中考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]

还记得邰丽华吧，那个听不到声音的美丽女 孩。在有的人看来，她是残缺的。可她并没有放 弃，顽强地用自己的生命舞出了令世人惊叹的 “千手观音”。在她的面前，我们只能自愧不如。 还记得霍金吧，他全身瘫痪，蜷缩在轮椅里，可 是他的思想却总是在宇宙里飞扬。谁也不会想到， 他最终成为这个时代里唯一可以与爱因斯坦齐名 的科学家。原来，当我们竭尽所能的时候，原本 平常的生命也能成为最美的风景。正如
些物质的丰富。 而事实上，山这边的孩子如果只追求吃喝玩
乐的儿童节，只追求这样的生活，那么他们以后 的生活中有的只是攀比，有的只是盲从，有的只 是对物质生活产生更多不切实际的奢侈追求。什 么叫精打细算，什么叫艰苦朴素，或许离他们将 越来越远。
有人说，苦难是一笔财富，而对于一个缺少 吃、穿、学，最基本的生活保障和成长条件都很 难满足的孩子们来说，这样的苦很难再转化为更 多财富的。山那边的孩子过着他们艰难的生活， 他们吃得差，穿得差，更重要的是他们缺少与外 界的沟通，他们缺少基本的读物。
中考材料作文指导
习作.技法指导
材料作文是指出题者只给出一些文字或图 画材料，要求考生根据所给文字或图画的内容 自行命题进行写作的作文考查形式，相比命题、 半命题作文，难度稍大，需加强日常训练。
一、准确审题，力“全”忌“偏”。 读懂材料是材料作文写作的重要前提。 要抓住材料中的关键词语或语句，理清关系， 理解中心，为“材料”，要“巧”忌“离”。 在材料作文写作中，要在恰当的地方直接和 间接引用一下材料，否则容易造成与材料疏远的 感觉。一般来说，引用材料有两种形式，即直接 引用和间接引用（化用）。写记叙文，在叙事后 点明题旨的部分化用材料，会起到水到渠成升华 主旨的作用。
三、作文立意，求“准”求“新”。 材料作文也是“命意作文”。写材料作 文，要尽量在立意上求“准”求“新”。所 谓求“准”，就是要把握住材料的内容，牢 记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要 脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
牧羊人的话: 孩子的话: 父子之异:
不从实际出发 不自量力 不要盲目模仿
39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》
译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。
40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》
译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
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Ａ、有人问世界著名球星贝利他最满意的进球是哪一个， 他回答说：“下一个。” Ｂ、有人问我国著名导演谢晋他拍得最满意的影片是哪一 部，他回答说：“下一部。” Ｃ、鲁迅先生说过：“不满是向上的车轮，”
认真思考一下不难看出，这三则材料的共同点都是在 讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。找到了这一共 同点，文章的中心论点就可以确定下来了。
材料：
一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科医生 当助手，复杂而艰苦的手术从清晨到黄昏，眼看患者的 伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说： “大夫，我们用的是十二块纱布，你只取出了十一 块”“我已经取出来了，”专家断言说，手术已经一整 天，立即缝合伤口。”“不，不行，”女护士高声抗议 道，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
展
个性。
变
化
此种作文集中了以上两种作文的优点，
给材料作文： 限制性与开放性结合，根据所给的材
料，确定中心，自己拟题，自定文体
和表现形式，也要求创新性。

要求：①诗歌除外，文体不限。②不能 出现校名和师生的真实姓名。 ③联系生活实 际和自己的切身感受。（贵州省中考作文题）
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观点是唯一的“正确面对挫折与不幸”，但题 干中明确要求要“联系生活实际和自己的切身 感受。”所以文中“我”的地位必须突出。
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3、 (2010·武汉)
阅读下面的材料，按要求作文。
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11风。风声一何盛，松枝一何劲！
看松 我站在高山之巅，纵眼望去，苍苍一片松林，似海一般辽阔 无垠，一股绿色的敬意不禁油然而生。好一片松林！就像身着军 装的战士毅然驻守在那里。
问松 松，你为何坚守这山上毅然不动，难道你不觉得枯燥无味 吗？不如做一只鸟，在蓝天无忧无虑地翱翔。还有，你为何四季 常青，用绿色来装点大山，何不给自己一个假期？ 松不语，只听见微风徐徐吹来，答曰：责任！
要求 ：①选准角度，明确立精意选，P自PT拟题目 ；②除诗歌外，自选文 体；③不要套作 ，不10得抄 袭；④文中不得出 现真实的人名、校名、地名。
【思路点拨】细读材料，从材料中可以理出哥伦比亚总统乌 里韦染病后的活动：先处理国事——给妻子打电话，不要让母亲 知道自己患病——给与会期间有过接触的国家元首一一通话。分 析这几件事，从中可以得出一个结论：总统非常富有责任心，对 国家，对家庭，对朋友。这样就可以根据材料概括出中心，围绕 “责任”进行命题写作。
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4、 (2010·西宁) 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 600 字的文章。
总统的十三个电话 2009 年 8 月 28 日，正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑 会议的哥伦比亚总统乌里韦，出现了流感症状，他随即回国接受 了检查，被确诊感染了 H1N1 流感病毒。刚进隔离医院，处理完 国事后，乌里韦马上给自己的秘书打电话，吩咐秘书务必到花店 为自己的妻子订一束鲜花，并于当晚 6 时前送给妻子，借以表达 自己无法履行赴会前对妻子说过返回当晚共进晚餐的承诺的歉 意。第二个电话直接打给了妻子。简单解释后，拜托妻子今明两 天设法制造家里停电的假象，他不想让自己八十高龄的老母亲通 过电视新闻知道自己患病的消息。接着，他给与会期间有过接触 的 11 个国家的元首一一通话。建议他们立即进行身体检查，同时 为自己无意中带给他们患病的可能性表达了歉意。打完这 13 个电 话后，这才入住病房，欣然接受治疗。

二、选材要典型有意义 指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的 材料能以一当十、以个别反映一般，才能深刻而全面的反映事物 本质；材料思想健康，才能给人奋发向上的力量。大部分同学都 明白个中道理，但是能真正掌握其方法的并不多。这里的意义指 的是你选取的材料的内涵，即你想表达什么主题，并非材料的大 小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意 义，如“舍身救人”之类的题材。事实上，我们都是普通人，我 们的生活也很平凡，身边很多很普通甚至微不足道的小事，也可 以表现出人物的品质的。如，一位同学在写《我敬佩的一个人》 中，选取的人物是一位冬泳的老爷爷，表现其坚韧的品格，虽然 是一件很小的事情，但是这个切入点很好，并且材料很有意义。 又如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的 同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突 出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这 也是典型。学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了 这也是典型。
三、选材要新颖 老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来” 的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比如：《成功》—— 终于获奖了。《快乐》——扶老奶奶过马路，做了好事，非常快 乐。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好 了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历。……许多考生，选 材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。难道好人好事就一定 是扶老奶奶过马路？表现老师的奉献精神就一定是带病上课？反 映同学互帮互助就一定是去医院帮他补课？这些未免太俗了吧， 没有新意。照搬别人用过的题材叫拾人牙慧，别人用过的材料我 们尽量不用，自己选取新的材料，避免重复。试想一下，一个阅 卷老师判一百份卷子，其中五十位同学写同样一件事，那么，除 了第一张卷子看着有新意的话，其他试卷都雷同，你还会得高分 么？显然，第一印象就大打折扣了。所以，选择材料要有新意， 不要写别人写过的。有时候，换个角度想问题，可以老材料出新 意。比如：“让座”是老掉了牙的材料，有一考生把“让座”写 成“谢座”，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的 妇女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之

人生又何尝不是如此？面对许多障碍，刚开始我们眼前都是 那么沉重而无奈，而等到我们鼓足勇气克服掉以后才发现它不 过是蚂蚁面前的那道樟脑球防线而已；蚂蚁最终尚且敢于背水 一战，可又有多少人在障碍面前一直抬不起头啊！
要求：联系实际写一篇不少于６００字的作文。自拟题目。
材料简析：这则材料是用蚂蚁做的一个试验，然 后联系社会生活而感发出一番议论，
材料：蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙，可只要用樟脑球 在它前进的路上轻轻地画一道线，它会惊慌失措地立即掉头而 去；赶到它前面再画一道线，它还是马上望风而逃，翻来覆去 都是如此，等它跑累了，再画一个圈把它圈在里面，蚂蚁就转 来转去没有头绪，将包围圈缩小，它在其中左突右扑几下后， 发现无路可走，不得不鼓足勇气奋而突围。
说明应鼓足勇气，敢于克服各种困难的道理。
值得思考的是，试验本身提供了多个立意的角度， 因为在反复“碰壁”之后，蚂蚁才“奋而突围”。 这就为思维提供了较大的空间。
阅读下面的寓言，按要求写一篇作文。
一家蜂蜜加工厂的仓库里洒了很多蜂蜜，吸引了很多苍蝇来吃。 因为蜂蜜实在太香了，它们都舍不得离开，不久这些贪吃的苍 蝇都因脚被蜂蜜粘住飞不走了。当它们快被溺死时，纷纷难过 地说：“我们真是太贪心了，为了短暂的快乐赔上了宝贵的生 命。”
Ａ、有人问世界著名球星贝利他最满意的进球是哪一个， 他回答说：“下一个。” Ｂ、有人问我国著名导演谢晋他拍得最满意的影片是哪一 部，他回答说：“下一部。” Ｃ、鲁迅先生说过：“不满是向上的车轮，”
认真思考一下不难看出，这三则材料的共同点都是在 讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。找到了这一共 同点，文章的中心论点就可以确定下来了。
要求：可以写记叙文，写你的切身体验；也可以写议论文，发 表你的看法；自拟题目；不少于６００字。

增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ，可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间，制定合理的备考计划 ，明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果，适时调整备考 计划，保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点，以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容，完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章，修改错别字、语法和标点符号，确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题，确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性，避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构，确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子，使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系，确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处，突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思，引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱，审题时需 特别留意，以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图，有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授

（悟 出事 a、教学上认真、生活上关心的良师 物 “ 旧” b、医治心灵创伤“良医式良师” “良 a、写黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为 师” 的是能清楚地衬托出粉笔字的白； b、写扫帚——同污秽脏物势不两立，必欲扫除之而 的内 后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该 涵美 给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为人注意的墙角； “新” c、写橡皮——宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决 给你 不放过白纸上一丝一毫的错误； 的 教育、 启发）
例子新颖但欠说服力 • 示例4
• 时间的支配，我也是富翁，现在的我们正如一棵幼苗 处在四季的春天里，相对于大多数人来说，我们拥有 更多的时间，只要有时间，就有“铁杵磨成针”的典 故，也有了“世上无难事，只怕有心人”的谚语。只 要我们努力的生根，坚持向上，终有一天，会开出比 波斯菊更加灿烂的牡丹花。
课本不是写作素材的唯一来源,我们还可以 从以下几个方面积累素材。
1．从“自我生活经历”中积累独特的素材。 2．从“课外阅读”中积累独特的素材。 3．从“社会生活”中积累独特的素材。
怎样选材料？
寻找选材原则
何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。 如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架的话，那么 材料是文章的血肉。选材，是为了更好地表达文章的中 心。选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基，文章也 就成功了一半。在考场作文中，选择好的材料更是取得 高分的一个重要因素。考试时，先要充分审题，再要根 据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表达出真情 实感、且能吸引读者、打动老师的材料。 那么，在考场上究竟如何选择写作材料呢？。请记 住“选材”的口诀： 选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，感情真挚得分高； 围绕题旨选材料，新颖有趣为最好； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。

• [点评] 该文立意明确，文章写得铿锵有力。用一 些假设性的排比句，把社会上的反面现象批驳出来， 使文章更有震撼力。真正的好议论文需要有情分恰当，是一篇很好的文章。
作文形式创新七招
考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题， 在选材、立意上难免有“撞车”现象。倘若我 们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形 式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文 就可能脱颖而出，大放异彩。
材料作文写作指导
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
授课人：文小语 2020年10月6日星期二
参考教案
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题型特点 给材料作文是提供与作文有关的材料，要求考生依据材料 所提供的信息，按照提示和要求进行写作的命题方式。 一、材料作文主要由两部分组成： 1．材料：作文所依据的文字信息。 2．指令：作文所遵循的规则要求。 二、材料的类型： 1．故事型——梗概、片段、寓言等。 2．论说型——名言警句、哲理、议论文段等。 3．事例型——名人事例、凡人小事等。 4．情景型——生活场景、特别的细节等。 5．图表型——一幅漫画或一个图表等。
• 试题例析 • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆 的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 • 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 • 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” • 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” • 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” • 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才 想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。 等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人 。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使 他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我， 最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷 并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷 则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进 ，这何尝又不是一笔财富呢？
审题
擒贼先擒王：抓关键语句
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巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒
时，一个记者问他：“你哪一个球踢得
最好？”他回答说：“下一个！”而当
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他在足坛崭露头角，已成为世界著名球 王，并踢进一千多个球后，记者又问道：
词 “你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：
句
法 “下一个！”
后破茧而出成为一只美丽的蝴蝶，
成为飞翔最新于编辑宇ppt 宙间的精灵尤物。 13
阳光总在风雨后，经历过风雨，他们
真正体现了人生的价值，最终留名史册：
孔子当初不被当权者理解和接受，思想
证1：对自己
不被人重视，于是他四处奔走，他广收 门徒，传播自己的学说，修编《春秋》，
提出的观点 最后终于在那个时代取得骄人的成就。
句
当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发子现了一 张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋 匠的好奇使一个被信奉了400多年的谬误终于
分得析以--澄---清-好。奇是发明和创新的前提。
好奇推动社会的发展最。新编辑ppt
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审题
追 根 溯 源----由果析因法
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小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次
巨著——最新《编辑史ppt记》。
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证2：
阳光总在风雨后，经历过风雨的阳光，他们让生命 散发出更加美丽的炫目的光彩：家喻户晓的乒乓球 选手邓亚萍，因为身材矮小，根本不适合打乒乓球， 但她十分热爱这项运动，于是她在腿上捆上沙袋， 负重练习，使自己的短腿不至于轻飘飘的无力，在 付出了常人无法想象的辛苦手。最终，她一次一次 地站上奥运会女单冠军的领奖台，成为蝉联冠军， 她所创造的神话，像是东方不落的太阳。正是这一 路上的坎坎坷坷，训练过程中困难的磨练，最终成 就了中国体坛上的这位女英雄！贝多芬，一个伟大 的音乐家，在他事业的顶峰却遭到双聪的灾祸，面 对生命中的这场风雨，他并没有放弃，而是凭着自 己对音乐的感悟创作出了令世人惊叹的交响曲，在 音乐史上光耀千古。

天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明
又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为
我对这土地爱得太深沉”，普希金的“假如生活欺骗
了你，不要悲伤，不要心急……”。
•
请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈
谈自己从中获得的启迪，写一篇600字以上的文章。
• 写法：这类材料往往围绕某个事、物或理，议论、
• 根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，文
体不限，写一篇不少于600字文章。
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• ㈡议论抒情型材料 材料本身是一段议论或抒情语段， 从不同角度对某一话题阐述看法。
• 许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们
为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫
其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，
• 对这样的材料，首先要将两种观点分别进行
分析、比较、辨别，由表及里，由现象到本质
分辨是非。要选择正确的观点，做到有理有据，
自圆其说。
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二、观点提炼出之后，我们第二 步要做的是“选择观点，选择材料 写作”。我们要从注意选择那些不 易被提炼的观点来写，避免人云亦 云，写出具有个性化特点的文章。
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早、寓言等叙事内容构成。
抒情，也就是说材料本身就含有观点。本题材料围绕
着“诗句对人们产生的深远影响”议论，可涉及多个
立意。
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