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第三单元测评(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
话说《诗经》之“风”①“风”本是地球大气层内的空气涌动,它使地球上的万物能不断接受簇新的空气而得以生存。
那么,孔子在编《诗经》时,为什么将一部分诗称为“风”呢?孔子自己有一段很好的说明:“季康子问政于孔子曰:‘如杀无道,以就有道,何如?’孔子对曰:‘子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。
君子之德风,小人之德草;草上之风,必偃。
’”这就是“风气”!孔子用很形象的语言形容它,风吹草伏,风往哪边吹,草就往哪边倒伏。
所以,要建立和谐社会,关键在于领导人,也就是“上行下效”。
由此也形象地说明白“风”的含义,也就是说,风俗、风情、风致等,无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。
②换言之,《诗经》之“风”,即各地区、各民族的“风俗习惯”。
在一般的口语中,我们称为“风俗习惯”。
在先秦时期的书面语言及理论中,“风”事实上就是“礼”,就是“社会行为规范”。
《诗经》中的十五国风,各以其所在国家和地区得名,就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式,以及他们各自的价值观、思想感情。
与此相印证,《周易》中有十五个卦牵涉到“风”,每个卦都对应着一种人生或社会现象。
火风鼎,火下有风则上宜有鼎,而鼎凭三足,正立不倚,既强调合作,也预示持正守位,为人倚重;风火家人,以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象……周文王用“风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状。
③在现实生活中,我们每做一件事情,首先考虑的不是法律法规如何规定的,而是亲友们的看法!而这些所谓“看法”,事实上就是一种社会行为规范。
亲友们认同你这个行为,你就会大胆兴奋地去做;否则,你就不会去做,或者偷偷摸摸去做。
“风俗”因此会给人一种无形的束缚。
这就是孔子为什么强调“礼”的作用的真正含意。
孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋,把《诗经》作为教材,是因为没有其他书籍了吗?不是,孔子是借《诗经》来说明以及教化学生们要懂得各种各样的社会行为规范。
选修课《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元因声求气吟咏诗韵（详案）湖北省武昌实验中学付娟一、知识与技能：学会诗歌朗读的基本技巧。
二、情感态度与价值观：通过师生合作、生生合作以及亲身朗读体验，感受中国诗歌的音韵美，体会中华诗歌文化的精髓。
三、过程与方法：朗读法、合作探究法教学过程：一．导语《齐东野语》中记载了这样一个故事：从前有一个读书人，有一天，他写了一首自以为得意的诗作拿去请教东坡先生，他声情并茂的朗诵了一遍之后问东坡先生：“您给我的这首诗打多少分呀？”东坡毫不犹豫的说：“我给满分——10分。
”那人正洋洋得意于自己创作了一首佳作时，苏东坡缓缓的说：“三分给你的诗作，七分给你的朗读。
”“可见诵读时的有声语言也是具有独立的审美价值的。
那么什么是“因声求气，吟咏诗韵”呢？请大家阅读单元提示后，告诉我。
“因声求气，吟咏诗韵”的说法是由清代桐城派作家刘大櫆提出的，意思是依循诗歌的节奏、韵律、音调的吟咏来寻求诗歌的神韵，使我之神气与古人之神气共鸣。
下面，我们就通过鉴赏实践来体会如何因声求气，吟咏诗韵？二．赏读示例1.回顾鉴赏诗歌时的切入角度：①内容和情感② 艺术手法（表现手法、修辞手法等）2.标注读音，全班齐读，边读边思考：这首诗写了什么内容？表达了什么情感？使用了那些艺术手法来表现呢？生自由朗读。
①诗人与朋友登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情的劝酒歌。
②分析诗人的情感变化.（悲----乐----愤----狂）③（起兴、夸张、用典、直抒胸臆等多种手法的运用）3.请一生试读部分：“君不见……千金散尽还复来”，学生点评，再读，反复体会。
学生归纳诵读要点，教师小结。
（诵读注意要点：①把握思想内容，确定情感基调②根据情感需要，确立朗读语速③根据意境关系，确定停顿节奏④根据诗歌意境，确定轻读重读、音长音短）4.师示范朗读，生自由朗读后，请一生配乐朗读。
全班齐读。
教师小结：刚才，通过对李白名作《将进酒》的赏读，我们发现，当我们遇到一首喜欢的诗歌并诵读它时，是不可能一蹴而就，一开始就达到一个很高的水平，它必须要经过首先读准字音，然后理解内容，进而体会诗歌情感基调，依循节奏、韵律、音调的吟咏来寻求诗歌的神韵和气势，使我之神气与古人之神气共鸣，达到“诗人合一”的最高境界。
第三单元素质升级检测(本试卷满分150分,测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分 每小题3分)一、(12分)1．下列加点词,意义相同的一项是(3分)( A )A ．⎩⎪⎨⎪⎧旌蔽日兮敌若云．云．青青兮欲雨 B ．⎩⎪⎨⎪⎧作《燕歌行》以示．王不行，示．赵弱且怯也 C ．⎩⎪⎨⎪⎧因．而和焉因．击沛公于坐，杀之 D ．⎩⎪⎨⎪⎧犹自音书．滞一乡旅夜书．怀 【解析】 两个“云”都是“云彩”之意。
2．下列对本单元文学常识的表述,全都正确的一项是(3分)( D )A ．唐代诗人很多有“别号”的,如李白被称为“诗仙”,杜甫被称为“诗圣”,李贺被称为“诗豪”等。
B ．高适是唐代著名的边塞诗人,他和王维、孟浩然、岑参、李颀等形成了一个著名的边塞诗派。
C ．《国殇》是屈原的组诗《九歌》中的一篇,《九歌》共九篇作品,故名《九歌》。
D ．“汉高祖”是刘邦的庙号,是死后才称的,活着的时候并没有这个称呼。
睢景臣并非不懂这个,他故意以一个乡民的口吻这样写,有嘲讽之意。
【解析】 A 李贺被称为“诗鬼”,诗豪是刘禹锡；B 王维、孟浩然是田园诗人；C 《九歌》十一篇作品。
3．“青山”是古典诗歌中的常见意象,但表示的含义不同。
有的表示深隐旷达、雄浑沉稳、亘古不变的意思,有的是故乡的象征,有的是历史与永恒的象征。
下列诗句中含义相同的两项是(3分)( CD )A ．青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
B ．不对芳春酒,还望青山郭。
C ．英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中。
D ．青山依旧在,几度夕阳红。
【解析】 CD 两项是历史与永恒的象征。
4．下列对古代文化知识的解说,不正确的一项是(3分)( B )A ．六军,天子所统领的军队。
周制以一万二千五百人为一军,天子有六军。
B ．四纪,为四十年。
古代以岁星(木星)绕天运行一周为一纪,一纪十年。
C ．理学,是宋明时期的一种崇尚理性的唯心主义哲学思想,代表人物有周敦颐、程颢、程颐、朱熹等。
D．九州,我国古代所划分的九个行政区的通称,后用作中国的代称。
309教育网309教育资源库 因声求气，吟咏诗韵巩固练习基础知识1．下面加红字的读音无误的一项是( )A．沏．茶(qì)雕栏玉砌．(qì) 博闻强识．(zhì) 锲．而不舍(qiè)B．撙．节(zǔn) 折冲樽．俎(zūn) 否．极泰来(pǐ) 夙．兴夜寐(sù)C．淬．火(cuì) 荟萃．(cuì) 犄．角(jǐ) 掎．角之势(jī)D．蛟．龙(jiāo) 矫．揉造作(jiǎo) 孺．子(rǔ) 相濡．以沫(rú)2．下列词语书写全部正确的一项是( )A．宵衣旰食侯门似海事必恭亲装潢B．钟鼓馔玉繁文缛节天资聪慧目眩C．虚与委蛇云销雨霁誓不两立蛾眉D．骨骾在喉渡过难关彬彬有理蚊蚋3．下列各句中加红的字解释正确的是( )A．径须沽取对君酌径．：径自B．首身离兮心不惩惩．：惩罚C．吴丝蜀桐张高秋张．：拉开弓D．石破天惊逗秋雨逗．：招引4．下列各句中加红成语运用不正确的一项是( )A．最近这些年，像张承志、史铁生这样一些作家，以前都写过现实主义和现代主义小说，玩起来算是得心应手，但突然都金盆洗手，改辕易辙．．．．，转向写散文。
B．金碧世纪花园岁末横空出世．．．．。
C．“冰后”关颖珊只差临门一脚．．．．，今天有望戴冬奥运桂冠。
D．世界著名管理大王卡耐基有一个闻名遐迩．．．．的见解——世界上99%的烦恼都不会发生，因为今天正是你所担心的昨天。
5．下列对诗歌的评析表述不恰当的一项是( )A．李白的《将进酒》一诗，开始好似只涉及人生感慨，政治色彩极浓。
其实，全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念，故而诗情悲而不伤，悲而能壮。
B．杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情，为后人所称道。
C．《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩，诗人仅对乐器及其效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的情思。
课时作业9一、知能稳固1．下面加点的字，注音全对的一项为哪一项( )A．犀．(xī)甲旌．(jīnɡ)旗玉枹．(páo)B．挟．(xié)持惩．(chěnɡ)罚逶迤．(yí)C．碣．(jié)石玉箸．(zhù) 飘飖．(yáo)D．乱飐．(zhān) 罗襦．(rú) 相觑．(qū)解析：A.枹fú；B.惩chénɡ；D.飐zhǎn，觑qù答案：C2．下面的词语，字形无误的一项为哪一项( )A．错毂凌辱遮敝魂魄B．旌旆校尉箫条绝域C．文身云鬓蛾眉重叠D．銮舆马揪捽恣雎解析：A.遮敝—遮蔽；B.箫条—萧条；D.恣雎—恣睢答案：C3．下面对加点词的解释，有误的一项为哪一项( )A．凌．余阵兮躐余行凌：侵犯B．天子非常赐颜色．．．赐颜色：赏面子，赐予荣光C．城上高楼接．大荒接：连接D．你身须．姓刘须：必须解析：D项，须：应该。
答案：D4．下面诗句，停顿有误的一项为哪一项( )A．身既死兮/神以灵，魂魄毅兮/为鬼雄！B．君不见沙场/征战苦，至今/犹忆/李将军！C．瞎王留/引定火/乔男女，胡踢蹬/吹笛擂鼓。
D．换田契/强秤了/麻三秤，还酒债/偷量了/豆几斛。
解析：B项，君不见/沙场征战苦，至今/犹忆/李将军！答案：B5．下面诗句表现手法与其它三项不同的一项为哪一项( )A．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！B．旌蔽日兮敌假设云，矢交坠兮士争先。
C．岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
D．一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。
解析：A项表现手法为比照，其余为比喻。
答案：A6．对?登柳州城楼寄漳汀封连四州?的赏析，不恰当的一项为哪一项( )A．第二联，写登楼远望所引发的幻觉，暗喻仕途多坎坷，但诗人如风雨中的芙蓉和薜荔一样临变不惊。
B．第三联，状写实景，岭上树荫蔽目，城下江流曲回，诗人借景抒发谪居荒蛮之地倍感压抑的情怀。
课时作业8一、知能稳固1．给下面加点字的注音，有误的一项为哪一项( )A．夷．(yí)歌渔樵．(qiáo)寂寥．(liáo)B．神妪．(qū)瘦蛟．(jiāo)颓．(tuí)丧C．玉砌．(qì)溽．(rù)暑浦．(pǔ)口D．窥．(kuī)檐小楫．(jí)燎．(liáo)原解析：妪yù。
答案：B2．下面词语，字形有误的一项为哪一项( )A．天涯渔樵战伐寂寥B．蜀桐芙蓉炼石融化C．神妪箜篌凋栏玉砌D．浦口溽暑侵晓沉香解析：凋栏—雕栏。
答案：C3．下面诗句中，修辞方法不同于其它三项的一项为哪一项( )A．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
C．鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
D．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
解析：B项为比喻，其余为比较。
答案：B4．以下有关文学常识的表述不恰当的一项为哪一项( )A．我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。
近体诗又分为律诗和绝句，绝句分为五言绝句和七言绝句，律诗分为五言律诗和七言律诗。
B．词是诗歌的一种，最初是配合音乐演唱的，最早出现在北宋。
根据字数多少可以分为小令、中调、长调，由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句〞。
C．李贺、李煜、李清照分别是我国唐代、南唐、南宋时期的诗人、词人。
D．“一门三父子，都是大文豪。
诗赋传千古，峨眉共比高。
〞这首诗中的三父子指的是苏洵、苏轼、苏辙。
解析：B项，词早在隋唐时就已经出现。
答案：B5．以下对?虞美人?这首词的分析不正确的一项为哪一项( )A．这首词写的时间是初春，写的地点是囚居的小楼，写的事情是因时感旧，思念故国。
B．“雕栏玉砌〞两句具体写“故国不堪回首〞；而“故国不堪回首〞的巨大悲哀和哀伤，又凝成了最后两句。
C．这首词用委婉曲折的方法抒发了词人思念李氏社稷——南唐王朝的悲伤哀痛之情。
D．全词以明净、凝练、优美、清新的语言，高度概括了词人的真实感受，是一首“血泪之歌〞。
因声求气,吟咏诗韵(人教版高二选修)第三单元因声求气吟咏诗韵赏析示例部分《将进酒》【任务性预习】1．给下列词语中加点的字注音。
将进酒( ) 金樽（）烹羊宰牛( ) 岑夫子( )钟鼓馔玉( ) 恣欢谑( ) ( ) 沽取( ) 将出( )2．解释下列词语中加点词的意义。
①将进酒（）②会须一饮三百杯（）③钟鼓馔玉不足贵（）④古来圣贤皆寂寞（）⑤呼儿将出换美酒（）⑥与尔同销万古愁（）3．补写下列诗句的上句或下句。
①____________________，千金散尽还复来。
②____________________，但愿长醉不复醒。
③古来圣贤皆寂寞，____________________。
④呼儿将出换美酒，____________________。
4.文学常识填空①李白（701——762），唐代伟大的浪漫主义诗人。
字太白，号青莲居士。
后世称他为“诗仙”，他又自称为“酒中仙”。
《将进酒》是汉乐府曲名，是一首劝酒歌，大约作于李白以梁园为中心的十载漫游期间，距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。
诗人跟朋友岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家作客。
这首诗就可能是三位老朋友聚会宴饮中所作。
②“因声求气”是清代桐城派作家刘大櫆提出的，“声”指节奏、音调平仄、押韵，“气”指情感、气势，“因声求气”就是通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神。
“吟咏诗韵”就是通过声情并茂的诵读、吟咏，体味诗歌作品的思想感情。
5.阅读《将进酒》后所附鉴赏文字，按照赏析资料提供的诵读方法来朗诵，体会本诗句式的长短变化、语速的急促舒缓变化、语调的轻重变化等语言特点，制定出一个诵读脚本，并诵读全诗。
6．标出本诗的韵脚，注意韵脚的变化，体会作者诗情的起伏变化。
答案：①来、回；②发、雪、月；③来、杯；④生、停、听、醒、名；⑤乐、谑、酌；⑥裘、愁。
【我的问题】在诵读诗篇时你产生了怎样的联想和感受？有哪些疑问，请写在下面，准备与老师同学讨论。
【感悟鉴赏】1.开篇的两个长句传达出诗人一种怎样的情感？为什么全诗要从奔涌不息的黄河写起？长句开篇，起势突兀，用一去不返的流水来悲叹人生短暂、易逝。
阁夜[根底稳固层]1．以下加点词的解释，有误的一项为哪一项( )A．岁暮阴阳催短景．景：景色B．天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止C．人事音书漫．寂寥漫：徒然、白白地D．吴楚东南坼．坼：分裂，引申为划分A[A项，“景〞，日光。
]2．以下句子中加点词的解释，有误的一项为哪一项( )A．夷歌数．处起渔樵(数词，几，几个)众数．虽多，甚未足畏(名词，数目，数量)B．那么胜负之数．，存亡之理(名词，几率)范增数．目项王(副词，屡次)C．岁暮阴．阳催短景(名词，指晚上)指通豫南，达于汉阴．(名词，山的北面或水的南面)D．阴．风怒号，浊浪排空(形容词，阴冷的)阴．知奸党名姓，一时收禽(副词，暗中，暗地里)B[B项，“那么胜负之数〞的“数〞为名词，定数、命运。
]3．以下对?阁夜?一诗中涉及的文化常识和典故的理解，有误的一项为哪一项( ) A．五更：古人把一夜分为五个时段，夜里的每个时段被称为“更〞。
五更在寅时，相当于现在3—5点，这时鸡打鸣，人逐渐从睡梦中清醒，迎接新的一天。
B．鼓角：战鼓和号角，二者都是军中的乐器，用于报时或发号施令。
C．夷歌：我国古代称东方的民族为“夷〞，也泛称周边的民族为“夷〞。
诗中的“夷歌〞指的是当时东方民族的歌谣。
D．卧龙：比喻隐居尚未显露才能的人，诗中指诸葛亮。
杜甫常借用诸葛亮的典故抒发自己壮志难酬的感慨，如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟〞。
C[诗中的“夷歌〞指四川境内少数民族的歌谣。
]4．补写出以下句子中的空缺局部。
(1)杜甫的?阁夜?中侧面衬托兵革未息、时局动乱的雄阔意境的诗句是“________________，________________〞。
(2)?阁夜?中以鲜明比照反映出人民的深重苦难，并显示地方风情的诗句是“______________，______________〞。
[答案] (1)五更鼓角声悲壮三峡星河影动摇(2)野哭千家闻战伐夷歌数处起渔樵[阅读提升层](一)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
课下能力提升(八) 阁夜 李凭箜篌引 虞美人 苏幕遮(时间：40分钟 分值：50分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1．下列诗句中，加点字的注音正确的一项是( )A ．岁暮阴阳催短景．(yǐng)，天涯霜雪霁．(qí)寒宵B ．梦入神山教神妪．(qū)，老鱼跳波瘦蛟．(jiāo)舞C ．雕栏玉砌．(qiè)应(yīng)犹在，只是朱颜改D ．小楫．(jí)轻舟，梦入芙蓉浦．(pǔ)2．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A ．岁暮阴阳催短景． 景：景色B ．天涯霜雪霁．寒宵 霁：雪止C ．石破天惊逗．秋雨 逗：引D ．梦入芙蓉浦 浦：水边3．下列诗句中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.⎩⎪⎨⎪⎧人事音书漫．寂寥漫．卷诗书喜欲狂B.⎩⎪⎨⎪⎧春花秋月何．时了吏呼一何．怒C.⎩⎪⎨⎪⎧五月渔郎相．忆否及时相．遣归D.⎩⎪⎨⎪⎧一一风荷举．杀人如不能举．4．名句默写。
(6分)(1)卧龙跃马终黄土，____________________。
(杜甫《阁夜》)早岁那知世事艰，____________________。
(陆游《书愤》)(2)吴质不眠倚桂树，____________________。
(李贺《李凭箜篌引》)我欲因之梦吴越，____________________。
(李白《梦游天姥吟留别》)(3)问君能有几多愁？____________________。
(李煜《虞美人》)飘飘何所似，____________________。
(杜甫《旅夜书怀》)(4)五月渔郎相忆否？____________，梦入芙蓉浦。
(周邦彦《苏幕遮》)小楼昨夜又东风，____________________。
(李煜《虞美人》)二、阅读鉴赏(27分)5．阅读下面这首词，然后回答问题。
(11分)破阵子李煜四十年来家国，三千里地山河。
凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。
几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。
因声求气吟咏诗韵（测试时间：50分钟，总分：60分）班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 得分：____________1．下列词语中没有错别字的一组是（3分）A．銮舆马登妆梳挪身B．施礼耽酒胸脯祥细C．礼数器仗发迹慷慨D．罗褥沽酒恢谐揪捽【答案】C【解析】A项，登—镫；B项，祥—详；D项，恢—诙。
2．下列各句中，没有错别字的一项是（3分）A．他自信“天生我才必有用”，坚持承担一份社会责任，让自己最大程度地实现自身价值，创造人生辉煌！B．如果说法国菜是风姿绰约的贵妇，日本料理是久居海上的渔夫，中餐是花样百出的魔术师，那么韩式烤肉则是似李白一般不拘小节的豪客，有着“人生得意需尽欢”的豪气。
C．李白最擅长的体裁是七言歌行和绝句。
李白的七言歌行采用大开大合、跳跃跌宕的结构。
诗的开头常突兀如狂飙骤起，诗的结尾多在感情高潮处戛然而止。
D．李白以布衣之身藐视权贵，肆无忌殚地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。
【答案】C3．下列各句中，修辞手法与例句相同的一项是（3分）例：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
B．朱门酒肉臭，路有冻死骨。
C．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
D．呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
【答案】B【解析】B项与例句都是对比的手法。
A项，设问与比喻。
C项，借代。
D项，夸张。
4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（3分）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年到春秋中叶大约500年间的诗歌305篇，它以四言诗为主，普遍运用赋比兴的表现手法。
B．我国古代的诗歌有古体、近体的区别。
古体诗也称“古风”，有四言、五言、七言、杂言等；近体诗也称“今体诗”，主要分为律诗和绝句。
C．苏轼是宋代最为著名的词人，也是影响最为深远的词体革新家。
他的词打破了前人“词为艳科”的旧传统，题材广泛，气象阔大，豪放飘逸。
D．“一门三父子，都是大文豪。
诗赋传千古，峨眉共比高。
”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。
【答案】D【解析】“三父子”指的是苏洵、苏轼、苏辙。
5．下列对《阁夜》一诗中涉及的文化常识和典故的理解，有误的一项是（3分）A．五更：古人把一夜分为五个时段，夜里的每个时段被称为“更”。
五更在寅时，相当于现在3—5点，这时鸡打鸣，人逐渐从睡梦中清醒，迎接新的一天。
B．鼓角：战鼓和号角，二者都是军中的乐器，用于报时或发号施令。
C．夷歌：我国古代称东方的民族为“夷”，也泛称周边的民族为“夷”。
诗中的“夷歌”指的是当时东方民族的歌谣。
D．卧龙：比喻隐居尚未显露才能的人，诗中指诸葛亮。
杜甫常借用诸葛亮的典故抒发自己壮志难酬的感慨，如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
【答案】C【解析】诗中的“夷歌”指四川境内少数民族的歌谣。
6．下列对诗歌的评析表述，不恰当的一项是（3分）A．李白的《将进酒》一诗开始好似只涉及人生感慨，其实政治色彩极浓，全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的坚信，故而诗情悲而不伤，悲而能壮。
B．《阁夜》颔联说“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情。
C．《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩，诗人用瑰丽的辞藻、丰富的想象来描摹听乐的感受，把一首悲戚的乐曲描写得惊天动地。
D．周邦彦的《苏幕遮》以咏雨后荷花为中心，表现思乡之情、思念朋友之情。
“五月渔郎相忆否”一句，不言己思念友朋，却问渔郎是否思念自己，构思精巧。
【答案】A【解析】“政治色彩极浓”错，该诗没有政治色彩。
7．将下面的句子排列顺序，使之衔接自然，语意连贯。
（5分）①李煜生于江南，这里的青山绿水孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。
②因此，他往往能将丰富的内容融入看似平常的句子里，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者共鸣。
③而在位期间优游流连于感情漩涡的经历又使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。
④不管是亡国遗民，漂泊游子，被贬官吏，还是怀人相思者，读了他的词都能发出感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。
⑤读者不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。
正确顺序为(只填序号)：【答案】①③②⑤④8．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）唐诗宋词是一座巍峨的丰碑，；唐诗宋词又是一顶璀璨的王冠，。
这里，你能找到“大江东去”的豪放，；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，；有怒发冲冠的报国志，；有独上西楼的长相思，也有草长莺飞的梦江南；，也有斗霜傲雪的一剪梅。
①能找到“人比黄花瘦”的婉约②有春光乍泄的蝶恋花③镌刻着中华文明的历史遗产④也能听到“杨柳岸，晓风残月”的低吟浅唱⑤缀满了智慧的奇珍异宝⑥也有床前明月的故乡情A．①⑥②⑤④③ B．②⑤③⑥①④C．③⑤①④⑥② D．⑥④⑤②③①【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。
只要抓住各分号之间的语意关系，如“璀璨的王冠”与“缀满”“奇珍异宝”对应，“报国志”与“故乡情”可并列，并抓住文段中重要的动词、关联词等，就能够正确揣摩语句之间的衔接，选出正确答案。
9．杜甫诗歌中的景物风格多样，有的雄浑壮阔，有的清新隽永。
下面是杜甫的《绝句漫兴九首》中的一首，请仔细阅读，然后用散文化的语言对诗句进行扩写。
要求符合诗歌意境，语言生动，至少使用一种修辞手法，不少于80字。
（6分）糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。
【答案】漫天飞舞的杨花落在小路上，好像铺上了一层白毡；溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好像层叠在水面上的圆圆青钱。
一只只小野鸡隐伏在竹丛笋根旁边，真不易为人所见。
那岸边沙滩上，小野鸭们亲昵地偎依在母鸭身边安然入睡。
名师点睛夸张1．辨明氛围，明确重点。
准确识别题目提供的具体材料及材料所体现的具体氛围，扩写的语句要符合材料规定的氛围要求。
准确把握题目要求扩写的重点和对象，不能偏离，更不能转移。
2．展开想象，运用修辞。
想象是扩写的灵魂，考生要根据题目提供的情景展开合理的联想和想象，以保证将情景表现得具体而生动。
在扩写的时候，考生除了运用描写、记叙等表达方式外，还要注意运用恰当的修辞手法。
这样，不但能使自己有话可说，而且能使扩展后的语段形象、生动、感人。
一、阅读下面这首词，完成后面的题目。
（4分）清平乐李煜别来春半，触目愁肠断。
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。
离恨恰如春草，更行更远还生。
1．“砌下落梅如雪乱”一句中的“乱”字有着怎样的表达效果？请简要赏析。
（2分）【答案】“乱”字表面指落梅的纷乱，深层则指主人公愁思的纷乱。
这种寄情于物的写法，将离愁别恨引发的内心的迷乱不安表现得精练、形象、传神。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。
本题为炼字题，作答时，首先要明确这句话说的是什么内容，然后结合诗句内容分析“乱”字的表达效果。
通过分析可知，这句词说的是主人公在阶前伫立良久，梅花如雪片一样纷纷落下。
这里的“乱”，不仅指梅花纷乱，还指词人内心迷乱，明显使用了寄情于景的手法。
2．这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”化用了杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句，试结合作品分析李煜化用的新意所在。
（2分）【答案】杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻，而李煜将其拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的“离恨”与行人远去的情景结合起来，写出了离愁别恨生成、增长的过程，生动形象，别有新意。
二、阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
（4分）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1．请简要赏析“影入平羌江水流”中“入”“流”两字的妙处。
（2分）【答案】“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。
不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
意境可谓空灵入妙。
【解析】赏析字词的妙处，一般从字词的意思入手，结合诗句内容分析，指出其营造了什么意境、表达了什么感情。
本句中“入”“流”两个动词形象地写出了月映清江、月影随江流动的美景，动感十足，暗含秋夜行舟之事。
2．请简要分析这首诗所表达的思想感情。
（2分）【答案】表达了诗人对故友的深深怀念和诚挚情谊。
末句“思君不见下渝州”表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
全诗借对“峨眉山月”的思念来抒发诗人的江行思友之情。
【解析】本题考查赏析诗歌的思想感情的能力。
作答时，首先要抓住诗中诗人抒发感情的关键句“思君不见下渝州”，然后要深入理解诗中“峨眉山月”这一重要意象，最后根据这些总结诗人在诗中表达的思想感情。
三、阅读下面这首诗，完成问题。
（4分）恨别①杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年②。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
【注】①这是杜甫上元元年在成都写的一首七言律诗。
②上元元年三月，校检司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。
1．分析本诗所表达的诗人的思想感情。
（2分）【答案】抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。
鉴赏诗歌的思想情感是最常见的题型，在赏析诗词表达的情感时一定要结合诗句中的意象来鉴赏。
从意象到意境把握诗歌的情感，同时注意抒情主人公的活动、带有感情色彩的词语。
2．请结合具体诗句，尤其是关键词语，分析本诗是如何表现杜甫“沉郁顿挫”的风格的。
（2分）【答案】前三联“一别”“长驱”点题，抒写了深痛忧愤之情。
“衰”“老”相呼应，写自己的飘零憔悴，悲凉沉郁。
“思家”“念弟”表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。
最后一联以充满希望的诗句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的广阔。
四、阅读下面的文字，完成问题。
（9分）词，原是配合隋唐以来的燕乐而创作的歌词，后来逐渐脱离音乐，成为一种长短句的诗体，并以格律诗的面貌流传至今。
人们向来以唐诗、宋词并举，可见它已成为这个历史时期文学领域最有成就的代表。
最初词的全称是“曲子词”。
“词曲本不相离，惟词以文言，曲以声言耳。
”所以，“曲子”和“词”都是它的简称。
后来“词”终于占据了优势，成为通用名称，与诗并列为韵文中的一体。
曲子词包括民间曲子词和欧阳炯所称的诗客曲子词。
前者可以晚清在敦煌发现的《云谣集杂曲子》及其他曲子的残卷为代表，后者可以《花间集》为代表。
试将二者加以比较，便可明了词的产生及其初期发展情况。
敦煌曲子词绝大部分是无主的作品；而《花间集》里的作者除少数外，皆有行实可考。
就语言方面比较，花间词派作家的作品重词藻典雅，而敦煌曲子词则用朴素语言。
