2020-2021中国共青团主题团课中国共青团团课讲座PPT[最新]共57页文档

中国产主义青团团课课件(整理版一、教学内容本节课我们将深入探讨《中国共产主义青年团章程》的第三章“团员的义务和权利”以及第四章“团的组织生活和团的活动”。

具体内容包括团员的职责、权利与义务，团内民主生活的基本原则，以及如何开展丰富多样的团组织活动。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握团员的权利、义务以及团组织生活的基本原则。

2. 培养学生热爱团组织，积极参与团组织活动的意识。

3. 提高学生的团队协作能力和组织策划能力。

三、教学难点与重点教学难点：团组织生活的基本原则以及如何开展团组织活动。

教学重点：团员的权利、义务以及团组织活动的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：团员手册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例，让学生了解团组织活动在校园生活中的重要作用。

2. 新课内容讲解：（1）团员的权利、义务；（2）团组织生活的基本原则；（3）如何开展丰富多样的团组织活动。

3. 例题讲解：通过具体案例，让学生进一步理解团员的义务和权利。

4. 随堂练习：分组讨论，让学生针对如何开展团组织活动进行思考和规划。

5. 小组分享：每组选代表分享讨论成果，全班交流。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，谈谈你对团员义务和权利的理解，以及如何开展团组织活动的想法。

答案要点：团员应具备的责任心、团队协作能力、积极参与团组织活动的意识，以及具体活动策划。

2. 课后拓展：收集身边的团组织活动案例，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、分享等形式，使学生对中国共产主义青年团的组织生活和活动有了更深入的了解。

课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导学生关注团员的权利与义务，培养学生的责任感。

2. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂氛围。

3. 课后拓展延伸，让学生在实践中了解团组织活动的开展，提高组织策划能力。

重点和难点解析1. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；2. 学生对团员义务和权利的理解；3. 团组织活动的开展和策划；4. 课后拓展延伸。

中国产主义青团团课课件(整理版一、教学内容本节课选自《中国特色社会主义理论体系概论》的第六章“共青团与青年工作”，详细内容主要围绕中国共产主义青年团（简称共青团）的历史使命、组织架构、工作方针以及共青团员的职责和成长路径。

二、教学目标1. 让学生了解共青团的发展历程，理解其在我国社会主义建设中的重要作用。

2. 使学生掌握共青团的组织架构和工作方针，明确共青团员的职责与担当。

3. 培养学生的团队协作意识，提高他们积极参与社会服务的主动性。

三、教学难点与重点教学难点：共青团的组织架构、工作方针和共青团员的职责。

教学重点：共青团的历史使命、共青团员的成长路径。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放共青团发展历程的视频，引发学生对共青团的关注和思考。

2. 新课内容：（1）共青团的历史使命：讲解共青团在我国社会主义建设中的重要作用。

（2）共青团的组织架构：介绍共青团的各级组织，让学生了解其体系。

（3）共青团的工作方针：阐述共青团的工作原则和目标，使学生明确共青团的发展方向。

（4）共青团员的职责与成长路径：分析共青团员的职责，引导学生树立正确的价值观。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合实际生活，探讨如何发挥共青团员的积极作用。

4. 例题讲解：分析一道关于共青团组织架构的题目，让学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：设计一些有关共青团的选择题和简答题，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 板书中国共产主义青年团2. 主要内容：（1）历史使命：服务社会主义建设，培养共产主义事业接班人。

（2）组织架构：全国、省、市、县、基层团委。

（3）工作方针：政治引领、组织建设、服务青年、创新实践。

（4）共青团员的职责与成长路径：职责：发挥青年优势，参与社会服务；成长路径：学习、实践、锻炼、成长。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述共青团的历史使命。

中国产主义青团团课课件(整理版一、教学内容本节课内容选自《中国特色社会主义理论体系概论》第四章“中国特色社会主义事业总体布局”，具体涉及第一节“经济建设”，详细内容为青团团课课件，旨在通过学习我国经济发展现状与目标，深化对中国特色社会主义经济建设理念的理解。

二、教学目标1. 让学生了解我国经济发展的基本态势和战略布局，认识到中国特色社会主义经济建设的重要性。

2. 培养学生树立绿色发展、创新发展、共享发展等新发展理念，增强社会责任感和使命感。

3. 提高学生运用理论知识分析实际问题的能力，激发学生参与国家经济建设的热情。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并运用新发展理念指导实际经济生活。

教学重点：我国经济发展基本态势、战略布局以及新发展理念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材、《中国特色社会主义理论体系概论》。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组反映我国经济发展的图片，引发学生对我国经济发展现状的关注，导入新课。

2. 讲解：详细讲解我国经济发展的基本态势、战略布局以及新发展理念，结合教材内容进行解读。

3. 实践情景引入：引导学生思考如何将新发展理念运用到实际生活中，如节能减排、创新创业等。

4. 例题讲解：分析一道关于新发展理念的案例分析题，让学生学会运用理论知识解决实际问题。

5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生结合所学知识回答，巩固课堂所学。

7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何为我国经济发展贡献自己的力量。

六、板书设计1. 中国特色社会主义经济建设2. 内容：（1）我国经济发展基本态势（2）战略布局（3）新发展理念七、作业设计1. 作业题目：结合所学，分析我国经济发展中存在的主要问题，并提出相应的解决措施。

2. 答案要点：（1）问题：发展不平衡、不充分，创新能力不足等。

（2）措施：实施新发展理念，推动供给侧结构性改革，提高科技创新能力等。