幼儿园社会教育活动及设计16春在线作业

东北师范大学东师比较学前教育学16秋在线作业3一、单选题（共7 道试题，共7 分。

）1. 著有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点》等的前苏联教育家是：（）A. 克鲁普斯卡娅B. 乌索娃C. 福辽莉娜D. 阿尔金正确答案：2. 从保育内容的角度看，日本幼儿教育的初创时期可称为：（）A. 保育科目时代B. 保育四项目时代C. 保育五项目时代D. 保育六领域时代正确答案：3. 提出自由保育论的日本幼儿教育家是：（）A. 和田实B. 仓桥物三C. 田中不二磨D. 铃木镇一正确答案：4. 日本、法国、比利时、意大利、瑞士等国的学前教育机构属于：（）A. 拉丁－欧洲模式B. 斯堪的那维亚模式C. 社会主义国家模式D. 盎格鲁－萨克逊模式正确答案：5. 日本规定幼儿园的教育内容的法规是：（）A. 《幼儿园令》B. 《幼儿园教育大纲》C. 《教育基本法》D. 《学校教育法》正确答案：6. 皮亚杰认为，智慧的萌芽期属于：A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段正确答案：7. 日本第一所学前教育机构是：（）A. 儿童之家B. 东京女子师范学校附属幼儿园C. 托儿所D. 托儿所—幼儿园正确答案：比较学前教育学16秋在线作业3二、多选题（共3 道试题，共 3 分。

）1. 日本1964年制定的《幼儿园教育大纲》规定教育内容包括：（）A. 健康B. 社会C. 自然D. 语言E. 音乐F. 绘画制作正确答案：F2. 在前苏联学前教育理论的产生和发展过程中，具有重要影响的人物有：（）A. 克鲁普斯卡娅B. 乌索娃C. 福辽莉娜D. 阿尔金正确答案：3. 蒙台梭利认为教师的角色应该是：A. 环境的提供者B. 自由的保障者C. 发展的协助者D. -正确答案：比较学前教育学16秋在线作业3三、判断题（共30 道试题，共90 分。

）1. 儿童的最佳利益原则是《儿童权利公约》中体现的原则之一。

2017秋17春幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业2一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是A. 针对个性原则B. 目标性原则C. 过程性原则D. 全面性原则正确答案：2. 幼儿园在社会教育活动过程中，教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象，让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法是A. 参观法B. 行为练习法C. 强化评价法D. 榜样示范法正确答案：3. 乘坐公共汽车时排队等候上车，不践踏草坪和乱扔垃圾等社会行为活动的设计是A. 自我教育活动B. 社会环境与规范认知活动C. 人际交往教育活动D. 多元文化教育活动正确答案：4. 教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为，这一方法是A. 讲解法B. 谈话法C. 讨论法D. 观察演示法正确答案：5. 各种重要的节日、纪念日活动主题属于A. 自我教育活动B. 社会环境与规范认知活动C. 人际交往教育活动D. 多元文化教育活动正确答案：6. 从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容；二是针对幼儿的实际情况。

A. 目标性原则B. 活动性原则C. 整体性原则D. 针对性原则正确答案：7. 评价考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动过程要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。

A. 针对个性原则B. 目标性原则C. 过程性原则D. 全面性原则正确答案：8. 教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法A. 角色扮演法B. 移情训练法C. 价值澄清法D. 强化评价法正确答案：9. 社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。

华师《幼儿园音乐活动案例分析》在线作业一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. （）于1927年发表的《我们的主张》一文中，将“幼稚园应当特别注重音乐”列为15条主张之一。

. 蔡元培. 陶行知. 张雪门. 陈鹤琴正确答案：2. （）的幼儿除了能够较认真地按要求倾听和进行听辨、描述以外，还会较多地主动倾听环境中的声音和音乐。

. 3岁. 4-6岁. 3岁前. 6岁后正确答案：3. （）是游戏的最重要的特点之一，就是游戏者活动的自主性和自由性. 内容中的游戏性. 参与者的游戏性. 形式中的游戏性. 方法中的游戏性正确答案：4. （）在此是指在进行韵律活动的过程中使动作与音乐协调一致的能力，它是建立在自由地运动身体和敏锐地感知音乐的基础上的。

. 动作协调. 随乐能力. 合作协调. 创造性表现正确答案：5. 在关于音乐产生的学说中，（）认为音乐产生于人的情绪高度兴奋而引起的音调变化之中。

. 求偶说. 情感语言说. 巫术起源说. 超自然的语言说正确答案：6. 按（）不同，专门的音乐活动一般分成歌唱活动、韵律活动、音乐游戏、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

. 音乐活动的内容. 音乐活动的形式. 音乐活动的结构. 音乐活动的组织正确答案：7. 歌唱的材料主要是（），它在幼儿音乐教育活动的材料中占有很重要的地位。

. 歌曲. 歌词. 曲调. 节奏正确答案：8. （）是一种用简单而原始的身体动作发出各种有节奏声音的活动。

. 舞蹈. 戏剧表演. 指挥. 声势活动正确答案：9. （）是才能发展的第一个必要条件。

. 为幼儿提供优良的教育环境. 坚持不懈的大量练习. 积极情感的不断激发. 倾听习惯和倾听技能的培养正确答案：10. 不属于教师音乐素养的是（）。

. 教师鉴赏分析音乐的能力. 教师表现音乐的能力. 教师应掌握一定的音乐知识. 教师应掌握的教学方法正确答案：华师《幼儿园音乐活动案例分析》在线作业二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。

一、单选题(共7 道试题,共7 分。

1. 皮亚杰认为,8 -12岁儿童属于:A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段正确答案:C2. 俄国发行最早的学前教育刊物《幼儿园》的地点是:(A. 莫斯科B. 海参崴C. 彼得堡D. 第比利斯正确答案:C3. 发展成熟论课程模式的代表人物是:A. 华生B. 格塞尔C. 布鲁纳D. 皮亚杰正确答案:B4. 发展成熟论课程模式的代表人物是:A. 华生B. 弗洛伊德C. 布鲁纳D. 皮亚杰正确答案:B5. 首次明确提出了比较教育这一概念的人是:A. 汉斯B. 朱利安C. 乌申斯基D. 库森正确答案:B6. 美国、英国、加拿大、以色列等国的学前教育机构属于:(A. 拉丁-欧洲模式B. 斯堪的那维亚模式C. 社会主义国家模式D. 盎格鲁-萨克逊模式正确答案:D7. 俄国的福禄倍尔学院创立的时间是:(A. 1886年B. 1866年C. 1871年D. 1896年正确答案: C二、多选题(共3 道试题,共 3 分。

V 1. 比较学前教育学的研究价值体现在:A. 增强对外国学前教育的认识B. 加深对本国学前教育的理解C. 促进学前教育的国际化D. 提高学前教育的质量正确答案:ABCD2. 认知发展理论课程模式的代表人物有:(A. 皮亚杰B. 布鲁纳C. 班杜拉D. 卢梭正确答案:AB3. 日本《幼儿园令》中规定幼儿园教育的内容包括:(A. 游戏B. 唱歌C. 观察D. 谈话E. 手技正确答案: ABCDE三、判断题(共30 道试题,共90 分。

1. 前苏联第一个统一的幼儿园教育大纲是1936年制定的。

A. 错误B. 正确正确答案:A2. 要有一定的促进儿童发展的课程是日托的创办条件之一。

A. 错误B. 正确正确答案:B3. 前苏联的学前教育机构“托儿所-幼儿园”,招收从3岁到6岁的儿童。

A. 错误B. 正确正确答案:A4. 日本幼儿园教师的特别资格证书和普通资格证书不是终生有效的。

东北师范大学东师幼儿园社会教育活动及设计16秋在线作业2一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。

对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是A. 针对个性原则B. 目标性原则C. 过程性原则D. 全面性原则正确答案：2. 幼儿进入的第一个集体教育机构，也是需要他们充分认知的一个重要社会环境是A. 家庭B. 幼儿园C. 学校D. 公园正确答案：3. 对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。

A. 正强化B. 负强化C. 表扬D. 批评正确答案：4. 评价幼儿园社会教育活动的内容要全面，不能以点带面、以偏概全，这一原则是A. 针对个性原则B. 目标性原则C. 过程性原则D. 全面性原则正确答案：5. 教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。

A. 价值表决法B. 谈话法C. 观察法D. 问卷法正确答案：6. 比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A. 师幼交往B. 亲子交往C. 同伴交往D. 家园互动正确答案：7. 评价时要考虑到活动设计的目标、活动内容、活动过程、活动效果等，各方面因素统一于教师和幼儿的互动活动之中，这属于A. 针对个性原则B. 目标性原则C. 过程性原则D. 全面性原则正确答案：8. 指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识，或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映，它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。

A. 幼儿园社会教育活动评价的原则B. 幼儿园社会教育活动评价标准C. 幼儿园教育活动评价指标体系D. 幼儿园教育活动评价目标正确答案：9. 自信心、自尊心、责任感、成功感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等社会性品质属于A. 自我认识B. 自我体验C. 自我控制D. 自我意识正确答案：10. 能够清楚表达社会教育活动的类型、使用的年龄阶段、具体的内容的活动方案内容是A. 活动名称B. 活动目标C. 活动过程D. 活动延伸正确答案：幼儿园社会教育活动及设计16秋在线作业2二、多选题（共10 道试题，共30 分。

(单选题)1: 提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:
A: 陈鹤琴
B: 陶行知
C: 张宗霖
D: 蔡元培
正确答案: A
(单选题)2: 一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的
A: 活动名称
B: 活动目标
C: 活动过程
D: 活动延伸
正确答案: C
(单选题)3: 教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。

A: 价值表决法
B: 谈话法
C: 观察法
D: 问卷法
正确答案: A
(单选题)4: 在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。

A: 师幼交往
B: 亲子交往
C: 同伴交往
D: 家园互动
正确答案: A
(单选题)5: 幼儿园社会教育的出发点和归宿是
A: 社会教育目标
B: 社会教育内容
C: 社会教育方法
D: 社会教育途径
正确答案: A
(单选题)6: 教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是
A: 参观法
B: 行为练习法
C: 强化评价法
D: 榜样示范法。

《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业-0002( )是最符合幼儿身心发展需要的活动,是幼儿最喜爱的活动。

A:游戏B:生活活动#区域活动性C:教育活动正确选项：A下列属于幼儿园语言教育目标的是( )。

A:能认读拼音字母B:能清楚地说出自己想说的事C:能认读一定量的汉字D:能正确书写常用汉字正确选项：B( )是幼儿的第一任教师,是幼儿社会学习模仿的直接对象。

A:幼儿教师B:同龄人C:家长D:家庭成员正确选项：C学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含( )个乐句为宜。

A:2—4B:4—6C:6—8D:8—10正确选项：A适合小班儿童种植的植物是()。

A:太阳花B:西红柿C:棉花D:花生正确选项：A从幼儿的认知特点和年龄特点来看,提供给他们的教育内容应该是粗浅的、初步的、简单的,能接受和理解的,这符合幼儿园教育活动特点的()。

A:启蒙性B:广泛性C:综合性D:潜在性正确选项：A()是“人造”的自然,是科学技术应用于社会生活的具体体现。

A:水、阳光、空气等B:鸡、鸭、羊、狗等C:电脑、宇宙飞船、电冰箱等D:木、石、土等正确选项：C学前儿童科学教育的过程是()。

A:教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B:儿童自发的科学探索过程C:教师指导下儿童自主的科学探索过程D:教师指导的过程，而不是儿童探索的过程。

正确选项：C雨后天空出现彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的(?)特点。

A:广泛性和启蒙性B:随机性和潜在性C:趣味性和游戏性D:综合性和整合性正确选项：B能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是( )的语言教育目标。

A:小班B:中班C:大班D:学前班正确选项：C幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括:( )。

A:创造性原则B:发展性原则C:系统性原则D:行为化原则正确选项：B,C,D下列关于学前儿童科学实验的特点表述正确的是( )。

A:科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象B:需要专门的实验设备和特定的实验室C:儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材。

东师《幼儿园社会教育活动及设计16秋在线作业一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1、评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程正确答案：2、个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。

由于这种心理特征的发生和发展，儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往，并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人，这个概念是：A、个性B、社会性C、自我意识D、社会化正确答案：3、一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的A、活动名称B、活动目标C、活动过程D、活动延伸正确答案：4、主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性，培植民族文化尊严的内容属于A、民族文化B、世界文化C、多元文化D、外国文化正确答案：5、在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、观察演示法正确答案：6、评价环节属于一次社会教育活动优劣的关键之处是A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的效果D、评价活动的过程正确答案：7、对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，它能提高儿童的积极性，激发儿童亲社会言行的出现；A、正强化B、负强化C、表扬D、批评正确答案：8、“危险的地方不能去、危险的事儿不能去、不给陌生人开门”等内容属于A、基本道德规范认知B、文明礼貌行为规范的认知C、人际交往规范的认知D、安全常识的认知正确答案：9、评价时要考虑到活动设计的目标、活动内容、活动过程、活动效果等，各方面因素统一于教师和幼儿的互动活动之中，这属于A、针对个性原则B、目标性原则C、过程性原则D、全面性原则正确答案：10、在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。

东北师范大学东师幼儿园艺术教育活动及设计16秋在线作业2一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 为小班儿童选择的配器方案，一个乐曲安排（）种乐器音色为宜。

A. 1B. 2-3C. 4-5D. 6-7正确答案：2. 在（），儿童由于手部精细肌肉的发育，手眼协调能力增强，又学习了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他们表现的欲望很强。

A. 无目的活动期B. 基本形状期C. 有目的活动期D. 样式化期正确答案：3. 为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强，能为（）理解与喜爱。

A. 家长B. 教师C. 幼儿D. 园长正确答案：4. 实践性原则指在艺术教育中，（）要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。

A. 家长B. 幼儿同伴C. 教师D. 园长正确答案：5. 幼儿园的节日活动通常以演出和（）为主。

A. 学习活动B. 生活活动C. 游戏活动D. 生产活动正确答案：6. （）是幼儿园环境装饰的重要空间。

A. 活动室B. 多功能室教室C. 阅览室D. 楼梯正确答案：7. 古代的“乐”是一种广义上的包括（）在内的艺术。

A. 体育B. 音乐C. 美术D. 诗歌正确答案：8. 在综合制作中，（）是一种非常重要的技法，教师要将其作为重点、难点进行指导。

A. 编织B. 捏泥C. 连接D. 扩展正确答案：9. 作一串糖葫芦主要用哪种技巧。

（）A. 团圆B. 搓长C. 压扁D. 捏泥正确答案：10. 对于模仿动作和表现情节、情绪的舞蹈来说，音乐（）就显得特别重要。

A. 节奏感B. 旋律C. 美感D. 形象鲜明正确答案：幼儿园艺术教育活动及设计16秋在线作业2二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 艺术领域的学科具有与其他学科不同的（）以及学科的学习规律和发展趋势，这些都成为具体而微观地影响教育目标制定的依据。

A. 基本概念B. 学科结构C. 学科潜力D. 教育价值正确答案：2. 幼儿意愿画要作哪些方面的环境准备。

华师《学前教育学》在线作业一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）1. 以下哪项不是实施表扬鼓励法应注意的事项。

（）. 正确选择所要表扬鼓励的行为. 因人而异，有针对性地表扬鼓励. 表扬鼓励要具体明确. 使用笼统的表扬方式正确答案：2. 学前班是以学龄前（）的儿童为教育对象的教育组织形式。

. 2-3年. 1-2年. 1-3年. 2-4年正确答案：3. 保育员的职责不包括（）。

. 负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作. 在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班老师组织教育活动. 设计幼儿游戏活动方案. 妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用品等正确答案：4. 教育的基本要素不包括（）。

. 教育者. 受教育者. 教育管理者. 教育的物质资源正确答案：5. 皮亚杰提出的具体运算思维阶段是指哪个年龄段。

（）. 0-2岁. 2-7岁. 7-11岁. 11-15岁正确答案：6. 《情感智力》的作者是（）。

. 美国哈佛大学心理学博士丹尼尔?戈尔曼. 皮亚杰. 维果斯基. 华生正确答案：7. 杜威的教育原则主要包括（）。

. 适度超前. 从做中学. 强调教师的主导主体作用. 教师中心论正确答案：8. 角色扮演法是指（）。

. 模拟现实社会中的某些情景，让儿童扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范. 通过让儿童模仿别人获取知识. 让儿童学习表演的技巧，并且运用到情景训练中. 让儿童学会站在他人的立场上思考问题正确答案：9. 混合班是指将年龄相差在（）月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

. 4. 8. 12. 10正确答案：10. 幼儿常规是指（）。

. 幼儿的行为常规. 幼儿的活动常规. 幼儿的思维习惯. 幼儿的动作常规正确答案：11. 以下哪项不是直观形象法的内容。

东师幼儿园课程论16秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共25分。

）1.强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（）A.近期目标B.生成性目标C.行为目标D.表现性目标正确答案：2.拉瓦特里在结构化的、正规的活动中，设计了一套教材分为（）A.一组B.二组C.三组D.四组正确答案：3.50年代开始，我国开始了清理崇美、亲美、恐美热潮，对来自美国的思想进行了批判，主要批判的是A.杜威实用主义教育理论和儿童中心主义B.皮亚杰的认知理论C.维果斯基的最近发展区理论D.加德纳的多元智能理论正确答案：4.幼儿园要使幼儿初步认识生活周围的社会环境，如：商店、邮局、医院等以及人们的劳动，初步形成尊敬别人劳动的情感，这个教育内容属于（）。

A.健康领域B.社会领域C.语言领域D.科学领域正确答案：5.蒙台梭利认为儿童动作敏感期处于()A.6-9岁B.4.5-5.5岁C.0-6岁D.2-4岁正确答案：6.下列哪些属于幼儿园课程长远目标（）A.月计划B.主题活动的目标C.幼儿园教育目标D.小班学期目标正确答案：7.强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（）A.近期目标B.生成性目标C.行为目标D.表现性目标正确答案：8.蒙台梭利认为儿童感官敏感期处于()A.0-6岁B.2-4岁C.1.5-4岁D.3.5-4.5岁正确答案：9.方案教学采取的一般方式（）A.小组工作B.小组学习C.合作学习D.工作正确答案：10.幼儿主要通过感官来认识周围世界，只有在获得丰富的感性经验的基础上，他们才能理解事物，对世界形成相对抽象概括的认识。

因此，幼儿园的课程具有A.生活性B.游戏性C.活动性D.潜在性正确答案：二、多选题（共15道试题，共37.5分。

）1.加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，它们包括（）。

A.语言文字智能B.数学逻辑智能C.视觉空间智能D.身体运动智能E.人际关系智能和自我认知智能正确答案：2.语言领域课程的内容是（）。

(单选题) 1: 在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是A: 讲解法B: 谈话法C: 讨论法D: 观察演示法正确答案:(单选题) 2: 博物馆、纪念馆、图书馆、邮局、医院、超市、青少年宫、名人故居、名胜古迹，以及一些公共设施属于幼儿园社会教育的内容吗？A: 属于B: 不属于C: 不一定正确答案:(单选题) 3: 能够清楚表达社会教育活动的类型、使用的年龄阶段、具体的内容的活动方案内容是A: 活动名称B: 活动目标C: 活动过程D: 活动延伸正确答案:(单选题) 4: 幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是A: 基础性特点B: 全面性特点C: 生活性特点D: 时代性特点正确答案:(单选题) 5: 比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A: 师幼交往B: 亲子交往C: 同伴交往D: 家园互动正确答案:(单选题) 6: 最能体现活动质量、教师的教育能力，是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是A: 活动目标B: 活动准备C: 活动过程D: 活动延伸正确答案:(单选题) 7: 主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A: 自我认识B: 自我评价C: 自我控制D: 自我意识正确答案:(单选题) 8: 幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的，是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容，这一特点是A: 基础性特点B: 全面性特点C: 生活性特点护和爱惜规则等内容属于A: 基本道德规范认知B: 文明礼貌行为规范的认知C: 公共场所行为规范的认知D: 群体活动规范的认知正确答案:(单选题) 10: 接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等A: 基本道德规范认知B: 文明礼貌行为规范的认知C: 人际交往规范的认知D: 群体活动规范的认知正确答案:(多选题) 1: 幼儿对社会规范的认知主要来源于A: 父母的影响B: 老师的影响C: 同伴互动D: 法律和道德规定正确答案:(多选题) 2: 幼儿园社会教育活动的特殊方法有A: 榜样示范法B: 角色扮演法C: 移情训练法D: 价值澄清法正确答案:(多选题) 3: 幼儿园的物质环境包括:A: 幼儿园的园舍B: 活动室C: 儿童活动材料D: 大型玩具正确答案:(多选题) 4: 幼儿人际交往教育活动设计的基本结构A: 创设人际交往情境B: 介绍人际交往技巧C: 让幼儿运用人际交往技巧正确答案:(多选题) 5: 儿童社会性的发展，是共同教育的结果，其各种力量包括A: 幼儿园B: 家庭C: 自然环境D: 社会环境正确答案:(多选题) 6: 人际交往方面的内容主要包括A: 培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心B: 培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人C: 学习并掌握基本的交往技能D: 帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。

幼儿园社会教育活动及设计练习题答案在幼儿园的社会教育中，通过各种有趣的活动，可以帮助孩子们培养社交能力、合作精神以及对社会规则的认知。

在这篇文章中，我们将探讨幼儿园的社会教育活动，并提供相应的设计练习题答案。

一、角色扮演活动角色扮演是帮助幼儿了解不同社会角色、职业以及社会交往的重要活动。

通过角色扮演，幼儿能够模拟不同的社会场景，培养他们的表达能力和解决问题的能力。

设计练习题答案：1. 设计一个角色扮演活动，让幼儿模拟一个家庭成员的角色。

他们可以选择扮演父母、祖父母、孩子等。

他们需要谈论自己在家庭中的日常活动，例如吃饭、睡觉、上学等。

同时，他们还需表达出对家庭成员的尊重和关爱。

2. 幼儿可以扮演不同职业的角色，例如医生、教师、消防员等。

请设计一个活动，让幼儿们模拟这些职业的工作场景，并展示他们在工作中的责任和团队合作。

二、社会规则学习社会规则是社会交往中的重要组成部分。

在幼儿园教育中，我们应该通过游戏和互动活动来帮助幼儿们学习社会规则，例如如何与他人分享、如何尊重他人的感受以及如何与他人合作等。

设计练习题答案：1. 设计一个游戏，让幼儿们在游戏中学习分享的重要性。

例如，让一组幼儿共享一块蛋糕，要求他们在规定时间内平均分配食物。

这个游戏可以让幼儿们意识到分享的快乐和合作的重要性。

2. 在游戏中加入一些社交规则，例如排队等候、轮流等。

通过这些规则的学习，幼儿们可以提高对社交规则的认知，并学会尊重他人的权利。

例如，在一个排队等候的游戏中，幼儿们需要按照规则依次排队，等待自己的轮次。

三、团队合作活动团队合作是培养幼儿们合作精神和沟通能力的重要途径。

通过团队合作活动，幼儿们可以学会倾听他人的观点、协商解决问题，并意识到整体的重要性。

设计练习题答案：1. 设计一个团队合作游戏，要求幼儿们合作完成一项任务。

例如，让幼儿们手牵手围成一个圈，团队需要一起努力完成一项任务，例如穿越一个小绳索。

这个游戏可以帮助幼儿们认识到团队合作的重要性，以及互相信任的必要性。