社会教育活动

幼儿社会教育活动教案5篇幼儿社会教育活动教案篇1活动准备：1.背景知识：日常生活的礼貌用语。

2.物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个)活动与指导：1.导入活动。

(1)出示木偶：“小朋友，你们好!”教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。

”小朋友们主动和小木偶再见。

教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的.好孩子。

2.场景游戏：(1)“铃... ...”来电话了，教师示范接电话：“喂，您好，... ...再见。

”(2)“铃... ....”来电话了。

教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。

”找几名表现好的幼儿来接电话。

(3)分组游戏：相互打电话幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”(4)特殊场景：“铛，铛。

”另一名大班教师敲门。

a.教师说:"小朋友，你们好。

”小朋友：“你好”b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。

c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。

”3.做客游戏：幼儿社会教育活动教案篇2活动目标：1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。

2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。

活动准备：1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。

2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。

3、音乐、录音机、小篮子。

活动过程：一、导入活动。

(一)游戏：《开火车》复习10以内的加法。

(二)以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。

教师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么?你们知道它们各自代表多少钱吗?(10元、5元、2元、1元)这些钱是哪个国家?(中国)它们有一个共同的名字叫什么?(人民币)人民币有什么用途?(三)引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。

幼儿园社会教育活动方案教学目标：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感教学准备：已录制好的片段、画纸、蜡笔等教学过程：(一)导入引起兴趣1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

(二)观看录象、交流讨论1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?3、请幼儿体验看不见东西的感觉。

(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。

)4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)(三)操作延伸1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?3、一封求援信。

幼儿园社会教育活动方案（二）活动目标：1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。

2、喜欢参与分类整理，能耐心按规则进行操作。

活动准备：1、请家长协助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。

2、准备____个物品架，及"夏季用品展示会"的标牌。

活动过程：一、我带来了什么1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。

幼儿园社会教育活动教案教案主题：幼儿园社会教育活动一、教学目标：1.了解社会教育的概念和重要性。

2.培养幼儿的社会交往能力和合作意识。

3.激发幼儿的社会责任感和公共意识。

4.提高幼儿的自理能力和独立性。

二、教学内容：1.社会教育的概念和重要性。

2.社会交往能力和合作意识的培养。

3.社会责任感和公共意识的培养。

4.自理能力和独立性的培养。

三、教学活动：1.活动一：社会教育意义讨论（15分钟）步骤：①老师介绍社会教育的概念和重要性。

②分组讨论：为什么社会教育对幼儿的成长很重要？每组选择一位代表陈述观点。

③整体汇报和讨论。

2.活动二：合作游戏（20分钟）步骤：①老师组织幼儿进行合作游戏，例如：搭积木、合唱等。

②游戏结束后，老师和幼儿共同总结体验：合作的重要性以及心态对合作的影响。

③鼓励幼儿分享自己在游戏中的合作体验。

3.活动三：公共环境教育（30分钟）步骤：①带领幼儿参观幼儿园的公共环境，如厕所、食堂、活动区等。

②讨论：我们如何保护这些公共环境？请幼儿提出自己的想法。

③老师提出改善公共环境的建议，鼓励幼儿参与并实施。

4.活动四：自理能力练习（15分钟）步骤：①老师示范如何正确穿衣、整理书包等。

②组织幼儿进行自理能力练习。

③老师观察幼儿的表现并进行评价和指导。

四、教学评价：1.观察幼儿在讨论和游戏中的表现，了解他们对社会教育的理解和参与程度。

2.评估幼儿合作能力和对公共环境的关注和保护意识。

3.观察幼儿在自理能力练习中的独立性和自信心。

五、教学反思：通过这次社会教育活动，幼儿能够更深入地了解社会教育的概念和重要性，并能够在合作游戏中体验到合作的重要性；在探讨公共环境的过程中，幼儿能够意识到自己对公共环境的责任；通过自理能力练习，幼儿能够提高自己的自理能力和独立性。

同时，在教学评价中还可以发现幼儿在不同活动中的发展和进步，并对他们进行积极的肯定和指导。

通过这样的教学活动，可以培养幼儿的社会交往能力、合作意识、社会责任感和自理能力，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。

大班社会教育活动教案5篇（精选）作为一名为他人授业解惑的教育工，很有必要细心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面我给大家带来大班社会教育活动教案5篇，盼望大家喜爱!大班社会教育活动教案1活动思路幼儿园三年的时间，一晃而过，从不愿来幼儿园哭哭闹闹，到现在喜爱来幼儿园，喜爱老师和小伴侣。

孩子们都在为自己的成长感到感动与兴奋，同时又对幼儿园的老师、同伴布满了浓浓的、依依不舍的情感。

为了让孩子在幼儿园的最终一天过得有意义，对幼儿园的生活留下美妙的回忆，我们邀请每一位家长有孩子一起来进行一次毕业联欢会活动。

活动目标1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。

2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美妙感情。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小伴侣的合影)2、选定一名老师和孩子做主持人。

活动过程一、主持人致辞老师：友爱的大班小伴侣，幼儿：友爱的爸爸妈妈!今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。

请观赏大班小伴侣的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。

二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。

1、小伴侣想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁关心了你?你应当怎样感谢他们?请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。

2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。

3、品尝小食品，增进亲子感情。

4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小伴侣一本通讯录，盼望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看老师。

播放歌曲《伴侣祝愿你》小伴侣们互留通讯地址。

社会教育教案社会教育教案篇一小班社会《红灯停绿灯行》一、活动目标1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2.能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

二、活动准备1.十字路口录像一段。

小司机音乐磁带、录音机。

2.自制方向盘若干，自制红绿灯一个。

3.交叉路口场地布置。

三、活动过程（一）游戏导入，引起幼儿兴趣。

播放小司机音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿说一说为什么会发生冲撞。

请幼儿说一说马路上的汽车为什么不会发生冲撞。

（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

1.出示红灯。

提问：“这是什么？你在哪里见过？红灯亮了告诉我们什么？2.出示绿灯。

3.提问：“这是什么？你在哪里见过？绿灯亮了告诉我们什么（三）观看录像，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

第一段录像（汽车过十字路口）：边看教师边提问：“汽车和行人为什么停下？”“什么时候才能走？”“红灯亮了，汽车会怎样？”“绿灯亮了，汽车会怎样？”第二段录像（行人过马路）：看一看人行横道灯是什么样子，行人怎样过马路，知道要走人行横道，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

小结：马路上有很多的'车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

（四）游戏：开汽车。

游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。

教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

看一看小司机是不是遵守交通规则。

教学反思：游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿发展的重要途径。

我根据小班幼儿“对社会行为规则，行为规范具有较初步的认识”这一年龄特点，运用游戏的形式组织幼儿开展“红灯停绿灯行”社会教学活动。

幼儿在游戏中体验红绿灯的重要性，通过看十字路口录像片，感知红绿灯在现实生活中起到指挥交通的作用，较后在玩开汽车的游戏中体验、内化在马路上要遵守交通规则，从小成良好的社会性行为。

幼儿园社会教育活动方案3篇幼儿园是孩子们接触社会的重要场所，社会教育活动的开展对幼儿的成长与发展具有重要意义。

因此，制定一套科学合理的幼儿园社会教育活动方案至关重要。

本文将探讨三个不同类型的幼儿园社会教育活动方案。

第一篇方案：社区参观活动活动目的：通过参观社区，让幼儿了解周围的社会环境和社会资源，培养他们的社会意识，增强他们的社会交往能力。

活动内容：1. 在社区安排一次参观活动，邀请家长和幼儿一同参与。

2. 在参观过程中，引导幼儿观察社区的不同场所，如超市、邮局、医院等，并介绍这些场所的功能和作用。

3. 安排社区工作人员进行指导，向幼儿展示一些社会服务的内容，如快递的投递流程、医生的工作流程等。

4. 引导幼儿与社区工作者进行互动，了解他们的工作职责和日常工作内容。

5. 在活动结束后，组织幼儿进行综合性的小结和反思，鼓励他们提出问题和分享感受。

活动效果：通过社区参观活动，幼儿能够了解社区资源，增强他们的社会意识，培养他们的社交能力。

同时，家长的参与也可以促进亲子沟通，增强家庭教育的作用力。

第二篇方案：角色扮演活动活动目的：通过角色扮演活动，培养幼儿的沟通能力、合作意识和动手能力，激发他们的创造力和想象力。

活动内容：1. 组织幼儿分成小组，每个小组选取一个主题，如医院、超市等。

2. 每个小组根据选定的主题准备相关道具、服装和角色扮演的剧本。

3. 在活动过程中，幼儿可以扮演各种角色，包括医生、护士、顾客等，通过角色扮演来体验不同的社会角色。

4. 引导幼儿在角色扮演中与小组成员进行交流和合作，互相扮演不同的角色，加深对社会角色的理解。

5. 演出结束后，组织幼儿进行反思和分享，鼓励他们讨论自己在角色扮演中的体会和感受。

活动效果：通过角色扮演活动，幼儿能够提高沟通能力、合作意识和动手能力。

同时，通过扮演不同的社会角色，幼儿能够更好地理解社会的多样性和包容性，培养他们的社会情感。

第三篇方案：情景模拟活动活动目的：通过情景模拟活动，培养幼儿的问题解决能力和应对能力，让他们在模拟的情境中尝试解决问题。

幼儿园社会教育活动方案【精选4篇】篇一：幼儿园社会教育方案篇一活动目标：1、培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。

2、学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。

3、初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。

活动准备：教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。

（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。

）学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。

活动过程：一、创设情境，激趣导入1、情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗？今天，我就带你们认识两个新伙伴——东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗？2、播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。

3、请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。

如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。

二、情境体验，练习整理1、参与实践，掌握分类整理方法。

（教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。

）（1）请学生帮东东整理杂物。

A.思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢？从讨论中明确整理物品时应先分类。

B.请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。

（2）师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。

2、模拟现场，整理房间。

过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗？（1）分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。

A.杂物可以放到整理箱中。

B.整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

C.整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。

并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。

（2）学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。

社会安全教育教案社会安全教育教案（通用11篇）社会安全教育教案1【活动目的】1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

2、透过这次四川的地震，让幼儿明白地震给人民带来的严重灾害。

3、培养幼儿富有同情心等良好品德。

【活动准备】有关地震知识的电教设备【活动过程】一、播放”5・12″汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。

提问：刚才新闻里说了什么（地震）哪儿发生了地震（四川省的汶川县）四川省是哪个国家的领土（我国的领土）地震时，地面怎样样呀（剧烈震动）二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害逐一出示图片，引导幼儿理解图片资料师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。

公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

三、放地震构成录像，让幼儿初步了解地震的构成师：此刻，看看地震是怎样构成的师领读：地震的构成观看后提问：地震是什么发生变化构成的（地壳）师小结录像资料四、地震避难小常识1、出示幻灯片并提问，要求幼儿决定发生地震时，怎样做是安全的怎样做是不安全的（幼儿讨论。

看幻灯，老师帮忙幼儿理解哪些安全，哪些不安全）2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的发生地震时就应怎样办（为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

）五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎样样（幼儿讨论）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮忙了他们。

正规的社会教育活动名词解释
社会教育活动指的是以社会主义精神文明建设和全民国家教育为目标，为实现新中国自强不息、繁荣昌盛的宏伟目标，所采取的一系列教育活动。

它既体现着实践内涵，又反映了理论内涵，有别于一般的社会活动，具有
独立的性质。

社会教育活动包括政府或社会团体在社会发展思想教育、社
会管理教育、经济生活技能教育及其他适应社会需求的教育活动；其中以
教育机构、媒介机构、政府部门、社会团体等为主体，以交流、宣传、讨论、研讨、调研、实践、展览、演讲、座谈、班会、宣导、模拟、竞赛等
方式进行的教育活动。

社会教育活动类型与方法
1. 社区服务：通过参与社区项目和志愿者工作，培养公民意识和社会责任感。

方法包括组织志愿者活动、参与社区建设项目、开展慈善活动等。

2. 文化艺术活动：举办文化展览、艺术表演、音乐会等活动，提高艺术鉴赏力和文化素养。

方法包括组织文艺演出、参观博物馆和艺术展览、举办文化交流活动等。

3. 环境教育：推广环境保护意识和可持续发展观念。

方法包括组织环保宣传活动、开展垃圾分类教育、举办生态旅游等。

4. 健康教育：宣传健康知识和生活方式，促进身心健康。

方法包括举办健康讲座、开展体育活动、推广健康饮食等。

5. 职业培训：提供职业技能培训和就业指导，提升就业能力。

方法包括举办职业培训班、开展实习项目、组织职业咨询等。

6. 社会实践：参与社会调查、实习、调研等活动，培养实践能力和社会洞察力。

方法包括组织社会实践团队、参与实地考察、开展社会调研等。

7. 教育讲座与研讨会：举办各种主题的讲座和研讨会，促进知识分享和学术交流。

方法包括邀请专家演讲、组织小组讨论、开展在线学习等。

在实施社会教育活动时，可以采用多种方法，如宣传推广、互动参与、体验式学习、合作伙伴关系等，以提高活动的效果和参与度。

社会教育活动的成功实施需要充分的准备、组织和协调，同时要关注参与者的需求和反馈，不断改进和完善活动的内容和方式。