2017年昭通市教师补员招聘教育学真题-(6)

2017年昭通市教师补员招聘教育学真题 (6)

一、单选题

1、20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括( )

A．教育的民主化 B．教育的世俗化

C．教育的全民化 D．教育的终身化E．教育的多元化

2、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。

A.经济水平

B.政治制度

C.文化传统

D.科技水平

3、( )是直接决定教育目的的因素。

A.生产力

B.政治制度

C.科学技术

D.文化

4、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）

A.人才培养

B.形成舆论

C.教育民主

D.普及文化

5、[2011年真题]“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了______的认识。( )

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.辐和论

6、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A.教育目的

B.教育媒介

C.教育理论

D.教书方法

7、确定教育目的的客观依据是（）

A.制定教育目的者的哲学观念

B.制定教育目的者的人性假设

C.制定教育目的者的理想人格

D.特定的社会政治、经济、文化背景

8、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。

A.应试教育

B.素质教育

C.特长教育

D.继续教育

9、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

10、目的游离评价模式主张( )。

A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上

C.应着重关注课程计划满足目标的程度

D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

E.评价的重点是课程计划预期的结果

11、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）

A.家庭课程

B.校外课程

C.省级课程

D.学校课程

12、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）

A.可读性

B.启发性

C.内容的基础性

D.趣味性

E.科学性

13、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

14、[2010年真题]教学的首要任务是（）。

A.促进学生的全面发展

B.发展学生的智力、体力和创造力

C.培养学生的品德和审美情趣

D.引导学生掌握系统的知识和技能

15、提高教学质量的关键是( )

A.备好课

B.上好课

C.作业的检查与批改

D.课外辅导

16、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )

A.综合性

B.可操作性

C.层次性

D.灵活性

17、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

A.说服教育法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.榜样法

18、德育体谅模式非常注重培养学生的( )

A.道德意志

B.道德情感

C.道德认识

D.道德行为

19、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.集体管理

E.目标管理

20、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛奇

C.赫尔巴特

D.埃拉斯莫斯

二、填空题

1、[2009年真题]中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。所以，开设哪些科目是____的中心问题。

2、[2010年真题]（）既是课程设计与实施的起点，又是课程设计与实施继续向前发展的终点。

3、我国的教学内容具现体现在各级学校的 _____、______、和 ______ 里。

4、据代经典记载，我国最早的学校有 ______、______、和________等名称。

5、＿＿＿是班集体形成的基础。

三、简答题

1、学校文化是如何形成的？

2、请简述教育目的（狭义）。

3、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?

4、中小学体育的主要任务是什么？

5、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？

四、论述题

1、学校文化是如何形成的？

五、案例分析题

1、[案例]一次关于作业的讨论一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。 [参考答案]一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。 21.[案例]“差生”的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？

问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】ACDE。