学术道德与学术规范

学术规范与学术道德学院：电气与动力工程学院专业：电气工程研究生姓名：唐慧英班级：硕研14-1班学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。

学术规范的意义是有助于彰显学术研究的价值，使学术活动制度化、学术研究标准化和专业化。

有助于学术积累和创新，强调学术史的研究和学术传统的养成，从而推动学科发展。

有助于解决学风建设问题，规约和惩处学术研究活动中的各种不良行为。

学术道德是指在学术界约定俗成并得到学者认同和共同遵守的观念道德和价值取向，包括对待学术事业的态度、学术责任等。

学术道德作为社会意识形态之一，它对行为者的约束作用是以自觉为特征的。

学术规范与学术道德之间的关系是学者在进行学术活动时自律与他律的关系，也就是说“学术规范是一种外在的、强制性的约束机制，而学术道德则是学者内在的自我修养机制”。

学术规范往一个方向深究下去，可能会超出规范本身而变成学术水平问题。

教育理论的逻辑是由教育实践的逻辑决定的。

学校教育的实践研究，不是套用一个现成的教育理论逻辑来研究现实实践问题，而应是变化着的教育实践决定着什么问题值得被研究和什么研究方式最适合解释这个问题，什么研究方法最适合解决这个问题。

直到今天仍然有不少人总以为可以用西方发达国家的教育理论和评估指标能够把中国教育现状描述成该国“前期”（如其人均GDP10000美元的时期）的必然性存在。

通过认识西方的过去，就能说明东方的今天，通过认识西方的现在就能“前瞻”到东方的未来。

这种思维逻辑就是：西方的昨天就是东方的今天，西方的今天就是中国的明天。

事实上任何关于西方过去的描述根本无法替换中国今天的教育现实问题。

即使从比较教育学理论的角度看，这种思维方式也是有问题的。

这类问题首先是认识水平问题而不是学术规范问题。

但是学术水平会直接、甚至必然导致学术失范问题，并且还可能进而导致学术道德问题。

解决这类问题的办法就是不断提高自身的学术水平。

学术道德和学术规范行为准则第一条为倡导学术正气，规范研究生和导师学术行为，创造良好的学术环境和学习风气，培养正直诚信、恪守科学道德、献身科学研究的拔尖创新人才，促进学术进步与科技创新，杜绝学术不正之风，严明学术纪律，根据国家有关法律法规以及国务院学位委员会、教育部有关规定，结合我院实际，特制定本行为准则。

第二条本准则适用于在我院注册的研究生、硕士研究生指导教师。

本准则所称学术行为是指研究生从事学位论文或毕业论文撰写、科学研究、科技开发、发表学术论文、报告、设计等活动，以及研究生指导教师科研设计和指导研究生等活动。

第三条研究生和研究生导师在学术活动中必须严格遵守以下基本规范：(一) 严格遵守《中华人民共和国知识产权法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等法律、法规的有关规定。

(二) 研究生应恪守学术道德和学术规范，遵守论文写作、学术引文、学术成果、学术评价等方面的规范，在指导教师指导下独立完成学位论文。

(三) 研究生从事学术研究，撰写的论文、报告、设计等应是本人理论探索、实验研究及社会调查等活动的真实反映和系统总结，应尊重他人的知识产权，在作品中引用他人观点、论据、调查资料、统计数据、方案和构架等时，无论是何种（纸质或电子）载体，是否己经发表，均应注明出处。

转引文献资料，摘译外文书刊的部分段落、标题时，应如实注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。

(四) 合作研究的成果应依据合作者在研究过程中的贡献大小来分享，合作者在其共同完成作品中应按贡献大小顺序署名，但另有署名惯例或作者另有约定的除外。

任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，作品的所有署名者应对本人完成部分负责，作品主持人应对作品整体负责。

(五) 应保密的科研成果在发表和使用时应遵守国家相关的法律、法规。

学术道德与‎学术规范一、判断B1、编辑阅读评‎审意见后，一定会做出‎接受的裁决‎。

错误2、保护参与者‎的隐私与亲‎近关系包括‎研究人员多‎重身份。

正确3、编辑阅读评‎审意见后，一定会做出‎接受的裁决‎。

错误4、不能以任何‎方式让学生‎、下属科研人‎员或其他工‎作人员成为‎受试者。

正确C1、创新不是凭‎一时的灵感‎能够做到的‎，它需要长期‎积累、深入思考、反复实验，然后厚积薄‎发，最终爆发出‎潜力。

正确2、成果发表的‎基本规范包‎括三部分：作者的基本‎规范、编辑的基本‎规范和学术‎出版单位的‎基本规范。

正确3、从改变和操‎控自然的角‎度来看，现代科技活‎动具有相当‎的有效性，但其同时也‎具有包括内‎在不确定性‎在内的局限‎性。

正确D1、打算发表的‎数据必须是‎真实有效的‎。

正确2、动物试验中‎有很多不无‎争议和值得‎讨论的问题‎。

正确3、对科研不端‎行为人的调‎查程序包括‎做出刑事处‎分。

错误21 国家自然科‎学基金委员‎会监督委员‎会的主要职‎责是制定规‎章制度。

正确G1、高科技伦理‎研究可以分‎为三类描述‎性研究、规范性研究‎、预防性研究‎。

正确2、国家自然科‎学基金委员‎会监督委员‎会的主要职‎责是制定规‎章制度。

正确3、高科技的基‎本特征之一‎是在经济上‎具有高投入‎、高风险与高‎回报的特征‎。

正确4、公有性反映‎了科学的公‎开性、共享性，是知识创新‎的前提条件‎之一，也是科学发‎展所必须坚‎持的精神气‎质。

正确5、高科技技术‎不存在负面‎影响。

错误6、根据教育部‎2011颁‎布的《学位授予和‎人才培养学‎科目录》，将学术教育‎和研究分为‎15个一级‎学科。

错误H1、黑格尔所谓‎的法哲学就‎是探讨法的‎理念的发展‎过程，他将这个过‎程概括为：抽象法→伦理→道德。

错误2、很多研究设‎计所招募的‎参与研究者‎可能会承受‎心理风险。

正确J1、具有私密性‎限制的数据‎必须存储于‎安全处。

正确2、坚持承担科‎研人员与其‎科研群体之‎间的相互责‎任和义务，仅仅指学术‎上的的交往‎。

★学术规范与学术道德_共10篇第1篇：学术道德规范论文浅谈当代研究生如何遵守学术规范向旭1一背景学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。

在高校中，良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，只有在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围，使得每个研究生具备良好的素质，实现更好的自身价值，才能为社会做出更大的贡献，才能创造更大的财富。

但是在当今快速发展的社会步伐下，研究生队伍中也出现了一系列学术不端行为，这对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成严重的负面影响，所以加强研究生学术道德规范建设具有重大的现实意义。

二研究生学术不端行为及其原因浅析研究生学术不端行为可发生在专业课程的学习、课题研究、奖励评定和毕业授位过程中每一个培养环节。

其学术不端行为，主要是用不符合学术道德规范的手段达到实现自己文化目标，即获得学位的目的。

主要表现为课程考试中作弊、课程论文和学位论文东拼西凑，篡改、编造科研数据，请他人代为实验、代笔书写论文，甚至互联网上进行论文买卖，以及论文发表过程中的一稿多投、随意署名、引文不规范等其他不良行为。

通常，按其是否主观故意及其动机，可以将研究生失范行为分为以下两大类：其一为过失性违反。

主要原因有以下三种：（1）教育环境缺失。

由于科学界背离科学研究精神的现象日益增多，加上导师在指导中未能重视学术道德规范的训练，让部分研究生未能深入认识到科学研究的严肃性，导致在学习研究中态度不够严谨，最终形成事实上的抄袭、剽窃等失范行为。

（2）个人训练缺乏。

虽然我国大力提倡和实践素质教育已多年，但是真正让学生学会遵守科学研究的道德规范还有待加强。

如果从小缺乏科学研究基本道德的训练，个人也没有引起足够重视，一旦真正开始科学研究后，就容易发生失范行为。

其二为故意违反。

大部分导师以身作则，对研究生悉心指导且严格要求。

高校教育的学术道德与学术规范近年来，高校教育中的学术道德和学术规范问题备受关注。

大学应该培养学生的专业技能，同时强调学术道德和学术规范的重要性，为了确保师生遵守学术规范，需要建立有效的监管和惩罚机制。

第一部分：学术道德学术道德是指学术界内所遵守的伦理规范。

在高校教育中，学术道德的遵循是师生成功的关键之一。

高校要引导学生确立“诚实守信，尊重知识产权，严谨求实，勇于创新”的学术道德观念。

为此，各高校可以通过制定《学术道德规范》等文件，规范师生的学术行为；组织学术交流活动，提高学生对学术道德的重视；加强学生的学术道德教育，培养学生成为有道德观念的人才。

第二部分：学术规范学术规范是约束学术行为的规定。

高校要求师生严格遵守学术规范，开展真实可信的学术活动。

高校应该落实学术规范，掌握原创性和抄袭的界定，以及知识产权的保护。

在此基础上，强调实验室管理、研究报告以及科技成果鉴定等方面的管理。

为了推动学术规范的执行，高校可以设置课程，依法管理和监控科研行为，提高科研人员和学生的法治意识。

第三部分：监管和惩罚机制对于那些不遵守学术规范和学术道德的师生，必须建立有效的监管和惩罚机制。

一方面，高校要加强内部监管，整顿学术秩序；另一方面，要与社会协同监督，实现对学术界的监督。

对于违反学术道德和规范的师生，高校要依据相关规定，进行相应的惩罚和管理。

结尾部分：总之，高校教育应该通过制定学术道德和学术规范，完善监管与惩罚机制等方式，来引导和鞭策所有的师生严格遵守学术规范和学术道德，坚持真实可信的学术活动，为社会和国家培养出更多优秀的人才。

学术道德和学术规范学术道德是指在学术研究与学术活动中所遵循的道德原则和规范。

学术规范是学术界对于学术行为规范的一种自律体系。

学术道德和学术规范的重要性在于维护学术研究的公正性、真实性和可靠性，确保学术研究及其成果的信任度与价值。

本文将从如下几个方面来阐述学术道德和学术规范。

首先，学术道德要求学者保持诚实正直的研究态度。

在学术研究中，学者应当遵循事实真相，批判地审视自己的研究结果，不搞捏造数据、篡改研究结论等行为。

只有保持研究的真实性，才能确保学术界对于研究的可靠性和权威性。

其次，学术道德要求学者遵守知识产权的保护原则。

学术界是一个提倡知识分享和交流的领域，但也需要保护研究者的知识产权。

研究成果的公开发表需要获得授权，学者之间应当尊重彼此的知识产权，并且在引用他人研究成果时应当标注出处，以避免抄袭和剽窃行为的发生。

再次，学术道德要求学者保持独立公正的评价和评论。

学者在评价他人的研究成果时应当客观公正，不受私利影响。

学者之间的争议和分歧应当通过学术讨论来解决，而非采取恶意攻击或诋毁他人的方式。

同时，学术界应当鼓励学者积极参与学术评审和审稿工作，确保评审过程的公正性和科学性。

最后，学术规范是为了保证学术活动的正常进行而制定的具体规定。

比如学术会议和期刊都有一系列的投稿和发表规范，以保证研究论文的质量和学术界对于论文的认可度。

同时，学术界也有一系列的伦理委员会和学术机构的设立来监督学术研究的合法性和科学性。

总之，学术道德和学术规范是学术界自我约束的重要手段，对于学术研究和学术成果的可靠性和公信力具有重要影响。

各个学术从业者应当高度重视学术道德和学术规范，秉持真实正直的研究态度，尊重知识产权，保持独立公正的评价和评论，积极遵守学术规范，共同维护学术界的健康发展。

学术道德与学术规范学术道德与学术规范是指在学术研究和学术交流中应遵守的一系列行为准则和规范。

它是学术界的基本规范，对于保持学术研究的公正性、可靠性和诚信性具有重要意义。

以下将从学术诚信、学术诚信的重要性和学术道德与规范的具体内容等方面进行探讨。

学术诚信是学术道德与学术规范的基石，体现了学者的专业精神和学术道德。

学术诚信要求学者在学术活动中遵守社会公约，尊重知识产权，不进行学术造假、剽窃他人研究成果或伪造数据等不诚实行为。

学术诚信的核心是诚实、正直、公正和透明。

只有保持学术诚信，才能够确保学术研究的可信度和可靠性，维护学术界的正常秩序。

学术诚信的重要性是毋庸置疑的。

首先，学术诚信是学术研究的基石。

学术研究的目的是寻求真理和推动学术进步，如果没有学术诚信，就会导致研究结果的不可靠性，无法为社会提供准确的科学知识。

其次，学术诚信是学术声誉的保障。

学者的声誉是建立在学术研究的基础上的，如果缺乏学术诚信，将会破坏学者的声誉和社会的信任。

最后，学术诚信是学术团体合作的前提。

只有学者之间相互信任和尊重，才能够共同进步、共同合作。

学术道德与规范具体包括各个学科领域的具体规范和行为准则。

在学术研究方面，学者应该崇尚科学精神和实证主义，注重实证数据和论证的可靠性。

学者应当抱有怀疑的态度，对自己的研究结果进行反复验证和审查。

此外，学者还应当尊重学术产权，遵守学术交流的公平原则，不盗用他人的研究成果。

在学术出版方面，学者应遵守学术刊物的规定和标准，确保研究成果的真实性和可信度。

另外，学者还应当注重学术礼仪和学术交流的素养，尊重他人的观点和贡献，遵循学术交流的基本规范。

总之，学术道德与学术规范是学术界的基本规范，是学术研究的基石。

学术诚信是学术道德与规范的核心内容，体现了学者的专业精神和学术道德。

学术诚信的重要性包括保持学术研究的可信度和可靠性，维护学术界的正常秩序，保障学术声誉和学术团体的合作。

学术道德与规范具体包括学科领域的规范和行为准则，要求学者遵循科学精神、实证主义、学术产权和学术交流的原则等。

研究生学术规范与学术道德学术规范和学术道德是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称。

这些规范包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面。

学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。

学术规范和学术道德是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。

加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义。

高校广大教学科研工作者长期以来献身科学，甘于寂寞，无私奉献，开拓创新，潜心研究，严谨治学，敬业奉献，为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献，体现了良好的师德规范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。

绝大多数在读研究生也能够兢兢业业，好学力行。

然而，近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生，高校学术失范、学风不正现象仍然存在，在有些方面还比较严重。

这些现象的表现形式是多种多样的，性质也不尽相同。

其中，有两个层面的问题：一个层面是学风不正，不能严守学术规范，比如学风浮躁、急功近利、媚于世俗、热衷炒作、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利；另一个层面是学术不端，违背科学研究的基本原则，比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等，以不正当手段换取一时之名利。

这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，败坏学术风气，阻碍学术进步，损害学术形象，进而影响整个学术群体的创新和发展。

必须旗帜鲜明，态度坚决，决不能任其滋长蔓延。

学术不端是与学术规范相对应的问题。

在我国，学术腐败的表现形式有很多，例如制造学术泡沫、假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审中拉关系以及办刊收费等等。

大学生学术规范与学术道德在大学生活中，学术规范和学术道德是非常重要的，它们是大学生应该遵循的准则，也是保证学术研究和知识传播的基石。

本文将从几个方面介绍大学生学术规范和学术道德的重要性，并提出一些培养和践行学术规范和学术道德的方法。

一、学术规范的重要性学术规范是指在学术研究和学术活动中应该遵守的行为规范。

遵循学术规范能够维护学术研究和学术交流的公正和严肃性。

首先，学术规范能够保证学术作品的真实性和可靠性。

在进行学术研究时，大学生应该本着客观、实事求是的态度，严格搜集、整理和分析数据，确保研究结论的准确性。

此外，学术规范还要求学术作品的来源和引文必须清晰明确，以避免抄袭和剽窃的行为。

其次，学术规范有助于提升学术交流和合作的质量。

在学术会议和研讨会上，大学生应该尊重他人的观点，进行理性、平等的讨论，不得进行人身攻击或恶意中伤。

此外，学术规范还要求学术合作的过程中，对于他人的贡献应该给予适当的认可和引用，避免侵犯他人的学术权益。

最后，学术规范还能够帮助大学生建立良好的学术声誉。

准确、诚实地发表学术观点，避免夸大事实或捏造数据，能够树立自己的学术形象，并获得同行和学界的认可和尊重。

此外，遵循学术规范的大学生也更容易获得学术机构和研究基金的支持和资助。

二、学术道德的重要性学术道德是指在学术研究和学术活动中应该遵循的道德准则。

学术道德的遵守能够保障学术研究的公正性和合法性，维护学术界的信誉和尊严。

首先，学术道德要求大学生进行学术研究时必须尊重知识产权和知识产权所有人的权益。

不得未经授权使用他人的研究成果，必须尊重他人的劳动成果和知识产权。

其次，学术道德还要求大学生不得从事学术不端行为，如剽窃、抄袭和伪造研究成果等。

大学生要树立诚信意识，凭借自己的努力和智慧完成学术研究工作，不得依赖他人的研究成果和数据。

此外，学术道德还要求大学生不得将学术研究结果用于不正当的商业活动或从中谋取私利。

最后，学术道德还要求大学生在学术交流和学术合作中要遵循道德准则。