《茂密的花》教案

《茂密的花》教学反思

王卉

我讲的是人民美术出版社美术教材第四册第五课《茂密的花》在讲授过程中有精彩也有不足。本课通过观察、回忆、分析与交流使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出不同种类花的特点用前后遮挡的方法画出茂密的花。

好的方面：用了很多方法激发学生兴趣，启发学生想象，使学生能够大胆表现，创新设计。个别学生能够充分的发挥想象力，画出自己心中所想。

不足：讲到“遮挡关系”时我只是一味的告诉学生要想把花画的茂密，就要让花的数量多，前后遮挡起来。而没有讲清楚如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。使学生只知道把花怎样画茂密而不是很清楚应该怎样去表现“遮挡”我自己也出现了几处概念性的问题。

作业中也存在问题。例如：课件中有几张绘画中的花和生活中的花对比，由于低年级孩子的模仿力较强，看到了绘画中的花从而在作业中就出现了好多学生都画出了一样的作品，没有什么变化也没有什么新意。当然这也是我的问题，我忽略了这一点没能及时地给他们创造一个很好的想象情境，启发他们用不同的方法表现自己对花的感受。

评价方式不够丰富，忽视了个别较差的学生，因此，今后在教学中还要更突出学生的“学”，达到更好地培养学生的美术创作，美术实践能力，发掘学生个性。

今后我还要加强对新课改理论知识等方面的学习，同时还要加强多媒体运用的训练，认真做好课前准备工作。多听课，多探讨，虚心请教，及时进行反思，发现问题，及时解决，逐步提高自己。

人美版二年级下册第五课《茂密的花》教学设计

一、教学内容与目标：

1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。

2、通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

二、教学重点与难点:

1、重点：花的不同特点和前后关系。

2、难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。

三、教具准备：课件、范画

四、教学过程：

（一）游戏导入

1、请两组同学站到前面来，比较有什么不同？

再站成一组？

2、怎样站能显得人数更多？（学生活动）

3、谁能用一个词来形容一下？

你们能用一个恰当的词来形容他吗？(通过活动使学生感受茂密)

（二）出示课题：《茂密的花》

板书：茂密的花

生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来看看常见的花有什么特点。

(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)

（三）探究式的学习活动

1、出示课件：欣赏画的图片。

（1）花给人们的生活带来了美感，它们有艳丽的色彩，多样的外型，不同的姿态，人们在喜爱它的多姿与美貌的同时，更惊诧大自然中繁花似锦、百花盛开的美，老师在大自然的杰作中采摘了几处动人的画面，我们一起来欣赏一下。

（2）请同学们仔细地观察这些花的花和叶有什么特点？

花的组成

外形特点

色彩丰富

叶子特点

小结：多样的外形，丰富的颜色，不同的姿态。

2、教师演示画花的方法。

3、如何表现茂密的花？

（1）看课件：

这两幅图中哪幅图中的花更多，为什么？(培养学生分析问题的能力)

怎样更茂密？（重叠、遮挡）

小结：花有大小，高低，遮挡前后不同姿态的变化。

数量多，要有前后的遮挡关系。

（2）教师演示添花：(解决教学难点)

（3）学生活动：用插花的方法表现出茂密的花。(培养学生理解能力与表现能力) 4、看书，第十页。分析画家的作品。

5、课件：欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。）

【 导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级美术《茂密的花》教案相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级美术《茂密的花》教案 ⼀、教材分析

学⽣⾮常熟悉花，花使我们的⽣活五彩缤纷，使⼤⾃然更加绚丽多彩。《茂密的花》这⼀课内容，有利于引导学⽣感受⾃然的美，体验⽣活的美好。

本节课选择了奥地利画家克⾥姆特的作品《葵花园》，⽬的是引导学⽣通过欣赏，感情画家是如何⽤绘画语⾔表达对花的茂密、千姿百态、争奇⽃妍的感受。教师可以引导学⽣通过观察图⽚，进⼀步体验、感受⾃然界中花的美感。学⽣的作业中，有的⽤线、有的⽤线与⾊相结合，提⽰学⽣可以⽤不同的⽅法表现⾃⼰对花的感受。

⼆、教学⽬标

通过观察、回忆、分析与交流，使学⽣初步了解有关花的知识及如何在画⾯上表现出茂密的花。培养学⽣观察、分析、造型能⼒；能初步表现出不同种花的特点，⽤前后遮挡的⽅法画出茂密的花。

三、重点难点

重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。

难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

四、课时安排：2课时

五、德育渗透

通过学习，培养学⽣对美术的学习兴趣，激发学⽣热爱⼤⾃然、热爱⽣活的情感，学会与⼈交流，体验合作的快乐。

六、材料准备

收集⼀些花的图⽚，并准备绘画⽤的彩笔、油画棒等。

七、教学过程

1、播放《⾃然界的花》录像⽚，引导学⽣感受⾃然的美。

学⽣谈感受：花给⼈们⽣活带来的美感：

多样的外形

丰富的颜⾊

不同的姿态

2、（板书课题）组织组际之间的交流

⼩组同学利⽤⾃⼰带来的花的图⽚互相介绍花的种类、名称及外形特点。

3、课件介绍⼏种有特点的花，⽤线闪烁出外形特点。

①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。

②学⽣进⾏⽐较，⼏个同学分别到⿊板上⽤线画出看到的花。

茂密的花

教学内容和目标：

1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。

2、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听别人的话。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重点：

重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。

教学难点：

难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

教学准备：

收集花的资料，彩色笔、油画棒等。

课时安排：

2课时

教学过程：

第1课时：

教师活动

一、导入 （目的：创设情境）

师：请同学们闭上眼睛跟着老师读的句子展开想象。

生闭眼

师：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

师：春天美吗？你们想不想把它画下？

生……

板书课题。

茂密的花

二、新授

（一）说一说 （目的：培养学生的观察、分析、表述能力）

师：你知道的花有哪些？它们像什么形状?

生……

师根据学生所说画花

（二）看一看 （目的：了解有关花的知识，如何在画面上表现出茂

密的花）

师：打开书，分析析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。

生分小组讨论

（二）想一想 （目的：解决教学重难点）