人教版 高中 语文 必修二 课件 第1课《荷塘月色》(共36张PPT)

到
家
家院
颇不宁静 回 到 不 宁 静
离
开
家
寻 求 宁 静
回
忆采莲 塘
内外都是 圆形结构
得到宁静
煤屑路
去
荷
离
荷塘
塘 荷
一切景语皆情语
除直接表达作者思想感情的 语句外,你能从景物描写中看出 作者思想感情的变化吗？
文中描绘了哪几幅图景？
作者描绘了三幅图景：月光 下的荷塘、荷塘上的月色、荷塘 四周。
讨论思考：
思考：以下两个句子有何特点？ （提示：从感觉入手）
1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼渺茫的歌声似的。 2.塘中的月色并不均匀，但光和影有着和 谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。
这两句是两种感觉的相通，使用了“通感” 的修辞方法。 1 清 香
（ 嗅 觉 ） （ 视 觉 ）
相通
歌 声
时断时续，隐隐约约
兰溪棹歌
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾， 越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨， 半夜鲤鱼来上滩。
这首诗采用了静景（前两句） 动景（后两句）结合的方法，将山 水的明丽动人，月色的清爽皎洁， 渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现 在明澈秀丽的画卷中。
于是妖童媛女，荡舟心许； 鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而 藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰 束素，迁延顾步；夏始春余，叶 嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船 而敛裾。
朱自清
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。
1898年出生于江苏东海。 1903年随家定居扬州，自称“我是扬州人”。 1916年考入北京大学预科班。次年（19岁）改名 “自清”，考入本科 哲学系。毕业后在江苏、浙江等 地中学任教。 1923年发表长诗《毁灭》，震动当时的诗坛。 1925年（27岁）任清华大学教授。 1928年出版散文集《背影》，成为著名的散文家。 1929年出版诗集《踪迹》。 1948年8月病逝于北京。
诗人、散文家、学者 ，又是民主战士、爱国知 识分子，毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气 概”。
1 、 注
音
踱步 霎时 颤动 独处 渺茫 斑驳 弥望 酣眠 煤屑
曲折 蓊蓊郁郁 点缀 袅娜 脉脉 参差
媛女 敛裾
纤腰
自由朗读，思考：
1.这篇散文写了什么？
到
家
家院
离
开
家
回 1.这篇散文写了什么？ 忆采莲 塘 荷 离
荷塘 塘 荷
写了作者夜游荷 塘的经过
煤屑路 去
梳理思想感情
1.找出直接表达作者思想感情的语句。 分析作者的思想感情有何变化。
1、开头“这几天心里颇不宁静”
作者为什么不宁静？
课文背景
本文写于1927年7月，作者在清华大学教书，文中描写 的荷塘就在清华园。当时蒋介石发动“四· 一二”反革命政 变之后，白色恐怖笼罩着中国大地，朱自清处于苦闷彷徨中。 他曾对夫人陈隐说；‘我只是行为上主张一种日常生活中的中 和主义。又说；“妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂 时超然为好”。 但他毕竟 是一个爱国的民主主义者，面对这种现实， 又不能安心于这种超然。他在致S君的一封信中说：‘这几 天似乎有些异样。像一叶航船在无边的大海上，像一个猎人在 无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎 在挣扎着，要明白什么，但似乎什么也没明白。
相通 名 曲
（ 听 觉 ）
（ 听 觉 ）
2
光 影
和谐优美的节奏
通感修辞
通感:就是把人们的各种感觉（视觉、
听觉、嗅觉、味觉、触觉等）通过 比喻或形容沟通起来的修辞方式。 例：1、红杏枝头春意闹。 2、绿茸茸的草坂，像一支充满 幽情的乐曲。
分析本段的明 暗对比
暗色：重重围住 亮色：漏着几段空隙 暗色：阴阴的，烟雾
① ② ③ ④
A．吹 A．落 A．傍 A．声
溪涨清风①面，月②繁星满天。 数只船③浦口，④声笛起山前。 B．掠 C．袭 D．拂 B．圆 C．明 D．上 B．依 C．横 D．到 B．有 C．几 D．一
选项①中要数“拂”来得最轻柔，与闲适、恬静 氛围相谐和；选项②中只能选“月落”的“落”字， 因为只有“月落”后，方见“繁星满天”；选项③中 写船停惟“横”字最具诗情画意。“船横”浦口，意 味着此时无人活动，有“野渡无人舟自横”句可印证， 如此寂然清静的氛围便创造出来了；选项④中写笛声， 一声“笛”则比“几声笛”更能点化出幽然恬静的意 境。所以此题答案应为①D②A③C④D。
村 行
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似故乡。
注：这首诗写于作者贬官商州团练副使之时 1. 本诗的中间两联组成了一幅绝妙的山水画， 请分析作者是如何描绘的？ 2. 尾联运用了什么修辞？表达了诗人怎样的心 情？试结合诗句进行分析。
起笔这样写有什么作用？
不加掩饰直抒情怀，显出作者内心烦 闷，这正是夜深人静出游荷塘的缘由— —想排遣苦闷之情。此句是文眼，放在 篇首，领起全文，为全文定下了抒情基 调，有淡淡的哀愁。
2、第三段“这一片天地好象是我的，我也 象超出了平常的自己，到了另一世界 里……我且受用这无边的荷香月色好了。”
感慨自己平日身不由己，现在暂得宽 余，流露出对黑暗环境的不满和孤独寂寞 的心情。 “且”字表明作者感情起了变 化，从压抑、不自由中暂得解脱，透露出 一丝淡淡的喜悦。
[1]“泻”承接上 句的比喻“流 “浮”写出了雾 比较“泻” 水”； 比较“浮”” 雾；“梦”指叶 “轻纱”、 的轻飘状态以及 与“照” 与 “升” 子和花。 在荷塘中的位置。 “梦”分别指 [2]“泻”写出了 什么？ 由上而下的气势。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有 不能朗照 一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为恰是到了好 反而更好， 含蓄美 处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了 为什么？ 树照
颔联由下而上，由深而高写出了傍 晚时山中天籁声声，衬出山的寂静；用 拟人的手法写出晚山的可爱。颈联则从 山原风景来写，着重描画了色彩。山光 水色交相辉映，组成了一幅色彩明丽， 万象含情的山野秋光图。
尾联运用设问的修辞格，先问为 什么面对这样美好怡人的景色，本该 高兴愉快的心情却忽然惆怅落寞起来， 最后一句交代原因，却是怀人之思涌 上心头，表现了对故乡的思念和对自 己被贬异地的淡淡的忧伤与失落之情。
过来的，高处丛生的灌木，落下 参差的班驳的黑影，峭楞楞如鬼 一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影， 却又像是画在荷叶上。塘中的月 色并不均匀；但光与影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
塘上月色
月 光
如流水泻 在叶子上
光影素淡图
月 影
像画在 荷叶上
正 侧 结 合
流动之美
月影之美
素淡朦胧
斑驳稀疏
修辞手法
雾气露珠隐去了荷花的真面目，莲 叶可见但不甚分明，这也是利用谐 音双关的方法，写出一个女子隐约 地感到男方爱恋着自己。
英俊的年轻男子和美貌清丽的少女，摇 着小舟去采莲。彼此默默相望，船悠悠地来 回摇荡着，双方传递着羽杯。桨要滑动，却 被水藻挂着。船想要滑开，又唯恐破坏浮萍 飘荡的画面。(如此地不忍，岂止是为了那随 波逐流的浮萍，更是为了眼前这个咫尺的伊 人。) 你那纤细的腰肢裹在洁白的丝绸里，缓 慢的行走，不住的多情的回视自己的脚下。 在夏天刚刚来临，春天的脚步还未走远的时 候，叶子还是嫩绿的，花含苞待放。在此美 景中，你蓦然回头浅笑，原来是怕清水沾湿 了衣裳。你轻轻的小心提起裙裾，竟是害怕 船翻了。
3、“但热闹是他们的，我什么也没有。”
“但”字笔锋陡转，蝉蛙如此“热闹”也不能感 染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼 “颇不宁静”。 4、“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。” 5、“这令我到底惦着江南了。 （ “可惜”一词告诉我们作者又从热闹的采莲盛况中 返回了灰色的现实，无奈之情溢于言表。） （“到底”流露出作者对江南的依恋，对现实的不满，进 而表现了作者内心的不平和对自由与光明的向往。 ） 宁静复又不宁静，深切而又微妙地反映了作者“乐得 暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。
荷塘周
树: 一团烟雾 远山： 隐隐约约 小路、灯： 没精打采 蝉声蛙声： 热闹 写作顺序 由近及远 写作方法 以动衬静
蝉唱蛙鼓图
写景状物的一般要求
1、要抓住景物特点 2、安排好一定的顺序 3、用修辞、表现手法生动描写 4、融入自己独特的感受
下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清 幽自然的夏夜情景。 分别选出最能表现该诗意境的词。
由于“莲” 与“怜”音 同，所以古 诗中有不少 写莲的诗句， 借以表达爱 情。
南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘
秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲 子青如水。”
“莲子”即“怜子”，“青”即“清 ”。 这里是实写也是虚写，语意双关，采用 谐音双关的修辞，表达了一个女子对所
爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。
晋《子夜歌四十二首》之三十五： “雾露隐芙蓉，见莲不分明。”
此句表现重点 “牛乳”、“轻 是“叶子和花” 纱”：指月光与 “牛乳”、 还是“月光”？ 月 光
“黑影 ……鬼一般”这个比喻似乎与语境 暗色，象征忧愁。说明即使是沉 灌木——黑影，鬼一般 从用词分析 不和谐。是作者失误，还是有意所为？从 感情色彩 浸在荷塘月色的美景之中，忧愁 杨柳——倩影 作者所描写的灌木的黑影，可看出怎样的 其实也不曾真正远离。 思想情绪？
亮色：杨柳的风姿
暗色：没精打 采的路灯光
荷塘的四面，远远近近， 高高低低都是树，而杨柳最多。 实际上，从作者走出家 这些树将一片荷塘重重围住；只 门，蛙一直在鸣，蝉一直在 在小路一旁，漏着几段空隙，像 叫。作者此前之所以没有听 是特为月光留下的。树色一例是 见，是因为一直沉浸排解忧 阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨 愁的希望之中。此时暗色渐 柳的风姿，便在烟雾里也辨得出。 浓，排解的希望渺茫，回到 树梢上隐隐约约的是一带远山， 现实世界，才感知到蛙鸣蝉 只有些大意罢了。树缝里也漏着 叫。 一两点路灯光，没精打采的，是 渴睡人的眼。这时候最热闹的， 要数树上的蝉声与水里的蛙声； 但热闹是他们的，我什么也没有。 到此时，暗色逐渐加 浓，使作者走出宁静