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检验学院行评整改方案
检验学院针对最近一段时间来自学生、教师和家长反馈的问题，制定了一套全面的行评整改方案。
该方案主要包括以下几个方面的措施：
首先，学院将加强对学生行为规范的教育和管理。
对于学生在校期间的行为举止，学院将建立更加严格的管理制度，明确规定各类违规行为的处理方式，并加强对学生的守则教育，促使学生养成良好的习惯和规范的行为。
同时，学院还将加强对教师队伍的管理和培训。
通过加强对教师的岗位培训，提高教师的教学水平和服务意识，促进教师团队的建设和发展，为学生提供优质的教育资源和服务。
此外，学院还计划加强与家长和社会的沟通与协作。
学院将建立更加紧密的与家长和社会的联系机制，及时了解他们的需求和意见，积极回应各方关切，共同推动学院的发展与进步。
最后，学院将建立更加完善的考核机制和监督制度。
通过建立健全的考核评估机制，对学院的各项工作进行全面评估与检查，及时发现问题和不足，确保整改措施的落实和效果。
总体来看，学院的整改方案是一个全面、系统的措施体系，体现了学院对待问题的严肃态度和解决问题的决心。
相信在学院领导和全体成员的共同努力下，学院的各项工作将迈上新的台阶，为学生提供更好的教育环境和服务质量。
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学院检测问题自查报告及整改措施1. 检测问题自查报告1.1 背景经过对学院进行全面检测，我们发现了一些问题，需要进行自查并采取相应的整改措施。
1.2 检测问题概述在检测过程中，我们主要关注了以下方面的问题：1. 教学管理问题：包括教学质量监控、课程设置与调整管理等方面的问题；2. 学生管理问题：包括学生信息管理、学生评价与跟踪管理等方面的问题；3. 师资管理问题：包括师资队伍建设、师资培训管理等方面的问题；4. 校园环境问题：包括教室设施、实验室安全等方面的问题；5. 行政管理问题：包括行政流程管理、文件档案管理等方面的问题。
1.3 具体问题列表在检测中，我们发现以下具体问题：1. 教学管理方面：- 学院缺乏有效的教学质量评估机制；- 课程设置与调整不够灵活和及时；- 学院教学计划缺乏科学性和全面性。
2. 学生管理方面：- 学院学生信息管理系统存在数据不一致和冗余问题；- 学院对学生的评价与跟踪不够全面和及时。
3. 师资管理方面：- 学院师资队伍结构不够合理，缺乏专业化的培训计划；- 学院师资培训机制不够完善和持续。
4. 校园环境问题：- 学院部分教室设施老化且维护不及时；- 学院实验室安全管理存在隐患。
5. 行政管理问题：- 学院行政流程繁琐，影响效率；- 学院文件档案管理不够规范。
2. 整改措施为解决上述问题，学院将采取以下整改措施：1. 教学管理方面：- 建立健全教学质量评估机制，定期评估教师的教学质量；- 加强课程调整管理，根据学生需求及时调整课程设置。
2. 学生管理方面：- 清理、整合学生信息管理系统，确保学生数据的准确性和一致性；- 完善学生评价与跟踪机制，定期评估学生研究情况和发展需求。
3. 师资管理方面：- 优化师资结构，加强对专业领域的招聘与培训；- 建立持续的师资培训机制，提升教师的教学能力和专业素养。
4. 校园环境问题：- 加大维修力度，及时修缮教室设施；- 建立严格的实验室安全管理制度，确保实验室的安全和设备的正常使用。
检验专业质量评价存问题及改进措施1检验专业质量管理存在的问题1.1分析前质量控制措施不全，为了满足临床医护人员对检验报告的质量要求，仅仅靠对实验标本本身的控制是不够的。
因为影响检验结果的因素很多，诸如，医护人员对项目的了解，标本采取过程各环节控制仪器设备、仪器设施是否符合实验要求，样品管理，检验方法，人员素质等多种因素，部分医院对分析前质量控制不重视，患者准备环节不知道饮食-运动-刺激物-药物对检验结果的影响，在采集标本过程中不注意采集时间、采集姿势、标本容器的要求、止血带使用、抗凝血标本不按量采集等造成检验标本不合格，分析前标本检验质量控制存在许多问题。
1.2检验科内部管理滞后，不重视临床实验室的建设，特别是质量管理。
检验科质量管理的核心是质量控制，质量控制不仅仅是室内质控（IQC）和室间质评（EQA），还有人员，质量体系，设施与环境，检测方法、记录、实验前质量控制等多项管理内容。
1.3缺乏对临床实验室质量工作的足够重视和正确导向目前对临床检验工作的性质不够了解，认为只要有人、有仪器、有试剂就可以对临床出具检验报告的错误认识，因而忽视临床实验室的质量管理。
对发出的报告所必需的质量保证基本措施如仪器校准、维护、维修、室内质控、标准操作规程、记录、审核等强调不够。
1.4没有完善的质量管理体系，部分医院检验科设置流程不合理，有的检验科甚至没有分为生化、临检、免疫、血液等几个相对独立的实验室，检验方法落后，开展室内质控和室间质评活动不积极，试剂采购追求便宜，不重视试剂质量，人员素质较低下，高学历人员欠缺，有的没有编写标准操作规程（SOP文件），分析前、分析中、分析后质量控制落实不到位。
1.5检验人员素质有待提高，部分检验科工作人员没有全面的、扎实的工作经验，操作技能欠缺，质量意识不强，由于检验人员素质相对低下严重阻碍检验质量的提高和检验科的发展。
2、检验专业质量管理改进措施2.1成立质量管理(QC,QualityControl)小组，制定如程序文件、操作文件、操作手册、质控记录、差错登记等各项管理制度文件并督促其落实。
学院对于2023年综合评估反馈意见的整改方案1. 背景根据对2023年综合评估结果的反馈意见，学院需要制定一份整改方案，以解决存在的问题并提高绩效。
2. 目标学院整改方案的目标是：- 提升教育教学质量和学术水平- 加强管理效能和学院声誉- 提高对学生的支持和服务3. 整改方案3.1 提升教育教学质量和学术水平为了达成这个目标，学院将采取以下措施：- 进一步培养和激励优秀的教师团队，提升教师的教学能力和学术水平。
- 定期评估和改进课程设置和教学方法，以适应不断变化的学生需求和行业发展。
- 鼓励教师开展科研活动，并加强学院与国内外知名学术机构的合作。
3.2 加强管理效能和学院声誉为了达成这个目标，学院将采取以下措施：- 完善学院的管理体制和流程，提高决策效率和执行力。
- 加强对学院内部各个部门之间的合作和协调。
- 提升学院的知名度和声誉，积极参与国内外学术交流和合作活动。
3.3 提高对学生的支持和服务为了达成这个目标，学院将采取以下措施：- 建立完善的学生支持体系，包括辅导和就业服务等方面，以帮助学生的个人成长和职业发展。
- 提供更多的研究资源和学生活动，丰富学生的研究和生活体验。
- 加强对学生的关怀和沟通，建立良好的师生关系。
4. 落实和监测为了确保整改方案的顺利实施，学院将制定详细的实施计划，并设立监测机制以及相应的评估体系。
定期检查和评估将帮助学院及时发现和解决问题，并做出必要的调整。
5. 结论通过以上整改方案的实施，学院将能够有效解决存在的问题并提高绩效，为2023年综合评估做好充分准备。
请注意：本文档的内容仅供参考，最终的整改方案需要学院根据实际情况自行制定与落实。
检验学院行评整改方案一、背景和目标近年来，我院面临着一系列的问题和挑战，如学院管理体制不完善、师资力量不足、课程设置滞后等，这些问题严重影响了学院的教育教学质量和学院的声誉。
为了解决这些问题，提高学院的整体管理水平，提升教学质量和学院的竞争力，特制定了以下的行评整改方案。
二、整改方案的原则和策略1. 以质量为中心：将教学质量作为整改的核心目标，全面提升学院的教育教学质量；2. 以改革为动力：突破传统的管理模式和教育教学方式，积极推进改革，创新教育教学方法；3. 以规范为基础：建立完善的管理制度和规章制度，确保教学活动的规范进行；4. 以人才为支撑：加大对教师的培养和引进力度，提高教师的教学水平和创新能力；5. 以发展为目标：为了长远发展，建立起符合学院特色和发展需要的教育教学体系。
三、具体措施和步骤1. 整合资源，优化师资力量1.1加大对优秀教师的培养和引进力度，通过各种渠道招揽优秀的师资力量；1.2 提供良好的教学环境和教学条件，支持教师开展教学科研工作；1.3 加强对教师的培训和进修，提高教师的教学能力和创新能力。
2. 优化课程设置，提升课程质量2.1 根据学科发展趋势，调整和优化课程设置，增设新领域的专业课程；2.2 引入国内外优秀教材和教学资源，提高课程教学质量；2.3 加强课程评估工作，及时了解课程质量和教师教学效果，进行适时调整。
3. 建立健全教学管理制度3.1 制定教学管理规章制度，确保教学工作的规范进行；3.2 加强教师的教育教学管理，建立教师教学档案和评价体系；3.3 定期组织教师教学交流，促进教师间的互动和共享。
4. 加强学生管理，提高教育质量4.1 建立健全学生管理制度，加强对学生的教育和管理；4.2 加强学生思想教育和人文素质培养，培养学生的创新能力和实践能力；4.3 加强与家长的沟通和合作，共同培养学生的综合素质。
5. 增强学院的社会服务功能5.1 积极与社会各界建立联系，开展合作项目，提高学院的社会服务能力；5.2 加强对学生的实习和就业指导，提高学生的就业竞争力；5.3 组织开展各类学术活动和科研项目，提升学院的学术影响力和知名度。
2023年检验学院行评整改方案____年检验学院行评整改方案一、背景概述随着我国教育事业的不断发展，高等教育在人才培养、科学研究和社会服务方面的作用和价值日益凸显。
作为一所负责人才培养和学术研究的高等教育机构，检验学院要保持与时俱进，适应时代的发展和社会的需求。
因此，____年的行评正是一个促使我们对自身进行深度审视和改革创新的机会。
二、整改目标1. 提高人才培养质量：通过优化课程设置、强化实践教学、加强学生综合素质培养，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2. 提升科学研究水平：加强科研项目申报和资助管理，提高科研项目的学术水平和实用性，推动科学研究成果的转化和应用。
3. 拓宽社会服务领域：加强与企业、政府和社会组织的合作，提供更好的社会服务，增强学院在社会中的影响力和话语权。
三、整改措施1. 优化人才培养模式（1）完善课程设置：根据市场需求和学科发展趋势，调整课程设置，开设与实际需求紧密相关的专业课程，提高学生的实践能力和专业素养。
（2）加强实践教学：建立完善的实践教学体系，加强实践环节的规划和组织，提高学生的实践能力和创新意识。
建立实习基地和实验室，提供更好的实践场地和设备支持。
（3）加强学生综合素质培养：开设选修课程，培养学生的综合素质，如领导力、沟通能力、团队协作能力等。
加强学术和职业生涯规划教育，提供就业指导和职业发展支持。
2. 提升科学研究水平（1）优化科研项目管理：建立科研项目评审和管理制度，加强对科研项目的资助和管理。
制定科研经费使用和绩效评价标准，提高科研经费的使用效益。
（2）加强科研团队建设：鼓励教师团队间跨学科合作，加强学术交流和合作，提高团队的科研能力。
建立激励机制，鼓励教师参与科研项目和学术交流，提升科研水平。
（3）加强科研成果转化：加强与企业和社会组织的合作，推动科研成果的转化和应用。
建立技术转移和知识产权保护机制，提高科研成果的市场化和经济效益。
3. 拓宽社会服务领域（1）加强与企业的合作：与企业建立更紧密的合作关系，开展校企合作项目。
检验科质量持续改进计划和落实措施
一、总体目标
本次检验科质量持续改进计划的总体目标是提高检验实验质量水平,增强检验服务能力,为用户提供更优质的检验结果保证服务。
二、关键问题分析
通过内部质量审查和用户意见反馈,认为检验科存在如下质量问题需要解决:
1. 检验方法和操作标准没有系统更新完善
2. 质控程序标准不够严格,存在人为操作差错
3. 检验仪器设备难以满足一些新技术的检测需要
4. 检验人员技能水平和继续教育培训需要加强
5. 用户服务意识和处理意见反馈工作需要改进
三、改进目标和措施
1. 深入优化各类检验方法,建立方法更新管理制度
2. 改进质控程序并实施严格执行,识别隐患、定期培训
3. 添加新检测项目所需的检验仪器设备
4. 开展检验人员在职培训和交流,提升技能水平
5. 建立用户服务满意度评估机制,及时处置用户问题
四、责任部门和时间节点
针对以上各项工作分配具体负责人和完成时间,并随时跟踪评估工作进展情况。
五、预期效果和后期管理
通过有效实施以上各项措施,预期可显著提升检验服务质量,赢得更高用户认可。
需要建立后续管理机制,保持改进成果。
2023年检验学院行评整改方案一、背景介绍2023年，检验学院积极响应国家高等教育改革发展的号召，全面规划和实施学院行评整改工作。
目的是进一步提升学院教学质量和学生综合素质，促进学院的可持续发展和国内外知名度的提升。
二、整改目标1. 提升教学质量：加强教师队伍建设，优化课程设置和教学方法，提高学院整体教学水平。
2. 培养学生综合素质：推进素质教育，注重培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
3. 加强学科建设：加强学科发展和师资建设，提升学科影响力和竞争力。
4. 提高国内外知名度：通过一系列的宣传推广活动和国际交流合作，提高学院的知名度和影响力。
三、具体举措1. 教师队伍建设（1）加强教师培训：组织定期的教师培训，提高教师的教学技能和学科专业素养。
（2）增加教师数量：适度增加学院的教师编制，保障教学质量和学生人数的合理比例。
（3）激励机制改革：建立完善的教师激励机制，提高教师的积极性和工作热情。
2. 课程设置和教学方法优化（1）优化课程设置：根据学科特点和市场需求，对课程设置进行全面评估和优化，提高教学质量和效果。
（2）引入先进教学方法：推广探索性学习、项目制学习等先进的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）建立教学评价机制：改进教学评价方法和标准，注重对学生实际操作能力和创新能力的评价。
3. 素质教育推进（1）开设综合素质课程：增设综合素质课程，培养学生的综合素质和核心竞争力。
（2）推进社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，增强学生的实践能力和社会责任感。
（3）开展创新创业教育：加强创新创业教育，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 学科发展和师资建设（1）增加学科投入：加大学科建设的资金投入，提高实验设备和科研条件，提升学科发展水平。
（2）引进高层次人才：通过引进高层次人才，加强师资力量，提升学科竞争力和影响力。
（3）优化学科布局：根据学科发展需求和学院整体规划，优化学科布局，形成协调发展的学科体系。
学校评估验收整改方案则一、前言为了进一步提高学校的综合素质和办学水平，促进学校教育教学工作的全面发展，我校参加了本地区学校评估验收。
通过专家组的评估，我校办学水平得到了一定的肯定，同时也提出了一些存在的问题，为了进一步推进学校的发展，我们制定了以下整改方案。
二、问题概述1.师资力量不足教师队伍总人数少，学历和职称配备率也不高，基本上达不到国家对师资队伍的要求。
2.教学质量方面有待改进一些教师教学内容过于简单，难度程度不适合学生水平；部分学科教学方法落后，未跟上时代发展。
3.学生综合素质发展不平衡学生综合素质培养存在不同程度的不平衡，学生课余活动参与度普遍偏低。
4.校园文化建设需要加强学校氛围不浓，校园文化建设亟需加强。
三、整改方案1.提高师资水平教师队伍是学校的重要资源，为提高师资水平，我们将采取以下措施：（1）拓宽招聘渠道，引进高素质的教师；（2）定期开展专业培训和教育教学能力提升课程，不断提高教师的教育教学能力；（3）支持优秀教师参加职称评定及教育教学设计大赛等，提升教师荣誉感和职业发展动力。
2.优化教学质量（1）加强教材的选择和使用，整合教材资源，科学合理地设置教学内容，使其符合国家课程标准和学生实际需要；（2）加强教师授课方式的创新和改进，注重激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力；（3）鼓励教师合作教学，实现教学资源共享，提升教育教学水平。
3.全面提高学生综合素质为提高学生的综合素质，我们将采取以下措施：（1）拓宽学生课余活动参与途径，增加各类活动的数量和种类，丰富活动内容，激发学生兴趣；（2）制定具体方案，推动学生的素质教育和综合能力的提高，为学生的未来发展做好准备。
4.加强校园文化建设（1）理清学校文化定位，明确发展目标，制定实施方案；（2）营造积极向上的校园文化氛围，创设各类精神文化活动等，激发师生的向上热情；（3）推进校园文化建设工作，提高学校各项管理工作的质量和水平，使我们的学校在教育教学领域中具有更大的竞争力。
2023年检验学院行评整改方案一、背景和目标检验学院作为我国高等教育中的重要一环，承担着培养专业素质高、具有创新精神和创业能力的检验技术人才的重要任务。
为了进一步提高教学质量、确保办学水平能够持续提升，针对当前存在的问题，制定整改方案，以期使检验学院在2023年能够实现新的发展目标。
二、存在的问题分析1.课程设置不合理：目前的课程设置缺乏灵活性和针对性，不够贴近实践和市场需求。
部分课程内容和教学方法滞后，不符合时代要求。
2.师资力量不足：学院师资力量整体偏弱，部分课程教师水平不高，教学质量参差不齐。
3.实践教学不够充分：学院实践教学环节相对较少，学生缺乏实际操作和实践经验，对实际工作的适应能力较弱。
4.教育设施不完善：学院教室、实验室等教学设施没有及时更新，无法满足教学和实践需求。
三、整改方案1.优化课程设置：根据市场需求和行业发展趋势，结合学院特色和优势，对课程进行全面评估和调整。
增加实践环节，注重培养学生的动手能力和实践能力。
2.加强师资队伍建设：通过引进优秀教师和加强现有教师的培训和进修，提高师资队伍整体水平。
建立教师绩效考核制度，激励教师积极投入教学工作。
3.提升实践教学水平：完善实验室设备，增加实验教学的内容和时间，鼓励学生参与科研项目和实践实习，培养学生的实际操作和创新能力。
4.改善教育设施：对教室、实验室等教学设施进行更新和改造，提供良好的教学环境和实践平台。
建立设备维护和管理制度，确保设备正常运行。
四、实施计划和措施1.成立整改工作组：由学院领导组成的整改工作组负责具体的整改方案的制定和实施，定期汇报整改进展情况。
2.制定实施细则：对整改方案的具体实施进行细化，明确责任分工和时间节点，确保整改工作有序进行。
3.加强宣传和培训：通过专题讲座、学术交流等形式，宣传整改方案的目标和意义。
组织教师参加培训和学习，提高教师的教学水平和教学理念。
4.建立监测与评估机制：建立健全教学质量监测和评估机制，对整改方案的实施效果进行定期评估和反馈，及时调整和改进措施。
检验学院行评整改方案
抓行评建设树检验新旗
根据《广东医学院民主评议政风行风工作日程安排表》和《关于做好行评第三阶段整改工作的通知》的要求以及《检验学院“行评”工作计划》的安排，检验学院党总支委员会通过组织召开党内民主生活会、学生党支部会、学生班团评议会、学生志愿者会议、学院及各年级学生会团委团总支干部工作会议、教工及行政党支部民主生活会、党总支委员会议以及党政联席会议,总共召开了大小会议98场次，其中党政联席会议4场次，党支部会议12场次，教工会议10场次，学生会议68场次，参会人员党员干部教师92人次，学生党员181人次，学生2254人次。
通过组织党员群众干部学生开展民主评议，开展党内自评和师生互评，认真进行党性分析、组织分析、行政分析以及学教分析。
通过“行评”党内外工作会议，认真查找出了政风行风工作中存在的问题，并坚持边查边改的积极工作态度，取得了阶段性的工作成果。
针对“行评”自查阶段及后期查找出工作中存在的全局性的问题和难题，检验学院于6月27日晚（星期五）召开了学院“党政联席会议”和“教研室主任会议”，积极部署落实“行评”整改的各项具体实际工作措施，制定了检验学院“行评”整改方案，现将行评整改方案汇报如下。
一、强化理论学习，提升行政能力
政治理论是旗帜，是方向，是标杆。
政治理论水平的高低将
直接决定着行政者的执政能力和业务水平。
作为学院的领导者和行政管理成员，只有不断加强政治理论和行政业务学习，才能不断增强自身的思想理论水平，提高行政业务能力，增强为师生服务的大局意识，提高工作领导水平、决策水平和指挥能力，才能适应日益变化的社会生活和行政改革发展的需要。
政治理论学习是加强政风行风建设的重要手段。
学院领导干部应坚持以身作则，带头学习。
检验党总支将坚持定期召开党员民主生活会和党政联席会议，主要学习党的理论知识、重要会议精神、新时期民主政治改革内容以及党章党纪、法律法规和部门条例，并在党总支内部积极认真地开展党风廉政建设纪律教育与学习交流。
在学习的过程中，杜决走过场，搞形式主义。
为此，检验学院党总支制定切实可行的学习制度和行之有效的学习措施，确定了对工作有指导意义的学习内容，做到学习的制度化、经常化、定期化、规范化，加强党内民主生活的制度化、规范化建设，增强党员干部学习的自觉性。
通过学习来提高党员干部依法行政能力和业务水平，增强宗旨意识、服务意识、奉献意识和政治觉悟。
二、抓好班子建设，凝聚组织核心
充分发挥班子成员的主观能动性，认真落实民主集中制，党政一把手要切实负好总责，加强对班子成员的教育、培训和管理，提高综合素质，以实际的工作能力和团队协作精神在师生中树立威信和良好形象。
增强领导班子成员的凝聚力、核心力、领导力和战斗力，提高参与决策指挥能力。
做深入细致的思想政治工作，事事处处率先垂范，做到从群众中来，到群众中去，个人利益服
从集体利益和整体利益，勤于奉献，乐于奉献。
三、加强法制建设，完善运行机制
加强教育法制建设，增强学院领导干部和教职工的法治意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治院和院务公开制度。
管理就是服务，管理就是育人，加强学院的内部管理是二级学院等一线教学单位办学的有力保障和坚强后盾。
针对学院过去在管理工作上存在的不足，主要是由于两校区在条块管理模式上的分工出现远程管理不及时或言滞后现象所致，因此学院针对实际情况，制定本院切实可行、保障有为的职责委托管理制度，即做到事有人为、政有人施、责有人负的有效管理机制。
四、抓好教学教研，提高教学质量
教学工作是各项工作的中心工作，努力提高教育教学质量，是教学工作的关键。
针对东莞校区这个新校区学生学习自觉性差、学习氛围不浓、教学实验室缺乏的情况，学院将下决心做好“防差、增浓、补缺”工作。
不断提高学生的学习自觉性，努力营造浓厚的学教氛围和优良的学习环境。
同时增强学生动手能力、实际操作能力，也是新形势下我院教育教学的中心工作。
根据以上情况，在结合本学院过去工作的基础上，决定做好以下四个方面的工作：
其一是抓好常规教学，规范教学计划与总结、集体备课制度、工作督导和教学视导。
其二是力抓教学科研，特别是根据医学教育教学的特点，总结交流临床实践教学经验，认真上好“两课”，即专业公开课、
教学示范课。
其三是促抓学生业余活动，提高学生整体素质，培养学生各种兴趣和爱好，培育并发辉其专长。
其四是抓好实验室建设工作，如抓好医学检验实验室的实质建设阶段性工作，为师生提供一个教学科研实践演练的工作平台，积极督导、培养和锻炼学生的实践能力、动手能力、操作能力。
五、抓好改革发展，拓宽专业路子
由于2008年3月学校各院系专业进行调整，检验学院现仅开设医学检验专业。
单一的专业办学模式远远不能满足学院自身发展的需要的，也无法满足各层次医院对专业科室建设人才的需求，更与“广东省名牌专业”和“国家高校特色专业”这两个荣誉称号不相匹配。
因此，我们必须改变单一的办学模式，改革办学过程中不能适应医院发展需要的教学模式，应坚持以市场（即医院）为导向，以服务社会为宗旨，以扩大就业为目标，大胆改革、锐意进取、大力创新，拓宽检验学院专业建设的新路子，开创检验学院专业建设新篇章。
六、提升就业层次，样化就业途径
大学生就业指导工作没有得到更好地重视和落实，虽然在高年级中开设《就业指导》课，但仍缺乏专业性的权威指导，尤其是在本行业中有较深造诣的专家教授指导。
同时，对个体的专业指导欠缺，一定程度影响了个体的职业生涯设计。
针对存在的现实问题，经领导商议，将对《就业指导》任课教师的资质和知识面着力进行梳理和提升，同时通过邀请相关专业教师对学生的个
体职业、就业择业进行技术性的指导，提升学生的整体就业层次，样化就业途径。
七、加强财务管理，杜决资金漏洞
检验学院党政领导在本院积极推行党风廉政建设，工作中做到廉洁自律，在学院经费管理上一直坚持“量入为出、适度从紧、保持和谐”的原则。
由于管理严格、规范，工作得到校领导和财务部门的首肯，在2008年的学校财务预算中检验学院被遴选为二级学院经费管理的试点单位。
为了不辜负校领导对检验学院财务试点工作的支持、信任和期望，检验学院通过“党政联席会议”在民主和谐的氛围中务实高效地制定了《检验学院2008年度的财务预算》计划书，同时学院全体教职工将抓住这一改革契机，力争做好校财务改革的实验田和示范窗口作用，为学校的各项改革树先锋模范形象并不断地把学校的各项改革推向深入。
八、继续深化改革、提升学术层次
在全国80多所高校开办了医学检验（本科）专业中，检验学院医学检验专业2008年1月顺利地被教育部和财政部批准为“全国高校特色专业”建设点。
在首次公布的3个医学检验“国家高校特色专业”中，2个全额资助，1个自筹经费，我校医学检验专业获得了20万元的全额资助，此项工作为学校争取了极高的荣誉，完成了医学检验专业从“省级名牌专业”到“国家级特色专业”建设的跨越。
成绩是喜人的，但摆在我们面前的发展道路还很长，竞争将会更加激烈。
因此，在未来的发展中我们必须加强项目管理、加大资金投入，使本学院的教学质量、科研水准和学生就业率等特色项目进一步得到提高，否则我们的“广东
省高校名牌专业”和“全国高校特色专业”的建设将会受到一定影响。
为此，我们将采取“保证重点”建设的原则，积极把“省名牌专业”和“国家特色专业”建设好、发展好、保持好、维护好。
结语
民主评议政风行风，整改是关键，检验学院将按照校党委“行评办”的统一部署，并结合检验学院本身的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合整改”，做到以整改促建设，以整改促和谐，以整改促发展，并力争在整改工作中做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，充分发挥并展示检验学院在各项工作中的示范窗口作用。
检验学院行评领导小组
二○○八年六月廿九日。
