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论三平精神指导下的大学教师师德建设张琪摘要：经济基础决定上层建筑。
在市场经济不断发展的影响下，社会的各个组成部分中出现了各种思潮，人们不断表现出急功近利的思想状态，而教师这一行业也不可避免的受其影响。
在现代媒体的快速信息传播的推动下，有关教师的负面事件对于我们来说已经是屡见不鲜。
那么作为人类灵魂的工程师，我们大学教师如何做到独善其身，为中原崛起培养更多的优秀人才？这必须成为我们直面的问题。
卢展工书记提出的“三平精神”为我们指明了正确的方向。
关键词：三平精神，师德建设“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感”，卢展工书记提出的“三平精神”既是大学教师理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对大学教师品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。
那么，如何以“三平精神”为准绳，提高师德修养，完善师德建设体系，也就成为当前大学教育所必须解决的问题。
一、“三平精神”与大学教师师德建设的关系平凡，是教师职业美的本色，因为教育过程就是由许多琐碎小事串联着的过程，这个过程中的每一个环节虽然细微，但需要每一位教师持之以恒地坚守。
这种坚守能够体现教师的责任感和奉献精神。
在平凡中，大学教师必须有伟大的追求。
只有如此，才可以使我们坚持自身的理想信念，才可以抵御外来的诱惑，才可以培养学生具有健康而乐观的人格。
平静，是一种人生态度，而满腔热血则是我们大学教师时刻具有工作激情的保障。
“平静之中的满腔热血”，体现的是孜孜以求、奋发有为必备的良好精神状态。
每一位大学教师只有具备淡泊明志的高尚情操，保持在教学中的激情，才能在教育事业发展中做出贡献。
平常，是教师职业的特色，而极强烈的责任感则是对我们大学教师的要求。
只有具备责任感，才可以驱动自己立足本职，脚踏实地，做好本职工作。
在市场经济的发展浪潮中，大学教师应保持一颗平常心，在平常的教学工作中，重视提高教学水平，丰富教学内容，改善教学方法。
因此，可以说“三平精神”是大学师德建设的总纲领，认真学习“三平精神”是大学教师师德修养不断提高的先决条件。
学三平精神，做快乐老师郑州经济技术开发区营岗小学卢芳三平精神就是卢展工同志提出的“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”。
我认为这三个平，体现在我们人民教师的身上尤为重要，不少的教师用自己的毕生的精力体现着这种精神。
作为人民教师，我们要深刻地理解“三平”精神的内涵，认真践行职业道德规范，提高自身的师德修养，把“三平”精神落实到平时的工作中去！平凡中有伟大崇高的“追求”，平静中有满腔沸腾的“热血”，平常中极富“责任感”，低调而扎实，平静而沉勇，这是河南教育工作者应该具备的姿态，在平凡的工作岗位上，我省广大教育工作者爱岗敬业、埋头苦干，涌现出了孙阳吉、李松山、吴玲、王生英、杜广云、孙晨等许多让人敬慕的先进代表，他们的优秀品质和感人事迹，激励了广大教育工作者为教育事业献身的热情。
桃李不言，下自成蹊。
教育工作者人生的最大意义在于对“光荣在于平常，责任在于担当，”的不懈实践，从而升华自己、造福社会。
教师的人生选择其实指向性很明确，既然无法抛却和学生一起徜徉知识海洋的快乐、无法抛却桃李满天下带来的快乐、无法抛却为社会发展添力的快乐，那就应该切实担负起教育工作者的责任。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
平静并不是人生没有寄托、事业没有激情，而是对人生、对事业揣有满腔热血、满怀激情，始终保持积极进取的态度和为事业倾情投入的精神境界。
教育工作者要有平静的心态、平实的作风，不急功近利，不做表面文章。
要实现“平静之中有满腔沸腾的热血”，就要把内心勃发的工作热情与脚踏实地的实干作风紧密结合起来，满怀激情而又认真扎实做好每一件事情，再看看我们学校那些默默无闻的“三平”教师，在我们这个学校里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。
在这一年里，许多老师的事迹令人感动：常校长怀揣着医院的住院通知，坚持来校上班；刘老师因学校工作忙，来不及接孩子放学就把孩子寄宿在幼儿园，年龄最大的王老师，坚持正常上下班，小病从未请过假……他们不愿影响学校的工作。
三平精神的优秀论文有关三平精神的优秀论文有关三平精神的论文“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，三平精神是对中原人群体性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现和总结，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。
“三平”精神，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。
作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年身心健康成长，关系到实现中原崛起的智力支持和人才支撑。
对我们教师而言，为实现培养更多优秀人才的伟大追求，必须从眼前着手、从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，必须保持一颗平常心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”崇高职责，必须在平常中追求乐学敬业的境界。
教师的重要职责是育人，学生人格的形成要靠教师的人格去影响、塑造，这就要求我们教师必须做“三平精神”的践行者。
我们教师应以“三平精神”为标准，自觉加强师德师风建设，真正以身作则、率先垂范，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
应坚持以德修身、以德施教、以德育人，力行师德规范，锤炼高尚品格，养成良好的职业道德、健康的个性心理和健全的人格魅力，以丰富学识和高尚的人格魅力影响学生。
教师的贡献是任何行业所不能比拟的。
“我们培养的人才，大至社会精英、国家栋梁，小至家庭骨干、社会劳动者，一旦出现失误，会影响一代人乃至几代人，对个人、对家庭而言则是一生之误、一家之误。
因此，教师教学必须严格遵循教育规律。
”教育事业的发展，要全心全意依靠人民教师，教师要把“三平精神”作为基本准则，爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔热情献给教育事业；刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，不断提高教学质量和教书育人本领；勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，努力培养具有创新精神和实践能力的.一代新人；淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下身来育人，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。
学习三平精神争做三平教师燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。
雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
今天，站在这个讲台上，我感到神圣与自豪，相信各位老师也有着相同的感觉，因为我们都从事着叶的事业，因为我们都是光荣的人民教师！每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，我是一名光荣的人民教师!在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，使生活充满了希望。
如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。
我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但我是教师，一名从事中学教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑我心中最美丽的诗篇——我爱这平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光。
上师范时，老师就教育我们说：教学是一个讲良心的职业。
那时候我只能领其普通的表意，还无法体悟它真正地含义。
当我真正踏上教育这方热土时，我觉得自己走进了生命中最灿烂的时刻，便开始慢慢领会出那句话的真谛，它一针见血地道出了教师的最崇高的含义。
教师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染着学生。
在我们学校，涌现出一批批尽职尽责的教师队伍。
李丽老师身体不好，她却从没有一句怨言，浑身洋溢着青春活力的气息。
她给予学生的爱就如同射在镜子上的阳光，返照到她自己的身上，使她看上去神采奕奕、容光焕发。
兢兢业业的田玉西老师，年已花甲，但他对学生的爱和关怀从未有一丝的减退。
他担任语文课，每天起早贪黑，不辞辛苦，两节课下，口干舌噪并且四肢乏力，课间办公桌前稍稍一歪，权作休息，铃声一起，他又抖擞精神，直奔教室。
一天放学后田老师把学生的作业全部批完才匆匆下班回家，那时夜幕已经降临了，再加上他眼神不好，刚刚骑着自行车走出校门却一不小心重重地摔在了地上，并且扭伤了脚。
学习“三平”精神，争做“三平”教师引言作为一名教师，学习和实践“三平”精神是非常重要的。
三平（平等、平和、平凡）精神是一种积极向上的教育理念，它不仅体现了教师的专业素养，也对学生的全面发展起到重要的推动作用。
本文将介绍什么是“三平”精神，为什么教师要学习“三平”精神，并提出如何成为一名“三平”教师的建议。
什么是“三平”精神“三平”精神由平等、平和和平凡三个方面组成。
平等平等是“三平”精神的核心之一。
在教育领域中，平等不仅仅是指对待学生的公平，还包括尊重学生的差异和个体特点。
作为教师，我们应该摒弃对学生的歧视和偏见，以平等的态度对待每一位学生，不论其成绩、家庭背景或其他因素。
平和平和是指在教育教学中保持内心的平静和冷静。
作为教师，我们应该保持心态平和，不被情绪左右，把握好自己的情绪，以平和的态度对待学生的反馈和挑战。
只有保持平和的心态，我们才能更好地引导学生，促进他们的成长。
平凡平凡意味着教师应该保持谦虚、朴实的态度。
虽然教师在教育中扮演着重要的角色，但他们并不是高高在上的权威人物。
教师应该以平凡的心态面对工作和生活，对待每一位学生都保持谦虚、真诚的态度，不自诩、不炫耀。
只有这样，教师才能获得学生的尊重和信任。
教师为什么要学习“三平”精神作为教师，学习“三平”精神有以下几个重要原因。
提升专业素养学习“三平”精神能够帮助教师提升专业素养。
平等的态度让教师对学生有更全面的了解，平和的心态能够保持教师的专业冷静和理性思考，平凡的价值观能够让教师保持专业的谦逊和自律。
这些都是教师提升自己的重要手段，能够提高教学的质量和水平。
促进学生的全面发展学习“三平”精神能够促进学生的全面发展。
平等的态度能够鼓励学生发现自己的潜力和特长，平和的心态能够给予学生更多的支持和鼓励，平凡的价值观能够让学生更好地树立正确的人生观和价值观。
这些都是帮助学生全面成长的关键因素。
增强教师与学生的互动学习“三平”精神能够增强教师与学生之间的互动。
最新整理三平精神师德精选三平精神师德论文一：教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年身心健康成长，关系到实现中原崛起的智力支持和人才支撑。
对广大教师而言，为实现培养更多优秀人才的伟大追求，必须从眼前着手、从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，必须保持一颗平静心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”崇高职责，必须在平常中追求乐学敬业的境界。
长期以来，全省广大教师教书育人，无私奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物，他们树立起了xxxx教师的光荣伟大形象，他们身上凝聚着“学为人师、行为世范”的崇高境界，彰显出xxxx人特有的“三平”精神。
各级教育行政部门和各级各类学校一定要从深入学习实践科学发展观，推动教育事业改革与发展，为中原崛起培养更多优秀人才的高度，充分认识开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动的重大意义，紧密结合本地、本校实际，制定具体方案，采取有效措施，抓好师德建设，努力建好人民满意的教师队伍。
更多范文请搜索或直接xxx 回想到此，我扪心自问：我很平凡，也很平静。
日复一日，年复一年地重复着平凡。
追求？热情？会不会随着时光的流逝而消逝呢？在“三平”精神的鼓舞下，，我们必须提高自身修养，像“三平”教师那样，做“三平”精神的真正实践者！三平精神师德论文二：开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动，是新时期进一步加强师德师风建设的一项重要举措。
各校在开展这项活动时，主要从以下几方面来组织实施：1、开展师德学习交流活动。
各校要深入学习、深刻领会“三平”精神内涵，带头践行“三平”精神，要成为倡导、实践“三平”精神的模范，脚踏实地，埋头苦干，努力办人民满意的教育。
要组织开展形式多样的学习交流活动，总结、交流师德建设的新鲜经验，研讨、探索新时期师德建设的新内容、新思想、新方法和新机制，全面提升师德水平。
弘扬三平精神做时代的新型教师德育论文弘扬“三平精神”做时代的新型教师内黄县高堤乡第一中学周红霞“三平精神”是指“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”。
省委书记、省人大常委会主任卢展工在全国两会期间提出的“三平精神”，是对河南人的地域性格的凝练勾勒，也是对新时期河南精神内核的高度概括。
卢展工书记又指出“教师是一个崇高的职业，这种崇高就是体现在‘三平精神’之中”。
对于承载着教育2700多万学生艰巨使命的129万河南教育工作者来说，“三平精神”既是我省教师理想信念、生活态度、工作责任的充分体现，也是对品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。
作为人民教师，我们要深刻地理解“三平精神”的内涵，认真践行职业道德规范，提高自身的师德修养，把“三平精神”落实到平时的工作中去！一、平凡之中的伟大追求。
的确，教师的岗位是平凡的。
只要你选择了教师这一职业，可以说也就选择了平凡。
在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。
不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。
然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。
是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
记得有一次有我走进五年级教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼。
于是，全班同学一齐关注起来。
我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。
没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。
更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。
就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。
还有一次，学生史吴冰同学在给我的纸条里写到：我依然记得那开学的第一天，我站在教室门口，你微笑着走过来问我：“你叫什么名字？”让我在开学的第一天就体会到你的关怀。
让爱与责任同行——南曲沟学校王静近日，我学习了“三平精神”后感慨万分，深深地明白了“三平精神”的内涵，即平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感。
既是一种品质修养，情操风范、思想境界，也是对我们每一位教师和每一个公民的基本要求，所以做为教师要能，要把“三平精神”深入到我们的内心，转化为我们的精神财富，把“三平精神”转化为我们的实际行动。
教师是一个个平凡的人，但教育是一个神圣的职业，所以作为教师这个职业的人感受到的是一种辛苦和付出，同时也是一种收获和享受。
教师的工作艰辛又繁琐，平凡中有伟大，通过学习三平精神，使我对教书育人有了更深的认识，三平精神是一种心态，是一种境界，它鞭策和鼓励我们，不管遇到什么问题，都要怀着一颗平常的心，投入到平静的工作中，做好平凡的每一件事。
教师工作虽然平凡，但在平凡中彰显伟大，教师的工作是良心活，它需要我们教师艰辛的付出，不懈的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
教师要做有心人，平时多观察了解学习，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。
教师在做人方面更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。
要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中真正做“三平教师”，并加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。
充分利用学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与学习与讨论，时常对自己的教学活动进行反思，及时总结，取长补短，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努力推进教育教学工作取得新的进展。
教师三平精神论文三平教师师德论文：高校师德师风建设研究摘要:文章结合福建省委书记卢展工倡导的平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强责任感的“三平”精神,联系高校师德师风建设的现状,提出树立献身教育事业的敬业精神,创新师德师风建设理念,提升教师师德师风水平,注重知行统一,加强高校师德师风考评工作,以促进师德师风建设。
关键词:“三平”精神;高校;师德师风建设福建省委书记卢展工倡导的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强责任感”（以下简称为“三平”精神），[1]为高校的师德师风建设注入了新的活力。
以“三平”精神为指导，加强新时期高校的师德师风建设，应从坚定理想信念、增强事业心与责任感、坚持依法执教、坚持廉政执教四个方面入手强化；引导广大高校教师坚持以德修身、以德施教、以德育人，加强师德修养，力行师德规范；锤炼高尚品格，养成良好的职业道德、健康的个性心理和健康的人格魅力，真正做到“学为人师，行为世范”；以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育青年大学生；着力培养大批的高素质创新型人才，为繁荣海峡西岸经济区和社会主义新农村建设提供强有力的人才支撑和智力支持。
本文围绕这几方面作些思考。
一、结合“三平”精神,树立献身教育事业的敬业精神是加强新时期师德师风建设的基础教师的事业是平凡的，但平凡中蕴育着伟大；高校教师的心态是平静的，但平静中包含着满腔的热情；高校教师的工作是平常的，但平常中寓意着高度的责任感。
江泽民指出：“教师应该自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影响学生。
”[2]培养高校教师的“三平”精神，核心是倡导高校教师树立敬业精神，这是高校精神文明建设的重要内容。
教育事业作为民族发展、社会进步的基础，其发展更需要从事这一事业的教师们具有强烈的敬业精神，忠诚于党的教育事业，坚持乐教勤业、育人为乐、敬业奉献，增强自身的责任感、使命感和荣誉感，立志在教学科研岗位上做出更多的贡献。
学三平精神,重师德修养
接上级通知，方城县“学三平精神，做三平教师”主题教育活动启动，号召全体教职工按照省委书记卢展工提出的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感”的要求，学“三平”精神，做“三平”教师。
我们赵河镇全体教师于七月十三日在一中后操场进行了集中认真的学习，学后感悟颇多，我认为尤其应学三平精神，重师德修养。
因为教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业,就应弘扬三平精神，注重自己的师德修养。
一个好的教师，应该时时处处是学生的榜样，时时处处用自己的人格魅力去影响和教育学生，使学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观。
一、平凡之中的伟大追求
多年来，我省教育系统中热爱教育事业、立足平凡岗位、潜心培育桃李、无私无怨无悔的教师非常多，他们在平凡之中有着伟大的追求。
例如济源市梨林镇南官庄小学教师陈春生，在母亲住院、自己重病期间还不忘记自己心爱的学生，让妹妹去照顾母亲，妻子去代自己上课，生怕耽误了学生的每一节课。
参加工作三十年，陈春生干了三十年班主任。
他常把自己的学生比做千姿百态的花朵，他细心观察、精心呵护每一朵小花，挽救了一个个孩子。
有个学生叫卢松，经常打架，学习一塌糊涂。
有一次，卢松在学校举行的乒乓球比赛中得了第一名，陈春生就抓住时机多次进行了表扬。
后来卢松变了，慢慢成了班里的好学生。
陈春生还坚持爱
心教育，由于班里的留守儿童比较多，他在班里开展了“爱心大行动”，每周选出一名“爱心天使”，提出了“生活上关心，情感上关怀，学习上帮扶，行为上监督”。
在班集体这个舞台上锻炼学生的能力，增长学生的才干，挖掘学生的潜能，让学生发现新的自我。
“二零零七年学校想申请一个博客，当时找到了陈老师，没想到陈老师很爽快就答应了。
后来才知道当时他对博客也不太了解。
那一段时间，他上网查资料，到初中请教微机老师，晚上经常在打印室工作到凌晨。
困了，他就在室内走几圈；饿了，就去啃个馒头。
老师们都说他走火入魔了。
”李校长告诉记者。
现在陈春生不仅把本校博客建成了济源市的优秀博客，同时还申请了“南官庄嫩芽文学社”学生博客和个人博客。
如今，陈春生自己在校博客上已经发表论文一百六十多篇，该校教师博客发稿量每个月都在百篇以上。
陈春生是一个不服输、善于学习的人。
为了辅导学生参加全国纵横码大赛，他买来纵横码练习书籍，自己先学，再边学边教。
每天晚上，他和学生经常练到十点钟，把学生送回去后他自己再琢磨、练习，直到深夜。
一分耕耘，一分收获。
在全省纵横码比赛中，他带领的六名学生均获平原组一等奖。
之后为了代表河南参加全国比赛，陈春生和他的学生们一个暑假没有休息，最终夺取了纵横码看图作文小学高年级组全国第一名和纵横码输入二、三等奖。
这对一所只有三台电脑、没有专业教师的农村学校来说，简直就是一个奇迹。
燃烧自己，照亮教育的整个天空，这就是一个普通乡村教师的人生写真。
在陈春生身上，我们看到的是人民教师的人格操守，看到的是为人师表的坚实脚步。
二、平静之中的满腔热情
一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求。
俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷；热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。
我们身边的赵河镇教师陈淑华同志已患重病(为了工作贻误病情,导致股骨头坏死)，依然以平静之中的满腔热情坚守着自己的工作岗位。
她从教三十多年来，忠于职守，勇于创新，教书育人，为人师表。
在我镇多个村民小学的教学点一干就三十多年，近十多年担负着渔池村小学循环五个年级和学前班多门课程的教学工作，总结摸索出一套适合农村教学的复式教学方法，为一个一千八百多人的村民组，先后培养出八百多名学生到其他学校学习。
在她从教的三十多年里，就是把自己的满腔热情献给了教育事业，始终坚守在农村的三尺讲台，使渔池村民组没有一个孩子辍学、没有一个学生留级，学校没有发生一起安全事故，为提高渔池村人口素质做出了积极贡献，赢得了当地村民的高度赞誉。
三、平常之中的极强烈的责任感
回顾自己十二年的教书生涯，我有着最深刻的体会是：教师的工作既相当平常又很不平常。
关键是抱着什么样的心态去对待教学、去面对学生。
心做沙漠，肯定连一根茅草也长不出来；心做沃土，就能鲜花芬芳，就能生长棵棵参天大树。
正是抱着这种信念，我十二年来从不敢有丝毫怠慢。
自踏上三尺讲台，我就连年担任班主任，接任班主任已十二个寒暑。
我告诫自己，当一年班主任，必须把学生的家走一遍。
赵河镇百分之九十五的自然村我都去过，家访行程累计超过三千公里。
因为早些儿年路害，只有自行车，一路骑来格外艰辛。
每到一家，我都会给家长带去欣慰和希望。
谈起孩子的性格、爱好和特长，我如数家珍。
我还与家长交流孩子近来的思想、学习状况，与学生一起制订学习计划，规划发展方向。
送别时，有的家长擦着泪花：“陈老师比俺更了解孩子……”
是啊，比家长更了解孩子，这样才能更好地培养孩子。
王军同学家距学校十五公理，为说服辍学的他尽快返校，我骑着自行车去家访。
途中突降大雨，泥泞的山路无法骑行，我只好推着自行车，走不了几步就得停下来抠去车轮上的泥巴。
摔了三跤、浑身泥浆的我感动了家长。
看到王军，我只说了三个字：“回学校。
”王军和家长异口同声：“好！”前年他考上了县一高。
张明强同学成绩一直不理想，家长让其退学帮家里打理生意。
我急匆匆赶到张明强同学家。
面对一脸无所谓的家长，我说了三句话：“第一，我喜欢明强这个孩子，虽然他学习成绩并不拔尖。
第
二，明强口齿伶俐，能言善辩，是当法官的好料儿。
第三，明年他若考不上高中，我包赔你家里的损失。
”话音未落，家长忽地站起来，喝道：“明强，赶快跟着陈老师回学校！”一年后，明强接到县一高的录取通知书。
想到曾经摔了三跤、浑身泥浆登门劝学的我，看着盖有鲜红大印的录取通知书，张明强的家长眼睛湿润了。
因母亲早逝、父亲在外打工，赵付春同学时常感到孤独。
作为班主任的我向他伸出了温暖之手，把付春领到家里，与儿子一起吃住，使他如愿以偿跨进了高中的门槛。
去年春节前夕，在五中就读的李振江同学给我来信：“老师，从我七岁起，父母就长期外出打工。
我永远不会忘记，您既像大哥又像慈父一样关怀我。
您每周至少陪我沿学校操场散步一次，与我谈心，给了我信心、智慧和奋发向上的力量。
”
平时，我的生活很节俭，但我资助学生却慷慨大方。
十二年来，我先后资助过一百多名农村的贫困生：为王华垫交学费一百五十元，贴补周德军生活费三百元，为勾继国付医药费贰佰五十元，资助张静上高中五百元……掐指细算，累计几千元。
勤于总结、精于计划是我学科教学的特色之一。
我们一中每个政史地组的老师，他们的教学有什么特色，我都认真进行了梳理和归纳，以博采众长。
每年暑假，我至少用一周时间，周密制订本学年政治教学计划，翻着日历细算，精确到每天、每节课，以保证政治教学严格的计划性和教学的有效性。
我的身后留下了闪光的足迹。
教师节期间，我多次被评为县乡
级模范教师。
“比家长更了解孩子，这就是我做教师的秘诀。
”高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人，才能教好孩子。
学生是成长中的人，他们是不断变化发展的。
对他们的爱，最集中的体现就是对他们负责任。
师爱是每个教师的精神财富,也是人类的精神财富。
教师要具有无私的爱,必须高度重视个人修养,端正教学思想,以高尚的人格,渊博的知识,博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模，以自己的实际行动履行着人民教师的神圣职责和高度责任感。
教育改革和发展任重道远,师德建设,影响深远，教师的师德要在身教中和平凡的工作中体现,教师榜样像一面旗帜,树立在学生面前。
教师的一言一行,具有鲜明的示范性。
教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,近朱者赤,近墨者黑,不是空论。
以身作则,才能为人师表。
拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信,得到敬重。
教师应以良好的心理品格,道德水平,敬业精神让学生感到可信、可亲,从而才不负于人类灵魂工程师这个光荣称号。
因此，我们要大力学习三平精神，重师德修养。
