人教部编版 科学 三年级 素材：开关的种类及作用

室内开关面板使用介绍
室内开关面板是家居装修中非常重要的部分，它负责控制电源的通断，保障家庭日常用电的安全。

以下是一些常见的室内开关面板及其使用介绍：
1. 单控开关：最常见的开关类型，一个开关控制一个灯或者其他电器设备。

在家庭电路中，单控开关非常普遍。

2. 双控开关：可以实现两个不同位置的开关控制同一个灯。

这种开关通常用在走道、楼梯、房间进门和床头位置，方便在不同位置控制灯的开关。

3. 中途开关：也叫一开多控开关，搭配2个双控开关，可以实现三个不同位置控制同一个灯。

如果需要更多位置控制同一个灯，可以增加中途开关来实现。

4. 双开、三开、四开开关：也叫双（三、四）联开关，多位开关把2~4个开关集成在一个面板，彼此之间相互独立。

这种开关方便一次性控制多个电器设备。

5. 双极开关：双极开关别名是双刀开关，特点是同时切断火线和零线。

多作为浴霸等大功率电器的专用开关。

6. 插座：根据需要接入各种电器设备，有单孔插座、二孔插座、三孔插座等多种类型。

根据电器设备的功率和电流要求选择合适的插座类型和规格。

7. 延时开关、声控开关、红外感应开关等特殊功能开关：这些开关具有特殊功能，可以根据个人需求选择使用。

在使用室内开关面板时，需要注意安全，不要随意拆解和改装，以免造成触电等安全事故。

同时，也要根据具体需求选择合适的开关类型和规格，以保证家庭用电的稳定和安全。

猫
猫的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，大多数全身披毛，少数为无毛猫。

猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声。

捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锐利的爪。

爪能够缩进和伸出。

猫在休息和行走时爪缩进去，捕鼠时伸出来，以免在行走时发出声响，防止爪被磨钝。

猫的前肢有五指，后肢有四指。

猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。

犬齿特别发达，尖锐如锥，适于咬死捕到的鼠类，臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把肉嚼碎；门齿不发达。

猫行动敏捷，善跳跃。

它猎食小鸟，兔子，老鼠，鱼等。

猫之所以喜爱吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物，为了在夜间能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼的体内就含牛磺酸，所以猫不仅仅是因为喜欢吃鱼和老鼠而吃，还因为自己的需要所以才吃。

猫作为鼠类的天敌，可以有效减少鼠类对青苗等作物的损害，由猫的字形“苗”可见中国古代农业生活之一斑。

猫从高处掉下或者跳下来的时候，要靠尾巴调整平衡，使带软垫的四肢着地。

请不要拽猫的尾巴，会影响它的平衡能力，也会容易使猫拉稀，减短猫的寿命。

狸花猫有非常独立的性格，爱好运动、非常开朗，如果周围的环境出现了改变，那它会表现的十分敏感。

它对主人的依赖性是非常高的，如果突然地给它换了个主人，它的心理可能会变得忧郁。

虽然成年后的猫不会十分爱好和人玩耍，但它还是会随时在你的视线之内走动的。

它是非常含蓄的动物，并且对自己充满自信，对主人很忠心。

成年猫每年春天发情，一胎最多能生9个，一般都是3-5个。

体力好的猫一年能生2次。

(新整理)最新部编版小学三年级上册科学教案(全册)概述本文档是关于最新的部编版小学三年级上册科学教案的整理，包含全册的内容。

目标本文档的目标是为教师提供一份全面且有条理的教案，以便他们在教授小学三年级上册科学课程时能够有效地指导学生。

内容教案将涵盖以下主题和内容：1. 单元一：能量与环境- 教学目标：介绍能量和环境的基本概念，培养学生的环保意识。

- 教学内容：能量的来源和转换，环境保护的重要性，节约能源的方法等。

- 教学活动：讨论能源的种类和用途，观察和实验能量转换的例子，进行环保宣传活动等。

2. 单元二：物体的特性- 教学目标：让学生了解物体的特性和分类，培养观察和归纳的能力。

- 教学内容：物体的形状、颜色、材质等特性，物体的分类方法等。

- 教学活动：观察和记录不同物体的特性，进行物体分类的游戏，设计实验验证物体特性等。

3. 单元三：万物都有声音- 教学目标：帮助学生认识声音的来源和传播方式，培养他们的听觉观察和辨别能力。

- 教学内容：声音的产生方式，声音的传播和反射，声音的高低音等。

- 教学活动：收集不同声音的录音，观察声音传播的实验，制作简易乐器等。

4. 单元四：动物和人- 教学目标：让学生了解动物和人的基本特征，培养他们的动物保护意识。

- 教学内容：动物和人的身体结构和生活性，动物保护的重要性等。

- 教学活动：观察和比较不同动物和人的特征，制作动物资料册，进行动物保护宣传等。

5. 单元五：垃圾分类- 教学目标：引导学生认识垃圾分类的原则和方法，培养他们的环境保护惯。

- 教学内容：垃圾的分类和处理方法，垃圾对环境的影响等。

- 教学活动：观察和整理垃圾分类的实例，设计垃圾分类的游戏，进行垃圾分类宣传活动等。

结论本文档提供了部编版小学三年级上册科学教案的全册内容，涵盖了能量与环境、物体的特性、万物都有声音、动物和人以及垃圾分类等多个单元的教学目标、内容和活动。

这将帮助教师在科学课堂上有效地指导学生，并培养他们的科学素养和环保意识。

【部编版】小学科学三年级上册第三单元
知识点总结
本文档是关于《部编版》小学科学三年级上册第三单元知识点的总结。

该单元主要涵盖了以下内容：
1. 物体、物质和材料
- 物体是占据空间、有形体的东西，可以是实物或观念。

- 物质是物体的组成部分，是构成物体的原子和分子。

- 材料是可以制作物品的物质。

2. 纸的种类和用途
- 纸是由植物纤维制成的薄片状材料。

- 纸分为白纸、牛皮纸、包装纸等多种种类。

- 不同种类的纸有着不同的用途，如书写、绘画、包装等。

3. 泥土的成分和用途
- 泥土是由矿物颗粒、有机物质和空气等组成的土壤。

- 泥土可以用来种植植物，供给植物生长所需的养分和水分。

4. 金属和非金属材料
- 金属是具有一定金属光泽和良好导电导热性能的材料。

- 非金属材料不具备金属的特性，如木材、塑料等。

总结：
本单元主要介绍了物体、物质和材料的概念，以及纸、泥土、
金属和非金属材料的种类和用途。

通过研究这些知识点，学生可以
更好地了解和认识周围的物质，培养观察和思考能力。

以上是《部编版》小学科学三年级上册第三单元知识点的总结。

希望对您有所帮助！。

人体的消化道上消化道的功能上消化道由口腔、咽、食管、胃、十二指肠组成。

(1)口腔：由口唇、颊、腭、牙、舌和口腔腺组成。

口腔受到食物的刺激后，口腔内腺体即分泌唾液，嚼碎后的食物与唾液搅和，借唾液的滑润作用通过食管,唾液中的淀粉酶（Amylase）能部分分解碳水化合物。

(2)咽：是呼吸道和消化道的共同通道。

咽依据与鼻腔、口腔和喉等的通路，可分为鼻咽(部)、口咽(部)、喉咽(部)三部。

咽的主要功能是完成吞咽这一复杂的反射动作。

(3)食管：食管是一长条形的肌性管道，全长约25～30厘米。

食管有三个狭窄部，这三个狭窄部易滞留异物，也是食管癌的好发部位。

食管的主要功能是运送食物入胃，其次有防止呼吸时空气进入食管，以及阻止胃内容物逆流入食管的作用。

(4)胃：分为贲门、胃底、胃体和胃窦四部分，胃的总容量约1000～3000毫升。

胃壁粘膜中含大量腺体，可以分泌胃液，胃液呈酸性，pH值(酸碱度)通常在pH2.0到pH3.0之间波动，有的时候可能会达到pH1.0。

胃的主要功能是容纳和消化食物。

由食管进入胃内的食团,经胃内的机械性消化（Mechanical Digestion）和化学性消化(Chemical Digestion)后形成食糜（Chyme），食糜借助胃的运动逐次被排入十二指肠。

(5)十二指肠：为小肠的起始段。

长度相当于本人十二个手指的指幅(约25～30厘米)，因此而得名。

十二指肠呈C型弯曲，包绕胰头，可分为上部、降部、下部和升部四部分。

其主要功能是分泌粘液、刺激胰消化酶与胆汁的分泌，为蛋白质的重要消化场所等。

下消化道的功能下消化道由空肠、回肠和大肠组成。

(1)空肠、回肠：空肠起自十二指肠空肠曲，下连回肠，回肠连接盲肠。

空肠、回肠无明显界限，空肠的长度占全长的2/5，回肠占3/5，两者均属小肠。

空肠、回肠的主要功能是消化和吸收食物。

(2)大肠：大肠为消化道的下段，包括盲肠、阑尾、结肠和直肠四部分。

成人大肠全长1.5米，起自回肠，全程形似方框，围绕在空肠、回肠的周围。

10纸的发明【课时目标】1.会认本课“创、携”等11个字，其中两个多音字“累鲜”，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

【教具准备】教学课件【板书设计】10 纸的发明伟大贡献之一发明过程影响了全世界【课后反思】成功之处：教学中，本文首先“学习生字词，能够正确地朗读课文”，通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词，在指读当中发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。

然后“能够正确、流利地朗读课文”，并且在朗读的过程中思考课文段落大意，从而了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。

不足之处：放手给学生，必定造成学生思维的异常活跃，如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。

【课时目标】1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。

2.感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。

【板书设计】10纸的发明竹片：笨重帛：轻便、太贵不能普及麻纸：粗糙蔡伦纸：既轻便又好用、价格又便宜传承下来【课后反思】成功之处：除了通过不同形式的朗读外，在主要内容的把握上，还通过主要内容填空、理清课文的条理，从而为品读课文奠定基础。

在对比阅读蔡伦发明的纸和他之前的那些纸，了解蔡伦纸发明的伟大，以及被传承普及的原因，从而自然产生民族自豪感和由衷的赞叹之情。

教师在最后又设计了写话训练，这样就有效地加深学生对文章把握，并训练了表达能力。

不足之处：今后的课堂教学中，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬鼓励学生，让学生不断进步，对语文产生兴趣。

备课素材【写作背景】造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。

远古时代没有纸。

商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既甲古文）。

周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。

西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。

三年级语文下册第四单元习作《我做了一项小实验》素材及8篇范文（附点评）作文素材一、题目《口吞“烈火”》《空气大炮》《蜗牛怕什么》《纸杯烧水》……二、好词小心翼翼、轻手轻脚、专心致志、一丝不苟按部就班、手忙脚乱、欢呼雀跃、笑逐颜开汗流浃背三、好句开头1.一个鸡蛋放在一大碗清水里，鸡蛋沉下去了，那么怎样才能让它浮起来呢?2.开水真的能让瘪掉的乒乓球复原吗?是什么让乒乓球复原的呢?一连串的问题出现在我的脑海里。

对了，我为什么不动手做一做，自己来证实一下呢? 结尾1.通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。

2.这个小实验可真有趣！我以后一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。

引用1.十五个吊桶打水——七上八下。

2.知识就是力量。

范文+评语范文一：烧纸船今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。

我觉得很有趣，就决定做这个实验。

做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。

我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。

接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。

准备工作做好了，我就开始做这个小实验。

我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。

我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。

过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。

又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。

又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。

通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。

这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。

评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。

习作一：我的植物朋友范文一：我家的海棠花我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。

我家阳台上有一盆四季海棠。

海棠花落户在我家已经有六年了。

它的主干直径大约有三——四厘米。

主干顶上的枝条被爸爸精心地修理过，那长长的枝条都被编织在一起了，就像那梳理到一边的蓬松的头发一样。

爸爸还用细铁丝把它们固定成型了，全部让他们往右边生长。

别的花大多数都是先长叶子，再开花，可是我们家的海棠花就不一样了。

每到春天，天气暖和的时候，枝条上首先长出许许多多的小花苞。

小花苞被绿色包住，露出一点点红色。

过一个月左右，小小的花苞就变成了一朵朵，一朵朵的玫红色的海棠花，远远看去，这些海棠花就像一朵火烧云，好看极了！花开始凋谢时，枝条上才长长密密麻麻嫩绿的小叶子来。

站在窗前欣赏着这些美丽的花朵，我忽然觉得自己仿佛就是一朵海棠花，穿着玫红色的衣裳。

这时飞来了几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞美我很漂亮，还有那美美的一盆海棠花。

我很喜欢我家的海棠花，它不但很美，还给我带来了无限的快乐。

我一定要好好地照顾好它，让它年年开出美丽而漂亮的花朵。

开篇作者用衬托手法点明“令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花”，总领全文。

详细状物的文字从海棠花的形状、生长历程来写，写得很具体，细节描写尤其生动。

习作二：放风筝范文一：放风筝今天，我们到附近的草地上放风筝。

来到草地上，风就刮起来了。

我先把风筝放在地上。

由于风有点大，我就叫丽丽来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。

然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝终于可以起飞了。

我让东东把风筝举起来。

我喊：“三、二、一，撒手。

”我们以为风筝可以飞起来了呢。

可是，风筝却落在了地面上，我们很失望。

原来呀，是我没有逆着风跑。

为了能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。

啊！风筝终于飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。

我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。

2021新部编版四年级下册科学学生实验报告单范本2.观察凤仙花的果实，数数果实中有多少粒种子。

实验方法1)先在花园里找到凋谢成熟的凤仙花，摘下来。

2)轻轻挑开凤仙花，观察里面有什么，记录下来。

3)数数凤仙花的果实中有多少粒种子，记录下来。

实验结论1)凤仙花的花里面有花蕊、花粉和花瓣。

2)凤仙花的果实通常呈长条形，果实中有很多粒种子，数量不等。

1.凤仙花果实的特点在凤仙花的花梗顶端，会长出一个两头尖尖、中间圆圆的果实，通常长在叶腋处。

一株凤仙花会长出约20个果实。

2.凤仙花果实的不同阶段比较凤仙花果实在不同阶段的形状基本不变，但颜色和大小会有所变化。

3.凤仙花果实的生长变化过程凤仙花果实刚长出时的颜色是嫩绿色，随着生长会变为深绿色，等到成熟后颜色会变成黄褐色。

随着时间的推移，外面的表皮逐渐干枯，有的还会炸裂，将种子弹出去。

4.观察成熟凤仙花果实的结构和种子数量摘下一个成熟的凤仙花果实，用银子轻轻剥开外面的表皮，里面排列着很多种子，凤仙花的果实中大约有18粒种子，呈黑褐色，形状似桃形。

5.比较不同植物的果实特点通过观察不同植物的果实，可以发现它们的形状、颜色、大小、种子数量等有相同和不同之处。

实验名称：组装电路并安装开关实验器材：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线、开关实验过程：1.在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。

2.将小灯泡安入灯座，一端连接电池盒。

3.将开关接入电路中，一端连接灯座，另一端连接电池盒。

4.连接时开关要保持断开状态。

连接后，闭合开关，观察小灯泡的变化。

实验结论：开关可以控制电路的通与断。

断开时，电路中断，小灯泡不亮；闭合开关时，电路接通，小灯泡亮起来。

实验名称：制作电路检测器并检测故障电路实验器材：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线、开关实验过程：1.列出可能出现的故障和检测部件。

2.将电路检测器连接到电路中，逐一排除故障。

3.替换有故障的部件，重新连接电路。

实验结论：通过排除故障的方法，可以找到电路的故障所在。