东师幼儿园社会教育活动及设计19春在线作业2-0005参考答案

东师幼儿园课程论19春在线作业1-0005参考答案
幼儿园课程论19春在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（）
A.近期目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.生成性目标
答案:D
2.纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。

A.《幼儿园工作规程》
B.《幼稚园课程标准》
C.《基础教育课程改革纲要》
D.《幼儿园教育指导纲要》
答案:B
3.活动环境是教师预先创设的，但是解决问题的计划和方式方法是幼儿自己决定的游戏是（）
A.集体游戏
B.自由活动
C.活动区游戏
D.小组活动
答案:C
4.比较同一个体在同一教育活动中或不同教育活动间的成绩或能力差异的评价（）
A.相对评价
B.绝对评价
C.个人内评价
D.诊断性评价
答案:C
5.拉瓦特里的课程模式是（）
A.认知导向课程
B.皮亚杰式早期教育方案
C.早期儿童课程
D.方案教学
答案:C
6.教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是（）
A.集体游戏
B.活动区游戏
C.自由活动
D.小组活动
答案:A
7.幼儿在参与某种活动后所得到的各不相同的结果的是（）。

学前儿童游戏论19春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是：
A.内部真实
B.内部控制
C.内部动机
D.内部情感
答案:C
2.学前儿童游戏指导的时机是：
A.儿童有能力进行游戏时
B.儿童出现认知冲突时
C.儿童能独立进行游戏时
D.儿童专注于游戏时
答案:B
3.学前儿童按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料的游戏是：
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案:C
4.纽曼提出的游戏特征说是:
A.游戏行为说
B.游戏特征三内说
C.游戏四因素论
D.游戏五因素论
答案:B
5.认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：
A.象征性游戏
B.感觉运动游戏
C.练习性游戏
D.规则游戏
答案:D
6.儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是：
A.角色行为
B.以物代物
C.角色意识
D.角色认知
答案:A
7.学前儿童游戏的高级发展形式是：
A.象征性游戏。

【奥鹏】-[东北师范大学]幼儿园社会教育活动及设计20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。

这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。

A、自评B、他评C、发展性评价D、终结性评价正确答案:B第2题,在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、观察演示法正确答案:D第3题,主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我意识正确答案:A第4题,幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是A、基础性特点B、全面性特点C、生活性特点D、时代性特点正确答案:B第5题,指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识，或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映，它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。

A、幼儿园社会教育活动评价的原则B、幼儿园社会教育活动评价标准C、幼儿园教育活动评价指标体系D、幼儿园教育活动评价目标正确答案:A第6题,评价环节属于一次社会教育活动优劣的关键之处是A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的效果D、评价活动的过程正确答案:C第7题,通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法正确答案:C第8题,评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程正确答案:A第9题,对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，它能提高儿童的积极性，激发儿童亲社会言行的出现；A、正强化B、负强化C、表扬D、批评正确答案:A第10题,在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。

东北师范大学-离线作业-离线考核《幼儿园社会教育活动及设计》满分100分一、名词解释（每小题4分，共20分。

）1 . 自我意识：自我意识是意识的一种形式，指主体对自身的意识。

它包括对自身机体及其状态的意识，对自己肢体活动状态的意识，对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。

自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制等是其重要的内容。

2. 幼儿园社会教育活动的内容:幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。

3. 行为练习法:行为练习法是根据指定的内容进行专项的训练和练习4. 亲子交往：亲子交往即父母和子女之间的交往，包括父亲和子女的交往、母亲和子女的交往。

亲子关系是人们形成的第一个人际关系，这种人际关系对人的影响很大。

5. 幼儿多元文化教育活动：幼儿园教育活动设计是为促进儿童学习而对学习过程和资源所做的系统安排,是分析儿童的学习需要和目标以形成满足学习需要的互动系统的全过程。

二、简答题（每小题8分，共40分。

）1. 社会性对幼儿发展具有哪些意义？答：(1）社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要 (2）社会性影响幼儿身体、心智的发展 (3）社会性认知的需要。

2.2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

答：(1)喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；(2)乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；(3)知道对错，能按基本的社会行为规则行动；(4)乐于接受任务，努力做好力所能及的事；(5)爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

3.幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何规定的？答：⑴知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩；⑵初步了解家庭、幼儿园，认识周围不同职业人们的劳动及其与自己生活的关系，尊重他们的劳动，产生初步的热爱劳动者的情感；⑶引导幼儿初步了解并逐步掌握基本的交通规则、学习活动规则、生活规则等；⑷引导幼儿初步了解并掌握基本的公共卫生规则，树立环境保护意识；⑸逐步懂得正确和错误之分，激发幼儿初步的是非感、爱憎感。

幼儿园教育评价19春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.评价人员运用适宜的定性、定量的方法，对评价信息进行初步的统计分析和结果处理，形成对评价对象的综合性判断意见，作出评价结论的是（）。

A.教育评价目的
B.教育评价方案
C.总结评价结果
D.教育评价资料的处理
答案:D
2.对照评价指标体系中工作过程指标所确定的工作质量评定标准是（）。

A.目标标准
B.过程标准
C.条件标准
D.结论标准
答案:B
3.主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。

A.宣传动员
B.收集评价资料
C.总结评价结果
D.分析评价资料
答案:A
4.气质、性格、能力等方面的差异对评价可靠性的影响是指（）。

A.意识倾向性
B.情意心理
C.认识倾向
D.个性心理特征
答案:D
5.在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价是指（）。

A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.参照效应
答案:C
6.某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象是指（）。

A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.参照效应
答案:D。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题)1: 提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:A: 陈鹤琴B: 陶行知C: 张宗霖D: 蔡元培正确答案:(单选题)2: 一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的A: 活动名称B: 活动目标C: 活动过程D: 活动延伸正确答案:(单选题)3: 教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。

A: 价值表决法B: 谈话法C: 观察法D: 问卷法正确答案:(单选题)4: 在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。

A: 师幼交往B: 亲子交往C: 同伴交往D: 家园互动正确答案:(单选题)5: 幼儿园社会教育的出发点和归宿是A: 社会教育目标B: 社会教育内容C: 社会教育方法D: 社会教育途径正确答案:(单选题)6: 教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是A: 参观法B: 行为练习法C: 强化评价法D: 榜样示范法正确答案:(单选题)7: 在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。

教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。

在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 讲解法B: 谈话法C: 讨论法D: 观察演示法正确答案:(单选题)8: 在图书馆、影剧院等公众场所培养幼儿要保持安静的活动属于A: 自我教育活动B: 社会环境与规范认知活动C: 人际交往教育活动D: 多元文化教育活动正确答案:(单选题)9: 设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。

幼儿园社会教育活动及设计23秋在线作业2-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)【题目】，评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。

[选项.A]评价活动的目标[选项.B]评价活动的内容[选项.C]评价活动的准备[选项.D]评价活动的过程[正确选择]:C【题目】，中班自我控制教育活动“做个好赢家”的评语如下：幼儿具有了做个好赢家的意识，能够很好地控制自己的笑声和兴奋，与同伴友好相处。

而且在后来的游戏中，都能够以恰当的方式表达自己的情绪，这属于[选项.A]评价活动的目标[选项.B]评价活动的内容[选项.C]评价活动的效果[选项.D]评价活动的过程[正确选择]:C【题目】，教师在活动后总结活动进展过程中的优点，并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是[选项.A]自评[选项.B]他评[选项.C]发展性评价[选项.D]终结性评价[正确选择]:A【题目】，围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于[选项.A]自我教育活动[选项.B]社会环境与规范认知活动[选项.C]人际交往教育活动[选项.D]多元文化教育活动[正确选择]:B【题目】，社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。

其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。

[选项.A]目标性原则[选项.B]活动性原则[选项.C]整体性原则。

东北师范大学
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幼儿园社会教育活动及设计20春在线作业2-0005
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.评价时主要考虑教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作等内容的环节是
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
正确答案:D
2.评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。

A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
正确答案:C。

幼儿园社会教育活动及设计在线作业2-0004教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效的环节是选项A:社会教育目标选项B:社会教育内容选项C:社会教育活动的评价选项D:社会教育途径正确选项 :C幼儿最早形成的人际交往能力的活动是选项A:师幼交往选项B:亲子交往选项C:同伴交往选项D:家园互动正确选项 :B对自己的智力、性格、气质、兴趣等特点的认识，属于选项A:物质的自我选项B:社会的自我选项C:心理的自我选项D:理想的自我正确选项 :B各种重要的节日、纪念日活动主题属于选项A:自我教育活动选项B:社会环境与规范认知活动选项C:人际交往教育活动选项D:多元文化教育活动正确选项 :D教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为，这一方法是选项A:讲解法选项B:谈话法选项C:讨论法选项D:观察演示法正确选项 :A主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：选项A:个性选项B:社会性选项C:自我意识选项D:社会化正确选项 :C乘坐公共汽车时排队等候上车，不践踏草坪和乱扔垃圾等社会行为活动的设计是选项A:自我教育活动选项B:社会环境与规范认知活动选项C:人际交往教育活动选项D:多元文化教育活动正确选项 :B从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容；二是针对幼儿的实际情况。

选项A:目标性原则选项B:活动性原则选项C:整体性原则选项D:针对性原则正确选项 :D教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是选项A:参观法选项B:行为练习法选项C:强化评价法选项D:榜样示范法正确选项 :B关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于选项A:基本道德规范认知选项B:文明礼貌行为规范的认知选项C:公共场所行为规范的认知选项D:群体活动规范的认知正确选项 :D幼儿对社会规范的认知内容包括选项A:基本道德规范选项B:文明礼貌行为规范选项C:公共场所行为规范选项D:群体活动规范E:人际交往规范正确选项 :A,B,C,D,E运用谈话法应该注意选项A:教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法选项B:谈话的问题是幼儿熟知的。

社会心理学19春在线作业2-0005
霍布金斯提出的恋爱阶段其顺序为（）
A:过滤阶段、评价阶段、收缩阶段
B:评价阶段、收缩阶段、过滤阶段
C:收缩阶段、过滤阶段、评价阶段
D:过滤阶段、收缩阶段、评价阶段
答案：D
根据阿希的实验结果，要产生从众，最适合的团体人数是（）A:1~2人
B:2~3人
C:3~4人
D:4~5人
答案：C
下列选项中，不属于良好人际关系的原则是（）
A:相互性原则
B:平等性原则
C:强化原则
D:交换性原则
答案：C
一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝这句谚语说明了什么（）A:社会惰化
B:社会促进
C:冒险迁移
D:去个性化
答案：D
（）是个体社会化的关键时期
A:童年
B:青少年
C:青年
D:中年
答案：A
“情人眼里出西施”是一种（）
A:刻板印象。

(单选题) 1: 在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是A: 讲解法B: 谈话法C: 讨论法D: 观察演示法正确答案:(单选题) 2: 博物馆、纪念馆、图书馆、邮局、医院、超市、青少年宫、名人故居、名胜古迹，以及一些公共设施属于幼儿园社会教育的内容吗？A: 属于B: 不属于C: 不一定正确答案:(单选题) 3: 能够清楚表达社会教育活动的类型、使用的年龄阶段、具体的内容的活动方案内容是A: 活动名称B: 活动目标C: 活动过程D: 活动延伸正确答案:(单选题) 4: 幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是A: 基础性特点B: 全面性特点C: 生活性特点D: 时代性特点正确答案:(单选题) 5: 比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A: 师幼交往B: 亲子交往C: 同伴交往D: 家园互动正确答案:(单选题) 6: 最能体现活动质量、教师的教育能力，是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是A: 活动目标B: 活动准备C: 活动过程D: 活动延伸正确答案:(单选题) 7: 主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A: 自我认识B: 自我评价C: 自我控制D: 自我意识正确答案:(单选题) 8: 幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的，是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容，这一特点是A: 基础性特点B: 全面性特点C: 生活性特点护和爱惜规则等内容属于A: 基本道德规范认知B: 文明礼貌行为规范的认知C: 公共场所行为规范的认知D: 群体活动规范的认知正确答案:(单选题) 10: 接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等A: 基本道德规范认知B: 文明礼貌行为规范的认知C: 人际交往规范的认知D: 群体活动规范的认知正确答案:(多选题) 1: 幼儿对社会规范的认知主要来源于A: 父母的影响B: 老师的影响C: 同伴互动D: 法律和道德规定正确答案:(多选题) 2: 幼儿园社会教育活动的特殊方法有A: 榜样示范法B: 角色扮演法C: 移情训练法D: 价值澄清法正确答案:(多选题) 3: 幼儿园的物质环境包括:A: 幼儿园的园舍B: 活动室C: 儿童活动材料D: 大型玩具正确答案:(多选题) 4: 幼儿人际交往教育活动设计的基本结构A: 创设人际交往情境B: 介绍人际交往技巧C: 让幼儿运用人际交往技巧正确答案:(多选题) 5: 儿童社会性的发展，是共同教育的结果，其各种力量包括A: 幼儿园B: 家庭C: 自然环境D: 社会环境正确答案:(多选题) 6: 人际交往方面的内容主要包括A: 培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心B: 培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人C: 学习并掌握基本的交往技能D: 帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。

幼儿园社会教育活动及设计23秋在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。

这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。

[A]选项.自评
[B]选项.他评
[C]选项.发展性评价
[D]选项.终结性评价
[本题选择]:B
第二题，在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是
[A]选项.讲解法
[B]选项.谈话法
[C]选项.讨论法
[D]选项.观察演示法
[本题选择]:D
第三题，主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是
[A]选项.自我认识
[B]选项.自我评价
[C]选项.自我控制
[D]选项.自我意识
[本题选择]:A
第四题，幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是
[A]选项.基础性特点
[B]选项.全面性特点
[C]选项.生活性特点
[D]选项.时代性特点
[本题选择]:B
第五题，指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识，或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映，它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。

[A]选项.幼儿园社会教育活动评价的原则。

[东北师范大学]幼儿园社会教育活动及设计19秋在线作业1答
卷{参考答案}
幼儿园社会教育活动及设计19春在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张宗霖
D.蔡元培
答案:A
2.一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的
A.活动名称
B.活动目标
C.活动过程
D.活动延伸
答案:C
3.教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。

A.价值表决法
B.谈话法
C.观察法
D.问卷法
答案:A
4.在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。

A.师幼交往
B.亲子交往
C.同伴交往
D.家园互动
答案:A
5.幼儿园社会教育的出发点和归宿是
A.社会教育目标
B.社会教育内容
C.社会教育方法
D.社会教育途径
答案:A
6.教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是
A.参观法
B.行为练习法。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园社会教育活动及设计》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.运用移情训练法应注意()A.创设的情境应该是儿童熟悉的社会生活B.要通过换位，让儿童去理解他人的情绪C.不断变换移情对象的身份D.用儿童形成的良好社会行为去关心他人E.教育者要真情地与儿童一起进行训练2.2001年的《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定有()A.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信B.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好C.知道对错，能按基本的社会行为规则行动D.乐于接受任务，努力做好力所能及的事E.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国3.社会性对幼儿发展的意义有：()A.促进幼儿情感及社会交往的需要B.能影响幼儿身体、心智的发展C.能促进幼儿认知发展D.能增加幼儿疾病的发生4.在幼儿园社会教育中，教师会用同伴来教育幼儿，形成良好社会品质的方法。

()A.正确B.错误5.围绕儿童社会自我的培养，可以设计主题活动“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”等，使儿童通过交往，调节伙伴关系和师幼关系。

()A.正确B.错误6.在幼儿园社会教育活动中，教师向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料方法是讨论法。

()A.错误B.正确7.各种重要的节日、纪念日可以不作为多元文化教育的内容，让幼儿在生活中体验就可以。

()A.错误B.正确8.一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。

一般而言，个性包括能力、气质、性格三部分，还包括兴趣、爱好、需要等，这个概念是()。

A.个性B.社会性C.自我意识D.社会化9.一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节; 如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等;如何结束等，这属于活动方案的()。

A.活动名称B.活动目标C.活动过程D.活动延伸10.个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是角色扮演法。

幼儿园社会教育活动及设计19春在线作业1-0004
教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是
A:价值排队法
B:澄清应答法
C:价值表决法
D:展示自我法
答案：D
对自己的身体、外貌、衣着、风度、家属、所有物质等的认识属于
A:物质的自我
B:社会的自我
C:心理的自我
D:理想的自我
答案：A
幼儿园在社会教育活动过程中，教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象，让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法是
A:参观法
B:行为练习法
C:强化评价法
D:榜样示范法
答案：A
围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于
A:自我教育活动
B:社会环境与规范认知活动
C:人际交往教育活动
D:多元文化教育活动
答案：B
幼儿园社会教育内容应该是基本的社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态度等内容，这一特点是
A:基础性特点
B:全面性特点
C:生活性特点
D:时代性特点
答案：A
在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。

A:活动名称
B:活动评价
C:活动过程
D:活动延伸
答案：D
在活动开展之后进行的，主要是教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效，这属于
A:活动名称
B:活动评价
C:活动过程。