绪论单元测试
1. 电子设计自动化的英文缩写是EDA。
A:错
B:对
答案:B
2. EDA课程学习要求的五个一是指
A:一种技术——EDA
B:一种语言——HDL
C:一套软件——QuartusII
D:一套实验系统
E:一个设计目标——数字系统
F:一种器件——FPGA/CPLD
答案:ABCEF
3. 学好EDA技术课程的标志是最后可以利用EDA方法设计出一个复杂的数字电子系统。
A:对
B:错
答案:A
4. 小组合作学习的目的包括
A:相互激励克服困难
B:通过交流锻炼表达能力
C:分工协作以完成复杂任务
D:独立工作展现个人魅力
E:互帮互学
答案:ABCE
5. 混合式学习的内涵包括
A:独立学习与合作学习的混合
B:线上线下学习的混合
C:老师讲授与学生自学的混合
D:理论学习与实践学习的混合
答案:ABCD
第一章测试
1. 基于硬件描述语言的数字系统设计目前不太常用的设计方法是（ ）设计法。
A:自顶向下
B:层次化
C:自底向上
D:顶层设计
答案:C 2. 综合是EDA设计流程的关键步骤，综合就是把抽象设计层次中的一种表示转化成另一种表示的过程。下面关于综合的描述错误的是
A:综合就是将电路的高级语言转化成低级的，可与FPGA / CPLD的基本结构相映射的网表文件；
B:为实现系统的速度、面积、性能的要求，需要对综合加以约束，称为综合约束；
C:综合可理解为，将软件描述与给定的硬件结构用电路网表文件表示的映射过程，并且这种映射关系是不唯一的。
D:综合是纯软件的转换过程，与器件硬件结构无关。
答案:D
3. 所列哪个流程是基于EDA软件的正确的FPGA / CPLD设计流程
A:原理图/HDL文本输入→功能仿真→适配→编程下载→综合→硬件测试
B:原理图/HDL文本输入→适配→综合→功能仿真→编程下载→硬件测试
C:原理图/HDL文本输入→功能仿真→综合→适配→编程下载→硬件测试
(完整版)《模拟电子技术》课程教学大纲
1 《模拟电子技术》课程教学大纲
英文名称：Analogue Electronics
一、课程说明
1。课程的性质:学科基础课
2。课程目的和任务
《模拟电子技术》是工科类电气和自动化各专业的一门必修的技术基础课程,是学习后续其他相关类课程的基础。其任务是通过模拟电子技术基础课程的学习，使学生获得模拟电路的基本理论、基本知识和基本技能；让学生在掌握几种半导体器件及几种主要的单元电路的基础上,初步具有读懂简单电子设备的电气原理图,会对主要环节进行定性分析和估算的能力;会独立完成有关模拟电子学方面的一些简单设计，并能完成安装和调试任务，同时初步掌握EDA 应用技术。
3. 适用专业
电子信息工程、机械电子工程
4．学时与学分
总学时：82学时，其中讲授64学时，实验18学时.
学分：4学分。
5．先修课程：
电路
6．推荐教材或参考书目:
教材：
江晓安. 模拟电子技术，西安电子科技大学出版社，1993年
主要参考书：
（1）童诗白。 模拟电子技术， 人民邮电出版社,1981年
（2）陈大钦. 模拟电子技术基础，武汉理工大学出版社，2001年
（3）童诗白主编。 模拟电子技术技术（第二版），高等教育出版社，1988年
7．主要教学方法与手段：
整个教学过程由课堂讲授、实验、辅导、作业四个环节组成,讲授采用传统教学方法。实验是2人1套实验设备。
8．考核方式：
考试总评成绩=70%考试成绩+30%考查成绩。考查包括考勤、实验和作业三部分。
9．课外自学要求:
要求学生在上课前能预习,课后要复习，认真完成课后作业。
二、教学基本要求和能力培养要求 (完整版)《模拟电子技术》课程教学大纲
2 1． 通过本课程各个教学环节，达到以下基本要求：
（1） 熟练掌握常用半导体器件的结构、特性及其应用。
(2） 熟练掌握交流基本放大电路、多级放大电路、负反馈放大电路、直接耦合放大电路(含运算放大器）、波形发生电路及直流稳压电源中的基本概念、基本原理和分析方法。
- 1 -
课 程 设 计
题 目 数字秒表设计
院 系 信息工程学院
班 级
姓 名
指导教师
- 2 - 目录
第一章：系统设计要求..............................................................................................3
第二章：实验目的......................................................................................................3
第三章：实验原理......................................................................................................3
第四章：系统设计方案..............................................................................................3
第五章：主要VHDL源程序.....................................................................................4
1) 十进制计数器的VHDL源程序..............................................................4
2) 六进制计数器的VHDL源程序..............................................................5
大学集成电路CAD教案
大学集成电路CAD教案
一、教学目标
通过本课程的学习，学生应该能够掌握以下知识和能力：
1. 理解集成电路设计流程和CAD工具；
2. 学习电路原理和电路设计的基础知识；
3. 掌握基本的EDA软件工具；
4. 熟悉数字电路和模拟电路设计方法；
5. 掌握电路仿真和电路调试技能；
6. 大量实践项目实践；
二、教学内容
第一章： 介绍
1. 课程综述
2. 电路设计流程
3. CAD工具
4. 学习计划
第二章： 电路原理和设计基础知识
1. 微电子学基础知识
2. 半导体器件
3. 电路元器件和电路参数
4. 基本电路
5. 信号处理和功率放大器
第三章： EDA软件工具 1. 常用EDA软件工具
2. 详细介绍特定软件的界面和使用方法
3. 电路的概念和基础
4. 在EDA工具中创建和完成设计
第四章： 数字电路设计
1. 数字逻辑设计理论和技术
2. 组合逻辑电路
3. 时序逻辑电路
4. 静态存储器
第五章： 模拟电路设计
1. 模拟电路的基础
2. 放大器电路
3. 滤波电路
4. 模拟混合电路设计
第六章： 电路的仿真与调试
1. 仿真软件工具 ~模拟仿真和数字仿真~
2. 仿真电路的搭建和参数调整
3. 仿真结果分析和优化
4. 调试和验证设计
第七章： 项目实践
1. 项目流程安排
2. 项目的选题和具体设计
3. 必要的EDA软件
4. 仿真和调试 5. 结果分析和报告撰写
三、教学方法
1. 理论讲授与实践教学相结合；
2. 重视实际项目实践；
3. 激发学生的研究兴趣；
4. 鼓励自学；
5. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
四、教学评估方法
1. 日常考核：课堂问题解答、小作业；
2. 实验报告；
3. 课堂设计和项目演示；
4. 其他。
五、参考教材
1. 微电子电路设计和分析， D.A. Neamen
2. 集成电路设计， T. A. Fjeldly和O. H. Saevdal
