八年级地理人教版下册精品课件_世界最大的黄土堆积区(32张)

人教版八年级下册地理世界上最大的黄土堆积区——黄土高原教案

人教版八年级下册地理世界上最大的黄土堆积区——黄土高原教案

人教版八年级下册地理世界上最大的黄土堆积区——黄土高原教案

【教学目标】

知识与能力

通过各种资料了解黄土高原是我国文明的摇篮以及富有特色的高原文化；

运用地图描述黄土高原的位置、所跨的省级行政区；

根据地图和资料了解黄土高原的地形地貌并了解其成因；

读图分析造成黄土高原水土流失的原因，并讨论由此导致的严重后果；

通过资料，分析黄土高原自然灾害频繁的自然原因和人为原因，并了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验

过程与方法

重在培养认识一个区域的地理位置特点、学会描述主要文化特点；

培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习积极性；

重在培养认识一个区域的环境问题，学会根据问题找到解决措施；

通过以上内容的学习，进一步训练读图分析以及归纳整理的能力，认识到该区域的中心事物──“黄土”对其造成的一系列影响

情感态度

与价值观

欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系；

培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系

【重点难点】

教学重点：黄土高原的位置和范围。黄土高原水土流失的原因、危害。黄土高原水土保持的措施。

教学难点：黄土高原水土流失严重的原因和水土保持措施。 2.教学过程

导入新

多媒体播放黄土高原的景观图片，并同时播放信天游《黄土高坡》作为背景音乐。

教师：听着信天游那高亢嘹亮的歌曲，仿佛将我们带到了黄土高原那片神秘而独特的区域，今天就让我们一起来学习世界最大的黄土堆积区──黄土高原。

【设计意图】通过创设情境，把学生带入到黄土高原独特的自然景观和浓郁的黄土风情中，激发学生的学习兴趣，增强民族自豪感，培养学生热爱祖国的情感。

世界最大的黄土堆积区——黄土高原

教学目标：

1.读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。

2.了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。

3.结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。

教学重点：

读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区

了解黄土成因和黄土高原地貌特征

教学难点：

结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。

教学过程：

一、导入新课

多媒体播放黄土高原的景观图片，并同时播放信天游《黄土高坡》作为背景音乐。

导入语：听着信天游那高亢嘹亮的歌声，我们仿佛来到了黄土高原那片神秘而独特的区域，今天，就让我们一起来学习《世界最大的黄土堆积区----黄土高原》。

二、讲授新课

（一）了解黄土高原的悠久历史

微课程（录音与图片同时播放）：“在黄土高原这片黄土地上，奔流着中华民族的母亲河──黄河。黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。黄土疏松肥沃，便于耕种。黄土高原曾经林草繁茂，环境宜人。早在六七千年前，这里的渭河平原一带就已经出现了原始的农耕文明；相传在四五千年前，被尊为华夏始祖的炎黄二帝，在这一带开创了华夏文明的先河。悠久的历史，造就了丰富多彩的文化，留下了众多的名胜古迹和文化遗存。”

（二）明确黄土高原的位置

读图，完成下列活动。

(1)在四大地理区域图中指出黄土高原所在的地理区域。（北方地区）

（2）在图6.25中找出黄土高原的四至点。

黄土高原东起太行山山脉，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原高原（大致以长城为界），南抵秦岭。

（3）在图6.25中找出黄土高原跨越的主要省区.

（陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省）

（4）教师小结。

（三）感受黄土风情

多媒体：展示黄土风情的图片 教师：黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗，大家看：这里的人们爱吃羊肉泡馍、爱系白羊肚头巾、爱住窑洞，这些习惯与当地自然环境有什么关系呢？

第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原(第一课时)

教材分析：

通过前两节的学习学生对中国区域地理和北方地区有了一定的了解，通过本节的学习使学生认识区域发展、人类活动与生态环境保护的关系，培养学生正确的人地观念，提升学生爱护环境的意识。

学情分析：

大部分学生对地理课程的学习已经有了较好的习惯，但个别学生缺乏兴趣，学习方法不当，希望通过本节课堂有趣的实验活动改善这种情况。

教学目标：

1.运用地图描述黄土高原的位置、范围和地貌景观；

2.从资料、图片中了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”；

3.结合资料了解黄土高原黄土的“风成说”和黄土高原独特地貌形成的原因。

教学重点难点：

黄土高原的位置、范围；

黄土成因和黄土高原独特地貌形成的原因。

教学过程：

一、导入

欣赏民歌《黄土高坡》。

教师：这首歌唱的是哪里？

学生：黄土高原。

教师：对！本节课我们一起来学习黄土高原（板书：黄土高原）

二、自主学习

1、黄土高原的位置范围，重点掌握

教师：现在请同学们自由阅读课本和《地理图册》，从图中（P24

图6.25）找到：

（1）地形：内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。

（2）省份：陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、

甘肃省。

（3）学生填空：黄土高原东起__________山脉，西至_________，北连______高原（大致以_______为界），南抵________。

2、黄土高原的古代文明，简单了解

学生自由阅读课本，简单说一说黄土高原的古代文明：

(1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河—黄河，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。

(2)黄土高原土质肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的平原就出现了原始的农耕文明。

(3)北京中山公园是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于陕西省黄陵县的，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。

黄土高原教案

地理组：于洪艳

2017.3

教学目标:

1.读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。

2.了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。

3.结合图文资料,了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。

教学重点:读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区

教学难点:结合图文资料,了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。

教学过程:

(一)创设情境,明确任务

说起黄土高原,人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观,那么黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢?

(二)自主学习,合作探究

知识点一、文明的摇篮 读图

1.读图6.25,完成下列各题。

(1)在图中找出:

内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。

(2) 在图中找出:

陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。

(3)黄土高原东起 山脉,西至 ,北连 高原(大致以 为界),南抵 。

(4)黄土高原因覆盖着深厚的 而得名,地表 、 ,水土流失严重。

2.古代文明

(1)在黄土高原上,流淌着中华民族的母亲河—黄河,黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。

(2)黄土高原土质肥沃,便于耕种。早在六七千年前,这里的平原就出现了原始的农耕文明。

(3)北京中山公园是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于陕西省黄陵县的,相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。

3.黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境,形成了许多独特的民风民俗。

(1)黄土高原特有的传统民居是 ,原因是黄土具有 性,不易崩塌,而且又比较 ,容易开挖。

(2)富有地方民俗特色的陕北民歌是 ,其歌腔高亢而悠长,具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。

知识点二、风吹来的黄土