第10课再塑生命的人(学生版)

第10课 《再塑生命的人》

学习目标 重点难点

1. 继续学习默读、逐步提升阅读速度，做到每分钟400字。

2.整体把握文章内容，感悟莎莉文老师的形象，理解作者对莎莉文敬爱和感激的情意。

3. 自主勾画精美语言，学习用批注的方式表达自己的阅读感受。

重点

1.继续学习默读、逐步提升阅读速度，做到每分钟不少于400字。

2.整体把握文章内容，感悟莎莉文老师的形象，理解作者对莎莉文敬爱和感激的情意。

难点

1.自主阅读学习，学会捕捉勾画文中富有表现力的语言，体会其表达效果。理解莎莉文老师强烈的爱心和高超的教育艺术。

2.学会用批注的方式表达自己的阅读感受。

（一）基础知识

一、作者简介

海伦·凯勒(1880－1968)，19世纪_______作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。1964年，她被授予“总统自由勋章”。主要著作有________________________________等。

二、故事背景

海伦·凯勒在一岁多的时候因为一场高烧，失去了视力，后又失去了听力。在老师安妮·莎莉文的帮助下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦并逐渐接受教育。她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，成为一位学识渊博，能够掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言的著名的作家和教育家。 三、理解词义

搓捻___________ 走廊___________ 抚___________弄 绽（___________开

怦___________怦 唯___________恐 争执___________ 涨（___________红

惭愧___________ 奥___________秘 悔___________）恨 芬___________芳 拼凑___________ 譬___________如 激荡___________

截_________然不同：

感慨_______万分：

疲倦不堪_______：

小心翼_______翼：

依样画葫芦：

不求甚_______解：

混_______为一谈：

恍_______然大悟：

油然而生：

花团锦簇_______：

美不胜收：

四、课文分段

第一部分（第①一⑤段）：

第二部分（第⑥一⑬段）：

五、问题归纳

1.作者在文章开头为什么强调“这一天”？

2.第3自然段的景物描写有什么作用？

3.第4段中“在未受教育之前…… “光明！光明！快给我光明！”这句话运用了什么修辞，有什么表达效果？

4.第9段里写“我”发脾气运用了什么描写？有什么作用？

5.为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？

6.“啊！世界是还有比我理幸福的孩子吗？”品析这句话的含义。

7.“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？

8.“水”本身真的有这么大的魔力吗？

9.为什么“我”此时会“悔恨莫及”？

10.将题目“再塑生命的人”换成“我的老师”可以吗？联系文章内容谈你的看法。

六、课文主题

1.结合全文看，“再塑生命”的含义是什么？这表达了作者怎样的思想感情？

2.你认为莎莉文老师是一位怎样的老师？海伦是一位怎样的学生？

题组A 基础过关练

一、选择题

1．（2022秋·七年级课时练习）下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）

A．感慨．(kǎi) 走廊．(láng) 预兆．（zhào） 疲倦不堪．(kān)

B．搓．捻(cuō) 奥秘．(mì) 企．盼（qǐ） 小心翼翼．(yì)

C．航行．(xíng) 模．仿(mó) 迁徙．（xǐ） 截．然不同(jié)

D．缝．制(féng) 绽．开(dìng) 繁衍．（yǎn） 恍．然大悟(huǎng)

2．（2022秋·七年级课时练习）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）

A．他做事总是小心翼翼．．．．的，不敢疏忽，生怕出错。

B．突然间，我恍然大悟．．．．，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。

C．城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收．．．．。

D．看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生．．．．。

3．（2022秋·广东茂名·七年级茂名市第一中学校考期中）下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A．这道题难住了我，在老师指导下，我才忽然恍然大悟．．．．。

B．我呆呆地望着这如火的夕阳，一种感慨油然而生．．．．。

C．母亲小心翼翼．．．．地起床做饭，心里想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。

D．我们要坚持“学以致用．．．．”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。

二、填空题

4．（2022秋·七年级课时练习）本文作者海伦·凯勒(1880－1968)，是19世纪 国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。1964年，她被授予“总统自由勋章”。主要著作有《 》《我的生活》《我的老师》等。

三、字词书写

5．（2022秋·七年级课时练习）看拼音写汉字

（1）回想此前和此后jié rán bù tóng( )的生活，我不能不gǎn kǎi( )万分。

（2）经过数个星期的愤怒、苦恼，已经pí juàn bù kān( )了。

（3）驾驶着一条大船，xiǎo xīn yì yì( )地缓慢地向对岸驶去。

（4）这些字使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù( )，měi bù shèng shōu( )。

6．（2023秋·七年级课前预习）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

搓捻．．( ) 探测．( ) 激．荡( )

走廊．( ) 惭愧．．( ) 截．然( )

奥mì( ) 感kǎi( )

zhàn( )开

灵hún( ) yù(

)望 pēng pēng(

)直跳

四、基础知识综合

7．（2022秋·山东枣庄·七年级统考期中）阅读下面一段文字，完成下列题目。

①我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍．然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激dàng，我一下子理解了语言文字的奥mì了，知道了“水”这个字就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

②水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

(1)给加点的汉字注音或根据拼音写出汉字。

①恍．然大悟( ) ①激dàng( ) ①奥mì( )

(2)下列说法错误．．的一项是（ ）

A．①②这两段文字出自《再塑生命的人》，选自美国女作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。

B．选段文字发生在“我”发脾气后，莎莉文老师带“我”散步纾解坏心情，并巧妙抓住时机引导“我”感知“水”这一事物，表现了莎莉文老师高超的教育艺术。

C．②段文字单句成段进行议论，让读者强烈地感受到领悟“水”的含义这件事带给“我”的巨大震撼。

D．“水唤醒了我的灵魂”这句话中，“唤醒”是动词，“水”“我”“灵魂”都是名词。

五、综合性学习

（2022秋·北京大兴·七年级统考期末）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级开展“文学部落”综合性学习活动，请你参加活动，完成以下任务。

8．文学兴趣小组的同学在交流会上回顾了本学期的语文学习，写下了自己的所思所感。请你阅读其中一位同学的文字，完成各题。

打开课本，我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景，聆听伟人对以身____________（xùn）职的国际主义战士白求恩的赞美，感叹牧羊人将荒原变成绿____________（zhōu）的执着，嗔．笑黄冠大鹦鹉把人捉弄得蹒跚而行的窘态，瞠目赤身露体的国王举行盛典的滑稽．。在一次又一次的细细品读中，我们的视野愈加开阔，我们的思想日益深邃。

（1）请用正楷字将横线处的词语补充完整。

xùn zhōu

职 绿

（2）依次给语段中的加点字注音，完全正确的一项是（ ）

A．diān jī B．diān jí C．chēn jī D．chēn jí

（3）对“美不胜收”中“胜”的解释正确的一项是（ ）

A．打败别人 B．完、尽 C．优美的景物、境界等 D．承担或承受

9．同学们在班级文学角设计了趣味语文闯关游戏，请你根据要求，完成各题。

（1）【集对联 猜文常】下列对联与作家作品对应完全正确的一项是（ ）

①万世文章祖，历代帝王师。

②鬼狐有性格，笑骂成文章。

③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

④爱子心切，可怜天下父母心；舐犊情深，感叹人间至亲情。

A．①诸葛亮 ②《聊斋志异》 ③郭沫若 ④《秋天的怀念》

B．①诸葛亮 ②《世说新语》 ③鲁迅 ④《再塑生命的人》

C．①孔子 ②《世说新语》 ③郭沫若 ④《再塑生命的人》

D．①孔子 ②《聊斋志异》 ③鲁迅 ④《秋天的怀念》

（2）【乐读书 巧宣传】同学们想为文学角设计一幅读书宣传海报，请阅读图片信息，使用一种修辞方法，为海报配上相应的文案。（2分） 海报文案：______________________________________________________

10．班刊编辑部的同学们正在对稿件进行审校，阅读材料，完成各题。

文学是一个充满魅力的殿堂，沉醉．．其中，我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风，感到温暖惬意；仿佛沐浴着迷蒙的杏花雨，感到清新润泽；仿佛欣赏着灿烂的夏日花，感到绚丽多姿。借文学的力量，我们在漫漫的人生里唱出春花秋月、夏蝉冬雪，在悠悠的岁月中吟出喜怒哀乐【甲】，悲欢离合。【乙】通过阅读文学作品，使我们可以领略世间风情。

（1）编辑部的同学们想使用同义词替换加点词“沉醉”，结合语境和词语的感情色彩，下列词语不恰当．．．的一项是（ ）

A．陶醉 B．沉沦 C．沉浸 D．流连

（2）【甲】处方格中的标点应改为_____________________。

（3）【乙】句子缺失主语，如果将“使”删去，代词“__________________”就成为了句子的主语。