《茂密的花》标准教学设计.docx
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《茂密的花》基于标准的教学方案设计
一、 课题：茂密的花
二、 目标分解依据：
1、 课程标准中的相关陈述：
尝试不同工具，用纸通过看看，画画的方法大胆、自由地表现所见所闻、 所感所想，体验造型活动的乐趣。
2、 基于标准的教材分析：
本节课是人美版教材第四册二年级第五课教学内容，属于“造型•表现”领 域。学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。《茂 密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通 过欣赏，感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的 感受。教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。 学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法 表现自己对花的感受。
3、 基于学情分析：
学生对常见的花是比较了解的，可以利用多种教学媒体观察、感受花的美 感，通过不同种花的对比，认识花的外形的不同特点。利用课件演示，帮助学 生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。要注意引导学生分析画家的画 和小朋友的画中前后的关系，使他们认识到画面上的位置与花的远近的关系， 要先画近处的花，再画后面远处的花。
4、学习表现程度
依据对上述内容的分析，可以确立学生通过对本节课内容的学习，学习程
度应基本表现为： 学习内容 学习方式 学习表现程度
茂密的花 临摹 初步掌握、掌握、熟练掌握
创作 独立、自由
评价 运用美术语言（构图、造型、色彩等）进行准确、 比较准确的表述
三、评价方案设计
1、基于对实际学情的分析和了解，学生在生活当中见到过也尝试画过身边 的花卉，已拥有了一定的创作经验。本节课目标的设计和制定是想通过多种教 学媒体观察、感受花的美感，通过不同种花的对比，认识花的外形的不同特点。 利用课件演示，帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。教学中 注重过程性评价，教师应重在引导、点拨学生，让学生自己看图分析，自己归 纳或小组讨论总结结论，能够根据所学知识进行独立创作一幅优秀描述花卉的 作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。
2、教师应引导学生学会运用美术语言进行评价，以自评、互评的方式, 利用所学绘画知识，从构图、造型、色彩等方面评价自己和他人的绘画作品。
四、 学习目标：
1、 通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在 画面上表现出茂密的花。
2、 能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
五、 教学重点、难点：
1、 重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
2、 难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
六、学具准备:
多媒体课件、图片、资料、水彩笔、油画棒等。
七、 课时安排：1课时
八、 教学过程设计： （一）导入课题
同学们，今天这节课老师带来了一些美丽的图片，大家和老师一起说
说它叫什么名儿好吗？ V欣赏图片》
大家喜不喜欢啊？（喜欢）漂亮吗？（漂亮）它美不美啊？（美） 我们用学过的形容词来形容一下？（五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳、 万紫千红……）
接下来两张你们可注意啦……问题:你们能说出两张图片的不同之处 吗？（课件显示图——朵花图片二茂密的花）
3、板书课题：茂密的花
（二）讲授新知
刚才同学们说的真好，用的词汇也很丰富，说明我们同学平时都很注 意的积累，热爱生活。花的作用很大，它不仅可以供人们观赏陶冶情 操，还有药用价值。例如我们最常见的月季花。它享有“花中皇后” 的美称。它不仅外观美丽大月季花。它享有“花中皇后”的美称。它 不仅外观美丽大方，花朵还有活血消肿的功效。
（欣赏图片） 虽然我们平时都看见过花可你们仔细观察过吗？
提问1、谁能告诉老师花是由几部分组成的？
学生回答
课件演示小结：（根、茎、叶花、果实）花是由花瓣、花蕊、花萼 组成的。
2、 花和叶子最接近哪种形状？
课件演示小结：（椭圆形、圆形、三角形……）
我找同学画画好吗？学生上黑板演示，做出评价。
3、 我们来看看刚才这幅画能称得上“茂密”吗？引导同学
回答“茂密”是什么意思？
课件演示小结：数量多 前后遮挡（板书）
把学生的画补充完整组成一幅茂密的花。
4、 下面我们欣赏一下教材中画家及小朋友的画他们是如何表现的？
（是用前后遮挡的方法）小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线 和水彩相结合画的。学生边观察边思考：花有大小、高矮、前后不同 的姿态。
5、这么多漂亮的花，我们想不想亲自动手画一幅啊？赶快动手吧,
把我们的大自然打扮的更美一些吧！
（三） 创作体验
请你完成一幅有前后遮挡关系的茂密的花。
1） 指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。 2） 注意画面的饱满、紧凑。
3） 注意前后遮挡关系。
（四） 展示评价
通过展示学生作品及创作过程，让学生体会美术创作带来的快乐和成功 的喜悦，增强美术学习的兴趣；利用所学知识评价自己和他人的绘画作品。
构图 造型 色彩 创意
评价
（五）总结
看到这么漂亮的作品，这么多美丽的花朵，你想对大家说点什么呢？
（花儿草儿是有生命的，如果你伤害了它，它会哭的；我们不仅要保护花 草树木，还要爱护环境；我们的学校因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才 美丽，所以我们要爱护它）。
九、板书设计
茂密的花
1、 数量多 展示台
2、 前后遮挡
茂密的花
任丹萍
荥阳市第三小学
2012-5-20
