11册理解课文内容填空

根据课文内容填空（1）远远的街灯明了，。

，好像点着无数的街灯。

（2）春天像健壮的青年，，领着我们上前去。

（3）辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：，。

（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ，。

（5）《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___，_______ ____ 。

（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：，。

（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是，。

（8）余忆童稚时，能，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（1）好像闪着无数的明星天上的明星现了（2）有铁一般的胳膊和腰脚（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（4）择其善者而从之，其不善者而改之。

（5）夕阳西下，断肠人在天涯。

（6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。

（7）乡书何处达，归雁洛阳边。

（8）张目对日明察秋毫5、根据原诗在横线上填句子。

(每空只填一句)A、客路青山外，。

B、，浅草才能没马蹄。

C、无可奈何花落去，。

D、 ? 为有源头活水来。

2.学文言文可以丰富我们的语言仓库，文言文中的有些语汇已经作为成语流传下来了。

请列举你在《童趣》、《论语》十则中学到的成语各两个。

（4分）《童趣》：《论语》十则：《童趣》：明察秋毫、夏蚊成雷、怡然自得、庞然大物；《论语》：不亦乐乎、温故知新、见贤思齐、择善而从、任重道远、死而后已。

7.名著阅读。

（5分）⑴根据你课外阅读《伊索寓言》的积累，完成填空。

（2分）造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。

他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。

因此，人们。

⑵《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的语言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。

你一定也读过其中有趣的故事，那就说说你的阅读感受吧。

三年级2022年北师大版语文下册课文内容填空真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、理解课文内容填空。

1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。

那________的民族服装，把学校打扮得更加________。

2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。

3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________，________。

”这是清代诗人________的作品。

4.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。

”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。

二、根据课文内容填空。

1．《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的______________。

2．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

__________，____________。

”这是________朝诗人__________的作品。

3．《山行》一诗中，描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“__________，_____________”。

4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

”这两句诗的作者是________。

“擎”的意思是________。

5．学了《不懂就要问》一文，我感受最深的是孙中山说的一句话：“______________。

”我将学习这种方法，使自己的学习成绩更上一层楼。

三、根据课文理解填空。

1.鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。

要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。

2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。

2020年部编版#二年级上册语文全册#默写内容填空(附答案)1.按课文内容填空。

1)当我们取得一些成绩的时候，老师就会用《登鹳雀楼》里的两句诗来鼓励我们：“白日依山尽，黄河入海流。

”2)看到明月从海上升起，我不禁想到《春江花月夜》中的诗句：“春江潮水连XXX，海上明月共潮生。

”3)站在山前，望着飞流而下的瀑布，我会吟诵诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”1)墙角数枝梅，XXX独自开。

XXX不是雪，为有暗香来。

9.本单元课文，作者带我们游览了祖国的很多风景名胜。

2)夏季里，家家户户忙着，采了蚕桑又插秧。

辛勤起勤耕，归来戴红冠。

3)峰峦叠嶂皆图画，江河浩荡尽文章。

2.根据课文内容完成练。

1)桃树红花天上露，柳树绿叶天边风。

2)只要肯动脑筋，小学生也能变魔术。

3)欲穷千里目，更上一层楼。

4)那里有许许多多的宝藏，粗心的小猎人却得不到它们。

3.根据课文内容填空。

①青青园中葵，朝露待日晞。

②天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

③九九加一九，一百零八。

4.按课文内容填空。

1)墙角数枝梅，XXX独自开。

XXX不是雪，为有暗香来。

2)豌豆妈妈忙碌着，她让豆荚晒在太阳底下。

5.把下面的古诗补充完整，再填空。

夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

这首诗的作者是唐代诗人XXX。

“语”是说话的意思。

6.背一背，填一填。

1)《登鹳雀楼》的作者是XXX。

2)《春江花月夜》的作者是XXX。

3)《静夜思》的作者是XXX。

1.十年树木，百年树人。

2.路人借问遥招手，不问姓名问故乡。

3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4.孩子如果努力研究，就得到美好的未来，实现人生价值。

7.树无根不长，人无志不成。

2.学而时之，不亦说乎。

3.远古时代的人类，从树上爬下来，开始了自己的文明之路。

4.有山皆图画，有水皆诗篇。

1.安徽黄山，了解了黄山的历史和文化。

2.日月潭风景秀丽，吸引了许多中外游客。

3.新疆葡萄沟，葡萄丰收时节地挂在绿叶底下，金黄夺目，美丽极了。

按课文内容填空。

1、我会变。

太阳一晒，我就变成。

升到天空，我又变成的点，在空中飘浮。

碰到冷风，我会变成、或落下来。

你猜我是什么？我就是。

2、植物妈妈有，蒲公英靠传播种子，它的种子像。

苍耳靠传播种子；豌豆靠传播种子；石榴靠传播种子，椰子靠传播种子。

3、孩子如果已经长大，就得。

4、小蝌蚪变成青蛙的过程，，过了几天，，又过了几天，，最后。

5、高，榕树，梧桐树叶像。

树叶儿红，四季。

喜暖在，耐寒守北疆。

，开花满院香。

6、十年，百年。

树高，。

不长，人无志。

7、你拍一我拍一，世界。

你拍二我拍二，锦鸡是。

你拍三我拍三，雄鹰飞翔。

你拍四我拍四，天空雁群。

你拍五我拍五，有猛虎。

你拍六我拍六，黄鹂百灵。

你拍七我拍七，在嬉戏。

你拍八我拍八，。

你拍九我拍九，。

你拍十，我拍十，。

8、小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

，。

9、日月潭很深，湖水。

湖中央有个，叫。

小岛把湖水分成两半，北边像，叫日潭；南边像，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的和周围的建筑，都清晰的在眼前。

要是下起，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像。

10、就说仙桃石吧，它好像从天上飞下来的，落在山顶的。

在一座的山峰上，有一只“猴子”，他两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的。

这就是有趣的“”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像站在上，伸着手臂指向。

每当太阳升起，有座山峰上的几块，就变成了一只。

他伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“”了。

11、有山皆图画，。

一畦春韭绿，。

，月涌大江流。

春江潮水连海平，。

12、江雪唐柳宗元，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，。

13、有志者。

——《后汉书》志当。

——《诫外生书》有志。

——《传家宝》14、夜宿山寺唐李白，手可摘星辰。

不敢高声语，。

15、敕勒歌北朝民歌敕勒川，，天似穹庐笼盖。

天，野，风吹草低。

16、数九歌一九二九，三九四九，五九六九，，七九，八九，九九加一九，。

部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（一）1、燕子外形美丽的句子是：2、《燕子》一课从、、三个方面描写燕子的，表现了燕子、的特点。

3、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这句话把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。

4、XXX 带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

句中“斜飞于”是燕子的,突出了飞行时的。

“已由”突出了燕子。

“叽的一声”突出了燕子飞行时的。

5、另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。

句中“掠”写出了燕子。

6、荷叶“挨挨挤挤”的说明。

7、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,“冒”字。

8、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”,一个“活”字写出了,表达了。

9、读课文第4自然段,思考:作者真的变成荷花了吗?文中的“仿佛”是的意思,说明作者,这段内容主要是作者的。

10、为何作者会有这类“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢?11、默写《守株待兔》并回答问题。

解释:株（）走（）因（）释（）冀（）耒（）文中的农夫为什么会被宋国人笑话？故事通知我们什么道理？部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（二）12、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？13、“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”句中的“精美别致”用两个字表示就是，这句话运用了的手法，把比作。

14、下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。

◇美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。

◇鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。

15、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景？16、赵州桥是朝的设计和参加建造的,到现在已经有年了。

XXX设计上的主要特点是既又。

XXX表现了，是我国。

四年级上册期末专项复习—按课文内容填空1．按要求填空（1）《王戎不取道旁李》是一篇________________（文言文现代文），选自《_________》，文中体现王戎爱观察、善思考的句子是：___________和________。

（2）《盘古开天地》这个神话讲述了_________并创造万物的故事，赞颂了盘古与自然斗争的______精神，让我们从中感受到了他的______。

2．按课文内容填空。

1).午后一点左右，从远处传来_____的响声，好像_____滚动。

顿时_________，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是_________，看不出有什么_________。

2).《蟋蟀的住宅》是法国_____ 写的一篇_________。

课文中大量采用了__________的修辞手法，把蟋蟀比作_________，把它的巢穴比作人的_________，把它的活动比作人的活动，让读者读起来生动形象。

3．根据课文内容填空。

1).《蟋蟀的住宅》一文中介绍了住宅的特点和__________，其中，蟋蟀住宅的特点是从_________ 、_________ 、___________三个方面作了介绍。

2).生当作人杰，________ 。

至今思项羽，_________ 。

3).在本学期学过的课文中，我最喜欢的人物是_______，因为_________。

我最饮佩的人物是_______，因为__________。

4．根据课文内容填空。

1).午后一点左右，从远处传来_______，好像 ________。

顿时_________，有人告诉我们，潮来了！2).浪潮越来越近，犹如_______，________；那声音如同________，好像___________。

3).细细的溪水，流着_________ ，流着___________。

__________的鹅卵石，布满河床。

5．根据语境写熟语。

（1）___________,只要善于扬长避短，各尽所能，每个人都能在自己的岗位上做出出色的成绩。

(1)本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。

(2)观潮的地点是：海宁市的盐官镇。

(3)课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。

描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。

形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂(4)“观潮”中的“观”的意思是“看”。

“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。

2.《走月亮》(1)通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。

(2)“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。

(3)本文的线索是“走”。

3.《现代诗二首》(1)《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。

该诗描绘了秋天(季节)黄昏(时间)江边(地点)的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。

(2)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦。

从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。

4.《繁星》(1)《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

(2)著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。

5.《一个豆荚里的五粒豆》(1)文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。

(2)五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。

2020年秋部编版语文小学1-6年级上册课文填空练习题及答案部编版一（上）按课文内容填空一、背一背，写一写。

1. 对雨，雪对。

2. 四五，金木土。

天地分下，月照今古。

3.鹅，鹅，鹅，曲项向歌。

浮绿，红掌拨清波。

二、补充句子我最棒。

1.江南采莲，莲叶何。

2.弯弯的小小的船，小小的船儿两尖。

3.选一选。

一年之计在于（），一日之计在于（）。

A. 晨B.晚C.冬D.春三、把下列古诗补充完整。

1.远看有色，近听无声。

春花还在，惊。

2.锄当午，汗滴。

谁知盘餐，粒粒皆辛苦。

四、课文内容选一选。

1. 的尾巴弯，的尾巴扁，的尾巴最好看。

A.鸭子B.松鼠C.孔雀D.公鸡2.《青蛙写诗》一课中，蝌蚪当，水泡泡当，水珠当。

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又疑瑶台镜，。

”这首诗的作者是。

参考答案一、1.云风2.一二三水火上日3.3.天白毛水二、1.可田田 2.月儿头 3.D A三、1.山水去人来鸟不 2.禾日禾下土中四、1.D A C 2.C A D 3.B A C五、1.竹叶梅花枫叶月牙2.三开二月千尺竹部编版二（上）按课文内容填空一、课文内容我知道。

1.植物妈妈的办法，不信你就。

那里有，却得不到它。

2.墙角数枝梅，凌寒。

遥知，。

3.小蝌蚪变成青蛙的过程：先长，再长，最后变没了。

二、根据课文内容连一连。

树无根不长无水不文章有山皆图画诗书继世长忠厚传家久人无志不立三、课文内容我知道。

1.曹冲称象的过程是：①赶象上船；②；③；④称石头重量。

2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

，。

四、根据课文内容填空。

1.它两只胳膊，地蹲在山头，望着。

2.天边的和山上的，在湖中。

3. ，黄山归来不看岳。

五、按照课文内容选择正确的序号。

1.《坐井观天》告诉我们（）2.《寒号鸟》告诉我们（）3.《我要的是葫芦》告诉我们（）A.要用联系的眼光看问题，解决问题。

B.看待问题、认识事物，站得要高，看得要全，不要自以为是。

第一单元根据课文内容填空1、本文记叙了（1949年10月1日）首都（北京）举行（开国大典）的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生（无比自豪、激动）的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们，特别是（毛泽东）的（领袖风采）。

2、课文是按照（开国大典进行的顺序）叙述，包括（群众队伍入场）――（毛主席登上主席台）――（宣布典礼开始、奏国歌）――（毛主席宣布中华人民共和国成立）――（升国旗、鸣礼炮）――（毛主席宣读公告）――（阅兵式）――（群众游行）3、“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。

”“直奔”这个词更能体现人们参加开国大典急迫、兴奋的心情。

4、“30万人的目光一齐投向（瞧着）主体台。

”“投向”反映了人们热切盼望见到领袖，以及对领袖的热爱之情。

5、“30万人一齐肃立，一齐抬头，瞻仰（看着）五星红旗。

”“瞻仰”更好的表现了人们崇敬与自豪的心情。

6、“两股洪流（人流）分头向东城西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

”“洪流”表示人很多，声势浩大，场面壮观。

“光明”指灯笼火把照亮了北京城。

象征着中华人民共和国的成立，人民摆脱黑暗统治，获得光明。

7、这是作者（萧乾）亲身经历的一件事。

记叙了“我”访美时，探望了一位（旧时同窗好友），并带去了好友（再三托付）的几颗生枣核。

他领“我”踏访他布置得精致匀称的后花园。

与他交谈中，才知道由于想家乡总布胡同院里的那棵枣树，所以才托“我”带几颗枣核。

“我”感受到了同窗好友（怀念家乡），（眷恋故土）的真挚情感，由衷地感慨道：（）。

8、《枣核》全文是按（事情发展顺序）写的。

9、文章以（枣核）为题。

枣核可以典型的代表游子在异国他乡精心布置的家乡景，其次，枣核又是事情的一条引线。

另外，以枣核为题，读者见文题，就能引起思考，有急切往下读的欲望。

10、《枣核》一文中写道：“我现在可充分体会到游子的心境了。

”句中的游子是指那些离家在外或久居外乡的人。

他们这种思念家乡的情怀就是“乡愁”。

2. 它要是高兴，能比谁都（温柔可亲）： 用身子（蹭 ）你的腿，把脖子伸出来让你 给它（抓痒 ），或是在你写作的时候， （跳上桌来 ），在（稿纸 ）上踩印（几朵 小梅花 ）。它还会（ 丰富多腔 ）地（ 叫 唤 ），（ 长短不同 ），（ 粗细各异 ）， （变化多端 ）。在不叫的时候，它还会咕 噜咕噜地给自己（解闷 ）。这可都凭它的 （高兴 ）。它若是不高兴啊，（无论）谁 说多少好话，它（也一声不出）。
第16课《母鸡》 1. 我一向讨厌（ 母鸡 ）。听吧，它由前 院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，（没 完没了），并且没有什么（理由 ）， （ 讨厌 ）！有的时候，它不这样（乱 叫 ），而是（细声细气 ）的，有什么 心事似的，颤颤巍巍的，（ 顺着 ）墙根， 或（ 沿着 ）田坝，那么扯长了声（如怨 如诉 ），使人心中立刻结起了个小疙瘩 来。
3. 它什么（都怕），总是想 （藏起来 ）。可是它又那么 （勇猛）。不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一 斗。
4. 小猫满月的时候更（可爱 ），（腿脚 ）还 不稳，可是已经学会（淘气 ）。一根鸡毛， （一个线团 ），都是它的好玩具，耍个（没 完没了 ）。一玩起来，它不知要摔多少个 （跟头 ），但是（跌倒 ）了马上起来， （再跑再跌 ）。它的头撞在（ 门上 ）， （ 桌腿 ）上，撞疼了也不哭。它的胆子也 （ 越来越大 ），逐渐（ 开辟 ）新的游戏 场所。它到院子里来了。院中的花草可（ 遭 了殃 ）。它在花盆里（ 摔跤 ），抱着花 枝（ 打秋千 ），所过之处，（ 枝折花 落 ）。你见了，绝不会（责打 ）它，它是 那么（生气勃勃 ），（ 天真可爱 ）！
4. 大峡谷的水，从固态的（万年冰 雪）到（沸腾的温泉），从（涓涓 细流）、（帘帘飞瀑）到（滔滔江 水），真是（千姿百态）。大峡谷 的山，从遍布热带雨林的（山脉） 到（直入云天）的（皑皑雪山）， 让人感觉如（神来之笔）。

一年级语文上册按课文内容填空按课文内容填空1.，雪风。

花树，对。

清对秀，柳绿桃红。

2. 片两片片，片六片七八片。

九片片无数片，飞入都。

3. 气凉，树叶黄，片片叶树落。

4. 弯弯船，船两尖。

船坐，看闪闪星星蓝蓝。

5. 江南采莲，莲叶何。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

6. 年之季于春，之计于晨。

寸光阴寸金，寸金难买寸光阴。

7. 远看色，近听无声。

春花还，惊。

8. 一，一，黄一猫。

一边，一边，群鸭。

，，苹一颗，边，边，堆杏桃。

9. 包，宝真。

课作业，铅笔转笔。

课静悄悄，课乱跑。

起得，陪学校。

10.明，男。

尖，尘。

，众。

双，森。

成众，独成。

众条，黄变成金。

11. 星红旗，国旗。

国歌声，徐徐升起；迎风飘扬，么美丽。

向着国旗，；望着国旗，敬礼。

12. 谁尾？谁尾短？谁尾像伞？13. 时识，呼作玉盘。

疑瑶台镜，飞青端。

14. 那地方，真像说，那么洁柔软吗？15. 穿服时候，系鞋带的时候，觉得很。

16.（1）前栽树，乘凉。

（2）千之行，始于足。

（3）百竿，更进步。

17. 鸡画叶，狗画梅花，鸭画枫叶，画。

颜料笔，步就成幅画。

18. 解落秋叶，能花。

过江千浪，入万竿斜。

六年级部编语文下册课文内容填空实验学校习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文理解填空。

1．课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅____________________的家庭图。

2．课文主要写了________和________两件事。

其中________写得详细，________写得简略。

这样写的好处是_______________二、根据课文内容填空。

1.《学弈》选自《_________ 》，“弈”的意思是_____________，这篇文章告诉我们 _______________________________。

2.《两小儿辩日》选自《 __________》，故事中两个小孩______的品质值得我们学习，孔子_____________的态度也值得我们学习。

3.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是________________ 。

4.苟利于民，_____________；___________，不必循旧。

三、根据课文内容填空。

1．通过本学期的学习，我看到了___笔下的《草原》，感受到了开国大典的_______；我认识了_______的狼牙山五壮士；______国作家_______笔下的穷人桑娜和她的丈夫用他们的_______教会了我怎样对待弱者；从《我的伯父鲁迅先生》中我看到了一个________的鲁迅先生。

2．________，清风半夜鸣蝉。

3．一水护田将绿绕，__________________。

4．“五谷杂粮”中的”五谷”指___________________；“五音不辨”中的“五音”指_____________________。

5．《七律·长征》中表现诗人乐观主义精神的诗句是：____________________ 6．《春日》中描写春天美丽景色的诗句是_______________________________四、按课文内容填空。

小学部编版语文四年级下册课文内容填空题及其解答第一课课文内容填空题1. 《那一天，我在寒假里》是作者的一篇（）。

2. 文章中提到了作者的（）。

3. 文章中，作者在冬天（）过年。

4. 文章中，作者提到了自己（）的愿望。

解答1. 游记。

2. 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥。

3. 回乡。

4. 长大、变成一名作家。

第二课课文内容填空题1. 《小乌龟和大鳄鱼》讲述了（）的故事。

2. 文章中，小乌龟为什么要回家？3. 文章中，大鳄鱼对小乌龟说了（）话。

4. 小乌龟最后（）了。

解答1. 小乌龟和大鳄鱼。

2. 因为妈妈在家等着他。

3. “你太慢了，我等不及了。

”4. 回到了妈妈的怀抱。

第三课课文内容填空题1. 《小猴子学画画》的主人公是（）。

2. 文章中，小猴子的第一幅画是画了（）。

3. 文章中，小猴子的第二幅画是画了（）。

4. 小猴子最终画了一张（）的画。

解答1. 小猴子。

2. 一只小鸟。

3. 一只大象。

4. 自己的画像。

第四课课文内容填空题1. 《放风筝》讲述了（）的故事。

2. 文章中，小明和小红去放风筝，他们把风筝放在了（）上。

3. 文章中，小明提到了他家楼下的（）。

4. 故事中，风筝被（）划断了。

解答1. 小明和小红放风筝的故事。

2. 山顶上。

3. 操场。

4. 电线杆。

第五课课文内容填空题1. 《小鸟的房子》中，小鸟在（）上搭了巢。

2. 文章中，小鸟的巢是用（）做的。

3. 文章中，小鸟的邻居是（）。

4. 故事中，小鸟受到了（）的威胁。

解答1. 树枝。

2. 树叶、纤维和泥土。

3. 大树。

4. 风暴。

第六课课文内容填空题1. 《小草和小树》中，小草和小树都是（）。

2. 文章中，小草和小树之间发生了（）。

3. 文章中，小草和小树互相（）。

4. 故事中，小草和小树通过（）解决了问题。

解答1. 植物。

2. 竞争。

3. 帮助。

4. 合作。

按课文内容填空答案第一单元1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（美丽的图画）。

梨树（挂）起（金黄的）灯笼，（苹果）露出（红红的）脸颊，稻海翻起（金色的波浪），高粱举起燃烧的（火把）。

2、闻名中外的（黄山风景区），在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，（尤其）是那些怪石，有趣极了。

3、在一座陡峭的山峰上，有一只（“猴子”）。

它两只胳膊（抱着）腿，（一动不动地）蹲在山头，望着翻滚的（云海）。

这就是有趣的（“猴子观海”）。

4、那些叫不出名字的（奇形怪状）的岩石，正等着你去给它们起名字呢！5、如果游过黄山，你一定知道黄山“四绝”。

它们是：（奇松）、（怪石）、（云海）、（温泉），课文讲的就是其中的一绝：（怪石）。

6、（每当）太阳升起，有座山峰上的几块（巨石），就变成了一只（金光闪闪）的雄鸡。

它（伸着）脖子，（对着）天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。

7、荷（尽已无）擎雨盖，菊残（犹有）傲霜枝。

8、孩子如果已经（长大），就得（告别妈妈），（四海为家）。

牛马有脚，鸟有翅膀，（植物）要旅行考的什么（办法）？9、蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（娃娃）。

（只要）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（纷纷出发）。

10、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的（皮毛），孩子们就能去田野、（山洼）。

11、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（蹦着跳着）离开妈妈。

12、植物妈妈的办法（很多很多），不信你就（仔细）观察。

那里有许许多多的（知识），（粗心）的小朋友却(得不到)它。

13、就说“仙桃石”吧，它好像（从天上飞下来的一个大桃子），落在山顶的石盘上。

14、“（一年好景）君须记，（正是）橙（黄）橘（绿）时”。

诗句选自（宋）朝诗人（苏轼）写的《赠刘景文》。

15、“（远上）寒山（石径）斜，（白云生处有人家）。

停（车坐爱枫林晚），霜（叶红于二月花）。

四年级语文上册按课文内容填空1、《观潮》2、《走月亮》在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去3、《秋晚的江上》归巢的鸟儿，，。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；，。

4、国庆节到了，大街上热闹极了，处处（）、（），商场里精彩的表演，让观众不禁发出（）的掌声，商场外燃放的爆竹（）。

班主任来了，原本喧闹的教室一下子变得（）。

在（）的森林里，偶尔传来一两声鸟鸣。

小陈老师十分温柔，说话总是（）的，从来都不会大喊大叫。

老师说，如果有什么意见就应该大声说出来，不要在下面（）。

5、《鹿柴》中“，”。

这两句运用了反衬手法表现了环境的寂静。

6、《蝙蝠和雷达》中总共通过次实验，证明蝙蝠夜间飞行靠的不是，而是。

7、《呼风唤雨的世纪》一文中指出人类靠来呼风唤雨。

20世纪人类世界变化之大，可以用“，”来形容。

20世纪，人类月球、深海，百亿光年外的天体，原子核世界的奥秘；20世纪，，，以及、、等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“”。

8、我们在学习时要善于提问，正所谓。

（填写名言警句）9、朝诗人在《暮江吟》一诗中分别把比作，比作。

“”一词直接表达了作者对秋江晚景的喜爱之情。

朝诗人在《题西林壁》中后两句这样写道“，。

”告诉我们。

也就是人们常说的。

（成语）朝诗人通过梅和雪的对比“，”。

发现这样一个道理。

也就是人们常说的。

（成语）10、《爬山虎的脚》一文作者分别从、以及三个方面重点介绍了爬山虎的脚。

11、《蟋蟀的住宅》作者分别从和两个方面来写的。

在作者眼里，蟋蟀的住宅是一个“”，因为。

12、从课题《盘古开天地》我们能想到一个成语，你还能想到含有“天”“地”的成语有、、。

盘古的身体发生巨大的变化，他呼出的气息变成了；他发出的声音变成了……他的变成了。

（仿写）13、《精卫填海》：炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，，故为精卫，，。

你还能写出含有人名的神话故事的成语吗？、、。

14、有一位名叫的天神，冒着生命危险，“盗”取了天火，受到众神的领袖最严厉的惩罚，火神劝他也没有用。

部编版二年级语文上册1-4单元课文填空练习题第一单元一、《小蝌蚪找妈妈》1、池塘里有（一群）小蝌蚪，（大大的）脑袋，（黑灰色）的身子，甩着（长长的尾巴），（快活地）游来游去。

2、他们游到荷花（旁边），看见荷叶上蹲着一只大青蛙，（披着）（碧绿的）衣裳，露出（雪白的）肚皮，鼓着（一对）（大眼睛）。

３、不知（什么）（时候），小青蛙的尾巴（已经）（不见了）。

他们（跟着）妈妈，天天去（捉）（害）（虫）。

二、《我是什么》1、我会变，太阳一晒，我就（变成汽）。

（升到）天空，我又变成无数（极小极小）的点儿，（连成）一片，在空中漂浮。

有（时候）我穿着（白衣服），有（时候）我穿着（黑衣服），（早晨）和（傍晚）我又把红袍（披在身上）。

人们管我叫（“云”）。

2、我在空中（越深越高），体温（越来越低），变成了（无数）小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们管我叫（“雨”）。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（“冰雹”）。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫（“雪”）。

3、（平常）我在池子里（睡觉），在小溪里（散步），在江河里（奔跑），在海洋里（跳舞）、（唱歌）、（开大会）。

4、有时候我很（温和），有时候我很暴躁。

我做过（许多好事），灌溉（天地），（发动）机器，（帮助）人们（工作）。

我也做过（许多坏事），淹没（庄稼），冲毁（房屋），给人们带来（灾害）。

人们想出（种种办法）管住我。

让我（光做好事），不做（坏事）。

三、《植物妈妈有办法》（全文必背）1、孩子如果（已经长大），就得（告别）妈妈，（四海为家）。

牛马有（脚），鸟有翅膀，植物旅行（又有什么办法）？2、蒲公英妈妈（准备了降落伞），把它（送给）自己的娃娃。

只要有风（轻轻吹过），孩子们就乘着风（纷纷出发）。

3、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子（穿上带刺）的铠甲。

只要（挂住）（动物）的（皮毛），孩子们就能去（田野）、（山洼）。

4、豌豆妈妈（更有办法），她让豆荚（晒在）太阳（底下）。

11册根据课文内容填空1、当跳出，依然是;当还是，早已。

啊，，！2、我们爱你------ ，，黄山、庐山的，长江、黄河的。

3、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，的天工巧夺。

从这段诗中，可见我们的祖国________________。

4、我们爱你——的月色，的巍峨，的葡萄、的瓜，的羊群、的骆驼。

5、我们爱你——奏出的古曲，谱写的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的___________。

从这段诗中，可见我们的祖国_。

6、我们爱你——_的史册，的硕果。

松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。

7、我们______，我们______，我们______，我们_______，你是_____的强者，我们爱你啊，______！8、全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国_____________的感情。

9、1830年11月的一天，维斯瓦河上着____________。

20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了__________。

在__，马车突然被一大群人拦住，原来是_______________________来为他送行。

他们站在路边，着___________特地为肖邦谱写的送别曲《__________ 》。

埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“____________________________________________!”肖邦感动地点了点头。

这时，埃斯内尔又捧过__________________，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国________________，它是我们送给你的____________，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。

他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，____________。