2013年公务员考试申论:观点性错误四种表现
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2013年国家公务员考试申论真题及答案解析一、如何做好基层文化建设工作,直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬,请你谈谈“给定资料1—3”对做好这方面工作有哪些启示。
(20分)要求:紧扣“给定资料”,条理清楚。
不超过300字。
【解题思路】阅读题目,审清题意很明显,这是一道启示型分析题。
作答任务是分析“给定资料1~3”对于做好基层文化建设工作的启示。
材料范围非常明确——“给定资料1~3”。
作答条件包括“紧扣’给定资料’”、“条理清楚”、“不超过300字”三个:第一个条件即是中公教育反复强调的申论作答原则之一——“立足材料”,要点从三则材料提取即可,无需额外引申发挥;第二个条件提示考生本题作答应有结构意识,要对提取出的要点进行逻辑加工,忌无序地罗列要点;作答字数不超过300字,无序赘言。
阅读材料,提炼要点既然题目明确限定了作答范围是“给定资料1~3”,那么我们从这三则材料入手提取要点即可。
给定资料1对南城牛街地区实施危改工程前后的情况进行了陈述、对比,凸显了对基层街区实施危改工程的必要性和成效。
这则材料给我们的启示由两点。
一方面,应注重对文物街区的修缮和保护,具体措施材料中说得很详细,学员要把握好两点:一是原则,材料提到了改建后的牛街具有浓郁的民族风情,同时改建保持了建筑布局的完整性;二是具体措施,材料里提到了利用现有条件和历史文物资源、对牛街所进行的一系列修缮和改建工作,同时指出了完善社区数字化管理系统。
另一方面,最后一段的后半部分还介绍了具备“历史性”和“传承性”的白猿通臂拳的第六代传人指导孩子们习武练拳的内容,由此可以提炼出第二个启示:注重文化的传承和申遗。
给定资料2介绍了乡村放映员王其璋以电影的形式帮助村民学习农业科技的事迹,将电影文化与农业的实际结合起来,做到了寓教于乐。
给定资料3是座谈会的发言摘要,记述了ABC三人的发言。
A的发言强调了要丰富村民文化生活,提高村民文化物质,培养积极向上的村风民风,具体做法是动员群众读书,并通过开展“农业书屋”,请农业大学老师、农科院技术员来开讲座等形式来进行,这与资料2的寓教于乐不无相似之处,均是对文化学习形式、方式的一种创新。
给定资料1.退休职工满师傅是回民,家住北城。
他每周都要去一次改建后的牛街,先是转着古老而年轻的清真寺漫步一遭,然后再到牛街清真食品超市采购,“那儿的牛羊肉都是按穆斯林规矩宰杀出来的。
”满师傅赞不绝口,“牛肉炖着吃可以挑‘肋条’、‘腰窝’,酱着吃有‘腱子’。
切好片的‘小肥牛’小包装,红里透白勾人馋虫;涮羊肉讲究‘三叉’、‘黄瓜条’,那儿的货又多又新鲜。
”牛街给满师傅家节假日三代人聚餐带来了方便和欢愉。
有千年历史的北京市南城牛街地区是北京最大的穆斯林聚居区,目前,这里仅回族居民就有1万多人。
改建前,街巷狭窄,市政基础设施落后,低矮破旧的危房连街成片,人均住房面积只有5.1平方米。
1997年牛街地区危改工程启动,这是北京市政府在全市最先实施的危改面积最大、拆迁户数量最多,少数民族比例最高的危改小区。
2004年两期工程胜利完成。
迁入新居的老住户居住条件得到了极大改善。
穆斯林们最满意的是新房里有了浴室,每天进寺礼拜前可在家中沐浴,改建后的牛街,具有浓郁的民族风情,住宅无论高矮均采用穆斯林习用的黄色加绿边装饰。
始建于公元996年的辽代千年古寺──牛街清真寺周围环境也焕然一新。
寺院周围出现了万米绿地,原来门前8米宽的道路拓宽到40多米,门前那座历史悠久的“大影壁”,整修后巧妙地横亘在主干路之间的绿化隔离带上,既保持了清真寺建筑布局的完整性,更成为一道独特的景观。
全长670多米的街道两侧分布着商住房,经营民族服饰、工艺品、清真副食,多家回民老字号餐馆和小吃店里的正宗清真菜肴,各种地道的牛街小吃令人怀旧,吸引着京城、外埠乃至海外的穆斯林食客。
晚上处处灯火辉煌,流光溢彩,牛街老住户白奶奶常说:“如今在咱牛街走走,跟上长安街差不多。
”牛街街道工委干部告诉采访记者,牛街不仅是“民生一条街”,也是“民族文化一条街”。
通过利用现有条件和历史文物资源,修缮了牛街礼拜寺,扩建了回民幼儿园、回民小学,改造了民族敬老院,设立回民殡葬处、社会保障事务所和社区卫生站等服务场所,社区数字化管理日趋完善。
申论评分标准及常见扣分点
申论评分标准一般会根据试卷类型、答题要点、语句通顺度、卷面整洁度等多个方面进行综合评估。
以下是一些常见的扣分点和评分标准:
1.未按照要求答题:申论题目一般都有明确的答题要求,如果考生没有按照要求答题,例如字数不足、超字数答题、未在规定时间内完成作答等,可能会被扣分。
2.答题要点不全面:申论题目的评分标准一般都会考虑答题要点的全面性和准确性。
如果考生遗漏了某些要点或者回答不准确,可能会被扣分。
3.语句不通顺或表达不清:申论考试非常注重考生的文字表达能力,要求考生能够清晰、流畅地表达自己的观点。
如果考生的语句不通顺或者表达不清,可能会被扣分。
4.卷面不整洁:申论考试的卷面整洁度也会影响评分结果。
如果考生的书写潦草、字迹模糊或者涂改过多,可能会被扣分。
5.偏离题目主题:申论考试的主题一般都很明确,如果考生偏离了主题或者回答与主题无关的内容,可能会被扣分。
6.缺乏逻辑性和条理性:申论考试要求考生能够清晰地阐述自己的观点,并且要有逻辑性和条理性。
如果考生的回答缺乏逻辑性和条理性,可能会被扣分。
需要注意的是,不同的阅卷规则和评分标准可能存在差异,因此具体的扣分点和评分标准还需要根据具体情况来确定。
申论中常见的问题归纳总结申论是现代考试制度中一种常见的考试题型,往往出现在各种招聘考试、公务员考试和学术类考试中。
在申论考试中,考生需要通过有限的字数,在规定的时间内对一个问题进行分析、提出观点并给出理由。
然而,许多考生在申论中常常会遇到一些问题,下面将对这些常见问题进行归纳总结。
1. 主题不明确在申论题目中,有时会出现一些抽象的话题,使得考生不太容易理解题目的主旨。
这就需要考生认真阅读、分析题目,尽可能在最短的时间内抓住题目的主要观点。
如果发现自己对题目存在困惑,可以通过查阅相关资料或询问他人来获取更多的信息,帮助自己更好地理解题目。
2. 结构混乱申论是一种需要理性思考和逻辑推理的写作形式。
因此,在撰写申论时,结构的合理性是至关重要的。
许多考生在写申论时,常常会遇到结构混乱的问题。
为了避免这一情况的发生,考生可以先列出自己的观点和支持这些观点的理由,然后再依据这些观点构建文章的结构框架。
这样可以确保文章的逻辑性和连贯性。
3. 论述不充分在申论中,考生需要通过合理的论证来支持自己的观点。
然而,许多考生在写作时,往往只是简单陈述自己的观点,而没有充分地论证。
为了解决这个问题,考生可以通过添加事实、数据、案例等具体的论据来支持自己的观点。
同时,还可以通过对反方观点进行分析和回应,以增强自己观点的说服力。
4. 表达不准确在申论中,表达准确、简明扼要是非常重要的。
然而,许多考生在写作时常常会出现词不达意的问题。
为了提高表达准确性,考生可以在写作之前先进行头脑风暴,列出和题目相关的词汇和论点。
在写作过程中,考生还可以通过阅读范文、多读书、多写作来提升自己的表达能力,以及培养自己的语感和逻辑思维能力。
5. 字数超限在申论中,字数是有限制的。
许多考生在写作时常常会出现字数超限的问题。
为了解决这个问题,考生可以在写作之前制定良好的写作计划,将自己的观点和论证提纲清晰地列出来。
在写作过程中,要避免赘述和冗长的句子,力求用简洁明了的表达方式来实现论述的准确性和完整性。
公务员中的申论常见错误与改进方法公务员考试的申论部分是考察考生的逻辑思维和写作能力的重要环节,然而许多考生在申论写作中存在一些常见的错误。
本文将就这些错误进行分析,并提出改进的方法,以帮助考生提高申论写作水平。
一、语法错误在申论写作中,语法错误是最常见的问题之一。
一些考生可能在句子结构、主谓一致、时态使用等方面存在不准确的情况。
这些错误使得文章整体的表达力和可读性下降。
改进方法:1. 多读多练:通过大量阅读和写作练习,提高对语法规则的掌握和应用能力。
2. 复查修改:在完成文章后,仔细检查并修改语法错误,可以请教他人提供帮助。
二、观点模糊在申论写作中,一些考生往往存在观点模糊的问题。
他们可能无法准确定位自己的观点,或者观点表达不清晰,缺乏充分的论证和实例支持。
改进方法:1. 明确观点:在写作之前,明确自己的观点,并在文章中进行清晰准确的表达。
2. 充分论证:通过提供有力的论证和具体实例,支持自己的观点,使得文章更有说服力。
三、逻辑混乱逻辑混乱是申论写作中常见的错误之一。
一些考生可能在论证过程中存在逻辑跳跃或者逻辑推理不严谨的问题,导致文章整体呈现出逻辑不清晰的状态。
改进方法:1. 创立逻辑框架:在写作前,先构建一个清晰的逻辑框架,确保观点之间的逻辑关系紧密有序。
2. 合理布局:将文章分为引言、论述和总结三部分,通过合理的段落和过渡词语,使得文章的逻辑性更强。
四、篇幅不当一些考生可能在申论写作中存在篇幅不当的问题。
他们可能写得太长,导致观点混乱,亦或写得过短,无法全面展开论述。
改进方法:1. 控制篇幅:在写作时合理控制篇幅,通过拟定提纲、进行多次修改等方式,使得文章内容充实而不冗长。
2. 把握重点:在论述时,抓住文章的核心观点,避免在次要观点上花费过多篇幅。
五、字词不当在申论写作中,一些考生可能使用不当的字词,使得文章表达不准确或者措辞生硬。
这样的错误会降低文章的整体质量。
改进方法:1. 丰富词汇:加强词汇的积累和运用,使用准确的词语来表达自己的观点和论证。
2013年国家公务员考试申论大纲深度解析2013年国家公务员考试申论大纲已经发布,和去年相比,一字未改。
换言之,自2010年度国家公务员考试开始,国家公务员考试申论大纲连续4年一字未改。
从命题角度看,中公教育专家认为,今年国家公务员考试申论将呈现出强烈的“稳中有变”的特点。
一、突出考察五大能力大纲明确指出:“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目”,明确说明申论是典型的能力与素质的考试。
在机关工作里,文案工作是每位公务员必须要掌握的基本能力,而申论,恰恰是重点考察考生的文案工作能力。
这一综合性的能力,包含以下五大能力:(一)阅读理解能力阅读理解能力是五大能力之首,中公教育专家概括其要求包括以下三个方面。
第一,看得懂,即能正确理解给定材料的字面含义,特别是一些理论政策或专业词汇的相关表述。
如2009年国家公务员考试给定资料1第一段,重点考察考生能否正确理解“加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级”这一重大政策;2012年国家公务员考试(市地级)给定资料3,重点考察考生能否正确理解“现代城市运行中的脆弱性”这一应急管理的重要概念。
第二,看得透,即能抓住给定资料背后的观点和本质,特别是命题人隐藏在材料背后的意图、主旨或精神。
比如2012年国家公务员考试(副省级)给定资料3谈到了美国如何解决食品安全问题的经典案例,其背后隐藏的命题人意图包括两个层面:一是就如何解决我国食品安全问题提供值得借鉴的成功经验;二是反驳“道德失范根在市场经济快速发展”这一错误观点。
多数考生都忽视了第二个层面,导致题目失分。
第三,用得上,即能恰当运用给定资料来作答。
对非作文类的题目而言,要能够根据题干要求,精准提炼并有效加工给定资料里的相关要点,组成条理清晰、要点齐全的规范答案。
对作文而言,要能够根据题干要求,从材料中提炼总论点和分论点,并恰当地运用给定资料,对论点进行阐述、说明和论证。
(二)综合分析能力综合分析能力是申论必出题型,要求考生做到如下两点:第一,观点明确。
2013下半年四川公务员考试申论真题答案解析【题目】一、根据给定资料,归纳概括在四川特大地震灾害中,众多普普通通各类“小人物”表现出的品质。
(20分)要求:简明扼要,归纳全面,概括准确,条理清楚,语言顺畅。
300字以内。
【解析】本题是典型的归纳概括题,只有一问。
与往年四川下半年省考出题方式类似,要求概括小人物的事迹体现出来的优秀品质。
【参考答案】在四川特大地震灾害中,众多普普通通各类“小人物”表现出中华民族自力更生、团结互助、无私奉献、共渡难关的优秀品质:一是灾区群众在地震后自发搭建帐篷、捐献食物、自发输送救灾物资,体现了团结互助、自力更生、无私奉献和顽强不屈的品质;二是基层领导干部责任感强、乐于奉献、一心为公,积极主动挑重担的公仆精神;三是教师热爱学生所体现的高度责任感;四是医生救死扶伤、知恩图报的品质;五是志愿者进步、友爱、互助、奉献的品质;六是老人的无私奉献和网友友爱互助的品质;七是媒体不畏艰险、不怕牺牲,传递灾情信息的敬业品质。
二、据“资料三”所述,杨成毅被免职并引发各方热议,请阐述你对此的看法。
(30分)要求:观点明确,认识全面客观,分析透彻,条理清楚,语言顺畅。
400字以内。
【解析】此题为典型的评论型综合分析题,此类题型的作答思路为:第一步,亮明观点:杨成毅被免职事件应理性看待;第二步,分析涉及被免职事件的合理性、不合理性;第三步,针对不合理之处,完善相关对策。
【参考答案】杨成毅被免职并引发多方热议事件应理性看待,在肯定其抗震救灾中认真负责的同时,要看到其被免职的合理性。
一方面,认为杨成毅被免职“很冤”是有其道理的:日常工作中,他爱岗敬业,踏实工作;抗震救灾工作中,心系群众,离开岗位是为给群众送救灾物资;客观上,值守点几大家族存在矛盾,工作难以开展;被免职后,仍积极工作,奋斗在救灾一线,具有高度责任感;但是,另一方面应该看到:因物资发放不力引发现场混乱,确实体现出救灾工作不力、责任心不强等工作失误,理应承担领导责任;紧急时期应听从上级整体部署,没有坚守工作地点,实属违规,应受处罚;为了大局处理杨成毅,以儆效尤,无可厚非。
2013年国家公务员考试申论真题及答案近年来要求提高个税起征点的呼声越来越大,政府也顺应民意,在几年时间之内多次提高起征点,从800到1600再到2000。
在通货膨胀居高不下的今天,这样的提高速度有点有犹抱琵琶半遮面的味道,很多人都期待个税起征点的提高是老鼠拉木屑——多的大头在后头。
但是政府有政府对此总是犹豫不决,它有自己的难处:个税起征点提高之后会减少地方的财政收入。
首先我们想问:个税对于地方财政来说真的那么重要吗?稍微有点税法常识的人都知道,个税只是地方财政收入的一个税种之一。
除了个税之外,地税还包括消费税、营业税、房产税、印花税、土地增值税等等多个税种,除此之外还包括各种行政收费,各种罚款所得。
随着我国经济的快速发展,创业的如雨后春笋般层出不穷,房地产行业也欣欣向荣,各类证券交易走进千家万户,不论东部、中部还是西部私人买车早已经不是新鲜事,在这些所有的领域和行业中那一个不是让地方财政财源广进?在这些税种,又有几个比个税的收入少?改革开放以来,尤其是进入21世纪之后,政府的钱袋子越来越鼓,即便是遇到金融危机冲击的2008年我国的税收也呈两位数的增长态势。
在财政收入大幅度增加的今天,我们为什么总是盯着个税不放呢?我们还要问:提高了个税起征点地方的财政收入一定会减少吗?个税起征点提高意味着民众的税赋降低和收入的增加。
我们天天都在说扩大内需,怎么才能扩大内需,最好的方式就是让老百姓手里有钱。
我们少收100块的税民众就有可能有信心消费200块,200块的消费可能带动300块的生产,300块的生存带来的是企业、个人和税收的全面增加。
只要我们引导得好,个税减少100不仅可以提高群众的生活水平,还能够促进经济的发展,从而促进税收的增加。
更为重要的时候是,它可以帮助我国的经济摆脱对出口的过分依赖,对于增强我们的经济独立性都将起到重要的作用。
有人说老百姓手里有钱不一定会消费,是的,即便是不消费,他可能用于投资或储蓄,这些钱通过资本市场同样会进入到生产领域,最终同样能够带动经济增长,增加政府的财政收入。
题一(一)答案首先,要表明态度,同意上述观点。
1,材料一,可以分析出,无形的非物质文化遗产(如婚礼仪式等)是承载着传统文化的精神,是它的某种载体和形式;2,材料二,无形的非物质文化遗产是活的,具有实用性;3,材料三,非物质文化遗产让物质文化遗产更有生命力与活力;注:是自己分析和引申,要有高度。
建议:高度+事例4,材料四,非物质文化遗产(妈祖文化等)可以交流与传播;注:是自己分析和引申,可以引申就引申,安全5,材料五,非物质文化遗产(传承人等)无法再生;6,材料六,非物质文化遗产需要鉴别,可以提高公众的鉴赏能力与文化素质;(二)赋分规则没有表明态度扣1分;以上六点答出任意五点即可,每点3分,最多15分;每点根据概括是否准确以及表述是否清晰等情况,酌情给1-3分;注:判卷人是“无情”的,必须注重表达,同一意思的词可以叠加言之有理的答案酌情1-2分;错别字3个字扣1分;超出50字以上扣1分;题二、我国有不少地区在保护和发展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的经验。
如果你是某市负责地方文化保护工作的人员,请认真阅读“给定资料3”,概括从中可以获得哪些启示。
(10分)要求:全面、准确、简明。
不超过150字。
题干分析:启示类的题目,通常主要写对策,但不是唯一。
不知道答什么,要用日常语言翻译题干。
如:张小龙的课给你什么启示?知答案:道词要多些,点要写的多,要引申分析。
要、要、要、都是对策。
1,“菊儿胡同”的事例展示的是对于地方特色的文化的创新改造;“探索了一条传统建筑改造的路子”。
2,豫园旅游区的事例展示的是对于地方特色的文化的综合发展;“上海本土文化及民间文化在此得到重生与发展”。
3,枫泾镇的事例展示的是对于地方特色的文化的整体原真性保护;“保留了一种难能可贵的原真性。
”核心词汇包括:创新改造、综合发展、整体原真性保护赋分说明:以上每点3分,总体语言结构规范1分,共10分;每点根据概括关键词是否准确,以及表述是否清晰等情况,酌情给1-3分;错别字3个字扣1分;超出50字以上扣1分;注:内容分多,形式只有一分。
413多省公务员考试笔试真题答案及解析笔试成绩在线估分一、结合给定资料2和给定资料4,分析概括国内部分旅游景区门票经济发展模式产生的原因。
(20分)要求:概括准确,内容全面,条理清晰;不超过300字。
【解题思路】题干要求根据给定资料分析旅游景区门票经济发展模式产生的原因,考生由此可以判定,作答该题需要参考的给定资料范围是资料2和资料4,作答任务是分析门票经济发展模式产生的原因,且答案要达到概括准确,内容全面,条理清晰的要求,作答时要注意把字数控制在300字以内。
阅读材料,可知导致部分旅游景区门票经济发展模式产生的原因主要在于景区的门票依赖,考生按照这方面具体组织答案即可体现条理性。
【参考答案】部分旅游景区门票经济发展模式产生原因在于景区的门票依赖。
具体表现为一是国内旅游需求旺盛,但是景区收入来源单一;二是我国大多数景区在旅游娱乐、深度游等衍生品开发方面滞后,门票提价成为主要的收益方式,尤其在欠发达地区表现为明显,存在利益驱动;三是景区管理机构具有统一的管理权力却没有得到充足的财政支持;四是景区门票定价已普遍市场化,加之政府部门的调控作用有所失灵,观光性旅游消费仍占较大分量导致景区门票较高。
五是我国旅游业发展还处于初级化阶段,各项配套设施等还不完善。
二、给定资料6提到国外旅游景区运营管理的一些做法。
请简要分析这些做法对我们的启示。
(20分)要求:分析到位,言简意赅,具有针对性;不超过400字。
【解题思路】阅读题干,我们知道,本题是一道综合分析题,题目要求回答国外旅游景区运营管理的一些做法对我们的启示这就要求我们要在先归纳国外旅游景区管理的做法的基础之上,总结出启示。
要注意,启示和做法的区别,总结出做法只是步,高屋建瓴地分析出启示才是本题的难点所在。
由题干可知,作答要点集中在给定资料6中。
【参考答案】国外旅游景区运营管理的做法,启发我们必须加大政府对景区的支持和管理力度,具体表现如下:一、加大财政支持和管理力度。
2013年公务员考试申论:观点性错误四种表现
应试不能免于无错,作文难以尽求完美。
公务员申论作答中的观点性错误,即论点方面的错误,根据其性质、重要程度、层次关系,可归纳为以下四种表现。
应试不能免于无错,作文难以尽求完美。
从申论考试文章论述题应试作答的实践来看,考生的错误五花八门,立意不准、论点不全面、观点不明确等症状比比皆是。
这些问题,反映了考生思维能力不成熟,在理论、常识和写作素养方面欠缺。
申论考试的文章,文体一般为论说体,无论是否具备完整的文章结构,均可视为议论文。
在议论文中,作者的观点就是文章的论点,因此,所谓观点性错误,也就是论点的错误。
申论作答中的观点性错误,即论点方面的错误,根据其性质、重要程度、层次关系,可归纳为以下四种表现:
一、立意错误
即立意不正确,主题出现原则性、方向性错误。
一篇文章的中心思想、一个段落(或一个句群、一个段落集合)的中心论点错误,可以从文章的标题、文章或段落、句群、段落集合的主题句看出来。
申论作答中发生的立意错误,通常表现为答案主题与试题题意的背离。
第一种情况是根本对立,答案的论点与根据题意应当采取的论点背道而驰、南辕北辙。
如2006年吉林省申论考试要求就“如何认识户籍制度改革是一个渐进的过程”写一篇文章。
有考生的题目是《侵犯公民权益的户籍制度必须取消》,中心论点是现行户籍制度不符合我国目前的实际情况,侵犯公民权益,必须立即取消。
这里用“激进”代替了“渐进”,用“取消”代替了“改革”,与作答要求中“渐进的过程”这一提示背道而驰。
第二种情况是文不对题,答非所问。
论点本身从理论上检验并无错误,孤立地看是对的,但在试题这个具体语境中是错的。
如2008年浙江省申论考试要求写题目为《蓝图》的文章,按题意应为全面建设小康社会的思路、设想。
有答案写为“全面小康之后浙江各地、各行各业的欣欣向荣景象”,写成了展望性、描述式的全面小康建成之后的状态,而不是如何建设的策略,属于文不对题。
二、立意不准
即确定的主题不准确,论点不完全符合题意,与题意要求有偏差,不能准确解答题目。
立意不准不是从根本上不正确,或是完全没有扣住题意,而是与正确的论点相比有偏差;只
是部分地达到了题意要求,但没有抓住要害,没有命中问题的核心。
三、论点不全面
论点不全面,即在申论必备的点、因、策、论四项要素中缺少某一项或某几项,以缺少关键项目--对策最为严重。
缺少对策。
2008年山东省直申论考试第五题,《让世界少一分冷漠,多一分阳光》、《守候•期待•感恩》两作文题目任选其一,无论哪个题目,文章后半部都应铺陈对策。
有考生逐层论述了感恩的精神内涵、现实意义,却丝毫没有涉及如何实现受助对象回报资助者和社会的感恩行动、保障施助与感恩的良性互动的措施,从头到尾没有对策,造成申论要素的严重缺失。
缺少对问题要点的概括。
2006年和2008年山东省直申论考试作文题,分别要求就“证人保护制度”和“感恩良性循环”问题展开论述,有考生文章标题是《证人保护制度亟须跟进》,开篇首句是“证人保护制度亟须跟进”,正文之内又多次重复了这个主题句,没有概括司法领域“证人作证率低”的问题,以及造成这一问题的“证人保护制度不完善”因素,直接论述建立证人保护制度的必要性,以及相关的制度建设;还有考生不从“感恩意识匮乏、知恩图报者日益稀少”的社会现状起笔,而从捐助者不应吝惜一二百元捐助款写起,完全忽略了问题的起因、话题的缘起,没有对问题要点的概括,使得整篇文章无的放矢。
缺少对原因的分析。
2007年河南省申论考试要求以《洋垃圾控制与治理中的国家作用》为题写议论文,多数考生对洋垃圾在中国泛滥的原因没有任何论述,在罗列现象、论证危害性之后直接切入“国家作用”,导致文章的论述比较生硬。
四、观点不明确,主旨不清晰
提醒广大考生,答案缺少中心思想,主要观点不突出,或是没有鲜明的倾向性态度,会使读者无法看出作答者在提倡什么、反对什么,文章内容虚浮空泛。
“真正的好文章,一定要鲜明而有力地拥护那些应当拥护的东西,同时也一定要鲜明而有力地反对那些应当反对的东西。
”(施东向《义理、考据和辞章》)让读者看到作答者对于事物的鲜明态度,看到对于解决问题的清楚意见和要求,这是一篇合格文章或申论答案的基本标准,没有做到这一要求的答案有以下几种表现:
对问题的评价缺乏明确观点。
对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的必要性等缺乏明确概括,以罗列问题的表现形式代替对问题的定性,以问题的具体表现代替对问题的归纳,对导致问题产生的因素及其影响、危害、后果和为什么要解决问题等,没
有明确认识和清楚表述。
对如何解决问题没有提出明确的对策性意见。
在答案中应该阐述对策的部分,继续进行对策必要性分析,即“为什么要做”;提出所要达到的目标,即“做什么”,而没有明确具体地阐述“怎么做”,或是对策停留于指导原则层次,没有深入和细化到具体措施层次,没有把原则同所要解决的问题的具体实际结合起来,使人不得要领。
例如,2008年国考申论,在题为《人与自然》的议论文中,有的作答者提到马克思主义的自然观,也提到科学发展观,提出要以科学理论指导水电开发和经济社会发展,实现人与自然和谐共存,但没有与怒江开发方案的具体情况结合,既未提树立正确的政绩观,改变以资源环境为代价片面发展经济的方式,也未提流域治理、水土保持、环境监测,全面发展经济,带动群众致富,只有原则、目标的陈述而没有具体对策的阐释,读者无法获得如何贯彻科学发展观、实现人与自然和谐发展目标的明确认识。