初中语文材料分析题

中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读解题技巧分析及练习题(含答案)一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面的元曲，完成下列小题。

天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）这首小令在元曲中极负盛名，被誉为“________”，作者是元朝的________。

（2）下列理解，正确的一项是（）A. “枯藤老树昏鸦”烘托了村落的古朴恬静和温馨。

B. “小桥流水”是游子对家乡的美好记忆。

C. “古道西风瘦马”写出了游子悲凉的境况。

D. “断肠人在天涯”点明了远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤。

【答案】（1）秋思之祖；马致远（2）C【解析】【分析】（1）这首小令仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

作者是元朝的马致远。

（2）A“烘托了村落的古朴恬静和温馨”错。

“枯藤老树昏鸦”：几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣……写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。

烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。

B“对家乡的美好记忆”错。

“小桥流水人家”：小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。

你看眼前这小桥、流水、人家都是那么安详，那么静謚。

又是那么温馨。

而我的家乡、亲人却又离我那么远。

哦，他们还好吗？天气渐渐变冷，他们加了衣服吗？买了被子吗？这一切的一切是都么让人牵挂。

“小桥流水”不是描写家乡，是游子眼前的景象。

D“远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤”理解错误。

“断肠人在天涯”是点睛之笔，在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。

极写游子对家乡及亲人的思念，而不是“亲人因思念游子”。

故答案为：⑴秋思之祖；马致远；⑵C【点评】⑴本题考查的是文学常识的识记能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。

中考材料作文真题汇编与解析例1：【2021·宁夏·中考真题】请阅读下面的文字，按要求作文。

在田径赛场上，我们不断刷新着自己，达到了某个目标，突破了某个极限；在学习中，我们不断激励着自己，读完了经典，攻克了难关；在生活中，我们不断挑战着自己，做好了力所能及的事情……最终我们会发现，正视挑战，获得的不仅仅是成功的喜悦，更多的是相信自己。

请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒发自己的感受。

根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内要求内容具体充实，文体不限。

（不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。

）【参考例文】：挑战，让我更出彩长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

挑战，让我的人生更出彩。

雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。

人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。

只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。

曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。

在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。

那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。

一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。

一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。

于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。

在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。

事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。

教师资格考试初中语文学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列对古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。

字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。

B. 古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体犹未壮，故称“弱冠”。

C. 古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是最小的。

D. 古代对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰不禄，士死曰卒，庶人曰死”。

答案：D解析：D项“庶人曰死”表述错误，应为“庶人曰死或卒”。

古代对死的称谓等级森严，不同阶层的人的死须依据其不同的身份地位严加区别，具体为“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死”。

2、下列对古诗词中词语的解说，不恰当的一项是（）A. “青霭入看无”中的“青霭”，指青色的云气。

霭，云气。

南朝宋谢灵运《晚出西射堂》诗：“夕阴感遥物，聒聒乱行禽。

林壑敛暝色，云霞收夕霭。

”B. “巫医乐师百工之人”中的“百工”，指各种工匠。

C. “六艺经传皆通习之”中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。

D. “序八州而朝同列”中的“八州”，指兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。

古时天下分九州，秦居雍州，六国分别居于其他八州。

答案：C解析：C项“’六艺经传皆通习之’中的‘六艺’指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书”解说错误，“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。

3、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 柳宗元，字子厚，世称柳河东、柳柳州，唐代文学家、思想家，唐宋八大家之一，与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。

B. 韩愈，字退之，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。

初中语文小说阅读专题训练解题技巧分析及练习题(答案)一、中考语文小说阅读专题训练1．阅读下面的材料，完成各题。

镜中人杨绛①我屋里有三面镜子，方向不同，光照不同，照出的容貌也不同。

一面镜子最奉承我，一面镜子最刻毒，一面最老实。

我对奉承的镜子说：“别哄我，也许在特殊情况下，例如‘灯下看美人’一霎时，我会给人一个很好的印象，却不是我的真相。

”我对最刻毒的镜子说：“我也未必那么丑，这是光线对我不利，显得那么难看，不信我就是这副模样。

”最老实的镜子，我最相信，觉得自己就是镜中人。

其实，我哪就是呢！②我曾用过一个最丑的老妈，姓郭。

她第一次来我家，我吓得赶忙躲开了眼睛。

她丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头狭，两块高颧骨夹着个小尖鼻子，一双肿眼泡；麻皮，皮色是刚脱了痂的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖；清汤挂面式的头发，很长，梳得光光润润，水淋淋地贴在面颊两侧，好像刚从水里钻出来的。

③从前的老妈子和现在的“阿姨”不同。

老妈子有她们的规矩。

偷钱偷东西是不行的，可是买菜揩油是照例规矩，称“篮口”。

如果这家子买菜多，那就是油水多，“篮口”好。

我当家不精明，半斤肉她报一斤，我也不知道。

买鱼我只知死鱼、活鱼，却不知是什么鱼。

所以郭妈的“篮口”不错，一个月的“篮口”比她一个月的工资还多。

她讲工钱时要求先付后做，我也答应了。

但过了一月两月，她就要加工钱，给我脸瞧。

如果我视而不见，她就摔碟子、摔碗嘟嘟囔囔。

我给的工钱总是偏高的。

我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却立即传开了，然后对我说：家家都涨，不止我一家。

她不保密，我怕牵累别人家就不敢加，所以常得看她的脸子。

④她审美观念却高得很，不顺眼的，好比眼里夹不下一粒沙子。

一次，她对我形容某高干夫人：“一双烂桃眼，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭……”我惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？⑤我们家住郊外，没有干净的理发店。

我自己进城做个电烫，自己做头发，就可以一年半载不进城。

2024年教师资格考试初中语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）。

A. 《背影》是朱自清的代表作，文章集中刻画了父亲在车站送别的背影，表现了父亲的爱子之心和作者的深切怀念之情B. 《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时写成的，文章紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描绘出济南特有的动人冬景C. 《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，主要讲述了曹刿在长勺之战中长勺之战后向鲁庄公献计献策的故事，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能D. 《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝及大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行2、下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）。

A. 鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代小说家、作家、语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》C. 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随父定居扬州，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士D. 莫言，原名管谟业，山东高密人，中国当代著名作家，2012年获得诺贝尔文学奖，是第一个获得该奖的中国籍作家，代表作有长篇小说《红高粱家族》《生死疲劳》《蛙》等3、下列哪个选项不属于现代汉语的语法特点？A. 词序变化丰富，没有形态变化B. 虚词使用频繁，表示语法关系C. 形态变化较少，主要依靠语序和虚词表达语法意义D. 名词有时、数、格的变化4、在语文教学中，如何有效地培养学生的情感态度与价值观？A. 仅注重语文基础知识的教学B. 引导学生阅读各类文学作品，通过讨论深化理解C. 让学生机械地背诵课文D. 避免讨论任何可能涉及价值判断的话题5、在《背影》一文中，作者通过描写父亲送别儿子的场景，展现了父子之间深厚的感情。

2024年教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在《出师表》中，诸葛亮在向刘备表达忠诚和决心的同时，也表达了对国家命运的深切忧虑。

以下关于《出师表》的表述，不正确的一项是：A、诸葛亮在文中多次提到“先帝”，以表达对刘备的忠诚和感激。

B、诸葛亮在文中强调自己“鞠躬尽瘁，死而后已”，体现了他对国家、对民众的责任感。

C、诸葛亮在文中提到“臣之辛辛苦苦，未尝敢忘”，表明他对自己的职责和使命有着深刻的认识。

D、诸葛亮在文中说“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”，表达了他对刘备的期望和对未来的憧憬。

2、关于《论语》中的教育思想，以下哪一项不属于孔子的观点：A、有教无类，因材施教。

B、学而优则仕，仕而优则学。

C、温故而知新，可以为师矣。

D、不患寡而患不均，不患贫而患不安。

3、在以下关于文言文阅读的教学方法中，不属于直接法的是：A. 老师讲解文言文背景，让学生了解作者和作品B. 教师引导学生分析文言文句子结构，归纳文言文语法规则C. 教师直接朗读文言文，让学生跟读并尝试翻译D. 教师组织学生讨论文言文中的修辞手法4、在初中语文课堂教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的创新思维？A. 重复练习法B. 案例分析法C. 情景模拟法D. 知识记忆法5、题干：在语文教学中，教师通过创设情境，引导学生主动参与课堂讨论，这种教学方式属于以下哪一种？A. 传授式教学B. 启发式教学C. 演示式教学D. 调查式教学6、题干：在阅读教学中，教师要求学生找出文章中的修辞手法并进行分析，这种教学活动的主要目的是？A. 培养学生的文学鉴赏能力B. 提高学生的语言表达能力C. 丰富学生的词汇量D. 强化学生的写作技巧7、在语文教学中，以下哪项不属于教师应具备的基本教学技能？A. 演讲能力B. 板书能力C. 翻译能力D. 课堂管理能力8、在分析文学作品时，教师应引导学生关注以下哪项内容？A. 作品的作者背景B. 作品的写作手法C. 作品的时代背景D. 作品的票房收入9、下列关于《离骚》的描述，不正确的是：A. 《离骚》是屈原的代表作之一，表达了作者对楚国政治腐败的强烈不满。

专题十七(三)材料作文写作专题提升演练一、阅读下面的材料,按要求作文。

土附着在大地上,就是土壤。

飘浮在半空中,只能是尘埃。

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目;②除诗歌外,文体不限;③600字左右;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

二、阅读下面的文字,按要求作文。

白龙马帮助唐僧完成了取经之行,被佛祖赐予“天马”的光荣称号。

回到长安后,它去磨坊探望当年不愿协助唐僧共赴西天取经的老朋友——青龙马。

得知白龙马的成功与荣誉,青龙马十分后悔。

它说:“其实这些年我也一直在不停地走,论路程也不比你短。

可除了甜美的草料外,我却什么也不曾得到。

”白龙马说:“你贪图驾轻就熟,满足于主人提供的草料,自然就不会有外出闯一闯的勇气。

你走路没有方向,永远只会在原地打转转。

我却涉深水,穿沙漠,忍饥渴,斗妖魔,历尽千辛万苦,才完成这次伟大的行程。

我认为我的成功源于三点:有远大明确的目标,不怕吃苦流汗,一直坚持走下去。

”青龙马听了之后想:再有机会,我绝不再犹豫观望了。

认真阅读这则材料,选择你感受最深的一点写一篇文章。

要求:①写出真情实感,不得套作抄袭;②文体不限,题目自拟;③字数在600以上。

三、阅读下面的材料,按要求写作文。

如果我的祝福能够让你不再感到孤独这属于春天的音符我最美的祝福是送给你成长的礼物如果我的付出能够让你不再彷徨无助我愿将所有的希望化成亮丽的阳光照亮你心灵最深处……擦亮你心窗抹去尘埃喔……你将会看见窗外依然有蓝天窗外依然有蓝天请以“窗外有蓝天”为话题写一篇文章。

要求:①文体自选,诗歌除外;②书写规范;③不得抄袭;④不少于600字。

四、理解下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

章鱼被敌人咬住不放时,它会向敌人喷墨,它会变色,如果仍然无效,它会不假思索地收缩肌肉,切断被咬住的触角逃亡而去。

海豹原来群居在海岛上,栖息于岩石,但潮水来了,它无立足之地,便由陆居变为水居,全身做了调试与演化,它不但学会了游泳,还精于潜水。

初中语文材料解析题的答题技巧1. 认真阅读材料：在回答解析题之前，首先要认真阅读所给的语文材料。

仔细理解文章的内容、结构、语言运用等方面，对于文章的主旨和核心观点有清晰的把握。

认真阅读材料：在回答解析题之前，首先要认真阅读所给的语文材料。

仔细理解文章的内容、结构、语言运用等方面，对于文章的主旨和核心观点有清晰的把握。

2. 理清题目要求：解析题往往包含多个问题，需要认真分析每个问题的要求。

仔细阅读题目，理解所给问题的关键词和指示词，确保用自己的理解回答问题。

理清题目要求：解析题往往包含多个问题，需要认真分析每个问题的要求。

仔细阅读题目，理解所给问题的关键词和指示词，确保用自己的理解回答问题。

3. 解析材料结构：对于较长的语文材料，可以通过分析材料的结构来帮助回答问题。

注意分析文章的开头、主体和结尾部分，找出重要观点和论据，从而更好地解析文章的内涵。

解析材料结构：对于较长的语文材料，可以通过分析材料的结构来帮助回答问题。

注意分析文章的开头、主体和结尾部分，找出重要观点和论据，从而更好地解析文章的内涵。

4. 举一反三：在解析题中，有时需要将所给的材料与其他知识和经验进行联系，引申出更深入的内容。

可以通过对比、类比、举例等方式，将题目所涉及的内容和其他相关领域进行联系，丰富解析的角度和深度。

举一反三：在解析题中，有时需要将所给的材料与其他知识和经验进行联系，引申出更深入的内容。

可以通过对比、类比、举例等方式，将题目所涉及的内容和其他相关领域进行联系，丰富解析的角度和深度。

5. 言之有据：在回答解析题时，要注意给出清晰的理由和例证，不仅仅停留在肤浅的描述上。

通过引用材料中的具体语句、段落或事例，来支持自己的观点和解析。

言之有据：在回答解析题时，要注意给出清晰的理由和例证，不仅仅停留在肤浅的描述上。

通过引用材料中的具体语句、段落或事例，来支持自己的观点和解析。

6. 简明扼要：解析题的答题时间通常较为紧张，所以在回答问题时要力求简明扼要。

教师资格证[笔试]：初中语文·2022年上半年考试真题与答案解析————————————————————————————————————————一、单项选择题1、教学文天祥的《过零丁洋》，教师引导学生整理能够表现忧国忧民情怀的诗词。

下列作品合适的是（）。

A、曹操《观沧海》B、李商隐《夜雨寄北》C、李白《行路难》D、张养浩《山坡羊•潼关怀古》试题答案：D2、教师围绕“小人物的悲惨命运”这一主题，组织学生开展阅读活动。

下列作品适合选用的是（）。

A、老舍《骆驼祥子》B、傅雷《傅雷家书》C、埃德加•斯诺《红星照耀中国》D、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》试题答案：A3、教学叶圣陶的《苏州园林》，教师引导学生准确把握本课学习重点。

下列教学内容不恰当的是（）。

A、了解文中苏州园林的特点B、梳理文本情感变化的线索C、学习本文总说和分说的写法D、了解本文语言准确、生动的特点试题答案：B4、教学杨绛的《老王》，教师让学生选取自己喜欢的段落和角度进行阅读，并说一说喜欢的理由。

对这一做法的分析，恰当的是（）。

A、尊重学生的个性化选择，能加深对文本的理解与体验B、让学生自由选择阅渎的内容，才能落实学生的主体地位C、学生选取感兴趣的段落语句，才能深人理解课文内容D、没有“说理由”这一理性行为，感性认知会陷人混乱试题答案：A5、教学诸葛亮的《出师表》，教师播放了三国影视剧中演员的相关朗诵片段。

对这一教学资源的使用，下列分析恰当的是（）。

A、拓宽语文学习的范围，增强对主题的感性认识B、真实地再现了课文情境，有效提升了教学效率C、播放影视片段，为学生走进作品开拓想象空间D、先看视频后学习课文，才能深人把握人物形象试题答案：A6、教学文言文复习课，教师安排学生总结一些语句中宾语前置的用法。

下列例句适合的是（）。

A、何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)B、见渔人，乃大惊(陶渊明《桃花源记》)C、相与步于中庭(苏轼《记承天寺夜游》)D、吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)试题答案：A7、教学复句专题研讨课，教师从《白杨礼赞》中选取例句，讲解因果复句的具体运用。

九年级语文《我爱这土地》课堂检测含解析答案▲积累与运用1.对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。

C.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土面”。

这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。

1.D 【解析】指诗人自己。

2题不变▲提升训练3不变4.下面句子没有语病的是（）A.人生的得失，不在于荣华富贵的取得，而在于精神的富有。

B.只要我们上下一心，团结协作，就一定能杜绝这种危害人们身体健康的现象不再发生。

C.火车票由原来的210元下降到现在的81 元，票价下降了一倍多。

D.经济学家理查德•邓肯指出，自2001年以来，美国在研发上的投入平均每年仅增长4%左右，远低于中国。

4. D 【解析】A项，两面不照应，把“得失”改为“幸福”。

B 项，不合逻辑，“杜绝”“与不再发生”使表意相反，去掉“不再发生”。

C项，不合逻辑，下降不能用倍数，改为分数或确数。

5下列各句标点正确的是（）A.中、小学生心理健康问题存在已久，家庭、学校、社会都有不可推卸的责任。

B.深化疾控体系改革是巩固疫情防控成果、构建强大公共卫生体系、全面推进健康中国建设的重大举措。

C.有容乃大；无欲则刚。

D. 现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏。

5. B 【解析】A项，集合词内不用顿号，应为“中小学”。

C项，并列分句，各分句间无逗号，不用分号，应为逗号。

D项说了两件事，“淳朴生活”后应用句号。

6题，题干不变答案修正：6.C 【解析】A项，“斧正”是请别人修改文章的敬词；B项，“请从速交还”,语气过于生硬；D项，“荣幸”是谦辞。