下载文档原格式
关于下学期课表调整的通知亲爱的同学们,相信大家都已经开始为即将到来的下学期做好准备了。
作为学校的管理部门,我们也在为给大家提供更优质的教学资源而不懈努力。
今天,我们很高兴地向大家宣布,我们决定对下学期的课程安排进行适当的调整。
调整的目的我们进行这次课表调整的主要目的,是希望能够更好地满足广大同学的需求,提高教学质量,优化学习体验。
通过对部分课程进行时间和地点的调整,我们希望能够缓解教室资源紧张的局面,同时也能够让同学们有更充分的时间去学习和休息。
具体调整内容我们将对部分必修课程进行时间调整,以期能够更好地避免课程时间冲突。
比如说,原定于周二上午的《大学英语》课程,将调整至周四下午进行。
我们还将对一些选修课程的上课地点进行调整,以期为同学们提供更加舒适的学习环境。
我们将增加部分实践性较强的课程,以期能够提高同学们的实践能力和动手能力。
例如,我们将新增一门《网页设计与制作》的选修课程,希望能够帮助同学们掌握基本的网页制作技能。
我们也将调整部分理论课程的教学方式,加强实践环节的安排,力求让同学们在学习过程中能够有更多的参与和互动。
调整后的课表关于下学期具体的课表安排,我们会在学校官网和教务处公示栏进行及时更新和公布。
同学们可以随时关注相关信息,并根据实际情况进行合理的课程选择和安排。
如果在选课过程中遇到任何问题,欢迎随时与教务处老师咨询和沟通。
这次课表调整是学校为了给广大同学提供更优质的教学资源而做出的一项重要决定。
我们希望通过这次调整,能够进一步优化教学质量,提高同学们的学习效率。
让我们共同期待下学期的精彩课程安排,为自己的学业发展贡献一份力量。
谢谢大家!。
学校课程表调整的通知
亲爱的同学们,
近期,我们学校正在对现有的课程表进行调整和优化,以更好地满足大家的学习需求。
这项改革涉及多个方面,其中不乏一些重大变革,特此通知如下:
课程结构调整
经过深入的调研和讨论,我们决定对部分必修课程进行调整,以期在保证教学质量的为同学们提供更多选择的机会。
新的课程体系将增加更多的选修课程,涵盖不同领域,让同学们能够根据自身兴趣爱好,自由搭配课表,实现个性化学习。
上课时间变更
为了更好地平衡同学们的学习任务和生活作息,我们将适当调整部分课程的上课时间。
一些原有的早晚课将被安排在上午或下午的时段,以确保同学们有足够的休息时间。
我们还将合理安排课程间的休息时间,增加同学们的活动空间。
课程内容优化
在课程内容方面,我们也进行了全面的梳理和优化。
一些过时或者枯燥乏味的授课内容将被更新或者替换,以确保课程更加贴近实际,更加符合同学们的学习需求。
我们还将邀请业界精英担任客座讲师,为同学们带来前沿的知识和实践经验。
教学方式创新
除了课程本身的调整,我们还将在教学方式上进行创新探索。
除了传统的课堂授课,我们将引入更多的小组讨论、实践操作、线上互动等方式,让同学们在轻松愉悦的氛围中学习,提高参与度和学习效果。
这次课程表调整是为了进一步优化学校的教学体系,让同学们获得更好的学习体验。
我们相信,通过这些改革,同学们的学习兴趣和主动性将得到很好的激发,从而促进全面发展。
如果同学们对这些调整有任何疑问或建议,欢迎随时向我们反馈。
我们将认真听取大家的意见,不断完善和优化。
让我们携手共建美好的校园生活!。
关于学期课程表调整的通知亲爱的同学们：大家好！为了更好地优化教学资源配置，提高教学质量，根据学校的教学工作安排，现对本学期的课程表进行了部分调整。
此次调整是经过学校教学管理部门的认真研究和充分论证，旨在为同学们提供更合理、更高效的学习安排。
首先，我们来看看调整的具体情况。
原定于周一上午第一、二节课的《高等数学》调整至周三上午第一、二节课。
这样的调整是考虑到任课教师的教学安排以及课程内容的连贯性，希望同学们能够理解。
周二下午的《大学英语》课程时间不变，但上课地点由原来的教学楼 A 栋 301 室调整到 B 栋 205 室。
请同学们务必注意上课地点的变化，以免耽误课程。
周三上午新增了一门《专业选修课程》，这门课程将有助于同学们拓宽专业视野，增强专业素养。
具体的上课时间为周三上午第三、四节课，上课地点在教学楼 C 栋 402 室。
周四下午的《体育课程》，由于体育场地的维修和保养，上课时间调整为周五下午同一时间段，上课地点不变。
另外，周五上午的《思想政治理论课》由原来的两节课延长为三节课，以确保同学们能够更深入地学习和领会相关理论知识。
对于课程表的调整，可能会给同学们带来一些不便，但这也是为了整体教学效果和同学们的学习质量着想。
在此，希望同学们能够积极适应新的课程安排，合理规划自己的学习时间。
为了确保同学们能够顺利地进行学习，学校也采取了一系列的措施。
第一，任课教师会在调整后的第一次课上，对课程的调整情况进行说明，并重新安排教学进度和作业要求。
第二，各班级的辅导员会及时关注同学们的学习动态，帮助大家解决在适应新课程表过程中遇到的问题。
第三，学校的教学管理部门也会加强对教学秩序的监督和检查，确保课程的正常进行。
同学们，课程表的调整是学校教学工作中的一项重要举措，希望大家能够以积极的态度对待。
合理安排自己的学习和生活，充分利用好每一堂课的时间，努力提高自己的知识水平和综合素质。
最后，祝愿同学们在本学期的学习中取得优异的成绩！＿____学校教务处＿____年_____月_____日。
课程表调整说明通知同学们,大家好!我们学校对本学期的课程表进行了适当调整,旨在为同学们提供更优质的教学服务。
以下是具体的调整内容,希望同学们仔细阅读并配合执行。
调整背景新学期伊始,学校根据往年的教学反馈和学生需求,结合学校的师资力量和教学资源,对部分课程进行了细致的优化和调整。
这种调整不仅能够更好地满足同学们的个性化需求,同时也有助于提高教学质量,增强同学们的学习体验。
调整内容英语课程:为满足同学们对英语学习的迫切需求,我们增加了每周英语课的时长,从原来的4节增加到6节。
同时调整了教学内容,侧重于会话实践,帮助同学们提高英语的实际运用能力。
历史课程:原有的历史课程安排相对集中,学习任务较重。
经过优化,我们将历史课的教学内容进行了合理分配,增加了课程的频次,让同学们能够循序渐进地掌握历史知识,减轻学习负担。
体育课程:为丰富同学们的校园生活,我们新增了多项体育选修课,包括篮球、羽毛球、游泳等,同学们可根据自身兴趣和爱好进行选择。
必修体育课的课时也有所增加,以促进同学们的身心健康发展。
专业选修课:结合同学们的反馈,我们优化了部分专业选修课的教学内容和授课方式,增加了实践性环节,旨在帮助同学们更好地将理论知识付诸实践,提高综合能力。
这次课程表的调整,是学校针对实际情况进行的一次全面梳理和优化。
我们希望通过这些调整,能够为同学们提供更优质的教学资源,让大家在学习中收获更多的成就感和满足感。
调整要求请同学们及时查看最新的课程表,并按照调整后的时间表参加相关课程。
对于新增的选修课程,欢迎同学们积极报名参与,在丰富课余生活的也能拓宽视野,增长见识。
如果同学们在课程安排或学习过程中有任何疑问,欢迎随时向相关老师或辅导员咨询。
我们将竭尽全力为同学们提供最好的支持和帮助。
课程表的调整旨在为大家创造更好的学习环境,让同学们在学习中收获更多的快乐和成长。
相信通过学校和同学们的共同努力,我们一定能够开启一个更加精彩的新学期。
动态调整课表管理制度一、背景介绍在现代社会中，教育的发展正在成为国家发展的重要组成部分。
为了满足学生不断变化的需求和提高教学质量，学校需要不断优化课程安排。
因此，动态调整课表管理制度在此背景下应运而生。
二、动态调整课表的定义和目的动态调整课表是指根据学生的需求和学校教学情况，灵活改变课表安排的管理制度。
其主要目的是提高教学效果，实现个性化学习。
三、学生需求的多样性每个学生的学习需求都是不一样的。
有些学生擅长语言类课程，而有些学生则喜欢理科。
动态调整课表可以根据学生的需求，安排合适的课程，满足学生的发展需要。
四、教学资源的优化利用学校资源是有限的，教室、教师以及其他教学设施都需要合理利用。
通过动态调整课表，学校可以更有效地分配教学资源，让每个学生都能得到充分的注意力和资源支持。
五、课表调整的灵活性传统的课表安排是固定的，学生需要按照固定时间去上课。
然而，这种模式已经不能满足现代学生的需求。
动态调整课表管理制度可以根据学生的个人时间表和学习进度，安排弹性的上课时间。
六、教师的教学方式改变动态调整课表管理制度的实施，对教师教学方式提出了新的要求。
根据学生的不同特点，教师需要采用不同的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求。
七、挑战和解决方案动态调整课表管理制度的实施过程中可能会面临一些挑战，比如教室资源不足、学生的各种兴趣爱好等。
解决这些问题可以通过增加教室建设、扩充教学资源等途径。
八、学生和家长的反馈通过动态调整课表管理制度，学生和家长可以更好地满足个性化学习需求。
学生可以选修自己感兴趣的课程，家长也可以更好地了解孩子的学习进展。
九、动态调整课表的影响动态调整课表管理制度对学校教育的发展具有积极的影响。
它能够提升学校的教学质量，提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
十、实施动态调整课表的建议为了有效实施动态调整课表管理制度，学校可以建立完善的课程选择和调整机制，增加教学资源投入，并加强与学生和家长的沟通。
调课申请表
年月日
注：1、申请必须于实施前进行，经审核批准后实施
2、申请表中所指“教研室”、“学院”均指课程承担单位
3、如调整申请得到批准，由经办人将调课通知下发
调课通知（任课教师）
同意将老师所承担的学院班级的课程《》进行如下调整：
原上课安排：－周星期第节教室
调整后上课安排：－周星期第节教室
年月日
调课通知（学生所在学院）
同意将老师所承担的学院班级的课程《》进行如下调整：
原上课安排：－周星期第节教室
调整后上课安排：－周星期第节教室
（请及时通知学生）
年月日。
新学期课程表调整通知亲爱的同学们,新学期即将到来,学校经过认真考虑,决定对部分课程进行适当调整。
这些调整旨在为大家提供更优质的教学服务,确保新学期顺利开展。
以下是具体安排,请大家仔细阅读并做好相关准备。
语文课调整为进一步提高语文教学质量,我们将从本学期开始,增加语文课的上课时数。
新的语文课程表如下:周一13:30-15:00周三08:00-09:30周五10:30-12:00这样不仅可以为大家提供更多的语文练习时间,还能够加深同学们对语文知识的理解和掌握。
相信通过老师的悉心指导,大家的语文水平定能得到进一步提升。
数学课调整数学是同学们普遍反映较为吃力的科目,为此我们特设数学辅导课,帮助大家巩固基础知识,提高解题能力。
数学课程表如下:周二15:30-17:00(数学辅导课)周四13:30-15:00周六09:00-10:30数学辅导课将由经验丰富的数学教师执教,采用互动式教学模式,注重因材施教,相信必能帮助同学们顺利提高数学成绩。
英语课调整英语作为当今社会的重要交际工具,学好英语对于同学们的未来发展至关重要。
为此,我们在原有英语课基础上,增加了口语实践环节,具体安排如下:周一10:30-12:00周三15:30-17:00(英语口语实践)周五13:30-15:00通过实践性的口语训练,相信同学们的英语听说能力定能得到显著提升,为未来的工作和生活打下坚实的语言基础。
其他调整除了上述主要课程的调整外,学校还对部分选修课做了适当调整,具体如下:计算机基础课延长至3个学时体育课增加1个学时,并增设篮球、羽毛球等课外活动艺术赏析课取消,改为组织校园文化活动这些调整都是基于同学们的实际需求而做出的,旨在为大家提供更丰富、更优质的教学资源,为大家的全面发展创造更好的条件。
希望同学们认真学习,积极配合学校的各项安排,共同努力,开创新学期美好的明天!。
教师停、调、代课申请单教师姓名：日期课程班课程调整方式调整时间代课老师原因□调课□停课□代课□调课□停课□代课□调课□停课□代课□调课□停课□代课□调课□停课□代课□调课□停课□代课前台已通知该班全体学员( ) 前台签名：调班天数合计( )天停课时间合计( ）天代课时间合计( )天注：1、因为教师个人原因调课\停课\代课的，需要前台负责通知全体学员并签名，若能提前一次课通知的，需要全体学员签名；由于学员方面的原因需要调课\停课\代课的，需要学员集体签名2、主管以上调课\停课\代课由校长批准，教职工调课\停课\代课由各主管确认，主管做好协调工作，两天以上需要校长批准。
3、调课\停课\代课由各分校发放，经批准后统一交学校人事部管理。
学员签名：批准人意见及签名：原教师姓名：交接班级：班级交接时实际人数交接时进度已上课次数接班时间接班教师签名是否按正常进度前台证明备注主管签字：时间：________年____月____日任课教师: ____________(签名) 听课教师: ______________ 授课班级: _____________班授课课程：______________册(级)_____________课(单元) 填表方法：请在你认定的空格处划“√”。
评价指标评分标准满分10 很好好一般差很差课前板书教具、教室布置上课准时仪表、教态课中课堂讲授内容与教学大纲要求相吻合，不超过学生能力重点、难点突出，教学内容充实教学流程清晰明了游戏设置恰当，目的性强肢体语言丰富讲课声音洪亮，语言清晰 ,抑扬顿挫，生动有趣英语语音标准鼓励表扬孩子，积分榜使用恰当卡片等有关教具制作与应用得当，对提高教学效果作用明显课堂纪律好，学生听课认真课堂气氛活跃、与孩子交流融洽课后作业布置学生安全总计教师听课记录表听课人任课教师班级听课时间____月____日____第___节授课内容教学步骤心得评语：评分(满分10分）教案检查表班号教师重难点突出例子生动贴近生活内容完整步骤清晰符合学员实际有教学亮点正确设置板书作业布置是否适量版面工整清晰课后认真总结总分评价分数：低于6分不及格，6分及格，7分良，8分以上优秀学员对教师评价表A亲爱的学员:为了更好的帮助您学习的提高进一步了解您的学习情况和教师的教学情况，提高教学质量，请您务必认真填写此调查表。
谢谢您的配合。
校方填写开班人数：__________ 参加调查人数：__________ 班级编号：__________经手人：__________学员填写任课教师：__________课程：___________学员姓名：____________今天是上第______课填写日期：_______年____月____日评价内容评价结果优秀(8-10分)良好(6-8分)一般(4-6分)较差(0-4分)按时上下课，不缺课，不早退着装整洁，仪表大方，教态好关心学员学习，对学员学习习惯和方法进行有效指导课堂板书书写工整、条理分明知识点讲解清晰透彻，讲解速度快慢适中合理把握教学进度教学内容丰富，知识面广授课有激情,课堂气氛活跃理论与实践结合，对知识点进行大量操练作业布置适量，批改及时认真您对任课教师还有其它建议吗？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 对我校的教学环境和服务态度有何意见或建议？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________学员对教师评价表B亲爱的学员:为了更好的帮助您学习的提高进一步了解您的学习情况和教师的教学情况，提高教学质量，请您务必认真填写此调查表。
校方填写开班人数：_________ 参加调查人数：__________ 班级编号：__________经手人：_________学员填写班级：_____________ 教师:___________ 学员姓名：____________1．您在本学期的既定目标是否达到□学了一点东西□掌握了所学知识的1/3左右□能掌握所学知识的一半左右□能掌握所学知识的80%左右□完全掌握所学知识2．老师的教学方法对学员的学习是否有效帮助□完全部介绍学习方法□介绍了一些学习方法，但是不适合学员□起到较小的帮助作用□能较好的帮助学员学习□在老师的教学方法下，学习变得更加有效了3．单词的掌握情况□基本上不会□掌握了一小部分□掌握了一半□掌握了一大部分□基本能掌握4．课文的掌握情况□完全不会读课文□读是能读，但是很不流利□基本能流利朗读课文□能流利朗读课文，但是不能理解其中的意思□能流利朗读课文，并且能够透彻的理解课文5．句型/语法的掌握情况□句型/语法完全不懂□句型/语法能够掌握一小部分□句型/语法能够掌握大部分□句型/语法能完全掌握，但运用的不是很熟练□句型/语法能熟练运用6．你打算继续读哪一类的课程□不打算读了原因是□打算读级□打算读其他课程您对任课教师还有其它建议吗？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 对我校的教学环境和服务态度有何意见或建议？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 再次感谢您的配合!助教工作流程每天工作：1、将前一天所有日清表、流动情况表、试听续报情况录入至日报表。
每天整理，每周上交一次。
2、每天根据流动表，在班级情况表上作流动记录开班前一天：1、由主管提前一天确定主讲教师，领取点名表和班级情况表(点名表和班级情况表分开放,每个助教将自己的班级的班级情况表放在一个文件夹里，根据已报名人数确定教室。
(建议主管在排班时尽量安排主讲教师所负责的班级与其上班时间同步）2、主讲教师领取补充资料做好准备。
3、电话提醒已报名学员携带收据,照片,提前十分钟到校,确认有无转班或休学学员。
开班当天:1、与教质部核对有无新添学员2、检查教室常用设备是否能正常使用(录音机、多媒体设备、空调、电灯、黑板及黑板擦、粉笔)3、将桌椅排放整齐4、在教室门口张贴班号及教师,主讲教师姓名。
5、学生到后主讲教师在上课前逐个发放补充资料和收取照片，学生照片一律由主讲教师去班级收取,避免丢失.照片放入信封袋后用双面胶封口,防止传送过程中丢失。
6.上课时间到后,由主讲教师作自我介绍并宣读学校规定,告知学生其权利和使用权限,防止日后争端.插班学生一律要求阅读学校规定并签字确认。
7、第一次课主讲教师必须随同听课一节,并填写听课表。
开班后:1、主讲教师负责每个人的照片和听课证发放并在班级情况表上作记录,防止听课证的丢失。
2、每月中旬用班级情况表点名，核对实际学员与班级情况表不一致的地方，并落实该生实际情况。
3、随时跟踪班级人员变动,出现大量休学转班以及投诉的情况及时向教质部反应,不得隐瞒。
4、每个班从开班到结班, 主讲教师必须听课三次以上,最后一次听课要在结班前十五天之前,由主讲教师认真填写听课表,与日清表一起上交。
续报工作:1、保证每个月每个班级打电话与五个学生沟通,了解学习情况和意见建议填写学员电访意见反馈表。
2、班级进行两周之内做学员调查表A，班级结束前两周作学员调查表B。
3、有重大优惠活动, 主讲教师去班级宣传。
4、班级结班前半月与教师沟通开始做续报工作。
注：助教根据以上要求在开班前制作班级日历，每周制作周计划。
教师班号家校联系表电访记录1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6A.优秀 90%B.良好 80%C.及格 70%—60%D.不及格 50%以下教师姓名：班级：序学生姓名教学时间教学反馈教学内容号123456789101112131415161718192021222324252627282930学员姓名所属班级电话号码问题学员回答情况。
