青春的主题班会策划书

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青春的主题班会策划书1

班会主题：闪亮青春，美妙传人

班级：七年级〔1〕班

活动地点：七年级〔1〕班教室

参加人员：本班全体学生

活动过程：

班会————《美妙的我们》

1、学习一刻：什么是美妙？

走好你的人生路，美妙就会开在心中，

每个人的美妙都有不同的定义，

美妙是由自己创造的！

每个人心中都有美妙2字，大家都来说说，在自己眼中美妙是什么？

〔学生回答〕 2、品味一刻：确实每个同学都有不同的想法，每一种说法都是美妙的定义，一起来评评下面几句话，认为有没有道理。

美妙就是一杯白开水；

美妙就是大手牵小手；

美妙就是常回家看看；

美妙就是在别人需要关怀时，伸出自己的手；

每一句话同学有不同的认识，在点评中让大家体会美妙的定义

3、共享一刻：让大家一起共享发生在你四周的你觉得美妙的事情？

延长美妙的含义，了解关怀别人既可以使别人感到美妙，也可以使自己体会到美妙。

4、英语一刻：美妙——happy

h hard harted坚韧

a able－minded聪慧

p perseverance坚持 第 9 页 p philosophical达观

y young年轻

美妙其实很简洁，对于一个面对生死存亡的时候，得到生命是美妙的；当一个街边的乞丐，得到一碗香喷喷的饭就是美妙。美妙而言太广了。所以人们总是在不知足中，寻求美妙，但往往美妙就在身边，只是你不懂得去珍惜！

所以我们要珍惜眼前的美妙！

5、闪亮一刻：回家自己预备一篇以“闪亮青春，美妙传承”为主题演讲稿

最终：老师总结

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一、班会主题：放飞幻想做主青春

二、活动对象：高一级287班

三、活动地点：高一级287班教室

四、活动时间：20xx年10月8日

五、对象分析：高一学生刚进校，学习主动性和自觉性都还不够，关键缘由在于没有正确地认识自我以及自己所要走的人生路，因此，本节课的关键在于引导学生树立自己的理想目标，以及形成如何为理想而奋斗的意识。让学生有很好的心态对待高一以及之后的高中生活。

六、活动目的：通过这次班会使同学们明白，自己已经长大，可以尝试去规划将来的人生，可以确定自己的将来；让同学们明确目标，振奋精神，排除障碍，信念百倍地朝着理想和将来迈进；让同学们懂得如何去查找自己的幻想，在追梦的过程中，不断完善自我、丰富自我、升华自我，主动面对生活和学习中的挑战；为同学们迎接高中三年的挑战，做好充分的精神和心理预备。并且这样的一次班会也是师生互动的一种很好的形式，可以拉近师生间的距离。

七、活动流程：

1、活动前奏：大家下午好！欢迎大家一起参加我们的主题班会：放飞幻想，做主青春！生活的多彩，青春的奇妙，属于我们；青春的我们，如诗，如画，如梦，在蓝天白云下，放飞自己的幻想。幻想是火，点燃熄灭的灯；幻想是灯，照亮夜行的路；幻想是路，引你走向黎明；幻想使不幸者绝路逢生。平凡的人因有幻想而宏 第 10 页 大，今日，我们一起来一起来谈谈我们的青春与幻想。下面有请我们的主持人：XXX同学，XXX同学……

2、活动过程：

①歌曲演唱《我的将来不是梦》

“…你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头…我知道我的将来不是梦，我的心跟着希望在动，我的将来不是梦，我认真的过每一分钟，我的将来不是梦，我的心跟着希望在动…”抓住每一个幻想，让幻想的秀丽成为永久。不要为一次小小的失意而停止追逐幻想的脚步。即便你没有超人的能力和宏大的智慧，你也必需信任，只要努力过，就会有将来。我们要信任我们的将来不是梦。

②诗歌朗诵《让青春与幻想齐飞》

青春是多姿多彩的；幻想是多种多样的；青春和幻想都充满着热情、士气和希望。来吧！用幻想的翅膀承载起青春的心，让青春与幻想齐飞！

③自由畅谈个人理想

花季雨季中的我们，总宠爱去猜想将来会怎样，宠爱做梦，总宠爱去看看四周的世界，宠爱探究；信任同学们对于充满激情的青春和充满希望的幻想都有确定的看法或见解吧？引导同学们现场阐述自己的幻想和愿望…

④小品表演——《奋斗》、《相遇》

每个人的幻想都是很奇妙的，奇妙的幻想，激励着奇妙的人生。但奇妙幻想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。下面两个小品中，或许有你的影子哦！其实，我们如今正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应当把握如今，珍惜时间。

⑤全体合唱《顽强》

在实现理想的过程中难免会遇到一下困难、挫折、失败…我们应当如何才能克服困难，到达理想的彼岸。或许，顽强是一片安定药，能让垂头丧气的人精神马上为之一振；更或许，顽强是一曲催人奋进的乐章，指引着我们在人生的道路上，勇敢地越过种种磕磕碰碰，努力去向着将来冲刺。

3、结语：在节目的最终邀请指导老师对本次活动进行点评，并对同学们即将共同度过的三年高中生活寄予希望。

青春的主题班会策划书3 第 11 页 活动目的：

1、关怀初二学生感受青春之美，知道青春时期是人生中最宝贵阶段：了解中学生是人生的春天，是孕育理想，确立志向，学习本领的最正确时间，要珍惜青春年华。

2、“14——18”岁的中学生正处于长身体、心理成熟的关键时期。无疑，他们也是社会中最脆弱的群体,中学生心理进展表现出动乱性等特点。焦虑、孤僻、自卑、抑郁、冲动……少年亦识愁味道。针对我班目前存在的一些问题，很多孩子受到不良心情的影响后，经常借不正确的行为发泄，特通过此次班会活动让学生明白不良心情对自己的危害，从而学会调适自己心理，正确对待学习生活中的不良心情，养成乐观、自信、坚毅等良好的独特品质，形成健康主动的生活看法。

活动预备

1、制作多媒体课件

2、学生预备朗诵诗，抒写自身感受，主持人熟识台词。

3、邀请学生家长 活动过程

一、走进青春

1、导入

主持人念《建议书》〔播放温顺音乐，三位主持人有感情地协作〕

花儿谢了，还会再开；燕子去了，还会再来；春天走了，还会再回。我们，正处花季雨季的我们，当青春消逝后，还能再一次年轻吗？不，确定不会。一日难再晨，盛年不重来，青春的花只开一次。子在川上曰，逝者如斯夫；罗曼罗兰也说过，人生是一趟不出售回程票的列车，是呀，我们从十五岁的站台出发，是永久也回不到十四岁的进站口的了。所以，我们要特别珍惜正在从身边从指间从发间悄悄溜走的每一个日子，让青春的每一个晨昏都焕发出这个季节应有的光芒和风采！但是，青春年少的我们有着太多的迷茫和躁动担忧，所以，我们常常不经意的，就蹉跎了岁月，不经意的，就在驰骋的青春列车上，错过一片极美的风景；自信常常就是自负，无畏往往是因了无知；我们有多少年岁经得起这样的蹉跎呢？人生有多少风景还要被我们这样错过呢？所以，从如今起，我们要把心唤醒、正视现实、关注详情、 第 12 页 规范自我、提升自我。孔子说，“吾七十而从心所欲不渝矩”，圣人尚且到七十才不犯错误，何况我们，所以，恳切地说，我们不怕犯错误，怕的是“过而不改”；也正是在这个意义上，我们建议，就在我们刚步入春天的时候，我们全体同学开展一个“迈正青春脚步，谱写青春之歌”的自我教育系列主题活动。请家长们监督，请老师作诤友，同学们手携手，规范自我、提升自我、超越自我，前进的路上我们一起走！昨天，年少不更事，或许我们曾经有过失误；今日，已渐渐读懂日落的含意，明天，做一个懂得珍惜拥有的人，面朝大海，春暖花开……

——初二〔10〕班班委

今日我们的主题是《用阳光的心境迎接“花开”的季节》请先看第一幕：朗诵诗歌《青春之歌》，朗诵者：王定云

2、朗诵诗歌

走进青春，你就走进了人生最奇妙的季节：/走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。/青春是诗是酒是音乐，/青春，是花是火是激情。/走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰；/走进青春，情感便在我们的企盼中驻扎，不再漂泊。/一样的梦，走进同样的青春/像天上的彩虹，有人已经经过，有人正在前行。/你看到了，潮起又潮落，花谢又花开，冰冻又冰融，……/而你却以微笑去迎接这新颖的世界——你已走进了青春。……

主持人小结：走进青春，年轻的心充满激荡，每一个人的生活道路都不行能是一条笔直、宽敞、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。伴随着环境，外来因素的影响，我们人的心情也跟天气一样，有时高兴，有时生气，有时难过，等等┅心情是多彩而转变的。让我们学会调适自己心理，在碰到挫折与困难时，稳定自己的心情，让青春在我们深邃而悠长的目光中得到永久。请进入第二幕：用阳光的心境迎接“花开”的季节。

二、感受青春

1、商议 沟通

大家在平常碰到许多事，有些事使你很欢乐，有些事使你很难过，请同学诉说发生在自己身上的事吧，你是用怎样的心态对待的？

学生自由发言 第 13 页 主持人小结：五彩的心情给我们不同的感受，花季中的我们正处于长身体、心理成熟的关健时期，我们不要做林黛玉式，花落也葬花，郁郁寡欢泪满中；也不学天x巨星张国荣式，他完善地演绎了各种不同角色，却不能演绎好自己的人生。我们应学习海迪姐姐，以三分之一肢体与病抗争、自强不息，锐意进取，成为青年的楷模。我们应学习桑兰，面对现实，微笑人生。

2、通过刚刚同学们的发言，让我们自己总结我们到底应如何正确调整自己的心情？

〔1〕对自己和他人的期望不宜过高，要有一个合理的期望值，学会换位思索。

〔2〕情愿关怀别人，关怀别人可以确定自己存在的价值，获得珍贵的友谊，能使自己心境很快乐，甚至使自己忘却苦恼。

〔3〕学会心情的自我调整。青少年应当用理智调整心情，经常保持清醒的头脑，用理智来主动自如地把握、支配自己的心情，不做心情的奴隶，而做心情的主人。遇到心情波动时，应当考虑自己的心情反应是否合理和适度，借以培育对心情刺激的容忍度，这有助于把握调整心情。 〔4〕微笑人生，经常保持快乐的心情。一个胸怀开阔的人，不快乐的心情总是比较少，这是因为他们正视现实，不太计较个人得失，并把名利地位看得淡薄。他们与人相处，有理也让人，只要不影响大局，小事不斤斤计较，因此简洁避开种种不快乐的干扰。

〔5〕转变不良性格，乐观自信，坚毅、勇于面对困难。有些性格易导致不良心情，如愁闷性格的人易心情低落；焦虑性格的人易产生焦虑心情；爆发型性格的人易产生激情，分裂型性格的人易产生情感冷淡等等。因此要努力转变不良性格，培育自己开朗、活泼、灵敏、在确定自制力的良好性格。〔另外还有交几位良师益友；增添几种高雅爱好；参加几次公益活动；多几份道德储蓄。〕