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汉语言文学专业本科人才培养方案（2017修订2015/2016级用）一、专业基本信息专业名称：汉语言文学（非师范）专业代码：050101专业门类：文学标准学制：四年所在学院：文学与新闻学院适用年级：2015级、2016级二、培养目标及规格要求（一）培养目标本专业培养思想品德优良，具备良好的人文素养、创新思维及职业素养，专业基础扎实，具有“文化+”和“互联网+”的现代意识，具有较强口语表达能力、写作能力、组织能力、创意策划能力，能在各级各类政府部门、企事业单位从事行政文秘、文化管理、文化创意及文化传播类工作的应用型专门人才。
（二）规格要求毕业生应具有以下几方面的素质、知识、能力：素质结构：1.坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法，具有较高的政治思想素质。
2.具有良好的人文素养，具有较宽广的文化视野。
3.了解专业领域的发展动态，具有良好的创新思维。
4.具有基本的职业道德和职业操守意识；具有健全的心理和健康的体魄。
知识结构：1.了解国家在汉语言文字、文化事业及文化产业发展方面的相关政策、法规知识。
2.掌握汉语言文学专业要求的基础理论、基本知识。
3.掌握传播学、管理学、经济学等与本专业方向相关的基础理论、基本知识。
4.掌握行政文秘、文化管理、文化创意等方面的基础知识。
5.了解非师范中文相关行业的行业要求和发展趋势。
能力结构：具有运用多学科专业知识在行政管理、文化事业、文化产业等领域应用实践的基本能力。
具体能力要求如下：1.具备较强的口语表达能力，特别是人际沟通方面的口语能力；具备较强的阅读能力和各类文体（特别是公务文书）的写作能力；具备良好的以会务为核心的组织及服务能力。
2.具备不断获取新知识的能力，具备良好的信息收集、筛选和处理能力；具备利用全媒体和数据信息进行文化服务创意、策划的能力。
3. 至少掌握一门计算机辅助设计的操作技能，能比较熟练地使用专业软件及自动办公设备。
4.掌握一门外语，能借助工具书阅读本专业的外文书刊；具备基础的社会调查与科学研究能力。
西南大学关于做好2015年教学科研岗位人员和师资博士后补充工作的通知
各教学科研单位：
为了建设数量充足、素质优良、结构合理的师资队伍，请根据《西南大学师资队伍建设计划（2012-2020）》（西校〔2012〕158号）文件要求，按照《西南大学2015年教学科研岗位人员和师资博士后需求计划》，做好2015年教学科研岗位人员和师资博士后补充工作。
各单位要根据学科建设和队伍建设需要，结合学校“十二五”事业发展规划要求，科学谋划并扎实推进师资补充工作；要积极引进海内外优秀人才，有海外学习工作经历、能熟练运用英语开展全英文课程教学者，同等情况下优先考核聘用；注意优化师资学历、学缘和年龄结构，提升师资队伍整体素质。
新补充教师人选应有博士学位（个别专业除外）；本科和研究生应为全日制，应就读国内著名高校或通过教育部认证学位的海外高校；原则上招聘校外优秀毕业生；应聘者博士一般不超过30岁（师资博士后年龄不超过33岁），有海外留学背景或科研成果突出者可适当放宽年龄要求。
人事处
2014年11月28日。
西南大学专业学位研究生培养管理办法（2010修订稿）为保证和提高专业学位研究生培养质量，根据教育部和国务院学位办有关文件精神，结合我校实际，针对专业学位研究生教育的特点，特制定本管理办法。
本办法适用于我校招收的全日制和非全日制专业学位研究生。
一、总则第一条专业学位研究生采取校内课程学习和校外实践研究相结合的多学科综合、宽口径的方式培养。
《西南大学专业学位研究生培养方案》是专业学位研究生培养、学位工作的主要依据。
专业学位研究生培养目标、培养方式、学习年限、课程学习与学分要求、必修环节、学位论文（设计）工作等要求按相应学科领域方向和类别的《西南大学专业学位研究生培养方案》要求执行。
第二条专业学位研究生的培养实行双导师负责制，由校内具有相应专业领域实践经验的导师与实践基地（单位）或学员所在地业务水平高、责任心强的具有高级职称（务）人员等联合指导，以校内导师指导为主，校内导师负责专业学位研究生培养工作的全面指导，校外导师主要负责专业学位研究生实践过程、项目研究、课程与学位论文等多个环节的指导工作。
专业学位研究生校内外导师遴选聘任按《西南大学专业学位指导教师遴选办法》实施。
第三条校学位评定委员会按专业学位类别设立各专业学位分委员会，负责相应专业学位教育的学术及专业实践统筹管理。
第四条具体业务和党政管理实行校、院（所、中心，含实践基地或单位）两级管理体制，并以各培养学院（所、中心）和实践基地（单位）的管理为主。
第五条研究生部主要负责专业学位研究生培养政策制定和组织协调，新生报到及入学教育，公共课程开设及教材、教室、教学安排，各培养环节的宏观指导和质量监控。
第六条各培养学院（所、中心）应有领导专人分管，设立工作秘书和专职辅导员各一位，并根据专业学位研究生人数设立班主任一位或多位，具体负责落实专业学位研究生报到注册，思想政治教育，专业课和选修课程开设及教材、教室、教学安排，实践活动，学位论文选题报告，论文指导和论文答辩等环节的工作。
文学院汉语言文学专业（师范）本科人才培养方案汉语言文学专业本科人才培养方案汉语言文学专业（高级涉外文秘方向）本科人才培养方案戏剧影视文学专业本科人才培养方案对外汉语专业本科人才培养方案文化产业管理专业本科人才培养方案汉语言文学专业（师范）本科人才培养方案一、培养目标及培养要求（一）培养目标本专业主要培养具有汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，能够在中学（含中等学校）进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育、文化工作者。
（二）培养要求主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有如下四个方面的能力：即处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的审美能力、写作能力和设计实施语文教学的能力；2．了解语言文学学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中，富有创新精神；3．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。
同时具有一定的哲学和自然科学素养。
掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域；4．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学等基本理论和汉语言文学教学基本理论的能力，具有运用现代教育技术从事教学工作的基本能力；5．具有良好的口语和书面语表达能力；普通话达到国家规定的教师上岗的水平。
6．注重学生毕业后从事教育特别是中学教师的师德教育，使学生具有高尚的思想道德素质：包括正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格；具有国际化视野、现代意识和健康的人际交往意识；7．掌握科学的体育健康与锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。
西南大学教育硕士专业学位研究生培养方案类别名称教育硕士类别代码0451领域名称职业技术教育领域代码045120西南大学研究生院制表填表日期：2015年月日职业技术教育（公共管理与服务）[045120]培养方案一．培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强职业技术教育的教学能力和研究能力的高素质中等职业学校专业教师。
具体要求为：1．拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2．具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解相关企业生产活动和行业发展趋势。
3．具有较强的职业技术教育实践能力，胜任职业技术教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论、方法和技术，解决教育教学中的实际问题；能理论联系实际，运用现代信息技术，创造性地开展教育教学工作。
4．熟悉职业技术教育改革，掌握职业技术教育改革的新理念、新内容和新方法。
5．能较为熟练阅读本专业的外文文献。
三．学习方式及年限半脱产和在职兼修等多种方式。
半脱产和在职兼读学习年限一般为3-4年，其中累计在校学习时间不少于6个月。
四．课程设置根据理论与实践相结合的原则，课程设置分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实践教学四个模块。
总学分不少于34学分。
职业技术教育（公共管理与服务）课程设置五．教学方式建立由校内指导教师和校外指导教师相结合的“双师型”导师组，校外指导教师应为具有副高级及以上专业技术职务的中等和高等职业学校的专业教师和具有高级专业技术职务的行业企业人员。
在中等职业学校和行业企业建立稳定的实践基地，为学生提供相应的校内和校外实训实习基地。
课程教学贯彻产教结合、理论与实践相结合、工学结合的原则，以提高职业技术教育教学能力和教研能力为重点，注重培养将新技术新设备等生产资源和企业文化转化为课程与教学资源的能力。
教学采用课堂讲授与案例教学、项目教学、行动学习、模拟教学和实践考察等相结合的多元化学习方式，注重探索应用型人才培养模式。
文学院汉语言专业本科人才培养方案.DOC 文学院汉语言专业本科人才培养方案学院简介文学院前身可追溯到1909年创建的私立文华文理学院（由文华书院大学部改名建立）中国文学系，至今已有百年的办学历史。
经过几代人的艰苦努力，已经发展成为教学和科研实力雄厚的中文院系。
在教育部学位中心公布的2010-2012全国高校一级学科排行榜中，学院中国语言文学居全国第5名。
目前，学院下设两个系和三个研究所，共有4个本科专业，两个系即中文系（汉语言文学）和语言学系（汉语言专业和汉语国际教育专业），另办有汉语言文学基地班。
截至2013年4月，学院在职教职工近100人，其中专职教师80人，教授38人（博士生导师21人），副教授32人。
在校全日制学生2200余人，其中硕博研究生600余人，是华中师范大学学生人数最多的院系之一。
学院拥有国家人文社科重点研究基地1个（语言与语言教育研究中心）、国家级重点学科2个（汉语言文字学、文艺学〈培育〉）、博士学位授权一级学科1个（中国语言文学）和一级学科博士后流动站1个（中国语言文学）。
文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中外语言比较、中文信息处理和中国民间文学10个专业招收博士研究生；文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国民间文学、影视文学、对外汉语教学10个专业招收硕士研究生；另外还招收3个专业学位硕士教育硕士（语文）、汉语国际教育硕士、农业推广硕士。
学院拥有国家级特色专业1个（汉语言文学）、国家级优秀教学团队2支（文艺学、中国现当代文学）、国家级精品课程5门（文艺学系列课程、现代汉语、中国现当代文学、比较文学、外国文学史），国家级教学名师1名，省级教学名师2名，省级精品课程与优质课程3门（中国古代文学、语言学概论、古代汉语），办有中文教学科研人才培养基地班。
西南大学人文社会科学重大项目培育暂行办法第一章总则第一条为深入贯彻落实《西南大学关于大力推进哲学社会科学繁荣发展的意见》，提升学校人文社会科学研究在全国的竞争能力，规范和加强重大项目培育的实施与管理，特制定西南大学人文社会科学重大项目培育暂行办法。
第二条重大项目培育的宗旨：通过2-3年的预研，能够获得国家社科基金重大项目、国家重大文化工程项目、教育部哲学社会科学基础研究中长期专项项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等重大科研项目，并培育一批优秀的科研团队。
第三条重大项目的遴选与培育原则：公平竞争、择优立项、严格管理、铸造精品。
第二章申请与受理第四条重大项目采取集中申报。
凡符合下列条件的我校在职教学科研人员均可申报该类项目。
1．申请者原则上应具备高级职称，要求学术造诣高、组织能力强，在所申报领域已取得一定前期研究成果，其中在A类刊物上发表相关学术论文不少于3篇，已主持研究的部级以上项目不少于2项。
若申请者为副高职称，必须主持过国家社科基金项目，并已结题者或申报领域取得的前期研究成果入选国家哲学社会科学成果文库。
2．项目组成员的研究方向要与研究内容相匹配，鼓励跨学科研究和联合校内外相关专家，以及与研究课题有关的实际工作部门的人员参加项目研究工作。
其中至少有4名正高职称的成员，并且在A类刊物上发表与本研究相关的学术论文不少于5篇，著作不少于2部。
3．立足学科前沿，以国民经济和社会发展的重大基础理论和实践问题为目标导向，符合国家科研发展战略需求。
4．研究目标明确，学术思想新颖、研究方法创新，研究方案合理可行，与国家各类重大科研计划方向衔接紧密。
5．项目负责人限报1项，主要参加者同期不得再参加其他项目申报，也不能单独领衔申报。
第五条申请者填写《西南大学人文社会科学重大项目培育申请书》，由申请人所在单位（院、所）学术委员会审查、筛选和签署具体意见后，交社会科学处。
社会科学处进行资格复审，学校组织专家评审。
免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位研究生培养方案【学科教学（语文）045103 】一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质中小学（幼儿园）专任教师和教育教学管理人员,并为免费师范毕业生成长为优秀教师和未来教育家奠定教师专业发展基础。
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的职业道德情操和为基础教育发展服务终身的责任感和使命感。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势，具有符合时代要求的基础教育改革发展理念，深刻理解青少年儿童成长规律和教育教学规律，能创造性开展教育教学工作，逐步形成个性化教育、教学和管理风格。
（三）具有育人为本、实践取向和终身学习的教师专业发展意识，具备校本课程开发和校本教研组织、实施能力，初步形成教师专业自我发展能力和团队发展引领能力。
（四）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料，形成国际化视野。
二、学习年限学习年限一般为3年，最长不超过5年。
三、培养方式与教学要求（一）积极探索与地方政府、地方师范院校、中小学（幼儿园）合作的培养方式，选择生源相对集中且具备条件的地方师范院校、中小学（幼儿园）、教研机构及地方教育行政部门建设免费师范毕业生在职攻读教育硕士培养基地，实行高校教师与基础教育名师双导师指导机制。
（二）以在职学习为主，课程学习主要通过集中面授与远程在线学习相结合方式进行，实行学分制。
课程教学应贯彻理论与实践相结合的原则。
教学宜采用课程讲授与案例教学、模拟教学、实践考察和自主学习等多元结合方式。
在教学过程中应加强教师职业道德教育，使研究生树立长期从教的职业信念。
应注重教师专业素质养成，注重教育教学能力的提升，注重实践反思和教育科研能力的提高。
每门课程可采取集中面授或在线学习加自主研修的方式完成教学，面授或在线学习课程18课时并辅之以一定自主研修计1学分。
1．集中面授部分：利用寒暑假时间，研究生回校本部或培养基地完成，采用理论讲授、案例教学、课堂实录分析、专题研讨等相结合的方式进行。
文学院汉语言专业本科人才培养方案学院简介文学院前身可追溯到年创建的私立文华文理学院（由文华书院大学部改名建立）中国文学系，至今已有百年的办学历史。
经过几代人的艰苦努力，已经发展成为教案和科研实力雄厚的中文院系。
在教育部学位中心公布的全国高校一级学科排行榜中，学院中国语言文学居全国第名。
目前，学院下设两个系和三个研究所，共有个本科专业，两个系即中文系（汉语言文学）和语言学系（汉语言专业和汉语国际教育专业），另办有汉语言文学基地班。
截至年月，学院在职教职工近人，其中专职教师人，教授人（博士生导师人），副教授人。
在校全日制学生余人，其中硕博研究生余人，是华中师范大学学生人数最多的院系之一。
学院拥有国家人文社科重点研究基地个（语言与语言教育研究中心）、国家级重点学科个（汉语言文字学、文艺学〈培育〉）、博士学位授权一级学科个（中国语言文学）和一级学科博士后流动站个（中国语言文学）。
文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中外语言比较、中文信息处理和中国民间文学个专业招收博士研究生；文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国民间文学、影视文学、对外汉语教案个专业招收硕士研究生；另外还招收个专业学位硕士：教育硕士（语文）、汉语国际教育硕士、农业推广硕士。
学院拥有国家级特色专业个（汉语言文学）、国家级优秀教案团队支（文艺学、中国现当代文学）、国家级精品课程门（文艺学系列课程、现代汉语、中国现当代文学、比较文学、外国文学史），国家级教案名师名，省级教案名师名，省级精品课程与优质课程门（中国古代文学、语言学概论、古代汉语），办有中文教案科研人才培养基地班。
该班创办于年，毕业生中绝大部分都被保送或考取国内外著名高校的硕士研究生。
文学院设有独立的资料中心，藏书万余册，供师生借阅；编辑出版《外国文学研究》（收录期刊）、《汉语学报》、《语文教案与研究》（教师版、学生版和综合版各种）、《华中学术》等种学术杂志面向海内外发行。
2014级汉语言文学专业（免费师范）培养方案一、专业简介西南大学是教育部直属的六所师范院校之一，汉语言文学专业（师范）是传统优势专业之一。
本专业始建于1950年，吴宓、高亨、赖以庄等学术大师曾在此执教多年，积淀了深厚的人文底蕴，形成了优良的学术传统和办学特色。
本专业是教育部国家特色专业，综合实力位居全国前25位，西南地区前列，是重庆市唯一的Ａ+级人文学科。
拥有中国语言文学一级学科博士点（文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学等二级学科可招收博士研究生）和美学二级学科博士点。
2007年，本专业开始招收汉语言文学专业（免费师范）学生，本专业在学科实力、教学质量、学生就业等方面，在全国尤其在西部地区有较大影响。
二、培养目标及培养要求培养目标：本专业围绕学校“培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、富有创新精神和实践能力”的人才培养总目标，贯彻“文以化人”理念，培养具有厚实的汉语言文学专业知识、必要的相关专业知识、良好的心理和思想道德素质，独立思考、自主学习和创新能力强，德、智、体全面发展的汉语言文学专业人才。
激励毕业生树立终身从教的信念，热爱教育事业，能够胜任中学语文教育教学、研究工作，并有志成为未来的教育家。
培养要求：1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导；具有良好的人文修养和求实创新的精神。
2．掌握中国语言文学学科的基本理论和知识，并具有终身学习的理念和能力。
3．具备较高的写作能力和语言表达能力。
4．具备优良的教师素质和较强的教育教学能力，熟悉教育管理，有教育科研能力。
5．具有健全的体魄、健康的心理和良好的生活习惯。
6．熟练掌握一门外国语。
三、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期。
夏季学期为选择性学期，不列入学期排序。
学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。
四、毕业学分与授予学位毕业学分：162学分授予学位：文学学士五、专业核心课程中国古代文学（A-F）、中国现当代文学（A-C）、外国文学A、外国文学B、古代汉语A、古代汉语B、现代汉语A、现代汉语B、文学概论A、文学概论B等。
六、主要实验及实践教学要求：要求学生加强专业实践训练，拓展知识面，提高综合素质。
1.教育实习。
学生在第5、6学期进入中学实习一学期。
具体实施措施见《西南大学实习管理办法》。
2.毕业论文。
具体实施办法见《西南大学毕业论文管理规定》。
3.社会实践。
要求学生在寒暑假、周末等时间完成，具体考核由各年级辅导员来实施。
九、说明1．本培养方案制定的依据是：西南大学关于2014年本科培养方案修订的指导意见及相关文件和精神。
2．本培养方案充分借鉴和参考了国内高校的先进经验和征求各方面专家学者、学生代表的意见。
3．本培养方案报学校审批后，从2014级汉语言文学专业（免费师范）本科学生开始执行。
4．本培养方案修订的负责人和参加人员：负责人：王本朝、张勇参加人员：黄大宏、肖伟胜、杨涛、何定龙、曾馨、杨理论、曾利君、寇鹏程、李应志、杨怀源、孙琳、魏小娜、王飞2015级汉语言文学专业（非免费师范）培养方案一、专业简介西南大学是教育部直属的六所师范院校之一，汉语言文学专业（师范）是传统优势专业之一。
本专业始建于1950年，吴宓、高亨、赖以庄等学术大师曾在此执教多年，积淀了深厚的人文底蕴，形成了优良的学术传统和办学特色。
本专业是教育部国家特色专业，综合实力位居全国前25位，西南地区前列，是重庆市唯一的Ａ+级人文学科。
拥有中国语言文学一级学科博士点（文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学等二级学科可招收博士研究生）和美学二级学科博士点。
本专业从2007年开始，只招收免费师范方向本科生；2015年开始，恢复非免费师范方向的招生。
二、培养目标及培养要求培养目标：本专业旨在培养适应社会经济发展的、具有优良的学科素质和较高教育教学能力的中小学语文教师和教育工作者，并激励毕业生树立终身从教的信念，热爱教育事业，有志成为专家型语文教师。
培养要求：1．努力践行社会主义核心价值观。
2．掌握中国语言文学学科的基本理论和知识，并具有终身学习的理念和能力。
3．具备较高的写作能力和语言表达能力。
4．具备优良的教师素质和较强的教育教学能力，熟悉教育管理，有教育科研能力。
5．具有健全的体魄、健康的心理和良好的生活习惯。
6．熟练掌握一门外国语。
三、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期。
夏季学期为选择性学期。
学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。
四、毕业学分与授予学位毕业学分：170学分授予学位：文学学士五、专业核心课程中国古代文学（A-F）、中国现当代文学（A-C）、外国文学A、外国文学B、古代汉语A、古代汉语B、现代汉语A、现代汉语B、文学概论A、文学概论B等。
六、主要实验及实践教学要求：要求学生加强专业实践训练，拓展知识面，提高综合素质。
1.专业实习。
学生在第7学期进入中学实习一学期。
具体实施措施见《西南大学实习管理办法》。
2.毕业论文。
具体实施办法见《西南大学毕业论文管理规定》。
3.社会实践。
要求学生在寒暑假、周末等时间完成，具体考核由各年级辅导员来实施。
专业发展选修课程九、说明1．本培养方案制定的依据是：西南大学关于2014年本科培养方案修订的指导意见及相关文件和精神。
2．本培养方案充分借鉴和参考了国内高校的先进经验和征求各方面专家学者、学生代表的意见。
3．本培养方案报学校审批后，从2015级汉语言文学专业（非免费师范）本科学生开始执行。
4．本培养方案修订的负责人和参加人员：负责人：王本朝、张勇参加人员：黄大宏、肖伟胜、杨涛、何定龙、曾馨、杨理论、曾利君、寇鹏程、李应志、杨怀源、孙琳、魏小娜、王飞2014级汉语言文学专业培养方案一、专业简介西南大学汉语言文学专业办学历史悠久，学风优良，实力雄厚，拥有中国语言文学一级学科博士学位授权点，专业综合实力位居全国前25位，西南地区前列。
本专业始建于1950年，吴宓、高亨、赖以庄等学术大师曾在此执教多年，积淀了深厚的人文底蕴，形成了优良的学术传统和办学特色。
本专业拥有中国语言文学一级学科博士点（文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学等二级学科可招收博士研究生）和美学二级学科博士点，综合实力位居全国前25位，西南地区前列，是重庆市唯一的Ａ+级人文学科。
本专业方向从2011年恢复招生，2015年停止招生，共招生四届，近200名学生。
二、培养目标及培养要求：培养目标：本专业注重培养扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，具有强烈社会责任感、富有创新精神和实践能力，能胜任企事业单位、党政机关、新闻出版和教育行业等部门汉语言文字工作的专门人才。
培养要求：1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导；具有良好的人文修养和求实创新的精神。
2．系统掌握本专业的基本知识、基本理论和基本技能，具有较深厚的学科知识储备。
具体要求：（1）掌握语言的基本知识和理论，具有扎实的语言功底和良好的语言应用能力。
（2）掌握文学的基本知识和理论，具有较强评价各种文学现象的能力，具有较高层次的文学修养。
（3）能阅读一般的汉语古籍文献。
（4）熟悉各种文体，具有较强的写作水平。
3．具有良好的审美素养和高尚的艺术情趣。
三、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期。
夏季学期为选择性学期。
学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。
四、毕业学分与授予学位毕业学分： 164学分授予学位：文学学士五、专业核心课程中国古代文学（A-F）、中国现当代文学（A-C）、外国文学A、外国文学B、古代汉语A、古代汉语B、现代汉语A、现代汉语B、文学概论A、文学概论B等。
六、主要实验及实践教学要求：要求学生加强专业实践训练，拓展知识面，提高综合素质。
（1）经典诵读。
按照学院规定的经典诵读目录，在四年内完成。
（2）学年论文。
二、三年级在学业导师的指导下，每学年完成1篇论文。
具体实施办法见文学院《学年论文实施办法》。
（3）毕业论文。
具体实施办法见《西南大学毕业论文管理规定》。
（4）社会实践。
要求学生在寒暑假、周末等时间完成，具体考核由各年级辅导员来实施。
（5）民俗调查。
要求学生利用寒暑假等课余时间，开展相关社会调查，形成调研报告，在四年内完成。
九、说明1．本培养方案制定的依据是：西南大学关于2014年本科培养方案修订的指导意见及相关文件和精神。
2．本培养方案充分借鉴和参考了国内高校的先进经验和征求各方面专家学者、学生代表的意见。
3．本培养方案报学校审批后，从2014级汉语言文学（非师范）本科学生开始执行。
4．本培养方案修订的负责人和参加人员：负责人：王本朝、张勇参加人员：黄大宏、肖伟胜、杨涛、何定龙、曾馨、杨理论、曾利君、寇鹏程、李应志、杨怀源、孙琳、王飞2014级戏剧影视文学专业培养方案一、专业简介戏剧影视文学专业是一个戏剧、影视艺术与文学紧密结合、交叉共融的本科专业。
本专业的根基是文学基础与艺术修养，以研习戏剧、影视剧剧本创作为核心，为戏剧、影视剧的创意、策划、文案、剧作、综合创作以及批评、研究培育人才并提供智力支持。
西南大学是国内较早开设戏剧影视文学专业的高校，在国内具有广泛的影响，本专业学科实力强，实践育人成果丰硕，在开设有相关专业的国内综合性大学中处于西部领先、全国一流的位置。
二、培养目标及培养要求：：培养目标：依托中文学科的人文传统和深厚学养，戏剧影视文学专业旨在培养具有良好的文学基础和艺术素养，能够适应当下政治经济与文化社会发展，适应戏剧影视产业进程所需，具有较强专业实践能力的戏剧影视创作与批评的应用型人才，同时做好相应学科研究型人才的学养储备。
戏剧影视文学专业培育的人才应该能够在戏剧影视创作机构、大众媒体、企事业单位宣传部门、宣传文化管理单位等从事相应的戏剧影视剧作、策划、综合创作、评论、管理和研究工作。
培养要求：1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导；具有良好的人文修养和求实创新的精神。
2．对本专业的基本知识、基本理论、基本技能有系统而坚实的掌握。
具体要求如下：（1）掌握中外文学、戏剧、影视发展的历史脉络；（2）掌握中外戏剧影视艺术的基本理论；（3）掌握基本的戏剧影视创作规律和技能、技巧；（4）具有较强的戏剧影视剧作、综合创作和评论写作水平；（5）熟练掌握一门外国语，外语、体育、计算机和语言文字能力达到学校规定的标准。
3．具备宽厚的自然与人文科学知识背景，具有较高的艺术修养。
三、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期。
夏季学期为选择性学期。
学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。
四、毕业学分与授予学位毕业学分：154学分授予学位：艺术学学士五、专业核心课程中国戏剧史、西方戏剧史、中国电影史、世界电影史、剧本写作、艺术经典选讲、美学原理、影视创作实践等。
