第２３卷第Ｏ６期 ２０１１年Ｏ６月 农业图书情报学刊 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｉｂｒａｒｙ ａｎｄ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ ｉｎ Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ Ｖ ０１ ２３．Ｎ０ ０６ Ｉｕｎ ２０１１
“Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｌｉｂｒａｒｙ＂与“ＭｙＬｉｂｒａｒｙ＂辨析
秦飞飞 （南通大学图书馆，江苏２２６０１９）
摘 要：学术界一些研究者认为“Ｐｅ￣ｏｎａｌ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｌｉｂｒａｒｙ”与“ＭｙＬｉｂｒａｒｙ”均可指个人数字图书馆。然而，两者是 不同概念、特征及功能的事物。论文对两者的概念、研究现状及趋势作了详细的论述，旨在揭示这两种事 物，为后续研究者提供借鉴。
关键词：Ｐｅ￣ｏｎａｌ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｌｉｂｒａｒｙ：ＭｙＬｉｂｒａｒｙ 中图分类号：Ｇ２５０．７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００２．１２４８（２０１１）０６—０１２２．０５
Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆＰｅｒｓｏｎａｌ Ｄｉ百ｔａｌ Ｌｉｂｒａｒｙ ａｎｄＭｙＬｉｂｒａｒｙ ＱｒＮ Ｆｅｉ—ｆｅｉ
（Ｌｉｂｒａｒｙ，Ｎａｎｔｏｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｔｏｎｇ ２２６０１９，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｌｒａｅｔ：Ｓｏｍｅ ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ ｒｅｇａｒｄ Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｌｉｂｒａｒｙ ａｎｄ ＭｙＬｉｂｒａｒｙ ａｓ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｈｉｎｇ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｙ ａｒｅ ｔｗｏ ｃｏｎｃｅｐｔｓ
ｗｉｔｈ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｅａｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ．Ｔｈｅ ａｒｔｉｃｌｅ ｈａｓ ａ ｄｅｔａｉｌｅｄ ｅｘｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｎ ｔｗｏ ｏｆ ｔｈｅｍ ＳＯ ａｓ ｔｏ ｒｅｖｅａｌ ｔｗｏ ｔｈｉｎｇｓ，
ａｎｄ ｐｒｏｖｉｄｅ ｓｏｍｅ ｕｓｅ ｆｏｒ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｌｉｂｒａｒｙ，ＭｙＬｉｂｒａｒｙ
1 / 3 Module 10 Unit 1 Don’t talk in the library.
教案
一、教学内容分析：
通过学习Daming和Simon and Librarian的谈话，让学生们了解在学校图书馆如何使用祈使句的肯定句或否定句形式，并能遵守规章制度、执行指令，在生活中能运用祈使句发出的指令或要求。
二、教学目标：
1. 能在图片提示下识别、拼读hurry, rule, library card, line, in line, CD等单词和短语。
2. 能听懂会说Please hurry up! Please stand in line! 等表示指令或要求的语句。
3. 能熟练运用Don’t talk in the library.等表示否定的祈使句。
4. 能用英语正确说出生活中常看到的一些标志。
三、教学重难点：
重点：
1. 学习单词和短语：hurry rule, library card, line, in line, CD.
2. 学习表示指令或要求的语句：Please hurry up! Please stand in line!
难点：
在实际情境中熟练运用祈使句。
四、教学准备：
课件、单词卡、实物教具、录音机
五、教学过程：
Step 1. Warming-up
1. Greetings.
2. Sing the chant.
3. Listen and do actions.
Please stand up. Please jump. Turn left. Turn right. Sit down.
Please clean the desk. Please draw. Please write. Put up books.
(Do you like reading? Do you often go to the library?)
教师出示图书馆的图片，由此引入课题，并板书课题。
Library 图书馆
public library 公共图书馆
university library 大学图书馆
school library 学校图书馆
private donation 私人捐赠
Education is the soul of the nation.
librarian 图书管理员
Many people go to the city library on weekends.
周末很多人去城市图书馆。
The reading room is large and quiet.
阅览室很大而且安静。
large = spacious
阅览室 reading room
咨询台 information desk
检索中心 index center
办证处 reader's card office
博士生论文文库 doctorial dissertation center
硕士生论文文库 master essay center
视听室 audio visual room
自习室 selfstudy room
网络室 internet room
礼堂 auditorium
I’d like to apply for a library card to check out foreign books.
课题 3B Unit 2 In the library 教时 第 1 课时
教者 杨 军
一、教学目标：
1.能初步会听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep library
2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句: “Don’t …”，并会用“I’m sorry.”来回答。
3. 能初步听懂，会说，会拼读词组 in the library
4. 使学生树立公共场合基本文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，
培养学生正确的人生观和价值观。
重点与
难 点
能听懂、会读、会运用单词shout eat run talk
sleep 并在适合的场合正确运用祈使句。
教 学 过 程
时间 活动板块 活动内容与呈现方式 活动方式 备注
Step1. Warming up 1.Greeting
T：Class begins!
Ss：Stand up!
T: Good morning, class.
Ss: Good morning,Mr Yang.
T: Sit down, please.
2. Free talk
师生交流
个别交流
Step2. Pre-reading Pre-task：感知新词汇 1. let’s play.
2. I tell you a story—a rabbit and a
tortoise.
3. why didn’t I win ? He asks Yang
Ling for help. But where is YangLing
跟读
回答
1. 教学 shout 和shh
2. 教学新的单词
Step3 While-reading 经典点拨 1.导题Unit 2 In the library
2. what happened in the library?
3.watch and circle
