小班音乐活动(1)

小班音乐区域活动教案小班音乐区域活动教案（精选11篇）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作，让幼儿乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

以下是为大家整理的小班音乐区域活动教案，希望对你们有所帮助！小班音乐区域活动教案篇1活动目标：1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。

3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。

活动准备：1、幼儿座位排成半圆。

2、音乐《小乌龟》。

3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

4、书包幼儿人手一个。

活动过程：1、导入：音乐律动《拍手点头》。

教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。

2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。

（1）教师清唱歌曲《小乌龟》。

（2）教师根据歌曲内提问。

教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？3、学习歌曲《小乌龟》。

（1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

（2）教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。

（3）引导幼儿说出歌词内容。

教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？（4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

（5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

（6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。

（2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。

（3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。

（4）师幼共同完整演唱歌曲。

5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。

（1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。

（2）请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。

活动延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。

小班音乐区域活动教案篇2活动目标：1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。

幼儿园小班音乐活动教案《小手爬》一、教学内容《小手爬》音乐活动选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐小手》，详细内容围绕幼儿通过简单的手指谣，学习音乐节奏和身体协调能力。

本章内容以儿歌《小手爬》为基础，通过改编和拓展，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握《小手爬》的手指谣，培养他们的音乐节奏感。

2. 培养幼儿的动手操作能力和身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：手指谣的节奏掌握和身体协调能力。

教学重点：学习《小手爬》手指谣，培养音乐节奏感和团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、手指谣卡片、小手爬道具。

学具：小手爬道具、手指谣卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小手爬》手指谣，让幼儿跟随音乐节奏模仿小手爬行动作。

邀请个别幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。

2. 例题讲解（10分钟）教师用钢琴伴奏，讲解《小手爬》的节奏和手指动作。

通过手指谣卡片，引导幼儿学习手指谣。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行手指谣练习，教师巡回指导。

邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小手爬爬赛”，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

游戏过程中，强调团队合作，培养幼儿的团队精神。

邀请幼儿上台进行成果展示，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《小手爬》歌谱2. 手指谣动作图解3. 活动流程图七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习《小手爬》手指谣，录制视频。

2. 答案：作业完成情况以视频形式提交，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的手指谣，培养他们的创造力和想象力。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：手指谣的节奏掌握和身体协调能力。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 音乐游戏的组织与实施。

小班音乐活动教案《一、二、三，木头人》【活动设计】《一、二、三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲。

全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动。

因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动。

这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的积极性。

【活动目标】1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。

3、体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。

【活动准备】电脑课件，木鱼乐器一只。

【活动过程】一、复习韵律活动“红绿灯”。

师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。

”二、学唱歌曲。

1、教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。

师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。

你们看，是木头人，他们在做什么呢？你们来听一听。

”师：“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”2、幼儿学唱。

3、随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律师：“刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样？”幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

三、学习音乐游戏。

1、在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。

师：“现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。

”2、观看课件，讲解游戏规则“木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”3、幼儿随教师清唱，用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。

4、幼儿跟着琴声，再次练习。

5、幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。

师：“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。

”6、幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。

师：“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。

【导语】爱好⾳乐是⼈的天性，有趣的⾳乐活动能激起幼⼉学习的欲望，使其产⽣愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

®⽆忧考⽹为⼤家准备了《幼⼉园⼩班⾳乐活动教案五篇》，供⼤家参考阅读。

幼⼉园⼩班⾳乐活动教案⼀：快乐的⼩鸭 活动⽬标： 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知⾳乐形象和主要内容。

2.感受和表现⼩鸭⼦的愉快⼼情和有趣形象。

3.激发幼⼉⼤胆表现的欲望。

4.感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。

5.对⾳乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备： 1.室内“快乐的⼩鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的⼩鸭)； 2.池塘边的情境创设； 3.⼩鸭头饰⼈⼿⼀份；录⾳磁带； 活动过程： ⼀.游戏导⼊ ⽼师扮鸭妈妈,幼⼉扮⼩鸭,在⾳乐“快乐的⼩鸭⼦”声中⼀边做动作⼀边进教室。

“瞧，这是什么地⽅啊？今天妈妈真⾼兴，我想为你们唱⾸好听的歌曲。

”（放录⾳） ⼆.感知欣赏 1.歌曲的名字叫什么？你听到了什么？ 2.听了歌曲，你感觉怎么样？ 3.引导孩⼦们边听歌曲边学⼩鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三.唱唱跳跳 1.⼀起和“妈妈”唱唱歌。

（⿎励孩⼦们⽤好听的声⾳快乐的演唱） 2.⼩鸭是怎么游泳的呢？ （1）集体听⾳乐⼤胆尝试。

教师巡回指导，引导孩⼦们听⾳乐较合拍地做各种游⽔动作。

（2）个别孩⼦⽰范，教师从旁指点动作要点，规范孩⼦动作。

（3）引导孩⼦们模仿个别孩⼦的优美姿势 （4）集体听⾳乐再次尝试 采⽤“超级变变变”的⽅式引导孩⼦们表现和其他孩⼦不同的游⽔动作。

教师⽤⼿做照相机，巡回指导，⿎励能⼒较弱的孩⼦⼤胆表现。

（5）教师组合幼⼉动作表现⾳乐。

（6）引导孩⼦们⾃由组合⼀起“游泳”。

⿎励能⼒强的孩⼦带能⼒较弱的孩⼦⼀起游戏。

四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”幼⼉园⼩班⾳乐活动教案⼆：⼩鸟回家 活动⽬标 1、倾听⾳乐的快慢变化，做出相应的⼩鸟动作。

2、喜欢玩⾳乐游戏。

小班音乐活动教案《苹果一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第三章第二节，详细内容围绕“认识音符与节奏”，以儿歌《苹果》为载体，通过学习歌曲，让幼儿感知音乐的基本节奏和音符时值，培养音乐兴趣和基本技能。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识简单的音符和节奏，学会唱《苹果》儿歌。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们积极参与音乐活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：音符和节奏的认识，歌曲中节奏的准确把握。

教学重点：学会唱《苹果》儿歌，感知音乐的基本节奏和音符时值。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、音符卡片、节奏棒、苹果道具。

学具：小鼓、小镲、手铃、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，邀请幼儿参观果园，介绍各种水果，特别是苹果，引发幼儿对苹果的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示音符卡片，讲解音符和节奏的基本知识，让幼儿初步感知音乐元素。

3. 歌曲学习（15分钟）教师带领幼儿学唱《苹果》儿歌，注意纠正幼儿的发音和节奏，使其正确掌握歌曲。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器练习，让幼儿在实践操作中进一步感知节奏。

5. 音乐游戏（10分钟）教师组织“摘苹果”游戏，让幼儿按照音乐节奏摘苹果，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《苹果》儿歌歌词2. 音符和节奏示意图3. 歌曲节奏谱七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《苹果》儿歌，并用自己的话解释音符和节奏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对节奏感和音准方面的问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与音乐教学，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。

同时，鼓励幼儿探索其他水果相关的音乐作品，拓宽音乐视野。

重点和难点解析：1. 教学难点：音符和节奏的认识，歌曲中节奏的准确把握。

小班音乐活动教案《大公鸡》通用一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材《快乐音乐》第三章第二节《动物音乐会》。

详细内容围绕歌曲《大公鸡》的学唱与表演，通过学习歌曲，让幼儿了解公鸡的特点，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《大公鸡》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过歌曲的学习，了解公鸡的形象特点，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，提高幼儿的音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点：学会演唱歌曲《大公鸡》，并能进行简单的表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、大公鸡图片、节奏卡片。

学具：小鼓、沙锤、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察大公鸡图片，引导幼儿说出公鸡的特点。

教师模仿公鸡的叫声，引导幼儿模仿，并讨论公鸡在早晨的作用。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

分组练习，让幼儿相互纠正，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示节奏卡片，让幼儿识别歌曲中的基本节奏。

教师用钢琴伴奏，引导幼儿跟随节奏演唱歌曲。

4. 随堂练习（5分钟）教师分组进行小鼓、沙锤等乐器伴奏，让幼儿边唱边敲击，锻炼节奏感。

每组轮流表演，教师给予鼓励和指导。

5. 表演展示（10分钟）教师组织幼儿戴上动物头饰，分组进行歌曲表演。

每组表演结束后，教师进行点评，强调合作和表现力。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲旋律：简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并分享课堂趣事。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《大公鸡》的学习，让幼儿掌握了基本节奏和音高，提高了幼儿的音乐素养。

但在教学过程中，要注意个别幼儿的音准问题，多给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“动物音乐会”主题活动，让幼儿扮演不同的动物角色，创作和表演自己的动物歌曲，提高幼儿的创造力和表现力。

小班音乐教案有关小班音乐教案4篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班音乐教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐教案篇1活动目标：1、熟悉乐曲的旋律与结构，学习按节奏协调地做蹦跳步。

2、启发幼儿创编花的不同姿态。

3、鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的快乐。

活动准备：1.小兔和兔妈妈的头饰2.音乐《飞飞曲》活动重点、难点：重点：熟悉乐曲的旋律与结构，学习按节奏协调地做蹦跳步难点：启发幼儿创编花的不同姿态。

活动过程：一、开始部分跟着钢琴弹奏边唱边进入教室《开火车》二、进行部分1.教师启发幼儿用身体不同姿态创编“花”的造型今天天气真好，我们开着小火车去公园玩吧！提问：看！草地上开了许多美丽的花，花是什么样子的呀？我们一起来学一学吧！2.小兔子出场并引导幼儿欣赏音乐a段提问：看！谁来花园了呀？（小兔子）（1）小兔子跟着音乐a段有节奏的跳进场（2）伴随着音乐a段有节奏的拍手欢迎小兔的`到来“欢迎欢迎欢迎，欢迎小兔；欢迎欢迎欢迎，欢迎小兔；欢迎欢迎小白兔，欢迎来到美丽花园！”重点提问：.小兔子是怎么来的？小朋友们来学一学小兔子是怎样跳的！3.播放完整音乐，听辨出b段捉迷藏的音乐（1）教师将手指变成小兔子，听到b段音乐时引导幼儿说出“小兔变没了，它藏起来了”（2）第二遍听音乐，听辨捉迷藏的音乐重点提问：小兔子是听到什么音乐时跳的？什么音乐时藏得？4、玩游戏《小兔捉迷藏》，引导幼儿创编花的造型小兔和兔妈妈一起玩捉迷藏时，变成了一朵花，现在我来当兔妈妈，你们来当小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁也像小兔一样，变成一朵美丽的小花一动也不动，不让妈妈发现。

三、结束部分《开火车》离开教室小班音乐教案篇2【活动目标】喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

了解儿歌的含义。

【活动准备】1、幼儿制作的小船。

幼儿园小班音乐教案《小星星》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《儿歌与童谣》，详细内容为学习经典儿歌《小星星》。

通过学习这首歌曲，让幼儿初步感受音乐的韵律美，培养他们的音乐兴趣。

二、教学目标1. 能熟练演唱《小星星》歌曲，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过学习《小星星》，培养幼儿对音乐的感知能力和审美能力；3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体表演能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握；2. 教学重点：学会演唱《小星星》，并能用动作表现歌曲的韵律。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、星星挂图、星星头饰；2. 学具：小星星卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察夜晚的星空，引导他们说出星星的特征，如“一闪一闪”、“亮晶晶”等，激发幼儿对星星的兴趣。

2. 歌曲教学：（1）教师示范演唱《小星星》，引导幼儿注意歌曲的节奏和音准；（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意纠正音准和节奏；（3）分组练习，让幼儿相互交流，提高演唱能力。

3. 动作创编：（1）教师带领幼儿用手指模仿星星闪烁的动作，配合歌曲演唱；（2）鼓励幼儿自己创编动作，表现歌曲的韵律美。

4. 集体表演：（1）将全班分成若干小组，每组戴上星星头饰，进行集体表演；（2）评选最佳表演小组，给予表扬。

（2）鼓励幼儿回家后，把学到的歌曲和动作表演给家长看。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小星星》2. 歌曲节奏：一闪一闪稳稳的3. 歌曲音准：亮晶晶高高低低七、作业设计1. 作业题目：回家后，把学到的《小星星》歌曲唱给家长听，并尝试用动作表演；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了《小星星》歌曲的演唱和动作表演。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正他们的音准和节奏；2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿学习其他经典的儿歌，如《两只老虎》、《拔萝卜》等，进一步培养他们的音乐兴趣和表演能力。