健康教育教案5预防近视
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健康《爱护眼睛》教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《健康教育》第五单元《爱护眼睛》,涉及章节为第1节和第2节。
详细内容包括:眼睛的结构与功能、近视的成因及预防、用眼卫生与眼睛保护、视力检查及配镜知识。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构与功能,认识到爱护眼睛的重要性。
2. 使学生掌握预防近视的方法和用眼卫生知识,养成良好用眼习惯。
3. 培养学生关注视力健康,主动参与视力保护活动的意识。
三、教学难点与重点教学难点:近视的成因及预防、用眼卫生与眼睛保护。
教学重点:眼睛的结构与功能、预防近视的方法、良好用眼习惯的养成。
四、教具与学具准备教具:眼球模型、近视眼镜、视力表、投影仪。
学具:笔记本、笔、尺子、镜子。
五、教学过程1. 导入:利用眼球模型和图片,引导学生观察眼睛的结构,提问:“大家知道眼睛有哪些部分组成吗?这些部分有什么作用?”2. 新课:(1)介绍眼睛的结构与功能。
(2)讲解近视的成因及预防。
(3)传授用眼卫生与眼睛保护知识。
3. 实践:学生分组讨论,分享预防近视的方法和良好用眼习惯。
4. 例题讲解:通过投影仪展示例题,讲解近视眼镜的度数计算方法。
5. 随堂练习:学生利用学具进行视力检查,并计算自己的近视度数。
七、板书设计1. 眼睛结构与功能2. 近视成因与预防3. 用眼卫生与眼睛保护4. 视力检查与配镜知识八、作业设计1. 作业题目:(1)简述眼睛的结构与功能。
(2)列举三种预防近视的方法。
(3)谈谈你在生活中是如何保护眼睛的。
2. 答案:(1)眼睛由眼球壁、眼球内容物和视神经组成。
眼球壁包括角膜、巩膜、脉络膜、视网膜等部分,具有保护、感知光线等功能。
(3)答案开放,合理即可。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式,使学生了解了眼睛的重要性,掌握了预防近视的方法。
但在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,提高教学效果。
2. 拓展延伸:组织学生参加视力保护主题活动,如“爱护眼睛,从我做起”手抄报比赛,提高学生的视力保护意识。
预防近视的健康教育教案6篇提前准备教案可以帮助教师制定评估和反馈机制,及时了解学生的学习情况和需求,一个精心准备的教案能够展现教师的教学水平和能力,下面是作者为您分享的预防近视的健康教育教案6篇,感谢您的参阅。
预防近视的健康教育教案篇1活动目标:1、让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要,进而培养保护眼睛的意识。
3、幼儿通过看眼睛、说眼睛,增进与同伴的了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。
4、知道保护眼睛的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备:每人一面小镜子,“眼睛”画面两幅。
活动过程:1、老师说谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”,让幼儿猜一猜是我们身上的什么?2、幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看一看,或者用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
3、提问:眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会转动。
4、让幼儿互相观察眼睛,进行比较,进一步感知眼睛的结构。
(教师引导幼儿说出自己的想法,说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
5、引导幼儿讨论眼睛的用处。
教师小结:眼睛对我们的重要作用,强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。
6、出示画面并提问:眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正,平时不用脏手揉眼睛,要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。
活动结束:教师对本次活动进行总结,表扬在活动中积极参与的幼儿,同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子,让他们在获得知识的同时,也获得了快乐,更体验到教师的关心和爱护。
培养和保持了他们对健康活动的兴趣。
活动反思:活动过程中,我首先利用猜谜语的小游戏来引入,孩子们都十分的感兴趣,但是我在个别孩子说出谜底时,原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有及时的给予了肯定,造成了在这一环节上浪费的时间比较多。
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由讨论,但是孩子们的回答都比较局限,只能说:“不用手揉眼睛”等等,而老师也没有进一步的去引导。
预防近视⼩班健康教案(通⽤7篇) 作为⼀⽆名⽆私奉献的教育⼯作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢?以下是店铺为⼤家整理的预防近视⼩班健康教案(通⽤7篇),供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
预防近视⼩班健康教案1 活动背景 通过给幼⼉猜谜语,⽤讨论、说、看、亲⾝体验,使幼⼉由感受到体验,由浅⼊深;由理解、认同、到实践。
对眼睛在⾃⼰和他⼈⽣活中的重要作⽤有了较深刻的体会。
学习了正确的⽤眼常识,了解了不良的⽤眼习惯对眼睛的损坏,达到了教学⽬标。
活动⽬标 1、指导幼⼉认识眼睛的重要作⽤和保护眼睛的⽅法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼⼉良好的⽤眼卫⽣习惯。
4、教育幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的⾃我保护意识。
重点难点 1、怎样保护眼睛 2、如何培养幼⼉良好⽤眼卫⽣习惯。
活动准备: 教学课件 活动过程 1、⽤⼀则⽣动的谜语引⼊活动主题:上⾯⽑,下⾯⽑,中间有颗⿊葡萄。
⽩天躲在草丛⾥,晚上急忙盖被⼦。
(眼睛) 2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的? 3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要? 4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢? 5、请幼⼉⽤⼿遮住眼睛,说说感受。
引导幼⼉初步认识眼睛的作⽤ 眼睛可真了不起,但他也是⾮常脆弱的,很容易受到伤害。
1、观看教学课件。
提问:这个⼩朋友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了? 2、讨论:眼睛为什么会⽣病?(脏⼿揉眼睛,擦眼睛,看书或看电视太疲劳,坐姿不端正) 3、播放教学课件引导幼⼉判断哪些图是正确的,那些图是错的,为什么? 讨论怎么样保护视⼒? (看电视要保持2⽶以上,看书,电视时间不能太长;坐姿要端正,看书时间长了要休息,向远处看看绿⾊植物,不要在强光下看书;写字要保持⼀拳、⼀尺、⼀⼨的距离;多吃胡萝⼘,⽑⼱,脸盆专⼈专⽤,定期消毒 结束语:眼睛是⼼灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每⼀个⼈都有⼀双明亮的眼睛。
健康《爱护眼睛》教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《健康教育》第四单元《爱护身体》,具体内容为第二章《爱护眼睛》。
详细内容包括:了解眼睛的结构与功能,掌握保护眼睛的方法,认识近视的形成原因及预防措施。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构与功能,认识到眼睛在日常生活中的重要性。
3. 培养学生关注健康、关爱生命的意识。
三、教学难点与重点难点:近视的形成原因及预防措施。
重点:眼睛的结构与功能,保护眼睛的方法。
四、教具与学具准备1. 教具:眼睛结构模型、视力表、投影仪、图片等。
2. 学具:学习手册、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入:通过展示图片,让学生观察眼睛的外观,引发学生对眼睛的思考,为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习:(1)介绍眼睛的结构与功能,让学生了解眼睛的构造和各部分的作用。
(3)分析近视的形成原因,教育学生如何预防近视。
3. 实践情景引入:让学生现场操作,检查自己的视力,了解自己的视力状况。
4. 例题讲解:通过讲解例题,巩固所学知识。
5. 随堂练习:布置相关练习题,让学生当堂完成,检验学习效果。
六、板书设计1. 眼睛的结构与功能2. 保护眼睛的方法3. 近视的形成原因及预防措施七、作业设计1. 作业题目:请结合本节课所学内容,写一篇关于保护眼睛的短文。
答案:保护眼睛,从我做起我们要注意用眼卫生。
看书、写字时,要保持正确的姿势,眼睛与书本保持一定的距离。
不要在强光或弱光下看书,避免在车上或走路时看书。
我们要合理安排作息时间,保证充足的睡眠。
睡眠不足会导致眼睛疲劳,影响视力。
再次,我们要注意饮食均衡,多吃富含维生素A的食物,如胡萝卜、动物肝脏等。
我们要定期检查视力,发现视力下降要及时就医。
我们要加强户外活动,多参加体育锻炼,增强体质,预防近视。
2. 课后拓展延伸:收集关于眼睛的成语、谚语,了解眼睛在生活中的重要性。
八、课后反思本节课通过讲解眼睛的结构与功能,让学生了解眼睛的重要性,从而提高他们保护眼睛的意识。
中小学生预防近视健康教案5篇中小学生预防近视健康教案篇1一、活动主题爱、眼、护、眼。
二、活动背景眼睛是我们心灵的窗口,是人体中最宝贵的感觉器官,如果没有眼睛,我们的面前将会是一片黑暗。
可随着科学技术的发展,人民生活水平的提高,我们身边戴上眼镜的人也越来越多。
根据资料调查表明,中国学生近视病发率在全世界的排名,从1998年的第4位,上升为第2位,仅次于“近视第一大国”——日本。
在一份对中国四个城市高三学生的调查中显示,青少年近视的病发率从70年代的15%左右,发展到90年代末的55%,甚至80%左右。
最近的一份调查显示:我国在校学生约3.2亿,平均近视率超过60%,小学生的`近视发病率为22.78%,中学生为55.22%,而大学生高达76.74%。
在高考填报志愿中,由于自身缺陷被限制专业的学生当中,有74%是由于近视。
这些数据说明了中国近视病发率的上升之快,中小学生近视也将影响中国高素质人才职业的筛选,缩小不少特殊职业人员的选取范围,而且程度也越来越重,发病呈低龄化、迅速化、普遍化,眼保健形势非常严峻。
这一结果将是对实现中国二十一世纪健康目标的严重挑战。
已到了全社会必须关注与采取措施的时候了,而视力问题也是所有同学们相当关注的问题,因此我们确定了本次“爱眼护眼”活动。
三、活动目的:1、眼睛是我们心灵的窗口,是我们的通向美丽新世界的桥梁,是获得光明的器官,所以我们应该珍爱自己的眼睛,因此我会以“爱眼护眼”为主题开展有关保护我们眼睛的宣传活动。
从而让同学们了解眼睛的重要性,让同学们懂得如何爱护好自己的眼睛,明白怎样去预防近视,不仅仅要在这一天爱护我们的眼睛,而是要在365天里随时随地的呵护我们的眼睛,因为我们需要它,因为它可以给我们带来更多的光明和希望。
2、青少年是国家的未来,如何帮助青少年提高爱眼护眼知识,树立正确保护眼睛观,增强科学配镜的观念,是我们这次活动最基本的目的!3、深化贯彻落实“爱眼护眼”的活动主题,展开系列活动进步大学生眼睛健康程度,指导和教育学生正确维护视力,树立眼睛保健的久远认识。
幼儿园健康教育保护眼睛教案(精选5)——教学目标1. 让学生了解近视的成因及其危害,提高对近视防控的认识。
2. 学会科学用眼的方法,掌握预防近视的基本知识。
3. 培养良好的用眼习惯,降低近视发生的风险。
4. 提高学生对眼睛健康的关注度,形成自觉保护眼睛的意识。
——教学准备1. 教师准备PPT,内容包括近视的成因、危害、预防措施等。
2. 准备相关视频资料,如眼睛保健操、科学用眼方法等。
3. 准备近视防控宣传资料,如海报、宣传册等。
4. 准备小组讨论话题及讨论材料。
5. 准备护眼小贴士卡片,内容包括正确用眼姿势、合理用眼时间、充足光照与休息、户外活动等。
6. 准备总结与作业材料。
三、教学过程(一)导入新课(5分钟)1. 以互动方式开始,询问学生是否了解眼睛的基本结构和功能。
2. 展示一张健康眼睛和近视眼睛的对比图片,引导学生关注近视问题。
3. 提问:“你们知道近视是什么吗?它对我们的日常生活有什么影响?”4. 简要介绍本节课的主题和目的,激发学生的学习兴趣。
(二)近视的成因与危害(10分钟)1. 通过PPT展示近视的定义和分类。
2. 介绍近视的成因,包括遗传因素、环境因素、生活习惯等。
3. 展示近视对学习、工作和生活的影响,如视力下降、眼睛疲劳、影响美观等。
4. 引导学生了解近视的早期症状,如视力模糊、看物体有重影等。
(三)科学用眼,预防近视(20分钟)1. 正确用眼姿势a. 展示正确的读写姿势,如保持正确的坐姿、书本与眼睛的距离等。
b. 演示正确的电子屏幕使用姿势,如屏幕高度与视线平齐等。
c. 引导学生养成正确的用眼习惯,如每隔一段时间远眺放松等。
2. 合理用眼时间a. 介绍用眼时间的合理安排,如每用眼45-60分钟后休息5-10分钟。
b. 强调用眼过度对眼睛的伤害,如眼睛疲劳、干涩等。
c. 提供一些用眼休息的方法,如闭眼休息、做眼保健操等。
3. 充足光照与休息a. 介绍光照对眼睛健康的重要性,如自然光对视力保护的作用。
健康教育爱护眼睛教案健康教育爱护眼睛教案(通用9篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的健康教育爱护眼睛教案(通用9篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
健康教育爱护眼睛教案1活动目标1、让宝宝们从小养成讲卫生,爱护眼睛的好习惯。
2、知道玩完了东西要洗手、洗脸,不要用脏手脏物搓擦眼睛。
活动准备录音机、磁带、教学挂图。
活动过程一、开始部分:谈话:宝宝们,请你伸出自己的小手让大家看一看谁的小手最干净?(孩子们互相看一看并说一说谁洗的最干净)。
师:宝宝们的小手洗的这么干净,脸也洗的特别的干净,真是一个讲卫生的好孩子,今天老师给你们讲一个故事,故事的名字叫《小宝的眼睛为什么变红了》。
二、基本部分:1、逐一出示教学挂图,教师进行有表情的讲述故事。
附故事:小宝的眼睛为什么变红了一天,小莉和小宝在一起玩,小莉看见小宝的眼睛,觉得很奇怪。
小莉说:小宝你的眼睛怎么这么红,小宝一听很害怕,他就去问妈妈,小宝说:妈妈妈妈小莉说我的眼睛很红,他妈妈一看,吓了一挑,就连忙带着小宝来到医院,请医生给小宝看一看眼睛。
医生给小宝看了看眼睛,对小宝说:你啊,平时不注意卫生,手脸脏了不认真洗,又经常用脏手搓眼睛,所以眼睛就变红了,小宝听了,不好意思地说:今后我一定要注意卫生,做一个讲卫生的好孩子。
2、放录音,让孩子们完整的听一遍故事。
3、提问:小宝的眼睛为什么变红了?应该怎么办?你是怎样做的?4、游戏:听音乐跟老师学做洗手、洗脸的动作。
5、学习律动:《讲卫生的好孩子》洗洗手,洗洗手,天天洗洗手,讲卫生的孩子天天洗洗手;洗洗脸,洗洗脸,天天洗洗脸,讲卫生的孩子天天洗洗脸;活动结束:今天宝宝们学的真好,以后一定要做个讲卫生的好孩子。
活动延伸:听音乐,孩子们表演律动《讲卫生的好孩子》。
健康教育爱护眼睛教案2活动目标:1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。
小班安全教案《保护眼睛》5篇教案一:《保护眼睛》一、教学内容1. 教材章节:健康领域《保护眼睛》2. 详细内容:让幼儿了解眼睛的重要性,学会保护眼睛的方法。
二、教学目标1. 知道眼睛的重要性,能够自觉保护眼睛。
2. 学会正确的用眼习惯,预防近视。
3. 培养幼儿自我保健意识。
三、教学难点与重点1. 难点:让幼儿理解眼睛的重要性,形成保护眼睛的意识。
2. 重点:学会正确的用眼习惯,预防近视。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、故事书、眼睛模型。
2. 学具:画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入:讲述一个关于眼睛的故事,引导幼儿关注眼睛的重要性。
2. 讲解眼睛的结构和功能:展示图片和眼睛模型,让幼儿了解眼睛的构造和作用。
3. 讲解保护眼睛的方法:教育幼儿正确的用眼习惯,如保持距离、定时休息、避免强光等。
4. 互动环节:让幼儿画出自己保护眼睛的方法,并贴在黑板上。
六、板书设计眼睛的重要性、正确的用眼习惯、保护眼睛的方法。
七、作业设计1. 作业题目:画出自己保护眼睛的方法。
2. 答案:幼儿根据自己的理解,画出保护眼睛的方式,如戴眼镜、保持距离等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿对眼睛的保护意识有所提高,但在实践中还需加强指导。
2. 拓展延伸:开展“爱眼日”活动,让幼儿更深入地了解眼睛的保护。
教案二:《保护眼睛》一、教学内容1. 教材章节:健康领域《保护眼睛》2. 详细内容:让幼儿了解眼睛的重要性,学会保护眼睛的方法。
二、教学目标1. 知道眼睛的重要性,能够自觉保护眼睛。
2. 学会正确的用眼习惯,预防近视。
3. 培养幼儿自我保健意识。
三、教学难点与重点1. 难点:让幼儿理解眼睛的重要性,形成保护眼睛的意识。
2. 重点:学会正确的用眼习惯,预防近视。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、故事书、眼睛模型。
2. 学具:画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入:讲述一个关于眼睛的故事,引导幼儿关注眼睛的重要性。
《预防近视》教案(通用7篇)《预防近视》教案篇1活动目标1、初步懂得保护视力的重要性。
2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。
活动准备1、提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视眼》2、提供做游戏用的眼罩。
3、“幼儿看电视时间”记录卡。
4、与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。
活动过程1.引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。
建议教师根据班级实际,循序渐进地开展以下-些活动。
活动一:在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》,并提供录音,供幼儿阅读。
活动二:启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的.生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成“近视眼”的原因。
活动三:带领幼儿共同访问几位“近视患者”,或请他们来到幼儿园,讲讲自己的“苦恼”。
活动四:择时开展讨论活动:设问:1.你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”?他们在生活、工作、学习时有哪些不方便?碰到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作,为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防?2.以集体或分组的形式,开展操作实践活动。
《预防近视》教案篇2一、提高认识,加强领导我校牢固树立“以生为本、健康第一”的理念,将学生视力健康问题纳入学校教育的整体规划并统筹安排,动员和引导全体教师以高度的使命感和责任感,积极参与学生近视眼防控工作,要从学生身体健康和终身发展的高度认识近视眼防控工作的重要性,努力提高工作的自觉性和主动性。
近视眼防控工作领导小组:组长:组员:全体班主任和体育老师二、遵循原则,重视预防1.坚持预防为主的原则。
把近视眼防控的重点放在预防工作上,要面向全体学生实施预防措施,有效预防近视眼的发生,降低学生近视眼新发病率。
2.坚持综合防控的原则。
针对导致近视眼发生的多种因素,采取综合防控措施。
切实减轻学生课业负担,控制学生近距离用眼时间;普及视力保护知识,培养学生科学用眼习惯;落实学生体育活动时间,促进学生积极参加体育锻炼。
保护眼睛预防近视主题班会教案5篇保护眼睛预防近视主题班会教案篇1班会目的:1、通过活动让学生知道每的6月6日是全国爱眼日。
2、指导学生了解眼睛的基本结构,学会保护眼睛的常识以及掌握正确的眼保健操穴位和姿势。
3、使学生感受到眼睛的重要性,懂得保护眼睛从我做起,从现在做起。
活动准备:相关的视频、媒体、快板、照片的搜集。
活动过程:一、猜谜引出课题师:1、上边毛下边毛中间一颗黑葡萄?这是什么?(眼睛)2、眼睛是我们身上很重要的器官。
谁知道眼睛的作用?3、有了一双明亮的眼睛可以看清事物,这是多么的重要。
今天让我们一起来了解我们的眼睛,保护我们的小眼睛。
齐读课题:保护我们的小眼睛二、了解眼睛的结构师:要想保护我们的小眼睛,首先让我们一起来了解一下眼睛的构造。
1、角膜:眼球最外面的一层透明体,用来收集图象。
2、虹膜:通俗点讲究是瞳孔周围,中国人是咖啡色,欧洲人是蓝色的部分。
3、晶状体:透明而有弹性,能收缩和舒张,使远近不同的物体准确成象在视网膜上4、瞳孔:在角膜和晶状体之间,中央有小孔,小孔能放大和缩小,从而调节进入眼睛的光线强弱。
5、视网膜:眼睛最里面一层,能呈现图像,信息,但是倒图像。
6、视神经:能把双眼获得的图像大小、形状、色彩、动与静等信息传递给大脑。
师:眼睛的构造很微妙,很神奇,也很脆弱,所以由外面的眼皮保护着。
那么有谁知道眼睫毛的作用?(生:挡住风沙和灰尘。
)师:是啊,眼睫毛也是用来保护我的眼睛的,你看造物主把一切美好的东西都给了我们,所以我们要……齐读课题)三、观看视频1、师:可是有个孩子叫努努力,他的眼睛怎么啦?请看视频,播放视频《保护视力》2、看了录象,谁来说说他的眼睛怎么啦?生:看不见了。
为什么会眼睛看不见了呢?书写姿势不正确,眼睛离书本太近;看电视太近;躺着看书。
3、听听专家是怎么说的。
继续看。
你听到了什么?师总结:1、看书写字眼睛要与书本保持一尺的距离。
2、看电视也不能太近,必须保持三米的距离。
预防近视
教学目标:
1、说明眼睛的作用,引导学生了解近视的成因和危害。
2、掌握预防近视的方法,养成科学用盐的习惯。
教具:
挂图、人眼球模型
教学内容及过程:
一、谈话导入,揭示课题
1、谈话导入
师:眼睛是心灵的窗户,眼睛坏了会对我们的生活有什么影响?
(学生讨论,交流)
2、揭示本课学习内容
二、学习课文
1、引导学生了解近视的成因
(1)教师:预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。
出示:人眼球模型。
认识晶状体的成像原因。
(学生观察)教师介绍晶状体上长有肌肉。
(2)了解近视眼的形成
如果长期看近处的物体,对晶状体上的肌肉有什么影响?长期以往,会带来什么影响?
(学生思考、讨论,交流,教师启发、补充。
)
2、区别假性近视与真性近视
3、教师小结:真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。
如果的了真性近视就只有戴眼镜了。
不戴眼镜尽是就会更加厉害。
4、预防近视
师:眼睛近视很不方便,我们应该积极预防近视。
应该怎样预防近视呢?
(学生回答,教师补充)
三、总结
四、作业(课后检测站)。