0710生物学

0710 一级学科：生物学适用专业：071001植物学、071003生理学、071005微生物学、071007遗传学、071008发育生物学、071009细胞生物学、071010生物化学及分子生物学071011生物物理学一、培养目标培养适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次生物学专门人才。

具体要求是：1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。

2．掌握系统的生物学基础理论和专门知识；具有从事科学研究的创新意识和独立从事实际工作的专门技术水平；具有严谨的科研作风、良好的科研兴趣、较强的学术交流能力和与他人合作的意识。

3．具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。

4．具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、学制全日制硕士生学制3年，年限一般为2-3年。

课程学习一般在一年内完成。

硕士研究生需提前或推迟毕业，需符合学校相关规定，推迟毕业总时间一般不得超过4年， 3年以后的费用另交。

三、培养方式1．硕士生的培养采取课程学习和科学研究相结合的方式，使硕士生既要掌握基础理论和专门知识，又要掌握科学研究的基本方法和技能。

2．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人，建议由同一专业或相关研究方向的研究生导师组成指导小组，发挥集体培养优势。

硕士生入学后一个月内进行师生双向互选，确定导师，制定培养计划。

3．培养计划要和研究生本人商量后制定，以推进研究生的个性化培养。

4．硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、试验结果分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。

5．有计划地聘请国内外专家来学院授课，或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。

提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。

生物学硕士研究生培养方案授予学位类别：理学硕士学位一级学科代码名称：0710 生物学二级学科代码名称：071001 植物学071002 动物学071003 生理学071005 微生物学071006 神经生物学071007 遗传学071008 发育生物学071009 细胞生物学071010 生物化学与分子生物学071021生物信息学0710Z2 生物工程0710Z1 生物统计制订单位：生命科学学院（牵头）基础医学院、资源加工与生物工程学院（参与）培养方案版本号：2016版一、学科概况生物学是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境相互关系等的科学。

中南大学生物学学科伴随着“百年湘雅”医学教育的发展而成长，湘雅医学院的生物学教学始于1914年湘雅医学专门学校建校之初的医学预科，1946 年湘雅医学院即建立了生物化学科。

在100 多年的发展历程中，本学科在我国医学专门人才的培养中发挥了重要作用，涌现了卢惠霖、夏家辉、任邦哲等蜚声中外的科学家，培养了以张友尚、刘德培、刘斯奇、黄承汉为代表的一大批遍布海内外的优秀人才。

本学科点分别于1977 和1981 年获首批硕士、博士学位授予权，1994年获博士后科研流动站。

本学科是国家“211工程”和“985工程”重点建设学科，遗传学为国家重点学科，生物学为湖南省重点学科，生物学和生物化学、分子生物学与遗传学、神经科学和行为科学3个ESI 学科已经进入世界排名前1%。

学科拥有“医学遗传学国家重点实验室”、国家外专局创新引智基地等国家级平台，现有中国工程院院士1人、“长江学者”特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者2人、中组部千人计划1人、万人计划2人、973项目首席科学家2人、教育部新世纪优秀人才8人。

近年来，承担了国家“973项目”、“863项目”、国家重大支撑计划项目、国家自然科学基金重点项目等多项国家级重大项目。

本学科在国内最早开展人类遗传资源的收集、保藏和利用，致病基因克隆、神经退行性疾病研究等方面处于国内一流、国际先进水平，在临床医学中开创了“医学遗传科”，引领了我国医学遗传学的发展。

生物学一级学科（专业）攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：0710）一、培养目标本学科培养的研究生，要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信；应能较好地掌握辨证唯物主义的原理与方法，具有良好的科学素养和合作精神，学风严谨，谦虚、进取、敬业，有较强的事业心和社会责任感；具有健康的身体和心理素质。

本学科研究生应掌握扎实宽广的生物学基础理论和系统的各自相关的专业知识与实验科研技能，掌握一门外语（一般为英语）；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

毕业后可从事生命学科及相关学科的科研、教学、环境保护及科技管理等方面的工作。

二、二级学科各专业及研究方向1. 植物学2. 动物学3. 微生物学4. 遗传学5. 发育生物学6. 细胞生物学7. 生物化学与分子生物学8. 海洋生物学9. 生物物理学三、学制全日制学术型硕士研究生的学制为3年。

硕士研究生原则上不予提前毕业，特别优秀者可提出申请，最长提前时间不能超过一年。

成绩优秀，提前完成论文、且在SCI源刊上以独立第一作者、山东大学为第一作者单位发表与毕业论文有关的研究论文者，硕士论文经学位委员会指定的3人以上指导小组预答辩，推荐进行硕士论文答辩方可向学校申请。

四、培养方式1．根据宽口径、厚基础的原则，本学科按生物学一级学科招收硕士研究生，按一级学科开设专业基础课程，在学生进入到实验室后，由导师或导师组对学生进行专业知识和专业技能的培训，完成相应的专业学习。

2．本学科鼓励开展硕士研究生的“三种经历”工作，即海外学习经历、第二校园经历和社会实践经历，在海外学习经历、第二校园经历中实行双导师合作培养。

3. 指导教师应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导研究生制定个人培养计划。

个人培养计划应在硕士研究生入学一个月内制定完成。

五、应修总学分数与课程设置硕士生的课程学习一般为一年，应修总学分不少于30学分，其中必修课不少于20学分（含前沿讲座与社会实践），选修课不少于10学分；具体课程见课程设置一览表。

0710生物学博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势生物学是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境相互关系等的科学。

生物学的起源可以追溯到古希腊时期人们对动物分类和解剖的工作，而生物学真正作为一门独立学科始于19世纪，并在过去的近二百年时间里迅速地发展起来。

在科学技术突飞猛进的今天，生物学已经从最早的研究实体存在的“生物”逐步过渡到对生命现象的本质、对生命活动的规律及其内在机制的研究和探索等方面，生物学也更多地被称之为“生命科学”。

作为一门综合性很强的前沿学科，生物学有力地推动了人类社会生存和发展所面临的诸多困难和问题的解决，对其他学科的发展和社会的进步都具有重要的作用和意义。

随着生物学知识的不断深入拓展和研究手段的快速发展，生物学的研究方向也越来越细化。

如按照生物类型划分，生物学的核心内容可分为动物学、植物学、微生物学、古生物学等；按照生物结构和生命运动的层次，可分为分类学、解剖学、组织学、细胞学、分子生物学等；按照生物功能的类型，可分为生理学、免疫学、遗传学、发育生物学、神经生物学等；而按照研究的手段则可分为合成生物学、计算生物学等。

同时，随着学科之间交叉越来越普遍，传统生物学科之间的界限正变得模糊。

原来属于不同学科的内容经常同时出现于一篇博士论文之中。

从生物学建立初期的细胞学说、进化论和遗传规律等奠定现代生物学基础的理论与学说，到20世纪以发现DNA分子双螺旋结构为开端的分子生物学的兴起和蓬勃发展，再到以人胚胎干细胞的建系和诱导性多潜能干细胞技术的建立等为标志，生物学从分子水平到细胞、组织和器官乃至整体水平的研究已逐步融会贯通，生物学的研究日益趋向多层次、多尺度、多领域、多学科交叉，总体上体现了从对生命活动的静态分析到动态综合研究的特点。

近年来，计算机数据处理能力的快速提高与新型DNA、蛋白质等测序技术结合而产生了生物信息学，使“组学”研究进入了爆发式发展阶段。

生物学学科硕士研究生培养方案生物学学科（0710）硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。

1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。

2．业务水平要求掌握生物学学科某一领域的基础理论和系统的专业知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新看法。

较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。

3．学术素养及能力掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与她人沟通与合作，遵守学术规范。

4．身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。

二、学科方向本培养方案按生物学一级学科设置。

生物学一级学科包括植物生物学、动物生物学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生物数学、生物信息学、微生物学、遗传学等10个二级学科硕士点。

具体研究方向如下：1．植物生物学植物生物学是生物学的分支学科。

研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。

植物学的研究目的在于了解和掌握植物的生长和发育规律，从而更好地控制、利用和改造植物，为人类服务。

植物学的研究内容主要包括植物的形态构造，生理机能，生长发育规律，植物与环境的相互关系以及植物分布的规律、植物的进化与分类和植物资源的利用等。

生物学硕士研究生培养方案（2012级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：生物学（代码： 0710 ）二级学科名称：植物学（代码： 071001 ）二级学科名称：动物学（代码： 071002 ）二级学科名称：生理学（代码： 071003 ）二级学科名称：遗传学（代码： 071007 ）二级学科名称：生物化学与分子生物学（代码： 071010 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍21世纪是生命科学的世纪。

国家、广东和广州都在十一五规划中将生物技术产业列为优先发展的重点高新技术产业，生物技术正在成为发展最快、应用最广、最具有竞争力的领域之一。

本硕士点建立将为广州及珠三角地区（如广州生物岛）培养植物抗逆基因功能研究与分子育种、生物多样性保护、生物资源开发与利用等急需人才，增强服务广州及珠三角地区的能力。

本学科硕士点二级学科的研究方向主要包括植物学（华南植物资源保护与利用）、动物学（动物分类与多样性保护）、遗传学（重要基因的功能研究与利用）、生物化学与分子生物学（植物逆境生物学与分子育种）、生理学（分子生理与内分泌学）。

现有在职硕士导师14人，包括教授11人，副教授3人，其中获得博士学位导师11人，留学归国人员10人。

近年来逐步在植物逆境、华南生物多样性等领域形成了自己的主要特色和优势，受到国内外同行的肯定，部分处于国内领先水平。

如以田长恩教授领导的研究团队开辟了“IQM家族的功能研究”领域，发现IQM家族成员在植物对生物胁迫反应中起着重要作用；以郭培国教授领导的研究团队发现小麦、大麦和香蕉等作物抗逆（如抗旱耐冷等）功能基因30多个、与抗逆密切相关的分子标记5个且用于分子育种；以吴毅教授领导的研究团队发现蝙蝠和单殖吸虫新种20余个、中国或省新记录近20种；以谢国文教授领导的研究团队获得永瓣藤、广东松等10多种广东珍稀濒危植物的种群生态特点，为华南地区动、植物保护和自然保护区建设提供了依据；以肖洁凝教授领导的研究团队利用“多靶点微RNA反义核苷酸技术”等进行新药设计及开发、华南地区名贵珍稀鱼类（石斑鱼、唐鱼等）的生理生态与繁殖育种研究方面形成了自己优势与特色。

生物信息学二级学科代码
生物信息学（Bioinformatics）是一门交叉学科，涉及生物学、计算机科学、数学和统计学等多个学科领域。

它主要研究和应用计算技术来处理和分析生物数据，包括基因组学、转录组学、蛋白质组学等领域的数据。

在中国的学科分类体系中，生物信息学通常被归类为生物学（代码：0710）的二级学科。

具体的二级学科代码可能会因不同的分类标准而有所差异。

生物信息学的主要任务包括生物数据的收集、存储、管理、分析和可视化，以及生物信息算法和软件的开发。

它在基因组学、基因表达分析、蛋白质结构预测、药物设计等领域具有广泛的应用。

随着生物技术的快速发展和生物数据的爆炸式增长，生物信息学在生物研究和生物产业中发挥着越来越重要的作用。

它为生物学家提供了强大的工具和技术支持，帮助他们更好地理解生物体系、发现生物规律和推动生物科学的发展。

需要注意的是，学科分类和代码可能会随着时间和地区的不同而有所变化。

如果你需要最新和准确的生物信息学二级学科代码，建议参考相关的教育部门、学术机构或专业协会的官方信息。

一级学科名称（代码）：生物学（0710）第一部分本学科博士学位授权点申请基本条件一、学科方向与特色1．学科方向。

至少有4个稳定的学科方向，其中至少有2-3个是本一级学科的主干学科。

具体主干学科可参见《学位授予和人才培养一级学科简介》。

2．学科特色。

学科特色符合学校定位和学科发展方向，在一些方向上处于学科发展的前沿，能为国家、社会发展和地方经济建设提供有力的人才支撑和知识贡献，获得社会认同并有较高的社会声誉。

二、学科队伍3．人员规模。

专任教师不少于40人，其中每个学科方向不少于10人，每个学科方向正高级职称不少于3名。

4．人员结构。

有一支年龄结构、知识结构、学历结构以及专业技术职务结构合理的专任教师队伍，45岁以下教师占50%以上，最高学历来自外单位的比例不低于50%，专任教师70%以上具有博士学位。

5．学科带头人与学术骨干。

有3-5名学术造诣深厚、治学严谨且具备指导博士生能力的学术带头人或学术骨干。

学科带头人与学术骨干近5年作为主要研究成员获得过国家级（排名前五）、省部级（排名前三）科研或教学成果奖至少1项；在国际或国家级相关专业领域重要学术组织担任理事，或在省部级相关专业委员会（或学会）担任常务理事及以上职务的至少1人；获得国家级、省部级人才计划称号不少于3人（每人只记一次）；每个学科方向的正高级职称教师至少有1名在同学科或相近学科担任博士生导师，并完整指导过1-2届博士生。

三、人才培养6．培养概况。

近5年授予的硕士学位人数不少于60人；具有较好的生源，近5年录取的硕士研究生中，第一志愿报考率较高。

7．课程与教学。

所开设的课程能够支撑博士一级学科的课程体系，能够覆盖学科各主要研究方向，并根据特色进行课程构建和创新。

硕士生专业课程应该能够提供学科领域所需要的背景知识、一定的专业知识以及信息知识；为研究生提供承担本科生的课程助教或实验课指导教师的机会，培养研究生的组织能力、语言表达能力和指导能力。

0710生物学一级学科简介一级学科（中文）名称：生物学（英文)名称： Biology一、学科概况生物学是人类在对生存环境和自身认识的长期积累中，逐渐建立和发展起来的一门古老学科，与医学、农学有着密不可分的联系。

特别是在今天，人类社会生存和发展面临的诸多难题以及相关支持学科的发展都更加凸显了生物学的重要性，同时也极大地推动了生物学的迅速发展。

生物学的发展大致可分为为3个阶段：① 19世纪以及更早的时期，是以形态描述为主的时期。

② 19世纪至20世纪的前半个世纪, 进入了实验生物学时期，生物学建立并得到长足发展。

③ 20世纪50年代以来，进入了快速发展的现代生物学时期。

生物学作为一个独立的学科概念出现于19世纪。

然而，生物学的起源通常追溯到古希腊，特别是哲学家亚里士多德的贡献。

他对动物分类与解剖的工作，被看作最早的系统性的生物学研究。

17至18世纪，生物学最早的分支-植物学和动物学逐渐形成专门的学科，1735年林奈建立的用于分类的‘二名法’沿用至今。

19世纪到20世纪的前半个世纪,是生物学建立和快速发展的时期。

借助于显微镜的发明和应用，施旺与施莱登于1838年和1839年提出了细胞学说，展示了生物界的同一性；1859年达尔文的进化论解释了生物的多样性；1966年孟德尔遗传学说和随后的摩尔根的基因学说揭示了生物的遗传规律。

正是细胞学说、进化论和遗传学说的建立奠定了现代生物学的基础。

1953年Watson和Crick发现了DNA分子双螺旋结构，标志分子生物学这一新兴学科的问世，人们得以从分子水平上阐明生命活动的规律。

分子生物学一经建立便强有力地影响和渗入到生物学的几乎各个学科领域，不仅产生了细胞生物学、分子遗传学和神经生物学等新的学科，而且极大地改变了整个生物学的面貌。

同时，对医学和农业学实践也产生了巨大影响，出现了以基因操作为基础的新兴生物技术产业。

这一时期的突出特点是物理学，化学的理念和技术成就，密切地与生物学相结合，并日益成为生物学快速发展的动力。

生物科学专业考研方向是什么生物科学专业是比较热门的专业之一，那么生物科学专业考研方向是什么呢。

以下是由编辑为大家整理的“生物科学专业考研方向是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。

生物科学专业考研方向是什么生物科学专业考研方向1：生物化学与分子生物学专业介绍生物化学与分子生物学专业主要是从微观即分子的角度来研究生物现象，在分子水平探讨生命的本质，研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节。

该专业涉及物理、化学、数学、生物学等多学科的交叉，渗透于生物学的其他专业之中，属于基础性研究专业。

生物化学与分子生物学是目前自然科学中进展最迅速、最具活力的前沿领域。

生物化学与分子生物学专业(学科代码：071010)属于生物学下设的一个二级学科，生物化学是研究生物机体的化学组成和生命过程中的化学变化及其规律的学科，分子生物学是以生物大分子的结构与功能及其相互关系为中心，以数学、物理学、化学和生物学的基本概念和方法为基础，在分子水平上研究生命现象和生命过程的活动规律。

生物化学与分子生物学专业是生命科学的前沿和最活跃的学科。

生物科学专业考研方向2：学科教学(生物)此专业为专业硕士(学科代码：045107)。

学科教学(生物)专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。

学科教学(生物)专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。

学科教学(生物)专业培养具有现代教育理念和较高水平的从事中学生物教学和中学生物教学研究的中学生物青年教师。

生物科学专业考研方向3：植物学专业介绍植物学(学科代码：071001)是生物学的分支学科。

是研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化的科学。

它的主要分科有植物分类学、植物形态学、植物解剖学、植物胚胎学、植物生理学、植物生态学、植物病理学、植物地理学等。

目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。

浙江大学直博生培养方案生命科学学院专业（代码：0710 ）（一级学科：生物学）一、培养目标：掌握本学科的坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有较强的工作适应能力，能独立从事科学研究，并能作出创造性成果。

二、学制：5三、主要研究方向：（适用于生物学各二级学科所有研究方向）1、植物学2、动物学3、生理学4、微生物学5、神经生物学6、遗传学7、发育生物学8、细胞生物学9、生化与分子生物学10、生物物理学11、生态学12、生物信息学四、课程学习要求要求在读期间学满38学分，其中课程学习34学分（要求选修跨学科课程2学分和公共素质课1学分），读书报告4学分；《基因组学》、《生物信息学》、《现代生态学》、《基因组学专题》、《生物信息学专题》、《专业外语》为学院公共学位课。

五、培养环节要求大阅读量文献，完成10次以上读书报告(至少在学科或学院进行四次)；要求在第三学年中期进行中期考核并完成开题报告；能熟练阅读本专业外语文献，并能完成外文文章的写作；博士学位论文答辩资格：博士研究生申请学位论文答辩前，至少有2篇与学位论文有关的学术论文被SCI收录的刊物上发表或录用（含网络版、扩展版）；如果IF≧3.0的SCI 学术论文，每篇按2篇SCI学术论文计；如以共同第一作者或第二作者发表的SCI学术论文，其IF必须≧5.0；排名第三作者的SCI学术论文，要求IF≧10.0；被ISTP、ISSHP 收录的学术论文按一级或A类学术论文计；以上研究成果必须以浙江大学生命科学学院为第一署名单位（占用生命科学学院招生指标）；学术论文的通讯作者或并列通讯作者必须是申请者导师，通讯作者单位应该有浙江大学。

当成果的第一作完成人为导师时，研究生可以是第二完成人。

.六、其他跨学科考生需补修2门本学科硕士课程，补修课程只记成绩不记学分。

课程设置。

专业全景解读：0710生物科学0711心理学0712统计学最新高校本科专业目录共13个门类，92个专业类，703个本科专业；专业目录是高校招生的重要依据，学科门类、专业类别以及专业名称、修业年限以及授予学位等对报考志愿具有非常重要的意义。

理学门类专业凸出理论，是数理化地生是自然科学的五大基础学科。

中学教师、硕博团队值得信赖的新高考升学规划专家0701 生物科学类生物科学（又称生命科学）专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。

生物科学就业范围十分广泛，从教育、农林、企业到市场营销都有。

鉴于生物专业毕业生众多，以及国内生物类企业原创研究比较少，生物科学类专业多年被教育部列为红牌专业；生物科学类专业推荐指数：空白。

建议个别对基础科学研究感兴趣的同学，可以优选名校。

0711 心理学类心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼顾突出的理论性和应用(实践)性。

心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域。

目前国内的心理咨询市场还在发展之中，发达地区的需求可能比较大，一线城市在这方面的消费水平也在逐渐提高。

如果你特别热爱这个行业，心理素质强，专业技能强，非常享受靠着自己的专业知识帮助别人，那心理咨询师就很适合的啦。

但还是要知道一下这条路是不好走的，要做好心理准备。

心理学专业学科评估（B以上）师范类院校心理学专业普遍比较强，华东师大、南京师大等双一流高校实力卓越。

天津师大、山东师大、江苏师大、以及曲阜师大等性价比比较高。

0712 统计学类统计学是数学的一个分支，主要通过利用数学方法、概率论来建立数学模型，研究如何测定、收集、整理反映客观现象总体数量的数据，并对数据进行量化的分析和总结，进而进行推算和预测，为相关决策提供依据和参考。