病句和句子衔接

2023届高考语文一轮专题：语言运用（病句、标点、衔接）（含答案）选择题1．请选出下列句子中没有语病的一项（）A．为更好响应“双减”政策，学校分教研组召开了政策研讨会并提出了具体的落实方案。

B．本次期中考试取得好成绩的关键，在于考前是否做了充分的复习。

C．在观看电影《长津湖》的过程中，不时使我们留下感动的泪水。

D．如今初中生近视情况日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。

【答案】A【解析】B.一面对两面，可删去“是否”；C.缺少主语，可删去“在……中”，或将“不时使我们留下感动的泪水”改为“我们不时留下感动的泪水”；D.“是由于……的原因造成的”句式杂糅，可删去“的原因”或“由于”；故选A。

2．将下面句子排列成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（）①《世说新语》就具有这一优点。

②“言虽简略，理皆要害”是中国传统史著崇尚的叙事风格。

③这段文字极简练，然而恒、王二人傲视礼法、洒脱不羁的风度却已跃然纸上。

④例如书中描写恒伊为此前素不相识的王徽之吹笛，演奏完毕，“便上车去。

客主不交一言”。

A．①④②③B．③②①④C．②①④③D．④③②①【答案】C【解析】语段的内容是关于中国传统史书的叙事风格。

排序时注意确定中心话题，②是中心话题，是总领句。

接着，根据句中的关键词理清句间的逻辑关系，①句中的“这一优点”指代的是②句中“言虽简略，理皆要害”。

并且由③、④两句中的恒、王两位关键人物可以判断。

③的“这段文字”紧承④句的“便上车去，客主不交一言”。

故应排序为：②①④③。

故选C。

．．A．国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。

B．前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。

C．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让广州的停车现状大为提升。

D．在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。

【答案】B【解析】A.语序不当，将“使用”与“收集”调换位置；C.搭配不当，“现状”与“提升”搭配不当，应将“提升“改为“改观”；D.缺少主语，可将“在”和“后”删去，或在“可以”前面加“商家”；故选B。

病句及句子排序病句的类型与修改常见的病句类型一、搭配不当——包括主谓、动宾或主宾搭配不当，附加成分和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

例如：1、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。

（主谓搭配不当，“舞姿”不会回响，可在后加上“还浮现在我的脑中”。

）2、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。

（动宾搭配不当，“接待”的只能是人，不能是“来信”。

）3、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。

（主宾搭配不当，可将“时候”改为“地方”或将“深秋”与“岳麓山”对调。

）4、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛的交换了意见”。

）即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。

（关联词搭配不当，将“即使”改为“虽然”。

）二、成分残缺——常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。

例如：1、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。

（缺主语，应去掉“使”。

此类题在中考中出现特多。

）2、无法准确判断上网者是否未成年人。

（缺谓语，在“是否”后加上“是”。

）3、我们要尽快提高全民族的科学文化。

（缺宾语，在句末加上“水平”。

）三、重复多余——句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分。

多为语意堆砌。

沦为一个毫无作为一事无成的庸人。

（“毫无作为”和“一事无成”语意重复，应删去其一。

）四、语序不当——语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。

常见的情况有：词语的前后顺序排列不当，修饰语和中心语位置颠倒，多层修饰语语序不当，定语状语错位，关联词位置不当。

例如：1、华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。

（词语的前后顺序排列不当，应将“使用”和“研制”调换位置。

）2、北京环保餐具联合组织在追查以滑石粉、碳醋钙甚至废塑料为原料的主要“毒餐盒”。

（定语和中心语的位置颠倒，“主要”与“原料的”调换位置。

专题02成语、病句及句子的衔接1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离．．．．之感，使之难明真相。

B．在大庭广众．．．．之下用脏话骂人，是一种不文明的行为。

C．他上课时老是心不在焉．．．．，所以老师讲什么，他根本不知道。

D．对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然．．．．，觉得对这些问题不必较真。

2．下列各句中没有语病的一项是（）A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

B．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

C．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

D．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

3．下列加点成语使用不正确的一项是（）A．中美高层对话中，面对美国的无理指责，杨洁篪愤怒地说：“美国没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发同中国谈话”，这一句气冲斗牛．．．．的回击彰显我大国外交的底气。

B．肺炎扩散之初，美国从政府到民众都不以为然．．．．，等看到不断飙升的数据之后才开始变紧张起来。

C．浪漫诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓．．．．，那些凡夫俗子岂能和他相比？D．这是许多可歌可泣．．．．的英雄人物创造出来的伟大胜利。

4．下面加点词语使用错误的一项（）A．我们曾劝他不要沉迷于电子游戏，他不以为然．．．．，不改习性，最后中考的结果可想而知。

B．很多老百姓因为没有专业技术的支撑，辛辛苦苦在田地里了劳作一辈子，可结果还是兀兀穷年．．．．。

C．在社会改革洪流之中，很多人满怀一腔热血，慷慨激昂，以气．冲斗牛．．．之势高唱自由言论。

D．面对父亲的突如其来的诘问．．，儿子不知所措，瞠目结舌，更是无言以对。

5．下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）A．许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽瘁．．．．，无私奉献。

B．张富清60多年深藏功名，一生坚守初心、不改本色，书写了可歌可泣．．．．的英雄事迹。

2023-2024学年八年级语文下学期期末复习十二讲（全国通用）第03讲句子（病句辨识与修改、句子衔接与排序、标点符号）考点一：常见病句的类型 (1)考点二：辨识病句的方法 (3)考点三：修改病句的原则 (3)考点四：修改病句的步骤 (4)考点五：修改病句七个“不放过” (4)考点六：句子成份 (6)考点七：句子的衔接与排序 (7)考点八：常见标点符号的用法 (8)考点九：几种常用标点符号的特殊用法 (12)考点十：标点符号易错类型 (13)考点一：常见病句的类型常见的语病类型有成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、结构混乱、不合逻辑。

1.成分残缺或赘余。

(1)成分残缺成分残缺主要有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺状语、缺介词、缺关联词等。

如:①通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。

缺主语,多用了介词“通过”,使原来的主语变为状语,应去掉“通过”。

②只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。

“有”后缺宾语中心语,应在“肯吃苦”后加上“的决心”。

(2)成分赘余成分赘余主要有主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、定语及定语中心语赘余、状语赘余、补语赘余等。

如:①刘绪晨的成长和发展,使他认识到平凡人也可以做出不平凡的事。

主语中心语“成长”和“发展”意思相近,可去掉“和发展”。

②回到中国已经四个多月过去了。

谓语“已经四个多月了”,结构和意思都已完整,“过去”多余,要删去。

③走进美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏。

“停下脚步”和“驻足”语义重复,应去掉一个。

2.语序不当语序是指句子中各种成分的排列顺序。

汉语中各种句子成分的排列顺序是相对稳定的。

不同的语序可能表达不同的意义。

语序不当主要有:关联词语位置不当、多项定语语序不当、多项状语语序不当、分句成分顺序不当。

如:①我们认真研究听取了大家的意见。

“研究听取”颠倒了先后关系,应改为“听取研究”。

②故宫博物院最近展示了两千多年前新出土的文物。

多层修饰语语序不当导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展示了”后,并在“文物”前加“的”。

专题02成语、病句及句子的衔接1．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．各地电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止．．．．。

B．雨果先生慷慨激昂．．．．的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。

C．山外有山，人外有人。

我们不能目空一切．．．．，自恃强大。

D．今年“清明”期间，前来云阳龙缸景区游玩的人络绎不绝．．．．。

2．请选出下列选项中排序正确的一项（）①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。

②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。

③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。

④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。

⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。

A．④①⑤②③B．⑤②③④①C．④①②⑤③D．②③④⑤①3．下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A．冬天悄悄的到来了，平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹．．．．了。

B．人与人之间应相互理解，和睦相处，不应挑拨离间．．．．，搬弄事非。

C．从11月中下旬开始，香蕉价格出现了大幅上涨，由最初的每斤0.51元涨到了目前的每斤1.52元，其涨幅令人叹为观止．．．．。

D．学习和复习，是我们掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成．．．．，缺一不可。

4．下列句子中没有语病的一项是（）A．同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

B．学生食品是否安全，关系到我国青少年的健康成长。

C．通过这次培训，使大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。

D．参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。

5．下列句中加点词语使用不正确．．．的一项是（）A．我们读书，有的书只需读其部分，有的只需大体涉猎．．，少数则需全读，读时需全神贯注。

B．那乐声，高亢雄浑，在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止．．．．。

C．智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸溅．．出无数火花。

常见病句类型及修改方法连词使用错误导致的句子不连贯常见病句类型及修改方法连词使用错误导致的句子不连贯在我们日常的写作中，经常会遇到一些病句，这些病句的存在会影响我们表达的准确性和流畅性。

其中，连词的使用错误是导致句子不连贯的常见问题之一。

本文将介绍一些常见的病句类型，并探讨改正这些病句的方法。

一、并列句中连词使用错误在并列句中，连词的使用错误会导致句子不连贯。

常见的病句类型有“重复使用连词”、“不恰当使用连词”以及“遗漏连词”的情况。

1. 重复使用连词错误示例：我喜欢读书而且写作。

改正方法：应删除一个连词，并将两个句子合并。

正确示例：我喜欢读书，写作。

2. 不恰当使用连词错误示例：她并没有去参加晚会但她还是玩得很开心。

改正方法：使用适当的连词以连接两个并列的动作。

正确示例：她虽然没有去参加晚会，但她还是玩得很开心。

3. 遗漏连词错误示例：我喜欢喝咖啡不喜欢喝茶。

改正方法：在两个并列的动作之间加入适当的连词。

正确示例：我喜欢喝咖啡，但不喜欢喝茶。

二、因果关系句中连词使用错误在因果关系句中，连词的使用错误也会导致句子不连贯。

常见的病句类型有“混淆因果关系”和“断裂因果关系”。

1. 混淆因果关系错误示例：因为下雨，所以我带了一把伞。

改正方法：注意根据情境使用正确的连词。

正确示例：由于下雨，我带了一把伞。

2. 断裂因果关系错误示例：我参加了夏令营为了结交新朋友。

改正方法：使用适当的连词以连接原因和结果。

正确示例：我参加了夏令营，以便结交新朋友。

三、让步关系句中连词使用错误在让步关系句中，连词的使用错误同样会导致句子不连贯。

常见的病句类型有“误用连词”和“遗漏连词”。

1. 误用连词错误示例：尽管他很困，但他没有睡觉。

改正方法：使用正确的连词以表示让步关系。

正确示例：虽然他很困，但他没有睡觉。

2. 遗漏连词错误示例：虽然天气很冷人们还是出门了。

改正方法：在让步关系句中加入适当的连词。

正确示例：虽然天气很冷，但人们还是出门了。

成人高考语文考试常见病句和语句衔接分析在成人高考语文考试中，语文表达清晰、连贯流畅是很重要的。

但是，考生常常会犯一些常见的病句和语句衔接错误，影响了语言的准确性和自然度。

本文将分析一些常见的病句和语句衔接错误，并提供一些有效的解决方法。

常见病句分析总括句总括句是一个常见的问题，它通常是指试图用一个句子：“总的来说”、“归纳起来”、“简而言之”等等来概括一个复杂的问题或内容。

当使用这种句型时，有时会漏掉一些细节重要信息，或者使得总结太过笼统。

而且，这些句子过于简洁，往往不能充分传达想要表达的思想。

解决办法:•避免使用过于笼统的总括句，而是具体地描述每一个要素。

•使用“总的来说”等总括句时，确保其后的描述能够充分展开细节，避免简单的评述。

倒装句倒装句是指在语序上和惯常的语序相反，例如：“望眼欲穿的长夜里，我一个人静静地等待着黎明的到来。

”这句话的主语是“我一个人”，但是却出现在谓语动词“等待”之后了。

这种语序有时能够产生良好的效果，但是在考试中有时会产生“高大上”而不是通顺的感觉。

解决办法：•尽可能避免倒装句，确保语句的通顺。

•如果想要使用倒装句，确保其结构清晰、易于理解。

过于复杂的句子结构在追求精度的过程中，考生常常会使用过于复杂的句子结构。

这些结构包括长定语、长插入语、过于复杂的并列、复合句等等。

这些结构使读者很难理解句子的主题和内容，降低文字的可读性。

解决办法：•使用简短的、简明的句子结构，避免使用长的插入语和定语。

•把握句子的主题和主语，确保句子的结构清晰明了。

语句衔接分析在一篇文章中，语句衔接是极其重要的一环，合理的衔接有助于文章的流畅和逻辑性。

而一些不合适的衔接方法，会让全文看上去不连贯、不协调。

直接的衔接直接的衔接是指两个句子之间没有任何衔接词，例如：“我走路去超市，买了一些东西回家。

”这样的衔接可能会让人感到突兀，缺少连贯性，使句子难以理解。

解决办法：•使用适当的衔接词，例如：“因此”、“因为”、“所以”等等。

小学语文修改病句的8大方法
1.语序调整法：将句子中的词语或短语进行合理的排序调整，以使句
子更通顺流畅。

2.逻辑关系调整法：根据句子的逻辑关系，调整句中各个成分的位置，使之符合语言表达习惯。

3.省略多余成分法：将句子中的多余成分或无意义的修饰成分删除，
使句子更简洁明了。

4.表达方式转换法：将句子中的词语或短语进行替换或转换，使句子
更精准准确。

5.变换句式法：将句子中的句式进行变换，避免句子过于单调，增加
句子的变化性和信息量。

6.衔接成分补充法：为句子中缺少的衔接成分（如连词、连接词等）
进行补充，使句子的逻辑关系更明确。

7.重组语言材料法：根据句子原本的语言材料，重新组织句子，使之
更符合汉语表达习惯。

8.合理使用标点符号法：根据句子的语义和语法要求，合理使用标点
符号，使句子的表达更清晰明了。