济南历年教师招考真题上
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C.记忆的倒摄抑制D.迁移
15.看书时用笔画出重点，便于以后读，这是利用了：
A.知觉的理解性B.知觉的恒常性
C.知觉的整体性D.知觉的的选择性。
16.构成教育活动的基本要素不包含（）
A.教育者B.受教育者
C.教育内容D.教育环境
17.创新思维的核心是：
A.聚合思维B.发散思维
C.智力D.创造性。
18.高兴，心情舒畅属于情绪状态中的：
A.道德认识B.道德情感
C.道德意志D.道德行为
12.“让每一面墙壁都开口说话”使用的教育方法：
A.说服法B.陶冶法
C.榜样法D.锻炼法
13.人骑车时手，眼，耳并用是利用了：
A.注意的的内容忘的较少，中间的忘的多，这是因为开始的内容只有一种影响： A.记忆的前摄抑制B.遗忘
2.情绪状态分类有：
A.心境B.应激
C.激情D.情感
3.长时记忆中的意义编码有两种形式，分别是：
A.视觉编码B.听觉编码
C.表象编码D.语义编码
4.情感的一般形式是：
A.道德感B.理智感
C.美感D.情操
5.青少年身心发展的基本规律有：
A.顺序性与阶段性B.特殊认识过程
C.发展不平衡性D.个别差异性
3、名词解释
1.成就动机
2.智力技能
3.学校教育
4.教学原则
5.正迁移
4、简答
1.结合遗忘规律，教师应该如何组织学生的复习
2.能力的个性差别表现在哪些方面
3.班级授课制的优点
4.影响问题解决的主要因素
5.教学过程的特点有哪些
5、论述
1.如何根据学生的气质类型进行教育
2.素质教育的基本思想观点
3.基础课程改革的目标
A.应激B.激情
C.情感D.心境。
19.一个学生胆怯，老师应培养的意志品质是：
A.自觉性B.果断性
C.自制性D.坚韧性
20.奥苏泊尔的提出了（）理论：
A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论
C.认知结构学习理论D.信息加工学习理论
2、多项选择
1.创造性思维的特点是：
A.流畅性B.灵活性
C.独创性D.指向性
C．开班会D.心理健康咨询
3.教师的教学机智说明教师节工作的具有（）的特点：
A.创造性B.复杂性
C.长期性D.示范性
4.“以身立教”“为人师表”说明教师工作具有：
A.创造性B.复杂性
C.长期性D.示范性
5.《大教学论的》作者：
A.夸美纽斯B.赫尔巴特
C.杜威D.昆体良
6.儿童发展具有一个关键期，要抓住关键期来教育学生，这说明个体身心发展具有：A.顺序性B.差异性
8.“近朱者赤，近墨者黑”说的是（）对人的影响因素
9.班集体形成的标志：（）
10.遗忘的速度是不均衡的，呈现出（）的特点。
1、单项选择（20分）
1.某学生的性格，活泼好动，来的快去的也快，指出他是哪种气质类型：
A．多血质B.胆汁质
C．粘液质D.抑郁质
2.班主任的主要任务：
A．带好班级，教好学生B.教学
教师招聘考试辅导材料
历年真题
精选
（上）
鹿鸣助考
轻松过关
济南高新区教师招聘考试真题
一、填空
1.记忆的过程：（）（）（）
2.智力的核心：（）
3.世界上第一部教育方面的著作：（）
4.中小学德育的主要途径：（）（）（）（）（） 5.注意稳定性相反的品质：（）
6.教师的根本任务：（）
7.“鱼与熊撑不可兼得”说的是成就动机中的哪个冲突：（）
C不平衡性.D.互补性
7.将学习分为有意义学习和机械学习的教育家是：
A.奥苏泊尔B.班杜拉
C.安德森D.加涅
8.（）被成为课程评价之父。
A.
C.
杜威B.夸美纽斯泰勒D.裴斯泰洛奇
9.环境决定论的代表人物是：
A.格赛尔B.杜威
C.华生D.霍尔 10.教学过程最重要的阶段是：
A.引发动机B.巩固知识 C.理解教材，形成概念D.运用知识 11.一个人道德品质的最高标准：
15.看书时用笔画出重点，便于以后读，这是利用了：
A.知觉的理解性B.知觉的恒常性
C.知觉的整体性D.知觉的的选择性。
16.构成教育活动的基本要素不包含（）
A.教育者B.受教育者
C.教育内容D.教育环境
17.创新思维的核心是：
A.聚合思维B.发散思维
C.智力D.创造性。
18.高兴，心情舒畅属于情绪状态中的：
A.道德认识B.道德情感
C.道德意志D.道德行为
12.“让每一面墙壁都开口说话”使用的教育方法：
A.说服法B.陶冶法
C.榜样法D.锻炼法
13.人骑车时手，眼，耳并用是利用了：
A.注意的的内容忘的较少，中间的忘的多，这是因为开始的内容只有一种影响： A.记忆的前摄抑制B.遗忘
2.情绪状态分类有：
A.心境B.应激
C.激情D.情感
3.长时记忆中的意义编码有两种形式，分别是：
A.视觉编码B.听觉编码
C.表象编码D.语义编码
4.情感的一般形式是：
A.道德感B.理智感
C.美感D.情操
5.青少年身心发展的基本规律有：
A.顺序性与阶段性B.特殊认识过程
C.发展不平衡性D.个别差异性
3、名词解释
1.成就动机
2.智力技能
3.学校教育
4.教学原则
5.正迁移
4、简答
1.结合遗忘规律，教师应该如何组织学生的复习
2.能力的个性差别表现在哪些方面
3.班级授课制的优点
4.影响问题解决的主要因素
5.教学过程的特点有哪些
5、论述
1.如何根据学生的气质类型进行教育
2.素质教育的基本思想观点
3.基础课程改革的目标
A.应激B.激情
C.情感D.心境。
19.一个学生胆怯，老师应培养的意志品质是：
A.自觉性B.果断性
C.自制性D.坚韧性
20.奥苏泊尔的提出了（）理论：
A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论
C.认知结构学习理论D.信息加工学习理论
2、多项选择
1.创造性思维的特点是：
A.流畅性B.灵活性
C.独创性D.指向性
C．开班会D.心理健康咨询
3.教师的教学机智说明教师节工作的具有（）的特点：
A.创造性B.复杂性
C.长期性D.示范性
4.“以身立教”“为人师表”说明教师工作具有：
A.创造性B.复杂性
C.长期性D.示范性
5.《大教学论的》作者：
A.夸美纽斯B.赫尔巴特
C.杜威D.昆体良
6.儿童发展具有一个关键期，要抓住关键期来教育学生，这说明个体身心发展具有：A.顺序性B.差异性
8.“近朱者赤，近墨者黑”说的是（）对人的影响因素
9.班集体形成的标志：（）
10.遗忘的速度是不均衡的，呈现出（）的特点。
1、单项选择（20分）
1.某学生的性格，活泼好动，来的快去的也快，指出他是哪种气质类型：
A．多血质B.胆汁质
C．粘液质D.抑郁质
2.班主任的主要任务：
A．带好班级，教好学生B.教学
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历年真题
精选
（上）
鹿鸣助考
轻松过关
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一、填空
1.记忆的过程：（）（）（）
2.智力的核心：（）
3.世界上第一部教育方面的著作：（）
4.中小学德育的主要途径：（）（）（）（）（） 5.注意稳定性相反的品质：（）
6.教师的根本任务：（）
7.“鱼与熊撑不可兼得”说的是成就动机中的哪个冲突：（）
C不平衡性.D.互补性
7.将学习分为有意义学习和机械学习的教育家是：
A.奥苏泊尔B.班杜拉
C.安德森D.加涅
8.（）被成为课程评价之父。
A.
C.
杜威B.夸美纽斯泰勒D.裴斯泰洛奇
9.环境决定论的代表人物是：
A.格赛尔B.杜威
C.华生D.霍尔 10.教学过程最重要的阶段是：
A.引发动机B.巩固知识 C.理解教材，形成概念D.运用知识 11.一个人道德品质的最高标准：
