第1课 初识因特网
教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。
2、教学重点、难点：
重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。
难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。
3、课时安排：1课时
教学目标
1、知识与技能
①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。
②了解因特网的基本功能。
③牢记上网行为规范。
2、过程与方法
①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。
②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。
3、情感态度价值观
培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。养成良好的上网行为。
教学过程设计
一、导入: 1、谈话：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。先让学生通过阅读教材初步了解因特网。
2、学生说：通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。
3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。那因特网有哪些具体功能呢？
二、教学活动：
活动一：了解因特网的用途
1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？
2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。
(1)电子邮件（E-mail）。请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。
(2)除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？
教学反思
获取信息；
传送信息；
打国际长途电话；
网上看电影；
论坛学习讨论；
三年级上册
第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术
认知目标：
1、 认识因特网一信息的海洋
2、 掌握什么是信息技术
能力发展：
1、 培养学生自主探索学习的能力
2、 培养学生独立思考的能力和动手能力
3、 培养学生的创新意识
情感素养：
1、 激发学生学习信息技术的兴趣
2、 促进学生个性发展
教学重点：掌握什么是信息
教学难点：了解因特网
器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息
资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。
教学课时：4课时
教学过程：
第一课时
理论学习部分：
一、 欣赏资源导入
每个同辜嘉会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作 家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各 种资料。
教师：你最喜欢的作家是谁？
教师：你最喜欢的书法家是谁？
教师：你最喜欢的球星是谁？
教师：你最喜欢的音乐家是谁？
学生：冰心
教师：http： //www. google, com打开信息检索对话框，输入“冰心”
同学们可以查到多少条资料，记录结果。
二、 创设情境，引出新任务
（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。）
跟老师一起欣赏作品。
教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影 片，这些都是用什么来制作的呢？
学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。
教学反思：
第二课时
上机操作部分:
一、上机准备:
1、 按照座位号依次入座。 空号的位置由后面的学生填补。
2、 打开显示器开关，打开主机开关。
3、 填写上机记录。
有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调换学生位置。
二、 操作内容：
1、 简单认识电脑。
2、 理解信息技术在现实生活中的应用。
3、 在教师帮助查找的资料里找自己感兴趣的内容。
4、 浏览计算机里面的图片、动画。
教 案 （序号 4 ）
课 题 Internet的基础知识 课 型 新 授
本课题教时数：1 本教时为第1 教时 备课日期 3 月 11 日
教 学
目 标
1、了解Internet的由来和其基本服务方式。
2、掌握IP地址/协议的含义、格式
3、掌握域名系统的结构。
教 学 重
难 点 及
对 策
重点：了解TCP/IP协议的含义及IP地址格式。
难点：掌握IP地址及Email地址的格式。
教 学 过 程 设 计
教学内容 教师活动 学生活动 备注
一、导入
二、新课 回顾整个20世纪，在科技发展史上发展了一次巨大的信息技术革命，这场信息技术革命最典型的代表就是Internet。
1、介绍Internet的由来。
Internet现已成为一个专用名词，它专指全球最大的开放的有众多网络相互连接的计算机网络。中文译名为因特网。
前身：1969，美国
TCP/IP地址：1985
Internet：1986，美国
2、Internet提供的信息服务。
Internet基本服务：
电子邮件、远程登录、文件传输。
Internet扩充服务方式：三个
3、认识IP地址。
教 学 过 程 设 计
教学内容 教师活动 学生活动 备注
三、展开讨论
四、课堂小结 （1） TCP/IP协议包括传输控制协议（TCP）和网际协议（IP）
（2） IP地址格式。
4个用点号分隔开来的数字。
（3） IP地址的分类
前一个代表网络
后三个代表主机
（4） 介绍域名系统
域名的表示形式为：
计算机名、网络名、机构名、一级域名。
举例说明：板书
4、Internet在中国的发展。
中国教育科研网
中国公用信息网
中国科学技术网
中国金桥信息网
上海信息交互网
上海社区服务网
5、几个网站介绍。
网易、搜狐、新浪、全国中小学教育网、昆山教育信息网、昆山视窗
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.z 第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术
认知目标：
1、认识因特网——信息的海洋
2、掌握什么是信息技术
能力发展：
1、培养学生自主探索学习的能力
2、培养学生独立思考的能力和动手能力
3、培养学生的创新意识
情感素养：
1、激发学生学习信息技术的兴趣
2、促进学生个性发展
教学重点:掌握什么是信息
教学难点:了解因特网
教 学 过 程
一、欣赏资源导入
每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。
教师：你最喜欢的作家是谁？
教师：你最喜欢的书法家是谁？
教师：你最喜欢的球星是谁？
