综合练习题1
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月末综合练习一(考查范围: Unit 1~Unit 3时间: 60分钟满分: 100分)听力部分(40分)Ⅰ.Listen and match.(听录音,连线。
)(10分)Ⅱ.Listen and choose.(听录音,选出你所听到的单词或词组。
)(10分)()1.A.picture B.fan C.light()2.A.floor B.door C.room()3.A.maths book B.notebook C.English book()4.A.pen B.pencil C.ruler()5.A.white B.black C.orangeⅢ.Listen and number.(听录音,标序号。
)(10分)Ⅳ.Listen and write.(听录音,写单词。
)(10分)1. clean the classroom.2.What is it?3.He blue glasses.4.It’s the table.5.Where’s picture?笔试部分(60分)Ⅴ.Read and choose.(读一读,选出与画线部分同类的一项。
)(10分)()1.What colour is your pencil?A.eraserB.doorC.floor()2.I have a new Chinese book.A.lightB.maths bookC.look()3.Put your book on your desk.A.openB.closeC.under()4.This bird is white. I like it very much.A.orangeB.lostC.quiet()5.Let’s make a kite.A.riceB.juiceC.toyⅥ.Look,choose and write.(看一看,选一选,写一写。
)(10分)Ⅶ.Look,read and choose.(看图片,读句子,选择正确答案。
小升初综合练习一、写出计算过程与结果。
(2×10=20分)6÷73—73÷60.25÷321×890.36+109÷99897×991999×999281×12.5+27×62.5(31-64)×1.2(955-0.8+942)×(7.6÷54+542)×1.254.44÷485+3731÷11125+3736×425111999×20002000-2000×19991999二、填空。
(2’×6=12分)1、学校有一个周长是12.56米的园形花圃。
把它画在比例尺2001的图纸上,半径画米。
2、平年一年有()天,闰年一年有()天。
3、一个数由56个一和96个千分之一组成,这个数读作()保留两个小数约是()。
4、长方形ABCD 中AD=20cm ,截去正方形ABFE 后,长方形CDBF的周长是()cm 。
5、两个质数的最小公倍数是123,这两个数是()和(),或()和()。
6、把1,2,3,4,5填入下面算式内的方格的使运算结果最大□+□―□×口÷□,最大的结果是()。
三、选择题。
(将正确答案的代号填在题后括号里)(2×5=10分)1、比的后项减少10%,要使比值不变,前项应()A 、减少10%B 、增加10%C 、乘10%D 、除以10%2、分母是20的所有最简真分数的和是()。
A 、2B 、3C 、4D 、63、在一次足球赛预赛中,所有参赛队的每两个队比赛一场,共比赛了15场,那么有()个队参赛。
A 、4B 、5C 、6D 、74、反映王乡村耕地总面积与各类农作物占地面积的数量关系用()统计图比较合适。
A 、条形统计图B 、扇形统计图C 、折线统计图5、将一个长为1米的长方体木料,截成3段,表面积增加了100cm 2,这个长方体的体积是()cm 2。
Visual Basic程序设计综合练习题一及答案一、单项选择题(每题3分,共45分)1.无论何种控件,共同具有的属性是()。
A.Text 属性B.Caption属性C.Name属性D.Autosize属性2.当需要上下文帮助时,选择要帮助的内容,希望出现MSDN窗口及显示所需的帮助信息,应按的键是()。
A.Help B.F10 C.F1 D.Esc3.为了保存一个Visual Basic应用程序,下列说法正确的是()。
A.只保存窗体文件(.frm)B.只保存工程文件(.vbp)C.分别保存工程文件和标准模块文件(.bas)D.分别保存工程文件、窗体文件和标准模块文件4.在Visual Basic中,变量的默认类型是()。
A.Integer B.VariantC.Double D.Currency5.Timer控件可用于后台进程中,可在Timer事件内编程,要停止触发Timer事件,需要设置的属性是()。
A.Interval=0或Enabled=False B.Interval=0或Visible=False C.Enabled=False 或Enabled=0 D.Interval=0且Enabled=False6.要使窗体在运行时不可改变窗体的大小和没有最大化和最小化按钮,只要对下列()属性设置就有效。
A.MaxButton B.BorderSyleC.Width D.MinButton7.有程序代码如下:Text1.Text = "Visual Basic",则Text1,Text ,和"Visual Basic"分别代表()。
A.对象,值,属性B.对象,方法,属性C.对象,属性,值D.属性,对象,值8.要设置命令按钮的背景图形,必须设置的两个属性是()。
A.Value和Icon B.Style和IconC.Caption和Picture D.Style和Picture9.在VB中,下列合法的变量名是()。
综合练习题(一)参考答案一、名词解释1、市场:指具有特定的需求或欲望,而且愿意并能够通过交换来满足这种需要和欲望的全部潜在顾客。
2、市场营销:是个人或组织通过创造并同他人或组织交换产品和价值以获得其所需之物的一种社会过程。
3、生产观念:是以生产为中心的企业经营指导思想。
以产定销;追求最低的成本、最大的产量等。
4、产品观念:是以产品为中心的企业经营指导思想。
认为消费者喜欢质量优、性能好、特色强的产品。
5、销售观念:是以销售为中心的企业经营指导思想。
是一种主张强化推销的观念,把销售作为企业经营活动的中心,推销已经生产出来的产品,而不顾消费者的真正需求。
6、市场营销观念:是以消费者需求为中心的企业经营指导思想,重点考虑消费者需要什么,把发现和满足消费者需求作为企业经营活动的核心。
7、社会市场营销观念:是营销观念的发展和延伸,强调企业向市场提供的产品和劳务,不仅要满足消费者的个别、眼前的需求,而且要符合消费者总体和整个社会的长远利益。
8、企业战略:企业以未来为主导,将其主要目标、方针、策略和行动信号构成一个协调的整体结构和总体行动方案。
它与为达到局部目的所制定的“营销战术”对比使用,并以战略规划的形式体现。
9、密集性增长:指企业以快于过去的增长速度来增加某个组织现有产品或劳务的销售额、利润额及市场占有率,常常在企业现有产品和现有市场还有潜力下采用。
10、一体化增长:是当企业所处的行业很有发展前途所采用的发展策略,有后向一体化、前向一体化、水平一体化三种形式。
11、多角化增长:即企业尽量增加经营的产品种类和品种,使自身的特长得以充分发挥,人、财、物力资源得以充分利用,且减少风险,提高整体效益的增长策略。
12、市场营销组合:是企业在选定的目标市场上,综合考虑环境、能力、竞争状况,对企业自身可以控制的因素加以最佳组合和运用,以完成企业的目的和任务。
传统的市场营销组合包括四个可控因素,即产品、价格、分销或地点、促销。
列方程解决实际问题专项训练 1 姓名训练1求比一个数的几倍少几的数是多少1. 学校今年栽梧桐树128棵,比樟树棵数的3倍少22棵。
学校今年栽樟树多少棵?2. 学校饲养小组今年养兔子25只,比去年养的只数的3倍少8只,去年养兔子多少只?3.张林和李涛收集邮票,张林收集了126张,比李涛的3倍少6张,他们共收集了邮票多少张?4、一只足球46.8元,比一只排球价钱的3倍少1.2元,一只排球的价钱是多少元?5、果园里有苹果树270棵,比梨树的3倍少30 棵,梨树有多少棵?训练2 求比一个数的几倍多几的数是多少1、上海“东方明珠”电视塔高468米,比一座普住宅楼的31倍多3米,这幢普通住宅楼高多少米?2、今天促销,售出女装125件,比男装的4倍还多5件。
今天售出的男装多少件?3、吉阳村有粮食作物84公顷,比经济作物的4倍多2公顷,经济作物有多少公顷?4、华村现有106户装了电话,比原来装电话户数的13 倍多2户,原来有多少户装了电话?5、四(1)有男生38人,比女生人数的1.5倍多2人,女生人数有多少人?列方程解决实际问题专项训练 2 姓名训练3 年龄问题1、妈妈今年的年龄是儿子的3倍,妈妈比儿子大24岁。
儿子和妈妈今年分别是多少岁?2、爸爸的年龄是小明的3.7倍,小明比爸爸小27岁。
爸爸和小明各多少岁?3、甲乙两人年龄的和为29岁,已知甲比乙小3岁,甲、乙两人各多少岁?4、3年前母亲岁数是女儿的6倍,今年母亲33岁,女儿今年几岁?5、小明的爸爸年龄是他年龄的9倍,妈妈的年龄是他的7.5倍,爸爸比妈妈大6岁。
小明今年几岁?训练4 差倍问题1、动物园里猴子的只数是熊猫的6倍,猴子比熊猫多30只,猴子与熊猫各有多少只?2、小亮比爷爷小48岁,今年爷爷的年龄是小亮的7倍,今年小亮和爷爷分别是多少岁?3、向阳小学五年级学生比六年级学生多20人,五年级人数是六年级的1.2倍,这个学校五、六年级学生各有多少人?4、两袋面粉,甲比乙重34千克,甲袋是乙袋的3倍,两袋各多少?列方程解决实际问题专项训练 4 姓名训练5 两积之和(差)问题1、学校买了18个篮球和20个足球,共付了490元,每个篮球14元,每个足球多少元?2、甲、乙两个工程队共同开凿一具隧道。
综合练习试卷1(题后含答案及解析)题型有:1. 单选题 2. 多选题 3. 判断题 4. 简答题 5. 计算题 6. 案例分析题单项选择题在下列试题的几种答案中选出一个正确答案。
1.营业执照企业注册地与企业经营办公地不一致的原因,不可能的是( )A.企业近期搬新址,还来不及进行工商变更B.有的老企业,在当时注册时就存在住所、办公室、生产场所分处三地或多地的情况C.企业违法经营,有意搬离注册地D.企业注册地与企业经营办公地不一致是我国法律允许的行为正确答案:D 涉及知识点:综合2.对于注册资本与注册资金的关系,正确的是( )A.注册资本就是注册资金,二者含义相同B.注册资本随着企业经营效益的变化而变化C.注册资本是所有的股东投入的资本,一律不得抽回D.注册资金反映的是公司法人财产权正确答案:D 涉及知识点:综合3.关于企业财务审计报告的作用,以下说法中,正确的是( )A.对企业财务会计报告起到鉴证作用B.保护企业投资者利益的作用C.证明注册会计师履行职责的情况,明确企业与注册会计师双方的责任D.以上三项都是正确答案:D 涉及知识点:综合4.关于财务预警功能,以下说法中,正确的是( )A.预知供应商、生产企业财务危机征兆B.预防供应商、生产企业的财务危机发生或控制其进一步扩大C.避免再次发生选择财务危机的供应商、生产企业D.以上三项都是正确答案:D 涉及知识点:综合5.关于财务预警预测方式的单变量模型,以下说法中,有误的是( ) A.债务保障率=净资产÷债务总额B.资产负债率=净债总额÷资产总额C.资产收益率=净收益÷资产总额D.资产安全率=资产变现率—资产负债率正确答案:A 涉及知识点:综合6.以下不属于工业总产值的是( )A.本期生产成品价值B.对外加工费收入C.自制半成品在制品期末期初差额价值D.本期内销售的前一报告期内生产的产品正确答案:D 涉及知识点:综合7.以下不属于企业产品库存的是( )A.产品入库后发现有质量问题,但未办理退库手续的产品B.凡企业生产的,报告期内经检验合格入库的产品C.非生产企业和境外订货者来料加工产品尚未拨出的D.属于提货制销售的产品,已办理货款结算和开出提货单但用户尚未提走的产品正确答案:D 涉及知识点:综合8.关于企业印章的使用范围,以下说法中,错误的是( )A.凡属以企业名义对外发文、开具介绍信、报送报表等一律需要加盖公司相关部门印章B.凡属企业内部行文、通知等,使用公司内部印章C.凡属部门与公司、部门与部门业务范围内的工作文件等,加盖部门印章D.凡属经营类的合同、协议等文本,一般使用企业合同专用章或企业法人公章正确答案:A 涉及知识点:综合9.关于测算企业的实际生产能力,以下说法中,错误的是( )A.跟单员不需要懂得计算企业的产能B.理想产能是假定所有的机器设备完好,工人一天24小时上班,期间没有任何停机时间的理想状态生产能力C.计划产能是计算根据企业每周实际工作天数、排定的班次及每班次员工工作时间来确定D.有效产能是以计划产能为基础,减去因停机和产品不合格率所造成标准工时损失,产品不合格的损失,包括可避免和不可避免的报废品的直接工时正确答案:A 涉及知识点:综合10.企业财务审计报表中,表明企业财务会计报表可靠性较高的是( )A.无保留意见审计报告B.拒绝表示意见审计报告C.否定意见审计报告D.保留意见审计报告正确答案:A 涉及知识点:综合多项选择题在下列试题的几种答案中选出两个或两个以上的正确答案。
《C语言程序设计》综合练习试卷(一)试题一判断题 (每题1分,共10 分)(用T表示正确、F表示不正确) 1.C的任何类型数据在计算机内部都是以二进制形式存储的。
2.按格式符“%d”输出float类型变量时,截断小数位后取整输出。
3.字符数组中字符串可以整体输入输出。
4.传值调用的形参只有在被调用时,才被创建(分配存储单元)。
5.C语言中数组名是指针常量。
6.结构体类型中的各成员项数据类型可以不相同。
7.函数必须有返回值,否则不能使用函数。
8.C程序执行总是从第一个函数开始。
9.可以用关系运算符对字符串进行大小比较。
10.For循环只能用于循环次数已确定的场合。
试题二单选题(每题1分共15分)从A)、B)、C)、D)四个选项中,选出正确的一项。
1.以下程序运行后,输出结果是#include"stdio.h"void main( ){ char s[10]="abcde",*p;p=s+2;printf("%s \n",p);}A) cde B)字符c的ASCII码值 C)字符c的地址 D)出错2.对下面函数f,写出f(f(3))的值。
int f(int x){ static int k=0;x+=k--;return x;}A) 5 B) 3 C) 2 D) 43.以下程序运行后,输出结果是#define PT 5#define S(x) PT*x#include"stdio.h"void main( ){ int a=1,b=2;printf ("%d\n",S(a+b));}A) 15 B) 7 C) 8 D) 无正确答案4. 若有 float a[3][4]; 正确的引用第3行第1列的元素是A) **(a+2) B) *(*a+2) C) a[3][1] D) a[3][0]printf("%.1f,%d\n",10./4,10/8);的输出是A) 2.5, 1.25 B) 2.5, 1 CA) int a[ ]; B)int n=5,a[n];C) int n, a[n]={1,2,3,4,5}; D) int a[10/2];7.若有定义:struct person { char name[9]; int age; } ;person st[10]={{"john",17},{"paul",19},{"Mary",18}};能输出字母M的语句是A) printf("%c",st[2].name);B) printf("%c",st[3].name[1]);C) printf("%c",st[2].name[1]);D) printf("%c",st[2].name[0]);8.不能把字符串:“Hello!”赋给数组b的语句是A) char b[10]={'H','e','l','l','o','!','\0'};B) char b[10];b="Hello!";C) char b[10];strcpy(b,"Hello!");D) char b[10]="Hello!";9.若有 int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a;则表达式值为6的是A)*p+6 B)*(p+6) C)*p+=5 D)p+510. 已知:int *p,m=5, n; 正确的程序段是A) p=&n; scanf(" %d",&p); B) p=&n; scanf(" %d", *p);C) scanf("%d",&n); *p=n; D) p=&n; *p=m;11. 下面程序的运行结果是:#include"stdio.h"void main( ){ int x[4]={ 2,4,6,8},*p, **pp;p=x;pp=&p;printf("%d",*p);printf("%3d",**pp);}A) 4 4 B) 2 4 C) 2 2 D) 4 612.下面程序执行后a的值是#include"stdio.h"void main( ){ int a,k=4,m=6,*p1=&k,*p2=&m;a=p1!=&m;printf("%d\n",a);}A)4 B)1 C)0 D)运行时出错,a无定值13.下列语句序列中,能够将变量u、s中最大值赋给变量t的是A) if (u>s) t=u; t=s; B) t=s; if (u>s) t=u;C) if (u>s) t=s; else t=u; D) t=u; if (u>s) t=s;14. 若有 int a=7,b=12;则语句printf("%d",a&b);输出结果A) 19 B) 9 C) 5 D) 415.若有 FILE *fp; 以“只读”方式打开文本文件a:\aa.dat,下列语句中正确的是A) fp=fopen("a:\aa.dat","w");B) fp=fopen("a:\aa.dat","r");C) fp=fopen("a:\\aa.dat","w");D) fp=fopen("a:\\aa.dat","r");试题三阅读程序题( 每题4分,共24分)写出读下列程序的输出结果1. #include<stdio.h>void main(){ char ch;for(ch='a';ch<'f'; ch++){ putchar(ch-32);putchar(ch);}}2. #include"stdio.h"void main(){ int i;for( i=1;i<=4;i++){ if ((i%3)==0) { printf("$"); continue;} else printf("*");printf("#");}}3. #include "stdio.h"void main(){ int i;for(i=1;i<5;i++)switch(i%5){ case 5: printf(" 5");case 3: printf(" 3");case 1: printf(" 1");default: printf("%2d",i);}}4. #include"stdio.h"void main(){ int x[10];int t,i,j,m=1;for(i=0;i<10;i++){ m=-m;x[i]=m*i;}for(i=1;i<10;i++){ t=x[i];for(j=i-1; j>=0; j--)if(t>x[j]) break;else x[j+1]=x[j];x[j+1]=t;}for(i=0;i<10;i++) printf("%3d",x[i]);}5. #include<stdio.h>void main(){ void swap1(int x ,int y );void swap2(int *x,int *y);void swap3(int &x,int &y);int a1,b1,a2,b2,a3,b3;a1=a2=a3=10;b1=b2=b3=5;swap1(a1,b1);swap2(&a2,&b2);swap3(a3,b3);printf("a1=%d b1=%d\n",a1,b1);printf("a2=%d b2=%d\n",a2,b2);printf("a3=%d b3=%d\n",a3,b3);}void swap1(int x,int y){ int t;t=x;x=y;y=t; }void swap2(int *x,int *y){ int t;t=*x; *x=*y; *y=t; }void swap3(int &x,int &y){ int t;t=x; x=y; y=t; }6.struct node{int num;node *next;};int fun( node *h){ int s,n=0,i;node *p=h ;while(p!=NULL){ for(s=0,i=1;i<p->num;i++)if ((p->num)%i==0) s+=i;if (s==p->num) n++;p=p->next;}return n;}写出执行语句“printf(“%d\n”,fun(head));”的输出结果。
Visual Basic程序设计综合练习题一及答案一、单项选择题(每题3分,共45分)1.无论何种控件,共同具有的属性是()。
A.Text 属性B.Caption属性C.Name属性D.Autosize属性2.当需要上下文帮助时,选择要帮助的内容,希望出现MSDN窗口及显示所需的帮助信息,应按的键是( )。
A.Help B.F10 C.F1 D.Esc3.为了保存一个Visual Basic应用程序,下列说法正确的是()。
A.只保存窗体文件(。
frm)B.只保存工程文件(.vbp)C.分别保存工程文件和标准模块文件(。
bas)D.分别保存工程文件、窗体文件和标准模块文件4.在Visual Basic中,变量的默认类型是()。
A.Integer B.VariantC.Double D.Currency5.Timer控件可用于后台进程中,可在Timer事件内编程,要停止触发Timer事件,需要设置的属性是( )。
A.Interval=0或Enabled=False B.Interval=0或Visible=False C.Enabled=False 或Enabled=0 D.Interval=0且Enabled=False6.要使窗体在运行时不可改变窗体的大小和没有最大化和最小化按钮,只要对下列( )属性设置就有效。
A.MaxButton B.BorderSyleC.Width D.MinButton7.有程序代码如下:Text1。
Text = "Visual Basic",则Text1,Text ,和"Visual Basic"分别代表( )。
A.对象,值,属性B.对象,方法,属性C.对象,属性,值D.属性,对象,值8.要设置命令按钮的背景图形,必须设置的两个属性是()。
A.Value和Icon B.Style和IconC.Caption和Picture D.Style和Picture9.在VB中,下列合法的变量名是()。
经济法学综合练习题1(单项选择题)1.下列选项中,关于经济协作关系表述不正确的是( B)。
A.是横向经济关系中最广泛、最基本的一类B.参与主体在交往中也可能会发生组织的合并关系C.是指各组织之间进行生产协作,业务往来过程中发生的经济关系D.西部大开发过程中发生的经济关系就属于这种关系2.能够体现经济法的“预防为主”,“防患于未然”功能的是( C)。
A.经济法“以公为主,公私兼顾”的本质B.经济法的平衡协调本质C.经济法综合、系统调整的本质D.经济法“社会责任本位”的本质3.下列各项中,不属于经济法调整对象的是( D)。
A.涉外经济关系B.市场管理关系C.宏观经济调控关系D.财产继承关系4.经济法立法宗旨的确立需要依靠的原则是( A )。
A.国家引导市场、市场调节企业原则B.遵循和运用经济规律原则C.责权利效相统一原则D.巩固、发展社会主义公有制和保护多种经济形式合法发展的原则5.经济法的体系是指(D)。
A.经济法律关系B.经济法概论体系C.经济法律体系和经济法概论体系的总和D.把各种经济法规按一定标准和序列,分层次、分系统排列组合成的统一体6.资本主义经济法最早产生于( B)。
A.美国B.德国C.俄国D.东欧7.经济法区别于其他法律部门的标志之一是( C)。
A.经济法的地位B.经济法的本质C.经济法的基本原则D.经济法的渊源8.在我国下列经济法的渊源中,其法律效力仅次于宪法和法律的是( C)。
A.规章B.单行条例C.行政法规和地方性法规D.民族自治条例9.经济法的主旨思想是以( A)为最高准则。
A.社会责任B.个人责任C.企业责任D.政府责任10.经济法是社会法,它以( A)为最高准则。
A.社会整体利益B.社会个体利益C.企业利益D.政府利益11.经济法主体资格可以通过( B)方式取得。
A.行政计划B.授权C.援助D.继承12.经济法律关系是经济法律规范调整( A )的必然结果。
A.经济关系B.法律关系C.民事关系D.行政关系13.经济法律关系发生、变更和消灭的直接原因是( B )。
第一章绪论一、单项选择题1、公共政策是()对社会公共事务管理过程中所制定的行为准则。
A.政府 B.企业C.个人 D.社会组织2、美国学者戴维·伊斯顿认为()A.公共政策是由政治家,即具有立法权者制定的,而由行政人员执行的法律和法规。
B.公共政策是一种具有目标、价值与策略的大型计划。
C.公共政策是对全社会的价值做权威性的分配。
D.凡是政府决定做的或者不做的事情就是公共政策。
3、公共政策的核心要素是()A.利益 B.权力C.公共 D.权威4、公共政策是对全社会的利益做()的分配。
A.强制性 B.权威性C.限制性 D.利益性5、公共政策的本质是()的集中反映。
A.公共权力 B.社会需求C.集体利益 D.社会利益6、公共政策的基本特征不包括()。
A、整体性B、系统性C、层次性D、超前性二、多项选择题1、公共政策是政府在对全社会公共利益进行()中所制定的行为准则。
A.选择 B.综合C.分配 D.落实2、社会利益的内容包括()A.社会分享性的公共利益 B.组织分享性的共同利益C.私人独享性的个人利益 D.集体分享性的个人利益3、利益的动态性包括()A.利益选择 B.利益整合C.利益分配 D.利益落实4、政策的导向是()的导向。
A.文化 B.观念C.条件 D.行为5、公共政策的导向功能的作用形式包括()A.客观引导 B.直接引导C.间接引导 D.主观引导三、名词解释1、公共政策2、公共政策的功能3、公共政策的公共性4、利益选择四、简答题1、为什么说“利益是公共政策的核心要素?2、公共政策的基本特征。
3、公共政策的主要功能。
4、哪些人群容易从公共政策中获得利益?5、公共政策在美国诞生的现实条件。
五、论述题1、试述公共政策的本质。
2、试述公共政策学科的发展历程。
第二章公共政策主体一、单项选择题1.()是公共政策主体的核心力量。
A.立法机关 B.行政机关C.司法机关 D.执政党2.在我国,政策过程的一大特点是()。
A.党政二元结构 B.两党制C.议会负责制 D.总统负责制3.()是贯彻执行国家法律和政策,管理国家内政外交等行政事务的机关。
A.立法机关 B.行政机关C.司法机关 D.执政党4.将公共政策主体划分为官方决策者和非官方决策者是学者()A.托马斯·戴伊 B.古德诺C.詹姆斯·E﹒安德森 D.罗伯特·达尔5.直接或间接地参与公共政策过程的各个环节,对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指()A.公共政策主体 B.公共政策客体C.非官方决策主体 D.执政党6. 在西方,与立法权、行政权和司法权并列的“第四种权力”是指()A.公民 B.非政府组织C.利益集团 D.大众传媒二、多项选择题1.在我国,官方决策主体包括()。
A.立法机关 B.行政机关C.司法机关 D.执政党2.公共政策主体体系包括()。
A.企业 B.非官方决策者C.官方决策者 D.核心主体3.非官方决策主体包括()。
A.利益集团 B.政治党派C.大众传媒 D.思想库和公民4. 利益集团的特征有()A.共同的利益和主张 B.影响而非主导公共政策的制定C.影响并主导公共政策的制定 D.处于同一个组织之中5. 美国学者詹姆斯·E﹒安德森将公共政策主体划分为()。
A.官方决策者 B.非官方决策者C.企业 D.核心主体三、名词解释1.公共政策主体2.立法机关3.利益集团4. 公民5. 思想库四、简答题1.我国公共政策过程中官方决策主体的构成。
2.行政机关制定的政策有别于立法机关的特征。
3.大众传媒在政策议程中的作用。
4.专家政治指导派产生的条件。
5.政策主体能力提升的困境。
第三章公共政策客体一、单项选择题1.社会的实际状态与社会期望之间的差距就形成了()A.社会问题 B.公共问题C.集体问题 D.个人问题2.根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家()A.史密斯 B.西奥多·罗威C.威廉·邓恩 D.德罗尔3.社会问题的新特点不包括()A.全球性 B.突发性C.多样性 D.复杂动态性4.那些受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员被称为()A.公共政策客体 B.目标群体C.思想库 D.政策目标5.公共政策的直接客体是()A.社会问题 B.目标群体C.个人问题 D.集体问题6.公共政策的间接客体是()A.社会问题 B.目标群体C.个人问题 D.集体问题二、多项选择题1. 美国公共政策学家西奥多·罗威根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为()A.分配性问题 B.调节性问题C.再分配问题 D.整体性问题2.威廉·邓恩将问题分为()A.结构优良性问题 B.结构适中问题C.结构平衡问题 D.结构不良问题3.现代社会问题的新特点包括()A.全球性 B.突发性C.结构不良性 D.复杂动态性4.对政策目标群体边界的界定一定要合乎()的要求。
A.政策主体 B.政策环境C.政策资源 D.政策问题5.影响政策目标群体态度取向的因素主要有()。
A.客观因素 B.主观因素C.环境因素 D.军事因素三、名词解释1. 公共政策客体2. 社会问题3. 目标群体四、简答题1. 现代社会问题的新特点有哪些?2.对目标群体边界的确定和研究需要注意哪些问题?3.政策目标群体对政策的影响和作用?4.影响政策目标群体态度取向的因素有哪些?5.如何理解公共政策主客体的互动?第四章公共政策环境一、单项选择题1. 从系统论角度看,()可看做政策主体、政策客体和政策环境三者不断进行物质、信息和能量交换,由信息、咨询、决断、执行和监控等子系统构成的有机整体。
A.公共政策 B.公共政策主体C.公共政策客体 D.公共政策主体能力2.()可以视为处于特定公共政策系统边界之外,能够对该系统的存在、运行与发展产生直接或间接影响的系统外部各种因素的总和。
A.公共政策主体 B.公共政策环境C.公共政策客体 D.公共政策主体能力3.公共政策环境的特征不包括()A.系统性 B.互动性C.全球性 D.复杂性和多样性4.一个国家的社会状况和自然状况是指()A.国际政策环境 B.国内政策环境C.经济社会环境 D.政治法律环境5.人类生存和发展所依赖的各种自然条件的综合是指()A.自然地理环境 B.经济社会环境C.政治法律环境 D.文化环境6.文化环境不包括以下()A.传统习俗文化 B.政治文化C.教育文化水平 D.心理文化二、多项选择题。
1.公共政策环境主要包括()A.国内政策环境 B.国际政策环境C.客观环境 D.主观环境2.国内政策环境包括()A.自然地理环境 B.经济社会环境C.政治法律环境 D.文化环境3.国际政策环境包括()A.全球化 B.信息化C.知识化 D.动荡化4.政策环境与公共政策的辩证统一的关系是指()A.相互联系 B.相互依存C.相互影响 D.相互作用5.公共政策环境的特征包括()A.系统性 B.互动性C.联动性与定向性 D.复杂性和多样性E.稳定性与突发性三、名词解释1.政策环境2.国内政策环境3.文化环境4.知识化5.政治制度四、简答题1.现阶段我国经济社会环境的主要特征。
2.政治法律环境的内容。
3.国际政策环境的主要趋势和特点。
4.如何理解全球化。
五、论述题试论述政策环境与公共政策的互动关系。
第一章绪论答案一、单项选择题1、A2、C3、A4、B5、D6、B二、多项选择题1、ABCD2、ABC3、ABCD4、BD5、BC三、名词解释1、公共政策:是政府依据特定时期的目标,通过对社会中各种利益进行选择与整合,在追求有效增进与公平分配社会利益的过程中所制定的行为准则。
2、公共政策的功能:是指公共政策在管理社会公共事务的过程中所发挥的作用。
3、公共政策的公共性:既是“多数人”的公共性,同时又是“少数人”的公共性,一方面它应该最大限度地满足多数,另一方面它也应当尽可能地保护少数;在对强势群体特别是由少数人组成的强势群体加以限制的同时,也应该对具有正当的利益要求的弱势群体加以保护。
4、利益选择:政府对利益的分配,不是任意的、无的放矢的。
作为公共权力的占有者,政府把利益分配给谁,首先源于政治统治的目的。
政府要选择那些与政府的价值取向一致的社会群体作为分配对象,满足他们的利益需要。
四、简答题1、为什么说“利益是公共政策的核心要素?用无产阶级革命导师马克思与恩格斯的语录,以说明利益研究对公共政策的重要性:①“人们为之奋斗的一切,都同他们的利益有关。
”②“这三大阶级的斗争和它们的利益冲突是现代历史的动力,至少是这两个最先进国家(指英、法)的现代历史的动力。
”③“‘思想’一旦离开‘利益’,就一定会使自己出丑。
”④“每一个既定的社会经济关系首先表现为利益。
”⑤“政治权力不过是用来实现经济利益的手段。
”⑥“人们为了能够‘创造历史’,必须能够生活。
但是为了生活,首先就需要衣、食、住以及其他东西。
”⑦“这种共同的利益不是仅仅作为一种‘普遍的东西’存在于观念之中,而且首先是作为彼此分工的个人之间的相互依存关系存在于现实之中。
”⑧“‘共同利益’在历史上任何时候都是由作为‘私人’的个人造成的。
”2、公共政策的基本特征。
(1)阶级性。
公共政策是公共权力机构为解决某一社会问题而制定的行为规范,是政府政治行为的产物。
政府是统治阶级行使国家权力的核心工具。
政府的政策要符合统治阶级维护和巩固现行政治统治的需要,要体现统治阶级的意志,反映统治阶级的根本利益和共同愿望。
(2)整体性。
公共政策要解决的问题是复杂的。
整体性不仅表现在政策的内容与形式上,而且还表现在政策过程中。
一个理想的政策过程,基本包括了政策的制定、执行、评价和调整等多个环节,不同的环节之间相互联系,共同对政策的质量发生作用。
政策体系的整体功能以及政策过程诸环节的整体作用,除取决于自身的联系之外,还与政策环境密切相关。
环境的变化,必然会引起政策过程诸环节的变化,同时也将导致政策及政策体系的变化。
为保证政策机制的运行,我们需要注意政策内容、政策过程与环境之间的整体作用。
(3)超前性。
任何政策都有明确的政策目标,即解决政策问题所要达到的目的、结果和状态。
先进的政策目标,决定了政策应是超前的。
政策的超前性,不仅是保证政策稳定的必要条件,而且是合理分配社会利益的有力保证。
(4)层次性。
政策作为政府行为的产出项,根据不同层次的政策主体,会具有不同规格。
按照权力主体来划分,政策包括中央政策和地方政策。
从内容上看,政策体系中的各项政策,也有不同的层次关系,可划分为总政策、基本政策、具体政策等。
尽管不同的政策间是相互联系的,但不同类型的政策之间并非是“平起平坐”的关系,而是有主次之分的。