《学术道德和学术修养》

学术道德和学术规范是高校教师应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。

我们必须加强自身的职业道德修养，与学术腐败作斗争，净化当前学术氛围，既有利于自身，也有利于社会。

遵守学术道德规范，首先要严格遵守国家相关法律法规，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。

从道德良心来讲，要坚持严谨缜密的作风和诚实守信的原则。

良好的学术道德是对高校教师的基本要求，是科学研究健康发展的重要保证。

诚信是一个社会正常运行的根本条件，中国正处在市场经济快速发展的关键时期，学术不端是社会诚信缺失的表现，这对中国学术的发展繁荣与科技创新造成巨大威胁。

因此，加强学术道德建设，推进我国的学术规范、学术道德、学习风气和学术创新是当前面临的一项艰巨任务。

而学术道德规范涉及到学术、教学、社会等多方面，完善制度需要一个长期的探索过程。

作为一名普通的高校教师，现阶段我们能做的就是自觉遵守学术道德，通过行动影响身边人：（一）在学术活动中，应严格遵守《中华人民共和国著作权法》的有关规定。

（二）进行学术研究，应首先检索有关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权。

（三）在作品中引用他人的成果，必须注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。

（四）合作作品应按照对科学研究成果所作贡献大小的顺序署名，但另有学科署名惯例或作者另有约定的除外。

任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，所有署名人应对本人完成部分负责，作品主持人应对作品整体负责。

（五）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，作出全面分析、评价和论证。

（六）不得利用科研活动谋取不正当利益。

正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。

学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。

我们必须从此时此刻做起，加强自身的道德素质建设，与学术腐败作斗争，建立一个和谐纯净的学术氛围，这不仅是有利于自身，也是有利于社会的。

因此，作为一名硕士研究生，在刚入校门时就学习学术道德规范是十分必要且及时的。

通过本次学习，我们有以下几点感想和心得：遵守学术道德规范首先要严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权，这是法律层面的要求。

从学术研究的道德来讲，应遵守严谨踏实的学风和笃信诚实的原则。

如今的学术界，经常听到某某教授抄袭某人成果，或篡改什么研究数据，学生的学位论文就更是如此。

往小地方说，这是个人治学不严谨，往大的地方说是国家创新能力的下降表现。

连国家接受教育程度最高的人都需要通过抄袭来获得成就，是民族的悲哀。

牛顿说我们应该站在巨人的肩膀上才取得了进步。

可现在的人们是站在巨人的肩膀上退步。

不是说原来就没有学术作弊的现象，那个时候可能因为计算机网络技术不够发达，人们相互抄袭不方便，而且人们也没有一个很好的途径来检验是否存在抄袭或是篡改。

计算机网络技术是个双刃剑，它既可以是一些人很容易在学术上作弊，也可以是那些作弊的人很容易被发现。

我们应该正确使用这样一个工具来促进新发现，新发明，新创造的产生。

良好的学术道德是对科研人员素质的基本要求，是科学研究健康发展的重要保证。

诚信是一个社会正常运行的根本条件，中国正处在市场经济快速发展的关键时期，更是如此，而学术抄袭对于诚信的维持有着非常大的破坏作用，这严重地阻碍着中国学术的发展与繁荣。

因此，加强学术道德建设，推进我国的学术规范、学术伦理、学风建设、学术创新以及高校素质教育和人才培养是我们当前面临的一项紧迫任务。

而学术道德建设涉及到学术、教学、社会等多方面，制度的完善需要一个长期的建设过程。

现阶段我们能做的就是保证自己能够遵守学术道德。

7A 版优质实用文档《研究生学术道德与学术规范》期末考试（20） 一、单选题（题数：40，共 40.0 分） 1.（）通常附在论文、图书或每章、节之后，有时也以注释（附注或脚注）形式 出现在正文中。

（1.0 分） A、参考文献 B、文献综述 C、研究方法 D、以上都对 正确答案：A 2.合著者应该按（）排名，且事先必须征得所有合著者的同意。

（1.0 分） A、字顺或音序 B、职称高低 C、年龄长幼 D、贡献大小 正确答案：D 3.（）在正文之后，必须要有一个致谢，表达对老师、同学和其他对论文有贡献 的人的感谢。

（1.0 分） A、会议论文 B、学位论文 C、科学技术报告 D、学术论文 正确答案：B 4.高校对学位论文进行检测一般是在论文作者（）。

（1.0 分）7A 版优质实用文档17A 版优质实用文档A、毕业后 B、论文开题前 C、论文答辨前 D、论文答辩后 正确答案：C 5.下列哪种方式不属于学术成果的呈现方式？（）（1.0 分） A、科学技术报告 B、会议论文 C、查新报告 D、学位论文 正确答案：C 6.学术不端行为举报受理后，应当交由（）按照相关程序组织开展调查。

（1.0 分） A、校长 B、学位授予单位 C、学校学术委员会 D、教育部 正确答案：C 7.（）指未经他人同意或授权，将他人的语言文字、图表公式或研究观点，经过 编辑、拼凑、修改后加入到自己的论文、著作、项目申请书、项目结题报告、专 利文件、数据文件、计算机程序代码等材料中，并当作自己的成果而不加引用的 公开发表。

（1.0 分） A、重复发表7A 版优质实用文档27A 版优质实用文档B、剽窃 C、抄袭 D、盗版 正确答案：B 8.按 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》 规定， 是否可以以匿名方式举报？ （1.0 分） A、可以，但应事实清楚、证据充分 B、不可以 正确答案：A 9.下列哪一项不属于电子文献的参考文献著录项？（）（1.0 分） A、主要责任者 B、获取或访问路径 C、题名 D、出版社 正确答案：D 10 下列哪个序次语或编号后搭配的符号是错误的？（）（1.0 分） A、首先， B、一、 C、1、 D、1.1.1 正确答案：C7A 版优质实用文档37A 版优质实用文档11.（）是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为 内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。

1【判断题】大学建立荣誉制度的初衷旨在预防大学生考试作弊。

正确答案：√2【判断题】在科学家之间和科学与社会之间，信誉与相互信任尤为重要。

正确答案：√3【判断题】科学研究与学术工作与人类其他活动一样，均建立在诚信之上。

正确答案：√1【单选题】以下哪些行为符合学术诚实三原则：A、把上届学长的课程论文当作自己应该完成的作业交给老师。

B、将老师的课堂笔记整理成论文并署上自己的名公开发表。

C、在实验中，为了让实验结果更漂亮而有选择地使用数据。

D、在著作的后记中对那些提出过修改建议的同行表示感谢。

正确答案：D2【判断题】所有的数据和文献应真实而公正地呈现。

正确答案：√3【判断题】小保方晴子在研究过程中存在“捏造”和“篡改”图片行为，有违学术诚实。

正确答案：√1【单选题】在学习的过程中，以下哪种做法是不诚实的：A、在做作业时，遇到困难向老师请教。

B、在做作业时，独立完成应该完成的作业。

C、为了尽快完成作业，参考高年级学长做过的同样的作业。

D、老师布置的作业量太大时，一方面努力认真完成，另一方面找机会向老师反映作业量过大这一实际情况。

正确答案：C2【单选题】在学习的过程中，以下哪种做法是诚实的行为：A、上课时，讲解老师要求自己讲解的内容时参考同学的阅读笔记。

B、考试时，将考试课程的课堂笔记等按规定不可以带入考场的东西带进考场，以备不时之需。

C、考试时，遇到不会的题目时，宁可空着，也不抄袭。

D、在完成老师要求的读书报告时，直接搜集别人写的几遍相关报告，重新组合后当作业交给老师。

正确答案：C3【单选题】以下说法中，哪一种是正确的：A、诚实学习就是严格按照老师的要求完成作业、论文和考试等学习任务。

B、小组合作完成作业时，主要由会做的同学完成，不会做的同学可以不做或尽量少做。

C、小组合作完成作业时，某位同学不能完成自己应该完成的工作时，可以请小组的其他同学帮忙完成。

D、完成老师作业时，两个擅长不同学科的同学可以相互帮助，帮对方完成作业。

学术道德规范学习心得体会四篇学术道德规范学习心得1周四听了一场有关教育诚信与学术规范的讲座。

听了讲座，我更进一步坚定了自己对于做科研要用心，不畏难，不怕苦，要有一科对科研的敬畏之心，不能被所谓的荣誉蒙蔽了自己的诚信之心，不能在申请项目、求职和应聘时，在职称、履历、学术成就方面造假。

在教育科研中要求真务实，有责任有担当，要实事求是、不欺骗、不弄虚作假，还要恪守科学价值准则、科学精神以及科学活动的行为规范。

坚守科学道德是科学共同体内部和科学工作者个人在从事科学研究和处理科研成果时的内在自我约束标准。

只有律己才能影响学生，用教师自身的诚信魅力帮助学生成为具有人性的人。

教师的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高度教育的屠夫。

诚信是一切研究的基石，提升教育科研诚信是各领域的核心力。

在科研时讲求诚信与学术规范意义重大，周院长在讲座中强调，引用摘录他人的科研成果，要注明出处，是学术规范的一种体现，这样做不仅是信赖他人的研究成果的表现，也有利于鼓励自由开放地交流研究材料和新思想，秉持个人或法人的责任，感谢和尊重他人的智力贡献，而且在科学界形成这样一种良好的氛围时，只有这样科研才能繁荣发展。

学术道德规范学习心得2两次课的《学术道德标准与知识产权概论》这门课的学习刚刚结束。

我对这门课的学习有许多心得体会。

首先，这门课使我更深刻的意识到对于一个刚进入研究生学习阶段的学生来说，具备良好的学术道德与知识产权知识是非常重要的。

学术道德和学术标准是科学研究工作者应遵循的根本伦理和标准，是保证学术正常交流、提高学术水平，完成学术累积和创新的根本保证。

探究真理，追求卓越，是历史给予西工大人的使命；排解假货，拒绝平凡，是传统给予西工大人的责任。

恪守学术道德，遵守学术标准是对每个西工大人的根本要求。

当前，在高等学校的学术活动中，局部地存在着道德失准，行为失范的问题。

一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。

《学者之路的规矩——学术道德和学术修养》心得体会五篇学者之路的规矩—学术道德与学术修养王宝俊教授通过五个方面向我们介绍了学者之路的规矩，分别是德行、信念、任务、规范与理想。

首先来谈谈德行，德行是推断一个人是否做好的标准。

作为一个继续在求学之路上的人来说，好的德行无疑是成功路上的跳板。

清华大学的校歌里有这样一句话：器识为先，文艺其从。

假使你有再多的技能，再好的文艺，你的人做不好，对社会来说也只是百害而无一利。

通过大学的培养，我们学会了如何做一个有益于社会的人，在读研期间，我们要思考这样一个问题：人做好了没有。

做到位了没有。

因此，关于我们刚入研究生阶段的学生来说，培养自己良好的德行是首要的，也是最重要的目标。

信念是我们从上学开始就应该明确的一个概念，比如在小学阶段，我下次一定要考到多少分，超过某某某，这小小的目标下隐藏着我们坚定的信念。

而作为研究生来说，我们要把培养自己的能力、理想与感悟当做我们的目标，为了我们研究生毕业时自身的能力与素养提高的目的，我们就要有坚定的信念，就像小孩子特别想得到一个东西一样，信念让我们暂时放下功利，作为一个学者，就要以学者的心态走好每一步，以达成这个阶段的目标。

还记得刚上大学时交给自己的任务么。

作为一个大学生，要紧的任务是学会看教材，积存知识，这是为今后的制造准备条件。

而作为研究生的任务就是学会看文献，制造知识。

在大学期间积存了足够的知识量，研究生就要在某一方面对你的知识进行提升，通过看文献来熟悉这个方面最先进的技术，并通过自身的制造力来突破他，制造一种新思维，发现一个新理论，这是我们研究生阶段要达到的任务。

在这个过程中，单凭我们自己是不行的，整个课题组是一个大家庭，我们要通过请教师兄师姐导师来加快我们对本课题的熟悉，这样，我们更快的熟悉课题，尽早的开始实验，对研究生的整个阶段都是有好处的。

社会上有道德规范与法律规范，有些道德规范并没有一字一句的写出来，而是人们内心的共鸣。

《学术道德规范与人文素养》学习心得——西工大学术道德规范与人文素养学习心得近年来，针对高校学生的批判声时有发生，要紧有下列几个方面：当代大学生学术造假，违背学术研究目的，急功近利，粗制滥造，热衷炒作，更有甚者丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利；是非界限模糊、道德观念淡薄、自律意识弱化、诚信品质欠缺；过分追求个性自由与自我实现，而对社会的需要、国家的号召与集体的利益较少考虑；不再踏有用功，勤奋学习，而追求享受玩乐，花钱大手大脚，对父母的艰辛与良苦用心缺少懂得；自由散漫，不讲公共卫生，不守公共秩序，而较少顾及对环境与他人的影响这些行为与现象。

尽管这些现象只属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，继而影响整个学术群体的创新与进展。

这些问题的出现与存在，也在一定程度上反映出当代大学生人文素养与学术道德方面的欠缺。

面对科学技术的迅猛进展与人文精神的失落，世界各国都开始重新审视人文素养教育的重要价值。

提高大学生的人文素养成为世界各国高等教育改革的热点。

加强高校学生人文素养的教育与学术道德的培养，有利于人的自由全面的进展，有利于高级劳动力综合素养的培养，是高等教育改革的方向之一；推进高校的人文素养的教育与学术道德的培养，能够习惯培养具有高尚人格的社会主义建设者与接班人的需要；能够为教育者实施素养教育、受教育者接收素养教育，从而为提高大学生综合素养提供理论基础与思想方法的指导；有利于帮助大学生提高创新能力、语言表达与写作能力、自知之明、人际关系与合作精神等方面的素养与能力；能够找到现今大学生人文素养的教育与学术道德的培养方面存在的问题及其原因，有针对性地提出全面、系统、可行的解决方法，真正实现素养教育的目标。

当代大学生是祖国未来的栋梁之才，其道德水平及素养的高低将在一定程度上影响国家的走向，民族的复兴。

开设学术道德规范与人文素养这门课程，一方面响应国家对高等教育的改革，另一方面也警示我们时刻铭记使命，争当一名合格的大学生，为祖国的繁荣复兴做出自己应有的奉献。

学术道德与学术规范学习心得我们要保持在先进性教育活动中那种积极性和主动性，向政法战线上的先进人物学习，在这次行为规范教育活动中，脚踏实地，发现自己的缺点和不足之处，坚决改正，真正做到事事有规范，招招有章法。

这里给大家分享一些关于学术道德心得，供大家参考。

学术道德心得1教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。

教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。

也就是我们说的职业道德。

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。

忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。

只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。

用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。

热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。

千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。

能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。

”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。

否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想。

学术道德心得2著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。

”作为一名教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

葛坚教授的三节课——学术道德、人文修养、科学研究读后感卸下业内翘楚——中山大学中山眼科中心掌门人一职已有六年，今年66岁的葛坚是一名乐在其中的医生、教师和科学家。

身材高大魁梧的葛坚，一副运动员的体魄里住着一个文学家的灵魂，但最终却无心插柳地走上了医生和科学家的人生。

现在的他享受着科学的乐趣：这是一种奢侈的乐趣，普通人可能终其一生也难以企及。

正如研究的艰苦，也非一般人能体味得到。

何以见得？葛坚多次在《如何做好一名研究生导师》、《博士导师研讨班》等公开教育讲座中提及，他所认为的“科学家的品质与气质”，提到“热爱/热情”和“渴望”这些词汇达到六次之多——对科学的热爱和难以满足的好奇心，突出的干劲、热情、勇气，弄清事实的渴望，弄清规律的渴望，得到发展、获得再生的渴望，对发挥自己才能的渴望。

这似乎恰恰印证了，科学家这个身份与他身上的人文气质混搭起来并不违和：同出自对这个世界的好奇与热爱。

而这些难能可贵的人生历程与感悟，最后都通过教师这一身份，润物细无声，一课又一课，输送给了他的学生们。

至今，他已培养博士研究生69名，已出站博士后8名，其中不乏成绩骄人、成就斐然者——20人次获得国家自然科学基金，1人次获得“十五”攻关计划首席，1人次获得卫生部临床重点学科项目，他的学生之一卓业鸿教授就是“全国百篇优秀博士论文”的获得者。

第一课：学术道德热情而沉郁，行动果敢而心怀悲悯。

这样的葛坚在带教学生时，要求也特别严格。

他不时反观自身，然后把自己的人生心得投映到学生身上——对世界有热情，对学术能刻苦，对患者有悲悯。

葛氏门下，对这位大医恩师，无不感佩。

他的博士生刘玉淳回忆起自己对葛坚老师的印象时说：“在见到葛老师之前，就知道他是行业大拿，学科里泰山北斗一样的存在，还未见其人，就已心生敬畏。

”而葛老师给学生的第一印象也总是略显威严，随时都流露着大师风采。

有一年教师节，大家精心订制了一个由所有师兄弟、姐妹们合影组成的大蛋糕，也令葛坚感慨良多。