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江城学院课程考试大纲10级一、考试目的《宝石学基础》课程考试旨在考察学生掌握各种宝石学基础知识的情况，包括普通地质学、结晶学和矿物学、晶体光学、矿床学等与宝石学密切相关的地质学基础内容，以及宝石的分类、命名原则和基本性质等宝石学基础内容。
重点在检验学生是否为后续鉴定专业课程打下良好基础。
二、命题的指导思想和原则命题的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本理论、基本概念、基本方法、主要知识点学习、理解和掌握的情况。
命题的原则是：题型尽可能多样化，题目数量多、份量小，范围广，最基本的知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。
其中客观题和主观题的比例各半。
三、考试内容教材第一至第八章：第一章：绪论第二章：宝石的结晶学特征第三章：宝石矿物的化学成分第四章：晶体光学基础第五章：宝石的颜色第六章：宝石的物理性质第七章：宝石的分类及命名第八章：宝石的内含物重点为第二章、第六章和第七章，难点为第四章、第五章和第八章。
四、试题类型试题包括名词解释、选择题、填空题、判断题、简答题和论述题六种类型。
五、考试方法及考试时间1、考试方法：笔试闭卷2、记分方式：百分制3、考试时间：90分钟六、成绩评定方式平时成绩30%+期末考试成绩70%，平时成绩应包括平时考勤和实习报告成绩。
七、主要参考教材及资料教材：李娅莉、薛秦芳等，宝石学教程，中国地质大学出版社，2011。
参考文献：1、美国珠宝学院，GIA宝石实验室鉴定手册，中国地质大学出版社，2005。
2、英国宝石协会和宝石检测实验室，宝石观察指南，中国地质大学出版社，2004。
3、英国宝石协会和宝石检测实验室，实习手册，中国地质大学出版社，2004。
4、赵珊茸、边秋娟等，结晶学及矿物学，中国地质大学出版社，2004。
5、曾广策、朱云海、叶德隆，晶体光学及光性矿物学，中国地质大学出版社，2006。
6、杨伦、刘少峰等，普通地质学简明教程，中国地质大学出版社，1998。
《宝石学》考试大纲一、基本信息1. 专业：宝石及材料工艺学2. 参考书：《系统宝石学》，张蓓莉主编3. 考试形式：笔试，闭卷4. 题型：填空题、单选题、判断题和简答题5. 考试时间：2小时二、考试内容1. 结晶学基础掌握晶体与非晶体的概念及区别、晶体的基本性质、单晶体和多晶质体的特征、晶体对称的概念、宏观对称要素（对称轴、对称面、对称中心）、对称分类体系（三大晶族、七大晶系及各晶系特点）、单形和聚形的概念及常见单形、平行连生和双晶、结晶习性、表面微形貌（晶面条纹、晶面台阶、双晶纹、生长丘和蚀像等）。
2．晶体光学基础掌握光的波长、频率、电磁波谱及其在宝石学中的应用、可见光谱、自然光、偏振光、正交偏光、折射、反射、散射、漫反射、全反射、全反射临界角、衍射、干涉、色散、光性均质体及非均质体、双折射和双折射率、光轴、一轴晶、二轴晶的基本概念。
3. 宝石矿物学基础（1）宝石的基本概念掌握宝石定义、宝石属性、宝石分类、宝石定名原则。
（2）宝石的化学成分与晶体化学式掌握宝石的化学成分、晶体化学式、类质同象和同质多象。
（3）宝石的光学性质掌握下列光学性质的概念及其在宝石鉴定中的应用。
宝石的致色元素、自色、他色、吸收光谱特征、光泽、透明度、多色性、发光性、荧光、磷光、特殊光学效应。
（4）宝石的力学性质掌握下列力学性质的概念、分类及在宝石鉴定中的应用。
硬度、解理、裂理、断口、密度、韧性、脆性。
（5）宝石的热学、电学和磁学性质了解热电效应、静电效应、压电效应、导热性、导电性和磁学性质。
4．包裹体的分类及其应用意义掌握包裹体概念、分类及应用。
5．岩石学、矿床学基础了解岩石的概念、分类；重要宝玉石矿床的主要成因类型、产状及主要产地。
6. 人工宝石的生产方法和相应品种特征了解焰熔法、水热法、助熔剂法、冷坩埚法、提拉法、高温高压法、化学沉淀法、化学气相沉淀法的生产方法。
掌握主要产品的鉴别特征。
7. 宝石优化处理的工艺和相应改善产品的特征掌握宝石常见的优化处理方法及鉴别特征。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：计算机辅助设计课程代号：07075第一部分课程性质与目标一、课程性质和特点计算机辅助设计课程是高等教育自学考试计算机类专业专科层次的专业技能课程。
其目的是通过本课程的学习，培养考生的AutoCAD软件应用、设计和绘图能力。
一方面使考生掌握AutoCAD软件的基本知识、基本技能和基本应用，另一方面使考生能运用计算机辅助设计软件进行基本的工程设计。
本课程由十三章构成，其中第一、二章是本课程的理论基础，重点介绍了AutoCAD 2010的基础知识及绘图环境的设置；第三~十一章介绍二维绘图的基本方法与技巧，其中第三、四章学习二维图形对象的的创建和编辑、第五章学习对象特性和图层的应用、第六章学习利用绘图辅助工具精确绘图、第七章创建文字注释与表格、第八章学习尺寸标注、第九章学习块的使用、第十、十一章学习图纸布局与打印输出及共享AutoCAD数据和协同设计。
第十二~十三章介绍三维实体模型的创建、编辑和后期处理方法本课程设置的基本指导思想是适用性、基础性、新颖性和可操作性，鉴于课程的性质与特点，在自学过程中，考生不仅要掌握AutoCAD设计的基本知识，掌握二维设计和三维设计的基本技法，而且应该学以致用，为以后利用计算机辅助设计软件进行工程设计打下坚实的基础。
二、本课程目标与基本要求1.知识目标（1）了解AutoCAD 2010的基础知识；（2）掌握二维基本绘图的方法和技巧；（3）掌握常用的二维绘图编辑命令；（4）掌握AutoCAD 2010的文字注释与表格创建方法；（5）掌握尺寸标注的方法和技巧；（6）掌握块的创建、编辑和插入方法；（7）初步掌握对象特性的概念和图案填充的方法；（8）掌握三维实体的创建、编辑和后期处理的方法。
2.能力目标（1）会进行二维基本绘图；（2）会进行精确绘图；（3）能对二维图形进行适当的编辑修改；（4）会在AutoCAD环境中进行文字和表格的输入；（5）能对AutoCAD图形进行适当的尺寸标注；（6）会创建块、修改块和插入块；（7）会进行图案填充；（8）能创建、编辑普通三维实体；会对三维实体进行后期处理。
湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：应用宝石学(实践）课程代码：08928 一、实践能力的培养目标应用宝石学实践课程，属宝玉石鉴定与加工专业的专业核心课程之一。
本课程学习目的是让学生通过观察和描述宝石的颜色特点、外观特征、内部特征，将所学的理论知识与实践环节相结合。
通过54学时的实践环节训练，学生能尽量掌握常见的二十多种宝石的一些特殊性能特征，达到肉眼下鉴别宝石品种，为后续宝石鉴定课程打下良好的基础。
二、实践（技能）课程教学基本要求。
（含学时、学分要求）将所学的理论知识较好地运用于实践课程的学习中，牢固掌握二十多种常见宝石的各种性能特征，在实践课程中从所观察的宝石样品中获取相关信息，并达到肉眼下鉴别宝石品种，为后续的宝石鉴定课程打下良好的基础。
应用宝石学实践课程为54学时，3学分三、实践（技能）课程教学参考教材宝石学基础教程（第三版），李娅莉等，地质出版社，2017年12月出版重点参考章节：第二章、第四章、第九章、第十章、第十一章四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求考核场所：宝石鉴定实验室或者钻石实验室；考核设备：宝石鉴定用灯或钻石灯、10倍放大镜等；师资要求：具备有珠宝鉴定及相关专业的本科及硕士研究生，最好取得珠宝鉴定师GIC或FGA资格证书者。
五、实践（技能）考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法考核项目名称：宝石品种的原石及成品的鉴别。
考核目标：对常见的20种宝石品种，利用10倍放大镜下在肉眼的观察下并确定宝石名称。
考核的内容：考核所涉及的宝石品种：原石：钻石、水晶、绿柱石、托帕石、碧玺、尖晶石、石榴子石等；成品：月光石、各种颜色水晶、祖母绿、海蓝宝石、托帕石、碧玺、橄榄石、尖晶石、石榴子石、红宝石、合成红宝石、蓝宝石、合成蓝宝石、欧泊、玛瑙、玉髓、和田玉、翡翠、岫玉、珍珠、珊瑚、琥珀等。
考核要求考生学会并描述宝石在肉眼及10倍放大镜下所观察到的特征。
主要借助于所观察的宝石手标本，从宝石的颜色及色调、宝石所具备的外观特征，包括所观察宝石的晶面特征（原石）、表面磨损情况、透明度、手感、10倍放大镜下所观察到的内含物特征等。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：宝石鉴定课程代码：08653第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《宝石鉴定》是宝石及材料工艺学专业所要掌握的一门专业主干课程，也是一门综合性和实践性很强的课程。
通过本课程的学习，可使学生掌握常见宝石的鉴定特征及鉴定方法、熟悉各种珠宝仪器的操作及使用，达到最终对宝石进行准确定名的目的。
同时，通过该课程的学习，培养学生动手的能力和鉴定技巧，为今后从事珠宝检测及相关工作打下基础。
二、课程目标与基本要求本课程的特点是涉及的宝石品种较多，覆盖面广。
针对这一特点，抓住重点、难点，并结合实践，以便于学生理解和掌握宝石仪器的使用、宝石鉴定的基本方法等内容。
通过学习要达到以下的目标和要求：1.熟知常见宝石的力学和光学性质。
2.掌握宝石鉴定的基本步骤。
3.掌握折射仪、偏光镜、分光镜、二色镜、显微镜等重要常规宝石鉴定仪器的原理、使用方法、用途及注意事项，了解紫外灯、滤色镜等辅助仪器的使用。
4.重点掌握钻石、红蓝宝石、祖母绿的鉴定特征，掌握其他常见单晶宝石的鉴定特征。
5.掌握翡翠、软玉、欧泊、独山玉的鉴定特征，了解其他玉石的基本鉴定特征。
6.掌握珍珠、珊瑚、琥珀的鉴定特征，了解其他有机宝石的基本鉴定特征。
7.了解稀有宝石的品种及其鉴定特征。
8.了解常见的优化处理方法，熟悉常见优化处理宝石的鉴定特征。
9.了解宝石的合成方法，熟悉常见合成宝石的鉴定特征。
10. 了解珠宝玉石质量评价的一般原则。
三、与本专业其他课程的关系《宝石鉴定》是宝石及材料工艺学专业所要掌握的一门重要专业主干课程。
本课程与本专业其他课程有着密切的关系，学生应在学习完《应用宝石学》的基础上进行。
第二部分考核内容与考核目标因本课程是在《应用宝石学》课程的基础上进行，本课程所使用的《宝石学教程》第三版，重点涉及教材的第四章、第五章、第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十四章、第十五章、第十六章、第十七章和第十八章的内容。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：数控机床课程代码：04114第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程以常用的数控车床、铣床、加工中心等机床为例，介绍了数控机床的组成与典型结构；数控机床的特点与适用范围；数控机床的安装调试、验收与维护。
通过本课程的学习，使学生掌握数控机床的机械结构与工作原理，为数控机床的选择、使用、维护等奠定较为坚实的技术基础，是数控技术应用专业的技术基础课程。
二、课程目标与基本要求了解数控机床的发展与使用现状，熟悉机床的分类、组成及常用数控机床典型结构，掌握数控机床的工作原理与操作方法及机床的维护与安装调试，在实践过程中灵活应用所学知识点。
三、与本专业其他课程的关系1）《机械制图》、《机械设计基础》、《电工电子技术基础》课应在本课程之前开设2）《机械制造基础》课在本课程之后开设；3）《数控加工编程与操作》课可与本课程并行开设。
第二部分考核内容与考核目标第一章数控机床概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解数控机床的产生和发展、数控机床基本工作原理及主要性能指标，掌握数控机床的分类及应用范围，为进一步深入学习数控机床的结构打基础。
本章的基本要求是：1 ．了解数控机床的产生和发展2 ．掌握数控机床的分类与应用范围3 ．了解数控机床的基本工作原理4 ．了解数控机床的主要性能指标二、课程内容第—节数控机床的产生和发展一、数控机床的发展历程第二节数控机床在国民经济中的地位和作用一、数控机床的特（一般）第三节数控机床的分类（重点）一、按工艺用途分类二、按运动方式分类三、按控制方式分类第四节数控机床的基本工作原理和坐标系的确定一、数控机床的基本工作原理（重点）二、数控机床坐标系的确定第五节数控机床的主要性能指标（次重点）一、数控机床的精度指标二、数控机床的可控轴数与联动轴数三、数控机床的运动性能指标三、考核知识点（一）数控机床的发展历程和发展趋势（二）数控机床的特点，数控机床的基本工作原理（三）数控机床按三种不同角度的分类（四）数控机床的精度和运动性能指标四、考核要求（一）1 . 识记: 世界上第一台数控机床的诞生年代、产地及机床种类2 . 理解：数控机床的特点（二）1 . 识记：数控机床的分类方法2 . 理解：点位控制、点位直线控制和轮廓控制数控机床的区别开环控制、半闭环控制和闭环控制数控机床的区别（三）1 . 理解：数控机床各组成部分的作用2 . 应用：用框图描述数控机床的组成及各部分之间的控制关系（三）1 . 识记：数控机床的运动性能指标数控机床的精度指标第二章数控车床一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解数控车床的布局、用途及分类；了解数控车床的编程与操作；掌握数控车床的传动与结构；掌握数控车床的换刀控制。
珠宝及材料工艺学专业（独立本科段）专业代号：080110一、课程设置及使用教材序号课程代号课程名称学分教材名称教材主编出版社出版时间备注1 03708 中国近现代史纲要2 《中国近现代史纲要》王顺生李捷高等教育20082 03709 马克思主义基本原理概论 4 《马克思主义基本原理概论》卫兴华赵家祥北京大学20083 00015 英语（二）14 《大学英语自学教程》（上、下册）高远高等教育1998沟通课程2学年课程4 02628 管理经济学5 《管理经济学》吴德庆中国人民大学19995 08648 宝石矿床及资源 4 《宝（玉）石矿床》邓燕华北京工业大学20036 7 0864908650美术设计原理美术设计原理（实践）23技能考核8 08651 应用宝石学 6 《宝石学教程》李娅莉等中国地质大学2006 学位课程9 08652 首饰金属材料学 3 《首饰贵金融材料及工艺学》杨如增等同济大学20031011 0865308654宝石鉴定宝石鉴定（实践）33《宝石鉴定教程》薛秦芳等地质2007沟通课程学位课程12 08655 钻石分级 2 《钻石分级的原理和方法》袁心强中国地质大学1998 学位课程13 08656 珠宝首饰评估 4 《珠宝首饰系统评估导论》丘志力李立平中国地质大学2003 沟通课程14 08657 中国玉器 3 《中国玉器》方泽百花文艺2003 沟通课程15 0865808659首饰设计及制作工艺学首饰设计及制作工艺学（实践）34技能考核16 08660 网络技术和电子商务 4 《电子商务》张润彤科学2005 沟通课程17 08661 珠宝产品质量标准及法规 4 《国家标准释义》编写组中国标准200318 08662 珠宝企业经营管理 4 《珠宝企业经营与管理》尹作为陈翼李笑路中国地质大学200819 18902 珠宝及材料工艺学毕业考核不计学分累计学分：77学分二、报考条件宝石学类、地质学类、矿产资源类等相关专科专业以上层次的毕业生可直接报考本专业独立本科段。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：宝石矿床及资源课程代码：08648第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《宝石矿床及资源》是宝石及材料工艺学专业所要掌握的一门重要专业课程。
通过本课程的学习，使学生了解矿床的基本概念、基本特征，掌握重要宝石品种在世界上的分布，同时了解并掌握重要宝石品种的典型矿床成因类型及特征，清楚不同成因类型宝石矿床与宝石质量的关系。
为今后从事宝石采购、销售、鉴赏、评估等工作打下基础。
本课程的任务主要是丰富学生的专业知识，掌握世界重要宝石品种的分布及典型矿床类型和特征。
二、课程目标与基本要求本课程的特点是内容多，覆盖面广。
针对这一特点，抓住重点、难点，让学生理解并掌握重要宝石品种在世界上的分布、重要宝石品种的典型矿床成因类型及特征等内容。
通过学习要达到以下的目标和要求：1.掌握与矿床有关的基本概念2.掌握重要宝石品种在世界上的分布3.掌握重要宝石品种的典型矿床成因类型的特征及类型4.了解不同成因类型宝石矿床与宝石质量的关系三、与本专业其他课程的关系《宝石矿床及资源》是宝石及材料工艺学专业所要掌握的一门重要专业课程。
本课程与本专业其他课程有着密切的关系，是学生在完成普通地质学等课程的基础上进行的，与宝石学等课程的知识点相互衔接。
第二部分考核内容与考核目标第一章矿床概论和基本概念一、学习目的与要求通过本章学习，要使学生掌握与矿床相关的基本概念，了解矿石品位、组分及岩石类型和结构、构造等内容。
二、考核知识点与考核目标（一）矿产、矿床、矿床学（重点）识记：矿床、宝石矿床的概念理解：矿床的研究任务及方法、与其他学科的关系（二）与矿床相关的基本概念（重点）识记：矿体、矿石、围岩、母岩等基本概念矿体的形状与产状（一般）理解：矿体的形状与产状的概念、包含内容（三）矿石的组分、品位及品级（次重点）识记：矿石的组分及划分类型、矿石的品位及表示方法（四）岩石类型和矿石结构、构造（重点）识记：岩石类型和结构、构造的概念理解：三大类岩石的结构、构造类型第二章宝石矿床的成因分类一、学习目的与要求通过本章学习，要使学生了解及掌握宝石矿床的成因类型、以及各成因类型的概念、特点和代表宝石矿物等内容。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用宝石学课程代码：08651第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点应用宝石学是为宝石及材料工艺学专业的学生设立的一门专业课程。
该课程强调理论与实践相结合，突出动手能力。
二、课程目标与基本要求通过本课程的学习进一步完善宝石学的基本内容和研究方法，为后续的高级宝石学课程打下扎实的基础。
要求学生1、掌握宝石学的分类和基本性质特征2、宝石学的主要内容和研究方法。
3、掌握各种宝石的基本特征和主要识别特征。
4、了解人造宝石基本概念、生产方法，5、了解常见人造宝石鉴定特征。
6、了解各种宝石优化处理的方法，7、了解常见优化处理宝石的鉴别特征。
三、与本专业其他课程的关系学习本课程应具备《地质学基础》、《结晶学》、《矿物学》、《宝石学基础》等课程的基础。
同时该课程也为学生在学习其他高级宝石学课程如《宝石优化处理》、《宝石人工合成》等，打下良好的基础，因此具有衔接学科知识点，巩固知识点的作用。
第二部分考核内容与考核目标第一章绪论一、学习目的与要求明确宝石的定义和内涵，宝石学的发展史、宝石的价值。
二、考核知识点与考核目标（一）、宝石的概念（重点）识记：宝石的定义理解：宝石的分类（二）、宝石学的发展史（一般）识记：宝石学的发展历史第二章宝石的结晶学特征一、学习目的与要求学习结晶学知识，掌握结晶学的部分内容、定义，晶系分类及特征，掌握晶体与非晶质的区别。
二、考核知识点与考核目标（一）、晶体的定义（重点）识记：晶体的基本性质；单形、聚形的概念；理解：晶体对称的特点及对称要素；（二）、七大晶系的特征及图示（重点）识记：七大晶系的特征理解：宝石的矿物形态应用：例举宝石实例第三章宝石矿物的化学成分一、学习目的与要求从晶体化学的角度，学习宝石矿物的晶体化学分类，及类质同象对宝石化学成分的影响。
二、考核知识点与考核目标（一）、宝石矿物的晶体化学分类（次重点）识记：宝石矿物晶体化学分类（二）、类质同象的含义（重点）识记：类质同象的条件及概念理解：类质同象对宝石矿物物理性质的影响（三）宝石矿物水的存在形式（一般）识记：宝石矿物中的水及存在形式第四章宝石的物理性质一、学习目的与要求重点学习宝石的光学和力学性质，掌握宝石各种性质的外观特征，及各种性质所表现在宝石外观的相对应的特征。
《宝石学基础》课程教学大纲一、课程名称1、中文名称：宝石学基础2,英文名称：Introduction of Gemmology二、学时总学时36 学时其中：授课36 学时实验0 学时三、考核方式考查四、适用专业所有专业五、课程简介该课程的主要目的是使学生对宝石学的基本知识有一个比较系统、全面的了解和认识。
这对于开阔学生思路、掌握一些实用知识是非常重要的。
主要内容包括：宝石的基本概念、钻石、红宝石和蓝宝石、绿柱石类宝石、翡翠、玉石、珍珠、其他有机宝石以及金绿宝石等宝石。
六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程是面向全校所有学生的公共选修课，其主要目的是：[1]使学生知道宝石学的基本概念是什么？宝石的属性和宝石的价值；[2]使学生对宝石学所涉及到的有关物理和化学知识有一定的了解；[3]使学生对宝石学所涉及到的一些主要宝石品种有一定的认识。
通过这门课的学习，学生会有如下收获；[1]知道、了解宝石学的一些基本概念；[2]对珠宝店和古玩市场所常见宝石有一个比较清晰的认识；[3]初步掌握常见宝石相关的知识，并能对其进行初步的鉴别、评价、鉴赏，进而为进行宝石收藏或从事相关工作作好理论和实际的必要准备。
七、课程内容和教学要求1、内容：第1章宝石的基本概念（3学时）1.1宝石的概念1.2宝石的分类1.3宝石的命名1.4宝石的属性1.5宝石的价值1.6宝石的性质第2章钻石（3学时）2.1概述2.2钻石的基本性质2.3钻石真假鉴别第3章红宝石和蓝宝石（2学时）3.1概述3.2红宝石和蓝宝石的鉴别第4章绿柱石类宝石（2学时）4.1概述4.2主要宝石品种4.3祖母绿、海蓝宝石的鉴别第5章翡翠（5学时）5.1概述5.2翡翠的鉴别第6章玉石（3学时）6.1软玉6.2岫玉6. 3独山玉第7章珍珠（2学时）7.1概述7.2基本性质7.3成因7.4真假鉴别和质量评价第8章其他有机宝石（2学时）8.1珊瑚8.2琥珀8. 3煤玉8. 4龟甲8.5硅化木第9章金绿宝石（2学时）9.1主要宝石种9.2鉴定与评价第10章欧泊、石英质玉石（2学时）10. 1 欧泊（Opal）10.2石英质玉石第11章常见单晶体宝石（3学时）11.1石榴石11-2尖晶石等第12章其他玉石（4学时）12.1孔雀石12. 2绿松石 2、要求：第1章宝石的基本概念、分类、属性及价值。
湖北省高等教育自学考试毕业考核大纲课程名称：宝石及材料工艺学毕业考核课程代码：99042毕业论文（设计）是考核考生的科研能力和综合运用理论知识的能力，并能在专业技能方面具有独立分析和解决实际问题的能力。
主要内容包括：一、毕业论文（设计）的目的毕业论文（设计）是高等教育自学考试本科段专业考试计划中的一个重要组成部分，是对应考者所学知识及能力进行综合考核的一个重要环节。
凡参加宝石及材料工艺学（专升本）考试的考生必须通过毕业考核，不参加毕业考核和考核不合格的考生，均不能取得本科毕业文凭。
二、选题依据和范围宝石及材料工艺学（专升本）自学考试毕业考核，考生应该在宝石及材料工艺学的专业范围内依据以下几点进行选题：1、选题须有理论或现实意义：论文的（拟）选题要注意其理论价值、反映宝石及材料工艺学科发展的最新动向，又要注意其现实意义，要密切结合当前我国宝石及材料工艺学实际需要进行选题；2、问题导向：论文所探讨的问题应是我国宝石及材料工艺学存在的急待解决的问题，围绕这一问题来探讨原因与对策，研究结论应当对我国宝石及材料工艺学实践进程中有一定的参考价值；3、结合工作经历选择题目：如果考生在珠宝鉴定机构、珠宝企业、珠宝销售、珠宝加工、珠宝教育等相关领域工作的，可结合自身的工作经历来进行选题。
4、选题必须经导师确认：考生必须与指导老师联系确定最终选题：对考生自行拟定的题目，指导教师如认为不合适的，有权进行修正或另行指定题目；任何选题都必须征得指导教师同意并确认后才能成为正式选题。
三、考核目标、内容、方法、时间等要求（一）考核目标宝石及材料工艺学专业（专升本）毕业考核的目标在于全面检验和提升考生综合运用所学珠宝专业的知识分析和解决行业中实际问题的能力和水平。
具体包括以下几个方面：1、检验考生掌握宝石及材料工艺学专业知识的广度和深度；2、检验考生综合运用宝石及材料工艺学专业所学的理论知识，结合行业实际中存在的问题，并能寻找解决问题的方法，以及所达到的技能水平；3、训练和提升考生在珠宝行业的活动中发现问题并开展科学研究的能力；4、训练和提升考生的综合分析问题和解决问题的能力、培养实际工作中动手的能力。
名词解释应用宝石学〔15题〕1.四明四暗：非均质体宝石〔垂直光轴方向除外〕。
当它的两个主折射率方向与偏光镜的振动方向一致时，呈现出消光现象。
当两个主折射率方向与偏光镜的振动方向斜交时〔45°时最明亮〕，呈现明亮现象。
因此非均质体宝石当转动物台一周有四次黑暗和四次明亮相间出现，则称为四次消光或四明四暗现象。
2.吸收光谱：物质吸收电磁辐射后，以吸收波长或波长的其他函数所描绘出来的曲线即吸收光谱。
是物质分子对不同波长的光选择吸收的结果，是对物质进展分光光度研究的主要依据。
〔宝石鉴定卷也有此题〕3."马尾丝状〞包体：是俄罗斯乌拉尔山脉产出的翠榴石中所特有的一种包体，其包体就像马尾丝一样，因此被称为"马尾丝状〞包体。
4."铁铝窗〞：铁铝榴石的吸收光谱具典型的铁的吸收光谱，黄绿区有三条强吸收窄带，分别在576mm、527mm和505mm处，故被形象的称为"铁铝窗〞。
〔宝石鉴定卷也有此题〕5.红色闪光：6.光率体：是表示光波在宝石晶体中传播时，折射率值随光波振动方向变化的几何图形，是光波振动方向与相应折射率值之间关系的一种光性指示体。
自宝石晶体中心起，沿光波振动方向按比例截取相应的折射率值，每一个振动方向都能做出一个线段，把各个线段的断电连接起来，便构成一个立体图形，次图形即为光率体。
7.天然宝石：指由自然界产出，具有美观(由颜色、透明度、纯洁度、光泽、特殊光学效应等因素构成)、耐久、稀少性，可加工成装饰品的矿物单晶体(可含双晶)。
如祖母绿晶体、钻石晶体。
8.合成宝石：指局部或完全由人工制造的晶质或非晶质材料，这些材料的物理性质、化学成分及晶体构造与其相对应的天然宝石根本一样，如合成红宝石、合成蓝宝石等。
9.选择性吸收：白光是由各种颜色的光线混合而成的。
当光线穿过宝石材料时，宝石中存在一些色素离子，这些色素离子会吸收特定的波长。
这些被吸收的波长在白光中消失，余下的光线就是我们所看到的体色。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：结晶学和矿物学课程代码：08926第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点“结晶学及矿物学”是地质、材料、珠宝等专业的专业基础课。
该课程的性质特点是：理论性强，同时又具有实践性。
在“结晶学”中，空间抽象概念多，因此理性思维很重要，但又要通过实践来建立空间概念；在“矿物学”中，各矿物具体特征多，因此归纳类比思维很重要，同时要通过实践认识矿物的各种物理现象及其内在联系。
二、课程目标与基本要求结晶学目标：掌握有关晶体对称的基础理论，基本要求：学会从晶体的宏观形态分析晶体的对称及晶体定向、单形名称及符号；矿物学目标：掌握矿物成分、结构、形态、物性、成因、用途的基础知识及其它们之间的相互联系，重点掌握三十种左右常见矿物的鉴定特征，基本要求：掌握肉眼鉴定矿物的技能，学会对一些矿物物理现象进行成因理论分析。
三、与本专业其他课程的关系该课程是专业基础课。
该课程以“数学”“物理”“化学”“普通地质学”课程为基础，该课程又是后续的“岩石学”“宝石学”等的基础。
第二部分考核内容与考核目标第一单元结晶学（第一章~第十章）第一章晶体及结晶学（一）重点：深入理解晶体的定义，理解晶体的基本性质。
识记：晶体的概念；理解：晶体概念中格子构造的含义；应用：从晶体结构中画出空间格子的方法。
识记：晶体的六大基本性质；理解：晶体基本性质与格子构造的关系；应用：从格子构造分析某一基本性质的成因。
（二）次重点：理解空间格子要素及其性质。
识记：结点、行列、面网、最小平行六面体的概念；理解：相互平行的行列、面网上结点间距的关系，面网间距与面网密度的关系；应用：最小平行六面体的形状与晶胞参数的关系。
第二章晶体的测量与投影（一）重点：面角守恒定律及其意义，识记：面角守恒定律；理解：面角守恒定律的内因；应用：面角守恒定律的意义。
（三）一般：极射赤平投影的原理，利用吴氏网进行晶体投影。
识记：投影球、投影面、投影轴、极距角、方位角的概念；理解：投影球、投影面、投影轴、极距角、方位角的空间关系和含义；应用：利用极距角、方位角在吴氏网进行晶体投影。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用宝石学课程代码：08651第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点应用宝石学是为宝石及材料工艺学专业的学生设立的一门专业课程。
该课程强调理论与实践相结合，突出动手能力。
二、课程目标与基本要求通过本课程的学习进一步完善宝石学的基本内容和研究方法，为后续的高级宝石学课程打下扎实的基础。
要求学生1、掌握宝石学的分类和基本性质特征2、宝石学的主要内容和研究方法。
3、掌握各种宝石的基本特征和主要识别特征。
4、了解人造宝石基本概念、生产方法，5、了解常见人造宝石鉴定特征。
6、了解各种宝石优化处理的方法，7、了解常见优化处理宝石的鉴别特征。
三、与本专业其他课程的关系学习本课程应具备《地质学基础》、《结晶学》、《矿物学》、《宝石学基础》等课程的基础。
同时该课程也为学生在学习其他高级宝石学课程如《宝石优化处理》、《宝石人工合成》等，打下良好的基础，因此具有衔接学科知识点，巩固知识点的作用。
第二部分考核内容与考核目标第一章绪论一、学习目的与要求明确宝石的定义和内涵，宝石学的发展史、宝石的价值。
二、考核知识点与考核目标（一）、宝石的概念（重点）识记：宝石的定义理解：宝石的分类（二）、宝石学的发展史（一般）识记：宝石学的发展历史第二章宝石的结晶学特征一、学习目的与要求学习结晶学知识，掌握结晶学的部分内容、定义，晶系分类及特征，掌握晶体与非晶质的区别。
二、考核知识点与考核目标（一）、晶体的定义（重点）识记：晶体的基本性质；单形、聚形的概念；理解：晶体对称的特点及对称要素；（二）、七大晶系的特征及图示（重点）识记：七大晶系的特征理解：宝石的矿物形态应用：列举宝石实例第三章宝石矿物的化学成分一、学习目的与要求从晶体化学的角度，学习宝石矿物的晶体化学分类，及类质同象对宝石化学成分的影响。
二、考核知识点与考核目标（一）、宝石矿物的晶体化学分类（次重点）识记：宝石矿物晶体化学分类（二）、类质同象的含义（重点）识记：类质同象的条件及概念理解：类质同象对宝石矿物物理性质的影响（三）宝石矿物水的存在形式（一般）识记：宝石矿物中的水及存在形式第四章宝石的物理性质一、学习目的与要求重点学习宝石的光学和力学性质，掌握宝石各种性质的外观特征，及各种性质所表现在宝石外观的相对应的特征。
掌握宝石特殊光学效应的形成机制。
二、考核知识点与考核目标（一）、宝石的光学性质（重点）识记：宝石的各种光学性质理解：各种光学性质的外观表现应用：光学效应的概念及成因（二）宝石的力学性质（重点）识记：宝石的各种力学性质理解：各种物理性质的外观特征第五章宝石的分类及命名一、学习目的与要求学习宝石的分类及宝石的命名规则。
二、考核知识点与考核目标（一）、宝石的分类（一般）识记：宝石的分类（二）、宝石的命名规则（次重点）理解：宝石的命名规则第七章合成宝石和人造宝石一、学习目的与要求了解合成宝石、人造宝石的概念，理解合成宝石方法的分类及主要的方法，了解各种合成方法的工艺特点及主要合成宝石的鉴定特征。
二、考核知识点与考核目标（一）、基本概念（次重点）识记：人造宝石生长的基本理论理解：与合成和人造宝石有关的概念（二）、主要的宝石合成方法（一般）识记：宝石合成的工艺和原理理解：主要合成方法的工艺特点（三）合成宝石的鉴定特征（次重点）理解：合成宝石和天然宝石的鉴别特征第八章宝石的优化处理一、学习目的与要求学习宝石优化处理的分类和基本概念，了解宝石优化处理的作用和机理，掌握主要优化处理类型及其鉴定特征。
二、考核知识点与考核目标（一）、优化处理的概述（次重点）识记：优化处理的概念、分类、命名原则理解：常见优化处理方法及原理（二）、优化处理宝石的鉴定特征（次重点）识记：主要宝石的优化处理方法理解：主要优化处理方法的鉴定特征及用途第九章宝石的加工一、学习目的与要求了解宝玉石加工的常用设备、工艺材料和加工过程，熟悉宝玉石加工的常用款式及工艺特点。
二、考核知识点与考核目标（一）、宝石加工的工艺流程（一般）识记：宝石加工的设备、工艺材料及流程理解：常见款式的工艺特点第十章贵重宝石一、学习目的与要求学习贵重宝石，如钻石、祖母绿、红蓝宝石、欧泊、金绿宝石的基本性质、类型及产地产状，学会其相对应的仿制品、合成、优化处理品的区分，熟悉贵重宝石的分级与评估。
二、考核知识点与考核目标（一）、贵重宝石的基本性质（重点）识记：宝石的各种性质（二）、贵重宝石与合成、优化处理、仿制品的鉴别（重点）理解：其与对应的合成、优化处理、仿制品的主要鉴别特征（三）、贵重宝石的评价因素（一般）识记：贵重宝石评价因素第十一章常见单晶宝石一、学习目的与要求学习十余种常见单晶宝石的结晶学特征及宝石学性质，了解其光学效应的外观特征和成因。
了解各种常见宝石的品种划分、质量评价及产地产状。
二、考核知识点与考核目标（一）、宝石的基本性质（重点）识记：宝石的结晶学特征及宝石学性质理解：物理性质与结晶学特征之间的联系（二）、宝石的优化处理与合成（次重点）识记：主要优化处理与合成方法的鉴别特征（四）、宝石的评价及矿产资源（一般）识记：宝石的质量评价及产地产状第十二章多晶质宝石一、学习目的与要求学习十余种常见多晶宝石的宝石学性质，掌握外观特征，了解其优化处理的主要鉴别特征。
了解各种常见多晶宝石的品种划分、质量评价及矿产资源。
二、考核知识点与考核目标（一）、多晶宝石的基本性质（重点）识记：宝石学性质理解：玉石的结构特征和外观特征的联系（二）、宝石的优化处理（次重点）识记：常见多晶宝石优化处理方法理解：主要方法的鉴别特征（三）、多晶宝石的评价（一般）识记：多晶宝石的质量评价第十三章有机宝石一、学习目的与要求学习并掌握几种市场上常见的有机宝石的宝石学性质、成因和形成过程，了解有机宝石常见的优化处理方法和相应的鉴别特征，了解有机宝石品质的影响因素。
二、考核知识点与考核目标（一）、有机宝石的宝石学性质（重点）识记：有机宝石分类及宝石学性质（二）、有机宝石成因及养殖过程（次重点）识记：有机宝石的养殖过程理解：有机宝石的成因（三）、有机宝石优化处理（次重点）识记：常见有机宝石优化处理方法及主要鉴别特征（四）、仿制宝石、相似有机宝石的鉴别（一般）识记：仿制、相似品种的主要鉴别特征（三）、有机宝石的评价（一般）识记：有机宝石的质量评价因素第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次要求本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
幸福破灭一个男人向朋友抱怨道：“我本来拥有这一切，钱、豪宅、名车、漂亮女郎的爱，可现在，唉，全都没有了。
”“发生什么了？”朋友问道。
“唉，被我老婆发现了……”--------------------------------------------------------在下面士兵狄克提着一瓶酒回宿营地时，不巧碰上了严厉的连长。
他只好撒谎说：“这瓶酒是我和上校合买的。
一半属于上校。
”连长申斥道：“把另一半给我倒掉！”狄克慢腾腾地说：“没法倒。
我的一半在下边。
”--------------------------------------------------------笨贼一箩筐肯德基∶有两个人把铁链绑在自动提款机的前面令一端绑著拖车的保险杆想把提款机的壳扯掉。
结果扯掉的不是提款机的外壳，反而是拖车的保险杆。
非常惶恐的，他们开著拖车逃离现场。
而链子还著提款机。
保险杆还绑著链子，车子的牌照还挂在保险杆上。
--------------------------------------------------------一个人到药房去，拿出枪，宣称抢劫，然後拿出了一个大袋子套在头上--然後他发现他忘了在袋子上打眼睛的洞了。
2013最新电影火影忍者漫画奇城笑话网教育基地 佛曲/佛教音乐--------------------------------------------------------警察问一个被当场抓住的小偷：“为什么你偏要到这家商店偷东西？”小偷回答说：“因为这家商店离我的住处很近。
你知道，目前社会上非常乱，我不敢过久地离开自己的家。
”二、教材1、指定教材《宝石学教程》第二版、中国地质大学出版社、李娅莉等编著、2011年2、参考教材《FGA宝石学教程》、中国地质大学出版社、陈钟惠等译、2004年《FGA宝石学基础教程》、中国地质大学出版社，陈钟惠等译，2004年《天然宝石的改善及鉴定方法》、地质出版社、吴瑞华等，1994年《天然宝石人工改善及检测的原理与方法》、中国地质大学出版社、吕新彪等、1997年三、自学方法指导本课程以教材基本内容为教学主线，以教学大纲中所提出的重点学习内容为教学主体内容，以教师课程指导作引导，学生借助教材和网络进行自主学习为主，要求对课程的基本知识进行理解和初步分析。
在后期学习过程，学生以各章节练习作业为学习重点，可以借助网络教学资源等现代化辅助教学手段进行相关学习。
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
