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《演示文稿的制作》教学设计一、从容说课：演示文稿是office办公软件中的重要软件，有极高的利用价值。
它先以页为单位制作演示文稿，然后将制作好的页集成起来，形成一个活动的、丰富多彩的幻灯片集。
PowerPoint以其通俗、简单等特点，广泛的应用于教学演示、新产品发布等各个领域。
对于初中生来说要求会制作简单的幻灯片就可以了。
具体要求是会打开新的演示文稿，认识演示文稿的窗口，会制作背景，会设置动画效果等。
本节课的教学任务有三点：1、打开新的演示文稿。
2、认识演示文稿的窗口3、制作背景。
教学方法是示范法，即教师讲解后学生来练习。
教学难点是制作背景。
我打算放慢讲解速度，边讲边练。
用漂亮的背景图案激发学生的学习热情。
为顺利的完成教学任务创造条件。
二、三维目标知识与技能1、通过学习会打开一个空的演示文稿。
2、认识幻灯片窗口，会插入幻灯片。
3、会制作简单的背景。
过程与方法1、通过演示，引导学生逐步掌握。
2、通过制作背景，锻炼学生的审美能力。
情感态度与价值观1、通过教师学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和审美观点。
2、注意在活动中培养学生与教师的合作意识。
三、教学设计教学重点：幻灯片窗口的认识，背景的制作。
教学难点：背景的制作过程教学方法：讲授法观察法教具：多媒体操作平台教学过程导入新课师：同学们，上过多媒体课没？生：上过师：同样的一节课，你是愿意上多媒体课呢？还是愿意在教室里上呢？生：上多媒体课。
师：为什么愿意上多媒体课呢？生：因为这样的课生动、活泼、新颖、视觉冲击力强。
师：那你们想知道老师们是怎么做出这样漂亮的多媒体课件吗？生：想师：好，今天我们就来学习幻灯片的制作。
出示教学任务：1、如何打开空白幻灯片。
2、灯片窗口。
3、制作幻灯片背景。
⑴如何打开空白幻灯片方法一：在开始菜单中打开方法二：在桌面的快捷图标上打开⑵认识幻灯片窗口标题栏菜单栏工具栏格式栏绘图工具⑶制作幻灯片背景单击“格式”菜单，在下拉菜单中单击“背景”，弹出“背景”对话框。
课程思政教案：演示文稿制作一、教学目标1. 知识目标：掌握演示文稿的基本概念、特点和制作流程；了解演示文稿在日常生活和工作中的应用场景。
2. 能力目标：能够独立制作简单的演示文稿，包括文字、图片、动画等元素的编辑和排版；掌握演示文稿的播放技巧和注意事项。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对演示文稿制作的兴趣，提高其审美能力和创新意识；引导学生树立正确的价值观，将思政元素融入课程，培养学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和特点2. 演示文稿的制作流程3. 文字、图片、动画等元素的编辑和排版4. 演示文稿的播放技巧和注意事项5. 课程思政元素的融入三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本概念和特点；文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
2. 难点：演示文稿的播放技巧和注意事项；课程思政元素的融入。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解演示文稿的基本概念、特点和制作流程，使学生对演示文稿有初步的认识。
2. 案例分析法：通过分析演示文稿的实际应用案例，引导学生了解演示文稿在日常生活和工作中的应用场景。
3. 实践操作法：通过实践操作，让学生掌握演示文稿的制作技巧，提高学生的动手能力和创新意识。
4. 讨论法：通过小组讨论，引导学生将思政元素融入课程，培养学生的社会责任感和职业道德。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的演示文稿作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解演示文稿的基本概念、特点和制作流程，以及文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
3. 实践操作：让学生动手制作简单的演示文稿，包括文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
4. 课堂小结：总结本节课的重点和难点，引导学生将思政元素融入课程。
5. 作业布置：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
信息技术七年级上册第7课《制作演示文稿》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册中关于多媒体作品创作的重要内容。
教材以制作演示文稿为主题，引导学生掌握演示文稿的基本制作方法和技巧，包括文本输入、图片插入、布局设计、动画设置等。
通过学习本课，学生能够运用所学知识制作出具有一定表现力的演示文稿，提高信息表达和展示的能力。
二、学情分析七年级学生在日常生活和学习中可能已经接触过一些演示文稿，但对于如何系统地制作一个高质量的演示文稿可能了解有限。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和创造力，对多媒体制作有较高的兴趣。
他们已经掌握了一些基本的信息技术操作技能，如文字输入、图片处理等，为学习制作演示文稿奠定了基础。
三、教学目标（一）知识目标了解演示文稿的基本组成和用途。
掌握演示文稿制作软件的基本操作。
学会在演示文稿中添加文本、图片、图表等元素。
（二）能力目标能够根据主题和需求制作简单的演示文稿。
提高学生的信息组织和表达能力。
培养学生的审美能力和创新意识。
（三）情感目标培养学生的团队合作精神和交流能力。
激发学生对信息技术的兴趣和热爱。
四、教学重难点（一）教学重点演示文稿制作软件的基本操作。
在演示文稿中添加各种元素。
（二）教学难点如何根据主题和内容进行合理的布局设计。
运用动画和切换效果增强演示文稿的表现力。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些优秀的演示文稿作品，如科普讲座、校园活动介绍等。
提问学生：“这些演示文稿有哪些优点？你想不想制作一个属于自己的演示文稿呢？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）演示文稿的基本组成和用途介绍演示文稿的组成部分，如幻灯片、文本框、图片、图表等。
讲解演示文稿的常见用途，如教学、演讲、汇报等。
组织学生讨论：“在生活中，你见过哪些场合使用了演示文稿？”演示文稿制作软件的基本操作介绍常用的演示文稿制作软件，如PowerPoint、WPS 演示等。
讲解软件的界面和基本操作，如新建幻灯片、输入文本、插入图片等。
《演示文稿的制作》教案教材分析本节课的内容是河大版《信息技术》第一册第6章第1节第1课时《演示文稿的制作》，所讲的内容是PowerPoint2000的基础知识以及如何创建一个演示文稿，为学生以后学习制作演示文稿打基础。
这本教材编写得通俗易懂,图文并茂，十分直观，每项任务都配“任务分析”让学生明确操作目的，还配有“操作指南”很适合学生利用教材，结合上机操作进行自学。
学情分析七年级学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇、好胜，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。
本班的学生已经具有了一定的电脑操作基础，对同属Office系列软件中的Word2000已经有所掌握，本节课的内容比较容易学会。
所以我认为本节课的教学重点是激发学生对演示文稿制作的兴趣，使学生能更用心的投入本节及后续课程的学习中，教学难点是幻灯片的合理布局。
教学目标知识与技能：1.学会进入与退出Word窗口的方法，初步了解Word2000窗口主界面及其主要功能。
2.了解演示文稿的功能学会创建演示文稿。
过程与方法：了解演示文稿的强大功能，激发学生对演示文稿制作的兴趣，更用心的投入到本节及后续课程的学习中。
情感与态度：养成积极思考，乐于与人交流合作的习惯。
教学活动一、导入让学生看一个做得很漂亮的演示文稿的例子，学生觉得很漂亮，很想学，进而激发学生学习兴趣。
通过介绍这个例子，让学生简单了解这一章中我们都会学到什么，引出本节课的学习。
二、新授使用《演示文稿的制作》课件来辅助教学。
1、首先学生会看到课件的封面，简单的找一个封面模板甚至就是微软的标准模板，简单套用，改几个字，就成为自己的PPT模板，这样的封面是无法吸引学生的，更谈不上活跃课堂的气氛。
所以，我做了一个切合主题的封面（图1），旨在吸引学生注意，活跃课堂气氛。
2、随着封面文字的“飞出”动画，再看一张像是投影幕布拉开的幻灯片（图2），告诉学生这是由一些后面会讲到的“自定义动画”连接起来的图片实现的，以此来激发学生的学习兴趣，使他们更认真地进行后续课程的学习。
《制作演示文稿》教学设计一、教材分析本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。
本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华.通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等,学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作,提高学生知识和技能的综合应用能力,激发学生学习兴趣,培养小组协作能力及欣赏水平。
在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。
二、学情分析本节内容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12—15岁）,他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。
在这个时期,学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望,喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期.通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。
学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的内容提前做了预习及素材准备。
学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。
喜欢信息技术课程,享受网上学习的乐趣。
合作与竞争性都十分明显,乐于小组合作且彰显自己的个性。
三、教学目标分析1.知识与技能（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板.（4）掌握自己设计模板的方法。
2.过程与方法（1）学会设计自己的模板。
（2)熟悉制作多媒体演示文稿的方法.3.情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
（3）通过作品展示,增强学生的审美意识,激发学生的求知欲.四、教学重难点1.教学重点（1）熟练掌握制作幻灯片的基本操作。
《制作演示文稿》学历案一、学习主题制作演示文稿二、学习目标1、了解演示文稿的基本概念和作用。
2、掌握演示文稿制作软件（如 Microsoft PowerPoint、WPS 演示等）的基本操作。
3、能够根据给定的主题和内容要求，设计并制作出具有一定逻辑性和吸引力的演示文稿。
4、学会合理运用文字、图片、图表等元素，增强演示文稿的表现力。
5、培养创新思维和审美能力，提高演示文稿的制作水平。
三、学习资源1、相关的教材和参考书籍。
2、在线教程和视频资源，如 B 站、网易云课堂等平台上的演示文稿制作课程。
3、演示文稿制作软件的官方帮助文档。
四、学习过程（一）导入在当今数字化的时代，演示文稿已经成为了一种非常重要的沟通和展示工具。
无论是在学校的课堂报告、公司的项目汇报，还是在各种会议和活动中，演示文稿都发挥着重要的作用。
它能够以直观、生动的方式将信息传递给观众，帮助我们更好地表达自己的观点和想法。
那么，如何制作一份优秀的演示文稿呢？让我们一起来学习吧！（二）知识讲解1、演示文稿的定义和类型（1）演示文稿是一种以幻灯片为基本单位，通过文字、图片、图表、音频、视频等多种元素的组合，来展示信息和表达观点的文档。
（2）常见的演示文稿类型包括：商务汇报、教学课件、产品展示、项目策划等。
2、演示文稿制作软件的介绍（1）Microsoft PowerPoint：是微软公司开发的一款功能强大的演示文稿制作软件，具有丰富的模板和动画效果。
（2）WPS 演示：是金山公司推出的一款演示文稿制作软件，与Microsoft PowerPoint 操作相似，且免费使用。
3、演示文稿的基本结构（1）封面：包括演示文稿的标题、作者、日期等信息。
（2）目录：展示演示文稿的主要内容和章节结构。
（3）正文：是演示文稿的核心部分，按照目录的顺序依次呈现具体的内容。
（4）结尾：可以对演示文稿进行总结、感谢观众等。
4、文字的处理（1）字体的选择：根据演示文稿的主题和风格，选择合适的字体，如宋体、黑体、楷体等。
教学设计：演示文稿的制作教学目标：1.了解演示文稿的定义、特点和应用场景；2.掌握演示文稿制作的基本技巧和原则；3.能够独立制作一个简单的演示文稿。
教学准备：1.教学材料：电脑、投影仪、演示文稿制作软件；2.课前准备：老师提前制作好一个演示文稿，用于展示。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师简要介绍演示文稿的定义和特点。
2.提问学生，他们在日常生活中接触到过哪些演示文稿，以及在哪些场景下使用。
二、讲解概念和要点（10分钟）1.老师通过展示自己制作的演示文稿，介绍演示文稿的基本组成和要点，如标题、内容、图片、动画等。
2.老师讲解演示文稿制作的原则，如简洁明了、重点突出、风格统一等。
三、演示文稿制作技巧（20分钟）2.老师演示如何创建一个新的演示文稿，以及如何选择合适的模板。
3.通过示范，教师演示如何插入文本、图片、音视频等媒体，并讲解其使用技巧。
4.老师讲解如何设置过渡效果和动画效果，以增加演示文稿的吸引力。
四、演示文稿制作的实践（30分钟）1.学生独立使用演示文稿制作软件制作一个简单的演示文稿，内容可以是自己感兴趣的话题。
2.老师巡视指导，并鼓励学生创新和尝试。
五、展示和总结（10分钟）1.学生依次展示自己制作的演示文稿，并对其他同学提供意见和建议。
2.老师进行总结，回顾本课的重点和要点，并强调演示文稿制作的重要性和应用价值。
教学延伸：1.学生可以进一步学习如何使用演示文稿软件去制作更复杂的演示文稿。
2.学生可以尝试制作各种类型的演示文稿，如科技展示、产品推介、教学资源等。
教学反思：通过本次教学设计，学生能够了解到演示文稿的定义、特点和应用场景，掌握演示文稿制作的基本技巧和原则。
通过实践操作，学生可以独立制作一个简单的演示文稿，培养了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，鼓励他们发挥想象力和创新思维。
此外，也要注意引导学生思考演示文稿的设计和布局，让他们意识到演示文稿是为了清晰有效地传达信息和展示内容。
《演示文稿的制作》教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint软件制作演示文稿的能力。
3. 提高学生表达和展示自己的观点的能力。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. PowerPoint软件的基本操作。
3. 演示文稿的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：PowerPoint软件的基本操作，演示文稿的制作技巧。
2. 教学难点：演示文稿的创意设计和动画效果的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念和作用，PowerPoint软件的基本操作。
2. 示范法：演示文稿的制作过程和技巧。
3. 实践法：学生动手制作演示文稿，教师指导。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备。
2. 软件准备：PowerPoint软件。
3. 教学素材：演示文稿模板、图片、音频、视频等。
【教学环节】1. 导入：通过提问方式引导学生思考演示文稿在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解演示文稿的基本概念和作用，引入PowerPoint软件。
3. 软件操作讲解：讲解PowerPoint软件的基本操作，包括新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
4. 制作技巧讲解：讲解演示文稿的制作技巧，包括选择合适的模板、合理布局、美观设计等。
5. 注意事项讲解：讲解制作演示文稿时需要注意的问题，如避免文字过多、注重图表运用等。
6. 实践环节：学生动手制作演示文稿，教师巡回指导。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
8. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
9. 作业布置：布置课后作业，要求学生进一步巩固所学内容。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学过程1. 导入：通过展示一个精美的演示文稿，让学生感受演示文稿的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解演示文稿的基本概念和作用，引入PowerPoint软件。
《制作演示文稿》学历案一、学习目标1、了解演示文稿的基本概念和用途。
2、掌握演示文稿制作软件（如 PowerPoint）的基本操作。
3、能够根据主题和受众需求，设计出具有吸引力和清晰度的演示文稿布局。
4、学会运用合适的图表、图片、文字等元素来丰富演示文稿的内容。
5、培养良好的色彩搭配和字体选择能力，以提升演示文稿的视觉效果。
6、掌握演示文稿的演示技巧，如流畅的演讲、与观众的互动等。
二、学习资源1、相关教材和参考书籍，如《演示文稿制作从入门到精通》。
2、在线教程和视频资源，如哔哩哔哩网站上的演示文稿制作教学视频。
3、演示文稿制作软件（PowerPoint、Keynote 等）及其帮助文档。
三、学习过程1、导入通过展示一些优秀和糟糕的演示文稿案例，引导学生思考演示文稿的重要性以及制作好演示文稿的关键要素。
2、知识讲解（1）演示文稿的定义和用途介绍演示文稿在商业、教育、学术等领域的广泛应用，如会议报告、教学课件、项目展示等。
（2）演示文稿制作软件的基本操作详细讲解软件的界面、菜单功能，如新建幻灯片、插入文本框、图片、图表等。
（3）演示文稿的布局设计原则讲解如何根据内容的逻辑关系和重点，选择合适的布局方式，如上下型、左右型、环绕型等。
（4）元素的运用技巧介绍如何选择合适的图表来呈现数据，如何挑选高质量的图片以增强视觉效果，以及如何编写简洁明了的文字内容。
（5）色彩搭配和字体选择讲解色彩心理学在演示文稿中的应用，以及如何选择与主题相符且易读的字体。
3、实践操作（1）给定主题，让学生按照要求制作演示文稿。
例如，以“我的梦想之旅”为主题，要求学生在演示文稿中包含图片、文字和图表等元素。
（2）学生分组，互相展示和评价彼此的作品，提出改进建议。
4、总结与反思（1）引导学生回顾制作演示文稿的过程，总结遇到的问题和解决方法。
（2）让学生思考如何进一步提高演示文稿的质量和效果。
四、学习评价1、作品评价根据学生制作的演示文稿，从布局、内容、视觉效果等方面进行评价。
《演示文稿的制作与放映》教学设计教材分析《演示文稿的制作与放映》这一课是海南出版社九年义务教育，中学信息技术七年级下册的第一章第二节的内容。
这节课主要让学生认识演示文稿，并给定主题，在老师的引导和帮助下学会制作简单的演示文稿。
学生分析七年级学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，能够根据教师设定的问题，自我阅读课本，和根据课本上的示意图进行自学PowerPoint，其过程需要教师适时引导。
教学目标一、知识与技能1、学会打开演示文稿，认识幻灯片的功能界面。
2、在新的演示文稿中编辑，并学会插入新幻灯片。
3、熟练设置占位符中文字的字体、大小与颜色。
4、学会更换幻灯片的应用版式。
5、制作简单的演示文稿。
二、过程与方法通过“任务驱动”法，和教师在电脑上演示与讲解，让学生认识和学习演示文稿，并能制作简单的演示文稿。
三、情感与态度1、培养学生自主学习的能力。
2、规划演示文稿框架的过程中，渗透热爱家乡的教育。
教学活动设计一、起点能力：能启动和退出PowerPoint活动：启动Word和退出word，引入本课。
提问：你能用启动Word的方法来启动和退出PowerPoint吗？教师讲解：好，这位同学能够通过启动word的方法来启动PPT，很好。
启动PowerPoint的步骤是：开始-->程序-->Microsoft Office-->PowerPoint 请大家再想想，还有没有另一种方法？有，在电脑桌面上新建一个PPT 文件，打开也可（备注，此处要和学生讲明是在电脑桌面上新建一个PPT 文件，是文件）。
二、使能目标使能目标1：认识幻灯片的功能界面。
活动：教师在电脑上讲解幻灯片的功能界面（其中菜单栏、工具栏和编辑区是本节课认识的重点；视图导航栏是本节课的次重点，下节课的重点）。
提问&活动：好，现在大家关上课本，老师指幻灯片上的功能，同学们大声说出它们的名称。
使能目标2：认识占位符，并在其中编辑文字。
演示文稿制作课程思政教案教案：课程思政教案演示文稿制作一、教学目标：1.知识目标：了解什么是课程思政，了解国家对课程思政的要求；2.能力目标：通过课程思政教学，培养学生社会主义核心价值观，树立正确世界观、价值观、人生观；3.情感目标：激发学生对国家、社会和自身发展的热爱和责任感。
二、教学重点与难点：1.重点：培养学生正确的世界观、价值观、人生观；2.难点：如何通过课程思政教学引导学生树立社会主义核心价值观。
三、教学准备：1.教师准备：制作课程思政教案演示文稿；2.学生准备：预习相关资料，准备讨论和思考问题。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：教师简要介绍课程思政的概念和国家对课程思政的要求。
2.激发学生兴趣与思考（10分钟）：教师可以通过提出开放性问题、展示有关社会现象的图片或视频等方式，引起学生的思考和讨论。
例：教师：在你们的日常生活中，有哪些事情让你觉得困惑或者迷茫？请举例讲述一下。
学生：...教师：那你们觉得这些问题在大学生活中有什么样的影响呢？学生：...通过这一环节，能够引发学生的兴趣，激发他们对社会问题的思考。
3.理论知识介绍与讲解（25分钟）：教师通过PPT演示文稿，对课程思政的相关理论知识进行讲解，包括什么是社会主义核心价值观、如何培养学生正确的世界观、价值观、人生观等。
4.分组讨论与分享（15分钟）：将学生分成小组，让他们围绕课程思政的核心理念，进行讨论与思考。
每个小组选择一位代表，向全班分享他们的观点和理解。
5.小结与归纳（5分钟）：教师对整个教学过程进行总结和归纳，强调本课的重点和难点内容。
6.课后延伸（10分钟）：教师布置一份作业，要求学生阅读有关社会主义核心价值观的相关文章，并写一篇心得体会。
五、教学评价：通过学生的参与程度、小组讨论的质量以及课后作业的完成情况来进行综合评价。
六、教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思和总结，对教学方法和教材进行评估和调整，为下次教学做好准备。
PowerPoint演示文稿制作公开课教案一、教案概述本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助学生掌握PowerPoint演示文稿的基本制作方法和技巧，提高他们的演示文稿制作能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用PowerPoint软件，制作出内容丰富、设计美观、表达清晰的演示文稿。
二、教学目标1. 了解PowerPoint的基本界面和功能；2. 掌握演示文稿的制作、编辑、格式设置等基本操作；3. 学会使用PowerPoint中的各种图表、图片、动画等元素丰富演示文稿；4. 培养学生的创意设计能力和表达能力；5. 提高学生运用PowerPoint进行演示和交流的能力。
三、教学内容1. PowerPoint基本界面及功能介绍；2. 演示文稿的制作与编辑；3. 格式设置：字体、颜色、背景等；4. 插入图表、图片、动画等元素；5. 演示文稿的排练与放映。
四、教学方法1. 讲授法：讲解PowerPoint的基本功能和操作方法；2. 示范法：展示优秀演示文稿案例，分析制作过程；3. 实践法：学生动手操作，制作演示文稿；4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和经验。
五、教学步骤1. 导入：介绍PowerPoint的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解PowerPoint的基本操作方法和技巧；3. 示范：展示优秀演示文稿案例，分析制作过程；4. 实践：学生动手操作，制作演示文稿；5. 点评：对学生的作品进行点评，提出改进意见；课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固基础知识；2. 制作一个简单的演示文稿，展示自己的风采；3. 收集一些优秀的演示文稿案例，进行分析和学习。
六、教学资源1. PowerPoint软件；2. 投影仪或电子白板；3. 优秀演示文稿案例；4. 教学PPT；5. 学生作品展示平台。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性等；2. 学生作品完成质量：评价学生在实践环节制作的演示文稿的内容完整性、设计美观度等；3. 学生课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
《制作演示文稿》教学设计《制作演示文稿》教学设计（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的《制作演示文稿》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《制作演示文稿》教学设计篇1教学目标：1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法教具准备：投影机、幻灯片等教学时间：2课时教学过程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。
展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。
绘图工具栏——自选图形——标注，教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
小结：教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。
学生自我评价：[我的收获]《制作演示文稿》教学设计篇2教学目标1、知识与技能(1)会根据内容选择幻灯片的版式。
(2)能为幻灯片插入文本，并进行编辑。
(3)能为幻灯片插入图片，并进行调整。
(4)会放映幻灯片并保存演示文稿。
2、过程与方法通过创设情景、激发兴趣、学生自主尝试，小组讨论交流，教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。
3、情感态度与价值观培养学生主动学习、团结合作，勇于探究的精神。
《演示文稿的制作》教学设计
演示文稿的制作
【教学内容分析】
本节课是初中信息技术教科书的一节。
具体内容是“认识Power point2003的窗口及各要素的功能，应用设计模版，插入文字，艺术字与图片”。
这一节是进行简单的学习，主要目标是培养学生的动手能力，探究能力，创新意识，同时进一步提高学生的审美意识。
【教学对象分析】
初中一年级学生，经过小学阶段的学习，已经具备了基本的计算机操作能力，能熟练输入汉字。
学生对插入图片和艺术字比较感兴趣。
将在WORD中学到的知识，技能与方法等迁移到PowerPoint中，进一步内化图片与艺术字的相关知识与技能,是非常重要而学生还没有作进一步学习，思考和探究的问题.能较好的激发学生的求知欲，为本课学习打下基础。
【教学策略】
这节课采用以学生为主体，教师为主导的教学模式。
运用“任务驱动”、“讨论交流法”和“分组合作”的学习方法，用做好的课件为引导，激发学生的兴趣，指导学生思考，通过学和做，培养学生分析问题和解决问题的能力。
在教师的知道下，使学生运用已有的知识，通过探究联系进行学习，实现教学目标。
【教学目标】
1，知识与技能
１、认识PowerPoint窗口，学会在幻灯片中插入图片、声音。
２、能够对插入的图片、声音进行编辑。
３、能够对图片、声音进行动画设置。
2，过程与方法
通过参与演示文稿的制作过程，让学生经历和体验如何对文字，图片和艺术字进行加工，再创作并设计出符合自己需要的图片和艺术字的过程，感悟有关的思想和方法。
演示，讨论，小组讨论，指导探究，任务驱动
3，情感态度及价值观
进一步培养学生尊重他人，欣赏他人，发现别人长处，相互学习的良好品质，以及培养合作协作，交流和创新的意识。
【教学重点和难点】
（1）教学重点：使用工具栏对图象，文字，艺术字进行修饰的功能。
同学合作、互相帮助解决问题。
（2）教学难点：使学生理解在幻灯片中插入图片和插入声音的不同命令。
能制作出有自己特色的幻灯片
【教学准备】ppt课件
【教学时间】一课时
【教学流程程】。
