高中物理 第四章光的衍射
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光的衍射、偏振、色散、激光【学习目标】1.了解光的衍射现象及观察方法. 2.理解光产生衍射的条件.3.知道几种不同衍射现象的图样.5.知道振动中的偏振现象,偏振是横波特有的性质. 6.明显偏振光和自然光的区别.7.知道光的偏振现象及偏振光的应用. 8.知道光的色散、光的颜色及光谱的概念. 9.理解薄膜干涉的原理并能解释一些现象.10.知道激光和自然光的区别. 11.了解激光的特点和应用.【要点梳理】 要点一、光的衍射 1.光的衍射现象当单色光通过很窄的缝或很小的孔时,光离开了直线路径,绕到障碍物的阴影里去,光所达到的范围会远远超过它沿直线传播所应照明的区域,形成明暗相间的条纹或光环. 2.产生明显衍射的条件障碍物的尺寸可以跟光的波长相近或比光的波长还要小时能产生明显的衍射.对同样的障碍物,波长越长的光,衍射现象越明显;对某种波长的光,障碍物越小,衍射现象越明显.由于波长越长,衍射性越好,所以要观察到声波的衍射现象就比观察到光波的衍射现象容易得多. 3.三种衍射现象和图样特征 (1)单缝衍射. ①单缝衍射现象.如图所示,点光源S 发出的光经过单缝后照射到光屏上,若缝较宽,则光沿着直线传播,传播到光屏上的AB 区域;若缝足够窄,则光的传播不再沿直线传播,而是传到几何阴影区,在AA BB ''、区还出现亮暗相间的条纹,即发生衍射现象.要点诠释:衍射是波特有的一种现象,只是有的明显,有的不明显而已. ②图样特征.单缝衍射条纹分布是不均匀的,中央亮条纹与邻边的亮条纹相比有明显的不同:用单色光照射单缝时,光屏上出现亮、暗相间的衍射条纹,中央条纹宽度大,亮度也大,如图所示,与干涉条纹有区别.用白光照射单缝时,中间是白色亮条纹,两边是彩色条纹,其中最靠近中央的色光是紫光,最远离中央的是红光.(2)圆孔衍射.①圆孔衍射的现象.如图甲所示,当挡板AB上的圆孔较大时,光屏上出现图乙中所示的情形,无衍射现象发生;当挡板AB上的圆孔很小时,光屏上出现图丙中所示的衍射图样,出现亮、暗相间的圆环.②图样特征.衍射图样中,中央亮圆的亮度大,外面是亮、暗相间的圆环,但外围亮环的亮度小,用不同的光照射时所得图样也有所不同,如果用单色光照射时,中央为亮圆,外面是亮度越来越暗的亮环.如果用白光照射时,中央亮圆为白色,周围是彩色圆环.(3)圆板衍射.在1818年,法国物理学家菲涅耳提出波动理论时,著名的数学家泊松根据菲涅耳的波动理论推算出圆板后面的中央应出现一个亮斑,这看起来是一个荒谬的结论,于是在同年,泊松在巴黎科学院宣称他推翻了菲涅耳的波动理论,并把这一结果当作菲涅耳的谬误提了出来但有人做了相应的实验,发现在圆板阴影的中央确实出现了一个亮斑,这充分证明了菲涅耳理论的正确性,后人把这个亮斑就叫泊松亮斑.小圆板衍射图样的中央有个亮斑——泊松亮斑,图样中的亮环或暗环间的距离随着半径的增大而减小.4.衍射光栅(1)构成:由许多等宽的狭缝等距离排列起来形成的光学仪器.(2)特点:它产生的条纹分辨程度高,便于测量.(3)种类:⎧⎨⎩透射光栅反射光栅.5.衍射现象与干涉现象的比较种类项目单缝衍射双缝干涉不同点产生条件只要狭缝足够小,任何光都能发生频率相同的两列光波相遇叠加条纹宽度条纹宽度不等,中央最宽条纹宽度相等条纹间距各相邻条纹间不等各相邻条纹等间距亮度中央条纹最亮,两边变暗清晰条纹,亮度基本相等相同点干涉、衍射都是波特有的现象,属于波的叠加;干涉、衍射都有明暗相间的条纹6.三种衍射图样的比较如图所示是光经狭缝、小孔、小圆屏产生的衍射图样的照片.由图可见:(1)光经不同形状的障碍物产生的衍射图样的形状是不同的.(2)衍射条纹的间距不等.(3)仔细比较乙图和丙图可以发现小孔衍射图样和小圆屏衍射图样的区别:①小圆屏衍射图样的中央有个亮斑——著名的“泊松亮斑”;②小圆屏衍射图样中亮环或暗环间距随着半径的增大而减小,而圆孔衍射图样中亮环或暗环间距随半径增大而增大;③乙图背景是黑暗的,丙图背景是明亮的.要点二、光的偏振1.光是横波光的干涉和衍射现象说明光具有波动性,但不能由此确定光究竟是横波还是纵波.要点诠释:电磁波是横波,电磁波中的电场强度E和磁感应强度B都与波的传播方向垂直.既然光是电磁波,也应该是横波,光的作用主要是由其电场强度E引起的.2.偏振现象(1)狭缝对横波、纵波的影响:如果在波的传播方向上放一带狭缝的木板,不管狭缝方向如何,纵波都能自由通过狭缝;对横波,只有狭缝的方向与横波质点的振动方向相同时,横波才能毫无阻碍地通过狭缝;当狭缝的方向与质点的振动方向垂直时,横波就不能通过狭缝,这种现象叫做横波的偏振.如图所示.(2)横波独有的特征:偏振现象是横波所特有的,故利用偏振现象可判断一列波是横波或是纵波.(3)光的偏振现象说明光波是横波.3.自然光和偏振光(1)自然光:从普通光源直接发出的自然光是无数偏振光的无规则集合,所以直接观察时不能发现光强偏向哪一个方向.这种沿着各个方向振动的光波强度都相同的光叫自然光.自然光介绍:太阳、电灯等普通光源发出的光,包含着垂直于传播方向上沿一切方向振动的光,而且沿着各个方向振动的光波的强度都相同。
5光的衍射[学习目标] 1.知道光的衍射现象,了解产生明显衍射现象的条件(重点)。
2.知道衍射条纹的特点,会区分衍射条纹和干涉条纹(重难点)。
一、光的衍射1.用单色平行光照射狭缝,当缝很窄时,光没有沿直线传播,它绕过了缝的边缘,传播到了相当宽的地方。
这就是光的衍射现象。
2.各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射,致使影的轮廓模糊不清,出现明暗相间的条纹。
3.发生明显衍射现象的条件:在障碍物或狭缝的尺寸足够小的时候,衍射现象十分明显。
有同学说:“光照到较大圆孔上出现大光斑,说明光沿着直线传播,光不再发生衍射现象”,这种说法对吗?答案不对。
衍射现象是一定会发生,大光斑说明光是沿直线传播的,衍射现象不明显,但大光斑的边缘模糊,正是光的衍射造成的。
三种衍射图样的特点:1.单缝衍射(1)单色光通过狭缝时,在屏上出现明暗相间的条纹,中央条纹最宽最亮,两侧的亮条纹逐渐变暗变窄;白光通过狭缝时,在屏上出现彩色条纹,中央为白色条纹。
(2)波长一定时,单缝窄的中央条纹宽,条纹间距大;单缝不变时,光波波长大的中央条纹宽,条纹间距大。
2.圆孔衍射:光通过小孔(孔很小)时,在光屏上出现明暗相间的圆环。
如图所示。
(1)中央是大且亮的圆形亮斑,周围分布着明暗相间的同心圆环,且越靠外,圆形亮条纹的亮度越弱,宽度越小。
(2)圆孔越小,中央亮斑的直径越大,同时亮度越弱。
(3)用不同单色光照射圆孔时,得到的衍射图样的大小和位置不同,波长越大,中央圆形亮斑的直径越大。
(4)白光的圆孔衍射图样中,中央是大且亮的白色光斑,周围是彩色的同心圆环。
3.圆板衍射(泊松亮斑)(1)若在单色光传播途中放一个较小的圆形障碍物,会发现在影的中心有一个亮斑,这就是著名的泊松亮斑。
衍射图样如图所示。
(2)中央是亮斑(与圆孔衍射图样中心亮斑比较,泊松亮斑较小),圆板阴影的边缘是模糊的,在阴影外还有不等间距的明暗相间的圆环。
(1)衍射条纹和干涉条纹都是明暗相间的,所以二者是一样的。
高中物理光的衍射问题解答技巧光的衍射是高中物理中一个重要的考点,也是学生们经常遇到的难题之一。
在解答光的衍射问题时,我们可以采取以下几个技巧,帮助学生更好地理解和解决问题。
一、理解衍射现象的基本原理衍射是光通过一个孔或缝隙后,出现弯曲和扩散的现象。
这是由于光的波动性导致的,光波在通过孔或缝隙时会发生干涉和衍射。
学生需要理解光的波动性和干涉衍射的基本原理,才能更好地解答衍射问题。
例如,当学生遇到光通过一个狭缝后在屏幕上出现明暗条纹的问题时,可以引导学生从波动性的角度去考虑。
学生可以将光看作是一系列波峰和波谷构成的波列,当这些波列通过狭缝时,会发生干涉现象,导致屏幕上出现明暗条纹。
通过理解光的波动性和干涉现象,学生可以更好地解答这类问题。
二、利用衍射公式解题在解答光的衍射问题时,学生可以利用衍射公式进行计算。
衍射公式为:sinθ= nλ / d,其中θ为衍射角,n为衍射级次,λ为波长,d为狭缝或孔的宽度。
例如,当学生遇到一道题目,要求计算光通过一个宽度为0.02mm的狭缝后的衍射角时,可以利用衍射公式进行计算。
假设光的波长为500nm,代入公式得到:sinθ = (1 * 500 * 10^-9) / (0.02 * 10^-3)。
通过计算,学生可以得到衍射角的数值,并进一步分析衍射现象。
三、注意衍射级次的影响衍射级次是指光通过狭缝或孔后,出现的明暗条纹的级次。
衍射级次的大小会影响到明暗条纹的间距和强度。
例如,当学生遇到一道题目,要求分析光通过一个宽度为0.04mm的狭缝后的衍射级次和明暗条纹的间距时,可以利用衍射公式进行计算。
假设光的波长为600nm,代入公式得到:si nθ = (1 * 600 * 10^-9) / (0.04 * 10^-3)。
通过计算,学生可以得到衍射角的数值,并进一步分析衍射级次和明暗条纹的间距。
四、举一反三,应用到其他问题通过解答光的衍射问题,学生可以培养出举一反三的思维能力,将所学的知识应用到其他问题中去。
光的衍射一、教学目标1.认识光的衍射现象,使学生对光的波动性有进一步的了解.2.了解光产生明显衍射的条件,及衍射图样与波长、缝宽的定性关系.3.通过观察实验培养学生观察、表述物理现象,概括其规律特征的能力,学生亲自做实验培养学生动手的实践能力.4.通过对“泊松亮斑”的讲述,使学生认识到任何理论都必须通过实践检验,实验是检验理论是否正确的标准.二、重点、难点分析1.通过众多的光的衍射实验事实和衍射图片来认识光的波动性.2.光的衍射现象与干涉现象根本上讲都是光波的相干叠加.3.正确认识光发生明显衍射的条件.4.培养学生动手实验能力,教育学生重视实验,重视实践.三、教具1.演示水波衍射现象.频率可调的振源,发波水槽及相应配件,水波衍射图样示意挂图.2.演示光的单缝、圆孔衍射现象.光的干涉、衍射演示仪,激光干涉、衍射演示仪(及相关的配件),单丝白炽灯、红灯、蓝色灯,自制的单缝衍射片,光波圆孔衍射管,游标卡尺.3.演示泊松亮斑,激光发生器,小圆屏.四、主要教学过程(一)引入光的干涉现象反映了光的波动性,而波动性的另一特征是波的衍射现象,光是否具有衍射现象呢?提出问题:什么是波的衍射现象?演示水波的衍射现象,让学生回答并描述衍射现象的特征,唤起学生对机械波衍射的回忆,然后再举声波的衍射例子.指出一切波都能发生衍射,通过衍射把能量传到阴影区域,能够发生明显衍射的条件是障碍物或孔的尺寸跟波长差不多.水波、声波都会发生衍射现象,那么光是否也会产生衍射现象?若会产生,那么衍射图样可能是什么样呢?(二)光的单缝衍射(1)单缝衍射实验.教师用光的干涉、衍射仪做单色光的单缝衍射,或用激光源来做单缝衍射实验.实验过程中展示缝较宽时:光沿着直线传播,阴影区和亮区边界清晰;减小缝宽,在缝较狭时:阴影区和亮区的边界变得模糊;继续减小缝宽光明显地偏离直线传播进入几何阴影区,屏幕上出现明暗相间的衍射条纹.(2)简单分析衍射的形成.展示衍射现象实验示意图,当光传播到狭缝时,可把狭缝S看成许许多多个点光源,这些点光源发出的光在空间传播相遇叠加决定了屏幕上各点位置的明暗情况.(3)单缝衍射条纹的特征.(单色光的衍射图样)①中央亮纹宽而亮.②两侧条纹具有对称性,亮纹较窄、较暗.(4)学生动手观察单缝衍射.教师分发单缝衍射观察片,每片观察片刻有二条宽度不同的单缝.让学生通过单缝分别观察设在教室前、后的红色灯、蓝色灯的衍射现象;让学生仔细观察:①同一缝红色衍射条纹与蓝色衍射条纹是否有区别?②同一种色光,单缝宽度不同衍射条纹是否有区别?然后让学生通过单缝观察白炽灯的衍射图样.引导学生分析归纳最后总结规律:①波长一定时,单缝窄的中央条纹宽,各条纹间距大.②单缝不变时,光波波长的(红光)中央亮纹越宽,条纹间隔越大.③白炽灯的单缝衍射条纹为中央亮两侧为彩色条纹,且外侧呈红色,靠近光源的内侧为紫色.(三)光的圆孔衍射(1)圆孔衍射实验.教师用激光干涉衍射仪做圆孔衍射实验,实验过程中展示孔较大时,光沿直线传播,阴影区和亮区边界清晰,逐渐减小圆孔大小,当圆孔减小到一定程度时出现环状明暗相间同心圆的衍射图样.(2)教师分发给学生手持“光波衍射”管,让学生将小孔对准教室前、后的红色灯光源、蓝色灯光源,观察圆孔衍射图样.(3)教师用激光干涉衍射仪装上仪器配备的不同形状小孔,演示光的衍射现象;让学生观察、记录、描绘各式的衍射图样,让学生认识到光的衍射是一个极普遍的物理现象.(四)演示:“泊松亮斑”.教师向学生指出:不只是狭缝和圆孔,各种不同形状的物体都能使光发生衍射,以至使影的轮廓模糊不清,其原因是光通过物体的边缘而发生衍射的结果.历史上曾有一个著名的衍射图样——泊松亮斑.(1)然后教师介绍这个一波三折的历史故事.继而教师用激光干涉衍射仪中相应的配件演示“泊松亮斑”实验,让学生脑海中对“泊松亮斑”图样有深刻印象.指出任何物理理论的正确与否都必须经过实验的检验,实验是检验理论的标准.(2)让学生用自制的光波衍射管前端换上小圆屏并对准光源观察,在管内除看到光环外还可看到在不透明小圆屏背后阴影中心有一亮斑——泊松亮斑.(五)课堂小结1.光的衍射现象进一步证明了光具有波动性.2.光的衍射现象是光偏离了直线传播方向绕到障碍物阴影区的现象,衍射光强按一定的规律分布,形成明暗相间的条纹,它的规律与缝宽、孔的大小及光的波长有关.3.对于光产生明显衍射的条件的认识,从上述的一系列衍射实验虽然单缝、小孔和小圆屏的尺寸比光波大得多,仍能看到极好的衍射现象,只是缝或孔的尺寸越小,衍射现象越明显,即障碍物尺寸是波长几百倍时,对光波来说,仍可认为衍射条件中的“差不多”.实验证明,对波长为λ的光波来说,障碍物或孔的尺寸的数量级在103λ以上时,衍射现象不明显,可按直线传播处理;在102λ~10λ时,衍射现象显著,出现明暗相间的花样;在比波长λ还小时,衍射现象更为明显.4.光的衍射现象在日常生活中极普遍,鼓励学生用普通的其它材料,例如感应圈两极放电击穿纸片,薄纱……来观察衍射图样,加深对光波动性的认识.。
高中物理:光学-光的衍射光的衍射是光学中的经典知识点,其在多个领域都有着广泛的应用,例如显微镜、天文望远镜等。
本文将详细介绍光的衍射的基本概念、衍射定理、夫琅禾费衍射以及常见的实验方法。
一、光的衍射的基本概念光的衍射是指光通过一个孔或者通过物体表面的缝隙后,光波会扩散成为一组新的光波,这种现象被称为光的衍射。
在光的衍射中,光波会形成一些明暗交替的区域,这些区域被称为衍射图样,其形状和孔或者缝隙的大小和形状有关。
二、衍射定理衍射定理是光学中最重要的定理之一,它是描述从一个孔或者一个光源丝的发射的光经过另一个孔或者缝隙后产生的光的波前的变化情况。
衍射定理可以用来计算衍射图案的形状,以及通过使用光的衍射图案来确定物体的大小和形状。
衍射定理的公式如下所示:sinθ = nλ/d其中,θ是衍射角,n是衍射序数,λ是光的波长,d是孔或者缝隙的宽度。
三、夫琅禾费衍射夫琅禾费衍射是一种典型的衍射现象,它是一种发生在单缝或双缝上的衍射现象。
夫琅禾费衍射的衍射图样是一组纵向的亮暗条纹。
夫琅禾费衍射的公式如下所示:dsinθ = nλ其中,d是缝隙的大小,θ是衍射角,n是衍射序数,λ是光的波长。
四、实验方法实验方法是研究光的衍射现象的重要手段。
常见的光的衍射实验方法包括单缝衍射实验、双缝干涉实验、格点衍射实验等。
(1)单缝衍射实验单缝衍射实验是研究光的衍射现象的最简单的实验方法之一,它可以通过一个狭窄的孔洞使光波扩散成为一个圆形的波前来观察光的衍射现象。
(2)双缝干涉实验双缝干涉实验是研究光的干涉现象的重要实验方法,它可以通过两个狭缝使光波扩散成为一组具有干涉现象的亮暗条纹。
(3)格点衍射实验格点衍射实验是一种研究光的衍射现象的实验方法,它可以通过一个光栅来使光波扩散成为一组具有规律的亮暗条纹。
五、练习题1. 一束波长为500nm的光穿过一个宽度为0.3mm的单缝后,经过距离1m的观察屏时,其衍射图样的第五个主极大的位置距离中心线的距离是多少?参考答案:0.30mm2. 光通过一组双缝(缝距为0.1mm,缝宽为0.05mm),在距离屏幕40cm处出现了一组亮暗条纹。
光的衍射、偏振、色散、激光【学习目标】1.了解光的衍射现象及观察方法.2.理解光产生衍射的条件.3.知道几种不同衍射现象的图样.5.知道振动中的偏振现象,偏振是横波特有的性质.6.明显偏振光和自然光的区别.7.知道光的偏振现象及偏振光的应用.8.知道光的色散、光的颜色及光谱的概念.9.理解薄膜干涉的原理并能解释一些现象.10.知道激光和自然光的区别.11.了解激光的特点和应用.【要点梳理】要点一、光的衍射1.三种衍射现象和图样特征(1)单缝衍射.①单缝衍射现象.如图所示,点光源S 发出的光经过单缝后照射到光屏上,若缝较宽,则光沿着直线传播,传播到光屏上的AB 区域;若缝足够窄,则光的传播不再沿直线传播,而是传到几何阴影区,在AA BB ''、区还出现亮暗相间的条纹,即发生衍射现象.要点诠释:衍射是波特有的一种现象,只是有的明显,有的不明显而已.②图样特征.单缝衍射条纹分布是不均匀的,中央亮条纹与邻边的亮条纹相比有明显的不同:用单色光照射单缝时,光屏上出现亮、暗相间的衍射条纹,中央条纹宽度大,亮度也大,如图所示,与干涉条纹有区别.用白光照射单缝时,中间是白色亮条纹,两边是彩色条纹,其中最靠近中央的色光是紫光,最远离中央的是红光.(2)圆孔衍射.①圆孔衍射的现象.如图甲所示,当挡板AB上的圆孔较大时,光屏上出现图乙中所示的情形,无衍射现象发生;当挡板AB上的圆孔很小时,光屏上出现图丙中所示的衍射图样,出现亮、暗相间的圆环.②图样特征.衍射图样中,中央亮圆的亮度大,外面是亮、暗相间的圆环,但外围亮环的亮度小,用不同的光照射时所得图样也有所不同,如果用单色光照射时,中央为亮圆,外面是亮度越来越暗的亮环.如果用白光照射时,中央亮圆为白色,周围是彩色圆环.(3)圆板衍射.在1818年,法国物理学家菲涅耳提出波动理论时,著名的数学家泊松根据菲涅耳的波动理论推算出圆板后面的中央应出现一个亮斑,这看起来是一个荒谬的结论,于是在同年,泊松在巴黎科学院宣称他推翻了菲涅耳的波动理论,并把这一结果当作菲涅耳的谬误提了出来但有人做了相应的实验,发现在圆板阴影的中央确实出现了一个亮斑,这充分证明了菲涅耳理论的正确性,后人把这个亮斑就叫泊松亮斑.小圆板衍射图样的中央有个亮斑——泊松亮斑,图样中的亮环或暗环间的距离随着半径的增大而减小.2.衍射光栅(1)构成:由许多等宽的狭缝等距离排列起来形成的光学仪器.(2)特点:它产生的条纹分辨程度高,便于测量.(3)种类:⎧⎨⎩透射光栅反射光栅.3.衍射现象与干涉现象的比较种类项目单缝衍射双缝干涉不同点产生条件只要狭缝足够小,任何光都能发生频率相同的两列光波相遇叠加条纹宽度条纹宽度不等,中央最宽条纹宽度相等条纹间距各相邻条纹间不等各相邻条纹等间距亮度中央条纹最亮,两边变暗清晰条纹,亮度基本相等相同点干涉、衍射都是波特有的现象,属于波的叠加;干涉、衍射都有明暗相间的条纹4.三种衍射图样的比较如图所示是光经狭缝、小孔、小圆屏产生的衍射图样的照片.由图可见:(1)光经不同形状的障碍物产生的衍射图样的形状是不同的.(2)衍射条纹的间距不等.(3)仔细比较乙图和丙图可以发现小孔衍射图样和小圆屏衍射图样的区别:①小圆屏衍射图样的中央有个亮斑——著名的“泊松亮斑”;②小圆屏衍射图样中亮环或暗环间距随着半径的增大而减小,而圆孔衍射图样中亮环或暗环间距随半径增大而增大;③乙图背景是黑暗的,丙图背景是明亮的.5.光的直线传播是一种近似的规律光的直线传播是一种近似的规律,具体从以下两个方面去理解:(1)多数情况下,光照到较大的障碍物或小孔上时是按沿直线传播的规律传播的,在它们的后面留下阴影或光斑.如果障碍物、缝或小孔都小到与照射光的波长差不多(或更小),光就表现出明显的衍射现象,在它们的后面形成泊松亮斑、明暗相间的条纹或圆环.(2)光是一种波,衍射是它基本的传播方式,但在一般情况下,由于障碍物都比较大(比起光的波长来说),衍射现象很不明显.光的传播可近似地看做是沿直线传播.所以,光的直线传播只是近似规律.要点二、光的偏振1.自然光和偏振光(1)自然光:从普通光源直接发出的自然光是无数偏振光的无规则集合,所以直接观察时不能发现光强偏向哪一个方向.这种沿着各个方向振动的光波强度都相同的光叫自然光.自然光介绍:太阳、电灯等普通光源发出的光,包含着垂直于传播方向上沿一切方向振动的光,而且沿着各个方向振动的光波的强度都相同。
光的衍射知识集结知识元光的衍射知识讲解一、光的衍射1.光的衍射现象光在传播过程中,遇到障碍物或小孔时,光将改变沿直线传播的规律而绕到障碍物后面传播的现象.(1)单缝衍射:单色光通过狭缝时,在屏幕上出现明暗相间的条纹,中央为亮条纹,中央条纹最宽、最亮,其余条纹向两侧逐渐变窄、变暗;白光通过狭缝时,在屏上出现彩色条纹,中央为白色条纹.(2)圆孔衍射:光通过小孔时(孔很小)在屏幕上会出现明暗相间的圆环.2.产生明显衍射现象的条件在障碍物或小孔的尺寸可以跟光的波长相差不多,甚至比光的波长还要小的时候,就会出现明显的衍射现象.3.光的衍射现象和光的直线传播的关系光的直线传播只是一个近似的规律,当光的波长比障碍物或小孔小得多时,光可以看成沿直线传播;在孔或障碍物尺寸可以跟波长相比,甚至比波长还要小时,衍射现象就十分明显.例题精讲光的衍射例1.下列说法正确的是()A.LC振荡电路中,当电流增大时,电容器所带电量也增大B.光的行射现象说明在这一现象中光不沿直线传播了C.光的干涉是光叠加的结果,但光的衍射不是光叠加的结果D.发生多普勒效应时,波源的频率保持不变例2.下列说法中正确的是()A.观看3D电影《复仇者联盟4》时,所佩戴的眼镜利用了光的衍射知识B.军队士兵过桥时使用便步,是为了防止桥发生共振现象C.手机上网时用的Wifi信号属于无线电波D.红光由空气进入水中,波长变长,颜色不变E.分别用蓝光和黄光在同一装置上做双缝干涉实验,用黄光时得到的条纹间距更宽例3.下列说法正确的有()A.均匀变化的磁场产生均匀变化的电场B.相对论认为时间和空间与物质的运动状态无关C.在干涉现象中,振动加强点的位移可能比减弱点的位移小D.在单缝衍射实验中,减小缝的宽度,中央条纹变宽变暗例4.下列说法正确的是()A.太阳光通过三棱镜形成彩色光谱,这是光的折射的结果,这一现象叫做光的色散B.激光测距是应用了激光平行性好的特点C.光导纤维传送图象信息利用了光的衍射原理D.在双缝干涉实验中要使条纹变宽,唯一的办法是将入射光由绿光变为红光E.A、B两种光从相同的介质入射到真空中,若A光的频率大于B光额频率,则逐渐增大入射角,A光先发生全反射例5.机械波可以绕过障碍物继续传播的现象叫衍射。
高中物理光的衍射知识点复习高中物理光的衍射知识点(1)光的衍射现象光绕过障碍物偏离直线传播路径而进入阴影区里的现象,叫光的衍射。
光的衍射和光的干涉一样证明了光具有波动性、小孔或障碍物的尺寸比光波的波长小,或者跟波长差不多时,光才能发生明显的衍射现象。
(2)衍射现象的特点:①光束在衍射屏上的某一方位受到限制,则远处屏幕上的衍射强度就沿该方向扩展开来。
②若光孔线度越小,光束受限制得越厉害,则衍射范围越加弥漫。
理论上表明光孔横向线度与衍射发散角Δ之间存在反比关系。
(3)产生条件由于光的波长特别短,只有十分之几微米,通常物体都比它大得多,因此当光射向一个针孔、一条狭缝、一根细丝时,能够清楚地看到光的衍射、用单色光照射时效果好一些,假如用复色光,则看到的衍射图案是彩色的。
(3)衍射图样①单缝衍射:中央为亮条纹,向两侧有明暗相间的条纹,但间距和亮度不同、白光衍射时,中央仍为白光,最靠近中央的是紫光,最远离中央的是红光。
②圆孔衍射:明暗相间的不等距圆环、③泊松亮斑:光照射到一个半径特别小的圆板后,在圆板的阴影中心出现的亮斑,这是光能发生衍射的有力证据之一。
(4)衍射应用光的衍射决定光学仪器的分辨本领、气体或液体中的大量悬浮粒子对光的散射,衍射也起重要的作用、在现代光学乃至现代物理学和科学技术中,光的衍射得到了越来越广泛的应用。
衍射应用大致能够概括为以下四个方面:①衍射用于光谱分析。
如衍射光栅光谱仪。
②衍射用于结构分析、衍射图样对精细结构有一种相当敏感的“放大”作用,故而利用图样分析结构,如X射线结构学。
③衍射成像、在相干光成像系统中,引进两次衍射成像概念,由此发展成为空间滤波技术和光学信息处理。
光瞳衍射导出成像仪器的分辨本领。
④衍射再现波阵面。
这是全息术原理中的重要一步。
高中物理光的干涉知识点1、双缝干涉(1)两列光波在空间相遇时发生叠加,在某些区域总加强,在另外一些区域总减弱,从而出现亮暗相间的条纹的现象叫光的干涉现象、(2)产生干涉的条件两个振动情况总是相同的波源叫相干波源,只有相干波源发出的光互相叠加,才能产生干涉现象,在屏上出现稳定的亮暗相间的条纹、(3)双缝干涉实验规律①双缝干涉实验中,光屏上某点到相干光源、的路程之差为光程差,记为、若光程差是波长λ的整倍数,即(n=0,1,2,3…)P点将出现亮条纹;若光程差是半波长的奇数倍(n=0,1,2,3…),P点将出现暗条纹、②屏上和双缝、距离相等的点,若用单色光实验该点是亮条纹(中央条纹),若用白光实验该点是白色的亮条纹。
第四章光的衍射§ 4.1惠更斯—菲涅耳原理一.光的衍射现象波绕过障碍物继续传播,也称绕射。
二.次波光波在空间传播,是振动的传播,波在空间各处都引起振动,波场中任一点,即波前中任一点都可视为新的振动中心,这些振动中心发出的光波,称为次波。
次波又可以产生新的振动中心,继续发出次波,由此使得光波不断向前传播。
新的波面即是这些振动中心发出的各个次波波面的包络面。
用次波的模型可以很容易解释光的衍射现象。
波前上任一点都是一个次波中心,即一个点光源,发出球面波,两个点,即使是邻近的,发出的次波也是不同的。
严格地说,是没有“光线”或“光束”之类的概念的。
三.次波的叠加——惠更斯—菲涅耳原理1.次波的相干叠加考察波前上任一面元上的一点Q ,即一个次波中心所发出的球面次波在场点P 处引起的复振幅微分元)(~P U d 。
)(~)(~0Q U P U d ∝,Q 点的复振幅,称为瞳函数;re P U d ikr ∝)(~,Q 点为点光源,发出球面次波;∑∝d P U d )(~,次波中心面元面积; ),()(~0θθF P U d ∝,0θ、θ分别是源点和场点相对于次波面元∑d 的方位角。
0θ:面元法线与SQ 连线间的夹角,θ:面元法线与QP 连线间的夹角,),(0θθF 称为倾斜因子。
上述各因素的合并表达式为∑=d reQ U KF P U d ikr)(~),()(~00θθ,K 为比例常数。
将波前上所有次波中心发出的次波在P 点的振动相干叠加,即得到该波前发出的次波传播到P 点时所引起的合振动,即该波前发出的次波在P 点引起的振动。
这就是惠更斯—菲涅耳原理。
2.菲涅耳—基尔霍夫衍射积分公式如果取一个封闭的空间曲面∑,即一个封闭的波前,由于从光源发出的所有方向的波都将通过此波前,而且只通过此波前一次,所以光源在任一场点P 所引起的复振幅与该波前所发出的全部次波在该点所引起的复振幅等价。
由于波前是一连续分布的曲面,所有次波中心发出的次波在P 点的复振幅就是以下曲面积分⎰⎰∑∑=d r e F Q U K P U ikr ),()(~)(~00θθ,即⎰⎰∑'-+'-+'-'''-+-'+'-''=y d x d z z y y x x eF y x U K y x U z z y y x x i222)()()(200)()()(),(),(~),(~222λπθθ 此即为Fresnel(菲涅耳)衍射积分公式。
经过Kirchhoff (基尔霍夫,1882年)严格的数学论证,Fresnel 根据直观所建立的积分公式基本上是正确的。
需要修正的只是,波前可以为任意形状的封闭曲面,而且导出了几分公式中的比例常数和倾斜因子的表达式,其中λλπ2/i e iK -=-=,)cos (cos 21),(00θθθθ+=F 。
比例常数中的位相因子不为0,而是有一个2/π的位相超前,说明等效次波源的位相不等于波前上Q 点扰动的位相。
而倾斜因子的表达式说明向后倒退的波也对P 点的复振幅产生作用,只有在波前取为球面的情况下,00=θ,)cos 1(21),(0θθθ+=F ,此时πθ=,才有0),(0=θθF 。
经过Kirchhoff 修正的上述积分公式被称作Fresnel-Kirchhoff 衍射积分公式。
处理光的衍射问题,都可以归结为求解Fresnel-Kirchhoff 衍射积分公式。
当波场中有障碍物时,即衍射屏时,可以自然地将波前取在衍射屏的位置,此时封闭的空间曲面由三部分构成:衍射屏上的透光部分0∑,不透光的光屏部分1∑,以及在空间扩展的半个曲面2∑。
可以忽略0∑与1∑的相互影响,认为在透光部分的瞳函数)(~0Q U 取作自由传播时的数值,而不透光部分的瞳函数)(~0Q U 自然等于0。
相对于光的波长,衍射屏的不透光部分也是认为是无限大的,所以第三部分可以取一个半径无穷大的半球面,经过严格的数学证明,积分公式在该球面上的积分值等于0,不必考虑。
则在求解Fresnel-Kirchhoff 衍射积分公式时,只需要对衍射屏的光孔部分作积分就可以了,即将曲面积分的范围局限于光孔0∑即可。
这种做法,称作Kirchhoff 边界条件。
积分公式可以化为⎰⎰∑∑+-=)(~)cos (cos 2)(~00d r e Q U i P U ikr θθλ在特定的实验条件下,应用近轴条件和远场条件,积分公式可以得到简化,并给出和好的结果。
四.衍射的分类根据衍射障碍物(衍射屏)到光源和接收屏的距离分类。
距离有限的,或至少一个是有限的,为菲涅耳衍射。
此时在接收屏上的任一点,来自不同方向的波进行相干叠加。
距离无限的,即平行光入射、出射,为夫琅和费衍射。
此时相互平行的光在无穷远处相干叠加。
事实上,在衍射屏后置一凸透镜,相互平行的光会聚在透镜焦平面上的同一点,进行相干叠加。
§ 4.2菲涅耳衍射(圆孔、圆屏)一.衍射现象圆孔衍射:屏上可见同心圆环,孔径改变,或屏沿轴向移动,圆环中心明暗交替变化。
圆屏衍射:屏上可见同心圆环,孔径改变,或屏沿轴向移动,圆环中心永远是亮点。
二.半波带法分析菲涅耳圆孔衍射菲涅耳—基尔霍夫衍射积分公式化为求和近似。
将波前(球面)划分为一系列的同心圆环带,每一带的中心到P点的距离依此相差半个波长。
这些圆环带称为半波带。
在球面上,各次波波源初位相相等。
相邻半波带发出的次波,到达P点时,光程差为半个波长,位相差为 ,位相相反,振动方向相反,相互抵消。
计算各个半波带的面积S k。
球冠面积)cos 1(222ϕππ-==R Rh S ,ϕϕπd R dS sin 22=)(2)(cos 0202r R R r r R R k+-++=ϕ,k k dr r R R r d )(sin 0+=ϕϕ,当2/λ=k dr 时,k S dS = λπ0r R R r S k k += ⎰⎰∑∑=d r e F Q U K P U ikr ),()(~)(~0θθ∑=k k ikr k r S e F Q U K )()~(θ∑+=)(0)(~πϕθn i k kk e F r SU K∑+=πϕθik k k k i e r S e U K )cos 1(21~0∑=--+=nk k k A 11)1)(cos 1(θ其中kk i r S e U K A 0~21ϕ=,则1)1)(cos 1(~--+=k k k A U 为第k 个半波带发出的次波在P 点的复振幅。
其振幅为)cos 1(k k A A +=,位相因子为1)1(--k 。
可见,相邻波带次波的位相相反,且k 越大的波带,振幅越小。
于是总的复振幅可表示为-++-++-+=-=∑=+554332111121()2121()2121(21~)1()(~A A A A A A A A U P U nk k k ])1([2111n n A A =-+=解释:波带数n 为奇数,亮点;n 为偶数,暗点。
自由传播,∞→n ,0→n A ,121)(A P A =,始终亮点。
圆屏,前n 个半波带被遮住,1121)(+∞+==∑n n A A P A ,总是亮点。
半波带方程02020202)2()2(r k k kr r k r r r k λλλλ≈+=-+=- (1)20020202202222)(h h r r k h h r r r h r r k k k --=---=+-=λρ (2)又22222)(h Rh h R R k -=--=ρRh 2≈ (3) 由(2),(3),202022h h r r r k ---22h Rh -=可得 λ)(2)(2000202r R kr r R r r h k +=+-=,又由(2)式,h r r k k 0022-≈λρ所以 λλλρ0002002r R Rkr r R r k r k k+=+-=)11(02Rr k +=λρ,k 的奇偶性由r 0决定。
该式称为半波带方程。
三.一般情形下的波带如果进一步将每个半波带划分为两个,则相邻波带发出的次波在P 点位相差为π/2,即第一个半波带中的第一个波带和第二个波带的位相分别为π/4和3π/4;再将每一个进一步细分,第一个半波带中的四个波带的位相差为π/4,位相依此为π/16,5π/16,9π/16,13π/16,……。
可以将任何一个半波带进一步细分为n 个,得到更多的波带,相邻波带见光程差为λ/2n ,位相差为π/n 。
n 很大时,位相差很小,用振幅矢量法,原来的每个半波带的波矢变为由n 个小波矢组成的半圆。
如图所示。
四.波带片用半波带将波面分割,然后只让其中的基数(或偶数)半波带透光,即制成半波带。
透过半波带的光,在场点位相相同,振动方向相同,衍射后大大增强。
由于入射光是平面光,所以波带片可是做成平面型的。
一般情况下,可以认为前面几个半波带的倾斜因子相差不大,即满足近轴条件,所以他们发出的次波的振幅近似相等。
如果波带片共有20个半波带,则在P 点的复振幅为11953110)(~A A A A A P U ≈++++= ,P 点光强21100)(A P I =,而自由传播时1021)(~A P U =,光强21041)(A P I =,相差400倍。
可见波带片具有使光汇聚的作用。
可以将半波带方程写成如下形式f k r R k 11120==+ρλ,同透镜的公式。
λρk f k 2= 为焦距。
任一波带片,都只适用于一个波长。
焦距是固定的。
对平行光,波带片为平面的。
但除主焦点之外,还有许多次焦点。
平行光入射,∞=R 有021r k k λρ=,即在距离r 0处,半径为k ρ的带是第k 个半波带。
当波带片不变时,r 0改变,会引起k 的改变,即可划分的半波带数目改变。
r 0减小,到r 0/2时,k=2k ,偶数个半波带,暗点; r 0减小,到r 0/3时,k=3k ,其中两两相互抵消,只剩下1/3歌半波带,是亮点,为次焦点; r 0减小,到r 0/4时,k=4k ,暗点……有12,,5,3+='m ff f f ……,一系列次焦点。
§ 4.3Fraunhofer(夫琅和费)单缝衍射1衍射装置平行光入射,用凸透镜成象于像方焦平面。
相当于各点发出的次波汇聚于无穷远处。
即是平行光的相干叠加。
如果衍射孔径,即狭缝,是一条窄反射面,情况相同。
2 衍射强度分布1、振幅矢量方法 沿θ方向的次波会聚到透镜焦平面上的P 点,θ就是P 点对透镜中心的张角。
P 点相干叠加的情况取决于各个次波的位相差,或光程差。
A 、B 两点间的光程差为θsin a L =∆,在P 点的位相差为θλπϕsin 2a L k =∆=∆。