1 第3单元复习卡
一、填一填。
1.我们学过的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ），质量单位有（ ）、（ ）、（ ）。
2.2019·陕西渭南期末一辆大货车载质量为4（ ），它的车身长度是3（ ）。
4.美工课上，老师拿来一根10米长的尼龙绳，先剪下20分米编织了小鱼，又剪下3米编织了小狗，这时尼龙绳还剩（ ）米。
5.一名学生的体重大约为50千克，（ ）名这样重的学生大约重1吨。
二、选一选。（把正确答案的字母填在括号里）
1.一个足球重（ ）。
A.250千克 B.250克 C.250吨
2.1千米与1千克比较，（ ）。
A.1千米大 B.1千克大 C.不能比较
3.张老师的体重是（ ）。
A.1吨 B.2000克 C.52千克
4.2米和20厘米相比较,（ ）。
A.2米长 B.20厘米长 C.同样长
5.下面的单位不是长度单位的是（ ）。
A.米 B.厘米 C.千克
三、判一判。（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.学校三层楼高约13米。 （ ）
2.小明1分钟能走100千米。 （ ） 2 3.50千米和5000米同样长。 （ ）
4.一袋盐重500克，两袋这样的盐重1吨。 （ ）
5.1吨-500千克=500千克。 （ ）
四、算一算。
3吨500千克+500千克=（ ）吨
1吨-800千克=（ ）千克
三年级数学上册第三单元同步练习
班级 考号 姓名 总分
一、基础题
2分米=（ ）毫米
50毫米=（ ）厘米
9分米=（ ）厘米
4厘米=（ ）毫米
80分米=（ ）厘米
7吨=（ ）千克
2分米=（ ）厘米=（ ）毫米 500分米=（ ）米
3000克=（ ）千克
5吨=（ ）千克
8千米＝（ ）米
70厘米＝（ ）分米
( )米＝50分米
从直尺的0——1刻度是（ ）厘米，从直尺的3——8厘米是（ ）厘米。
8张纸叠起来厚1毫米，80张纸叠起来厚（ ）毫米，合（ ）厘米。
二、填上合适的单位
1．常见的长度单位有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2．数学书宽约2（ ），黄山高约1873（ ），黄河长约5464（ ）。
3．汽车每小时行驶60（ ），手指甲约10天长1（ ）。
4．一支铅笔约长185（ ），杭州湾跨海大桥全长约36（ ）。
三、 在○里填上 “﹥”、 “﹤”、 “＝”。
70毫米○70厘米
3千米○2970米
7厘米＋23厘米○3米
6分米○58厘米
1米－2分米○8分米
60毫米○6厘米 4分米○39厘米
5千米○4500米
300厘米○40分米
2厘米○10毫米
3米○25分米
1米○2分米30厘米
四、算一算。
87毫米－37毫米＝( )毫米＝( )厘米
70毫米＋3厘米＝( )厘米＝( )分米
1 第三单元 测量
第1课时 毫米的认识
【教学课题】：测量
【教学内容】：毫米的认识
【教学目标】：
1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。
2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。
3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。
【教学重点】：
建立较为准确的“1毫米”的概念。
【教学难点】：
理解厘米与毫米之间的进率。
【教法】：
【学法】：
【课时数】：1课时
【教具学具】：
课件、米尺、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。
【教学过程】：
一、创设情境，揭示课题。
1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。
2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。
3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。
4、揭示课题“毫米的认识”。
二、自主探究，学习新知。
1、建立“1毫米”的表象。
①毫米可以用字母mm来表示。设疑：关于毫米，你已经知道了哪些知识？（学生思考、交流）
②在学生交流的基础上，重点探讨“1毫米”有多长，请学生在尺上相互指指，从哪里到哪里是1毫米。再请持有不同意见的同学向全班汇报、交流。
揭示：为了看得更清楚些，我们把尺子用放大镜放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份也就是每一小格的长度，就是1毫米（边介绍边用课件演示）
然后，请学生在自己的尺子上再指一指1毫米有多长。
③思考：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系？
1厘米＝10毫米
④请学生想一想哪些物体的长度大约是1毫米。（教师准备1分硬币、电话卡和银行借记卡，请学生量一量厚度，加深对“1毫米”的体验。）
⑤引导学生用手势来表示1毫米有多长，并谈谈自己的感受。
第三单元测量练习题
一、填空。
1、1米－4分米=（ ）分米 6米=（ ）分米
100厘米+100厘米=（ ）米 5千米=（ ）米
10厘米=（ ）分米 43毫米=（ ）厘米（ ）毫米
2分米5厘米=（ ）厘米 15厘米+25厘米=（ ）分米
9千米=（ ）米 5200千克－200千克=（ ）吨
8千米－2000米=（ ）米 6吨=（ ）千克
1吨－600千克=（ ）千克 5000米＋4000米=（ ）千米
2、填上合适的单位：
小明的身高约是138（ ）。 黑板宽约1（ ）。
北京到天津的铁路长120（ ）。 一头大象重4（ ）。
一个苹果重约150（ ）。 一本数学书的厚约是7（ ）。
一盏台灯的高约2（ ）。 上海东方明珠电视塔高约468（ ）。
日记本厚约12（ ）。 一个同学的体重是25（ ）。
桌子高约8（ ）。 汽车每小时行60（ ）。
3、要测量一座大楼的高度，可以用（ ）作单位。要知道一把直尺的厚度，选用（ ）作单位更合适。要称一称一个鸡蛋有多重，可以用（ ）作单位。要知道一头鲸有多重，选用（ ）作单位更合适。
4、1袋面粉重50千克，（ ）袋面粉重1吨。跑道一圈长200米，（ ）圈长1千米。一头野猪重100千克，（ ）头野猪重1吨。3千克鸡蛋6元钱，1千克鸡蛋要（ ）元。
5、从厘米尺的刻度“4”开始，画到刻度“9”，画了（ ）厘米。
