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【原创】2011高考语文试题类型及应试策略(通用版)【邢台二中方毅】最有价值的知识是关于方法的知识——达尔文说明：1、依照最新的《考纲》和近年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷的形式、内容，编撰此文。
此文涉及语文学习和应试的具体步骤及方法，具有事半功倍之功效，适用于高中各年级。
2、复习时应当遵循“脚踏实地、举一反三、温故知新”的思路，抓基础，抓方法，重积累，重能力，完成由量变到质变的飞跃。
3、注意处理好“课本”与“课外”关系，把课本中学到的知识、技能灵活迁移出来，避免高考备考不注重课文、不注重积累的弊端。
4、注意平时真正以“语文的外延就是生活的外延”作为指导思想进行语文复习，关注生活，留心社会,“博观而约取，厚积而薄发”。
第Ⅰ卷选择题部分（全国卷30分每小题3分）一、语言基础知识题（全国卷设四小题，每小题3分）设题范围：字音、字形、近义词、同音字的辨析、成语、熟语的使用、病句的辨析、语句的连贯、标点符号的使用等。
对前4道小题来说，考生要相信第一感觉、珍惜第一判断，在做修改时务必慎重1字音:常用的多音字、形声字、单音字（1）掌握“音随意转”的方法，把字放到一定的语境中与词义联系起来。
（2）注意语体[口语、书面语]、词性、语意和特殊读音。
(3) 善用排除法。
不认识的字凭语感，或根据字意与拼音结合在一起推敲。
特别注意多音字（语意不同，读音不同，最好根据语意辨别读音，较为生疏的往往是正确的，如采[cài]邑），音近字的比较，对于一些不常见字要认真比较，最好采取排除法。
2字形：常用的同音音近字、同音义近字、音形都近字、形近字。
由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
不熟悉的字，先将词的表面意思弄清楚，再比较词中每个字的意思与词的整体意思是否和谐、一致。
注意形近字的比较。
答题方法：A、音辨法。
逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。
（销脏灭迹[赃] 残无人道[惨] 妄费心机[枉]）B、形辨法。
2011年高考语文复习备考方略洛阳第一高级中学杜保中河南新课标第一届高中毕业生将在2011年高考中接受国家的拣拔。
高三第一轮复习各校都在紧锣密鼓的进行着。
可是，面对新课标第一年高考，无论老师还是学生，多少都有些紧张和担忧。
一轮复习如何安排会更贴近新课标精神，更有实效呢？对此，谈一点个人看法，与大家商榷，供同仁们参考。
一、关注新变化，按部就班，稳扎稳打，准备一轮复习与以往相比，2011年高考语文将会有很多新变化。
无论是试卷结构板块，考查重点和考查关涉的能力点，还是试题的信度、效度、考查着力点，都将有所变化。
这不仅是新课标教材知识结构的要求，更是选拔性考试对人才潜在能力点的拣拔要求。
清楚明白这些，复习才有的放矢。
2011年高考语文试卷结构板块：与过去相比，变化较大。
试卷结构：两大板块，阅读板块（70分）和表达板块（80分）第一板块：第Ⅰ卷阅读板块（70分），这一板块又分为又分两大块：甲必考题（45分）；乙选考题（25分）。
甲必考题，包括两个模块：一>现代文阅读（9分），一般选取自然科学类或社会科学类文本，以客观选择题形式出现。
二>古代诗文阅读（36分）。
这一块考查三项内容：①文言文阅读及翻译（19分）②古代诗歌阅读（11分）③名句名片默写（6分）乙选考题，包括两大块（可任选一块做）：一>文学类文本阅读（25分），主要是小说、散文、戏剧等文本的阅读。
二>实用类文本阅读（25分），主要是传记、新闻、报告、科普文章等文章的阅读。
第二板块：第Ⅱ卷表达板块（80分），这一板块也包含两个模块：一>语言文字应用（20分）；二>写作（60分）。
如果仔细揣摩这些模块的所考查的知识与能力，我们会得到一些有益与复习备考的启发：依纲扣本，回归教材，强化记忆，仍然是我们一轮复习的重中之重。
因为，试卷的考查板块虽说变了，但解决这些问题所运用的主干知识和能力并没有太大变化。
当然，也有变化较大东西，那就是探究与探究题，这是过去没有的新变化。
高三语文名校重点班总复习讲解高考语文总复习讲解(10) 考点4 文中观点态度的理解把握【考点聚焦】这一考点在高考能力要求方面属于C级层级。
《考试说明》现代文阅读要求“分析概括作者在文中的观点态度”这一考点，就是要求考生能够通过理解把握作者在文章中各个部分的认识和看法，进而准确掌握文章的中心思想、主题和表达意图。
“言为心声”，文章是作者思想感情的载体，我们阅读文章分析文章，主要是为了从中获取有用的信息，而最主要的是为了获取作者的观点态度，分析概括作者在文中的观点态度是一项综合性的高层次的阅读能力，近几年高考试题中，都涉及到对这种能力的考查，是现代文阅读测试的热点和难点。
文中观点态度的理解把握，考生经常出现以下错误：1．阅读时，“只见树木，不见森林”，只看到文章的只言片语，不能准确领会作者的真正意图，造成答题错误。
2．分析概括作者在文中的观点态度时，看不出隐含散落在文章段落或部分里的关键信息，或对这些信息只有模糊朦胧的感觉，不能上升到理性高度来概括，影响对整篇文章的理解，也导致答题的困难。
在复习时，教师应不断强化考生的“观点态度抽象性”的观念，培养“透过语言表层探究深层含意”的思维习惯，并注意以下几点：1．整体把握，分层探究；2．结合背景，弄清意图；3．兼顾文体，细心体味；4．抓住关键，综合分析；5．多方比较，力求准确。
【高考示例】阅读下面的文字，完成17—20题。
铜奔马正名作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的；据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。
最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。
“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。
最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。
其根据有二：一是《后汉书·董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。
愚意此说更属不妥。
首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。
高三语文名校重点班总复习讲解高考语文总复习讲解(24)1996年高考作文作文题仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成下题。
1．用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。
注意：⑴两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。
⑵说明画面内容时，不要编故事。
⑶要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。
⑷共200字左右。
2．在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。
⑴把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题的空白处。
⑵议论时要有比较，有充分说出自己的感受和理由。
⑶不少于600字。
审题分析1996年的高考作文属漫画作文，在历届高考中并不常见。
小作文以说明性文字为主，要求用描写手法表现画面内容，属于介绍性的，准确简明地介绍说明事物是这类题型的重点，要求考生具备一定的概括说明、准确描述的能力。
大作文是考对事物的自我认识的文学评论。
很多考生不能区分读后感和读后评的写法的差别，导致审题的失误，议论方向不明。
读后感重在“感想”，关键在于联系实际，包括个人实际或社会实际。
写读后感，应该用作品中的人物、事迹、观点来衡量自己以往的言行，决定取舍。
读后评重在“评析”，它的说理过程往往采用叙——析——评的剖析方式。
一般不需要联系实际，而是就作品论作品，评析作品本身所具有的价值。
1996年高考大作文就应该写成读后评，应该对作品作精辟深刻的分析，通过对两幅漫画的比较或根据漫画本身的魅力（主要是反映生活的力度）来议论，说明自己更喜欢的理由。
读后评是文学评论，范围较广。
对于中学生来说，写读后评，从内容着手可以评析作品的主题或选取材料的特色；从文章的结构着手可以评析作品在前后照应、过渡或剪裁等方面的特色；从章法着手可以评析文章的抑扬、对比、映衬或铺垫等方面的技巧；从文章的表现手法着手可以评析作品写人绘景状物等方面的特色。
1996年高考作文就应从漫画的表现手法切入。
1、请用斜线（∕）给下面文言短文中画线的部分断句。
（限断6处）（3分）王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。
（选自《四库全书总目》）2、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．缜（shân）密感喟（kuì）紫蔷薇（wēi）暗香盈（yínɡ）袖B．镶（xiānɡ）嵌驰骋（chěnɡ）栀（zhī）子花逸兴遄（chuán）飞C．热忱（chãn）别（biã）扭康乃馨（xīn）积微成著（zhù）D．菜肴（yáo）酣（hān）畅蒲（pú）公英春风拂（fó）面3、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。
C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。
D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。
4、下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。
（4分）①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。
②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。
③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
有语病的句子是：__________________（只填序号）（2分）针对语病的修改__________________（2分）5、下列各句中，没有语病的一项是A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
2011年高考语文备考指导（古诗鉴赏）古诗文阅读与鉴赏备考策略分：（1）名句名篇默写题+（2）文学常识题+（3）诗歌鉴赏题。
知识范围：（1）课标建议的60个背诵篇目| + （2）文学常识以中国古代默写时要注意：（1）今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。
拿到试卷就先填写默写内容）（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。
|建议拿到试卷就先（3）要求“一字不差”。
如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默。
考纲陈述：⑴ 鉴赏文学作品的形象+ 语言+表达技巧|⑵评价文章的思想内容| + |作者的观点态度【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就a |概括了诗的主要内容或者给你理或解该诗b|提供了感情基调。
再看c作者、朝代和作品，注意时代对作家的影响|（如南宋的爱国思想）；（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。
（3）中看：看全诗主体，a每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自寂）。
b后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的_________【第二步】明了答案构成要点（即给分点）。
小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：（1）采用的写作手法（2）手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。
（3）所起的作用:此种写法在内容或形式上起到的作用。
a内容方面的作用：深化意境深化主旨（意境深远,意境优美,意味深长，耐人寻味,言近旨远。
）b 形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答.（注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点;且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。
一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了什么手法，表达了什么感情。
2011年高考语文各题型答题技巧一、语文基础题先说时间的分配。
第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。
做好这四道题，要注意以下几点：1.注意思考的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。
表述一般与原文一致的，大都正确。
三是第3、4题的设题难度稍微大一点。
设题的错误项大都与原文有些偏差。
细微处要搞清楚。
第三节方法技巧类考题破解一、阅读下面的文字，回答问题。
骆驼刺·胡杨树·红柳木①汽车窗外那一望无际的戈壁滩上，难觅生命的迹象，只有偶尔出现的一蓬蓬骆驼刺、一株株胡杨树和一丛丛红柳木。
我心血来潮，给他们封了个绰号，叫抗旱防沙的“戈壁三杰”。
②为了揭开古丝绸之路上的重镇若羌县以东120公里的楼兰古城之谜。
我从天山南麓的巴音郭楞蒙古族自治州首府库尔勒起身，沿一路沙尘，把自己交给了一辆全身散了架似的陈旧的老爷汽车。
③九月的南疆，天地间干焦欲灼，或许一根火柴足可以把大自然烧为灰烬。
这里年降雨量不足三毫米，但蒸发量却超过三千毫米。
在这样一种人类难以想像的环境里，我所敬慕的“戈壁三杰”却依然生存，是它们在我来回1 200里的行程中，不时地在路边闪现，安慰和鼓励我这位初涉沙漠的远方人。
④“戈壁三杰”个个可称为大西北的英雄好汉，它们给了大西北一身豪气与阳刚，顽强地表现着高原上的力量和希望，世世代代向人类传递着大自然内心的激情与信息。
⑤别看那些骆驼刺矮趴趴的，但每枝每叶都坚挺地刺向天空，在飞沙走石的狂风之夜，也从不低头屈服。
骆驼刺遍布大漠戈壁，若是没有这些小生命的存在，缺少了这一抹抹绿色的点缀，大西北会增加更多的一片片的和尚头和招来更多伤感的泪水。
⑥汽车在南疆一段死寂寂的沙地上行驶。
车行的左方闪过了上千亩的胡杨林，但早已全部死亡而干枯。
高矮错落，几乎望不透哪里是林子的尽头。
其中一株高挺伟岸，顶尖微微后仰，两根一样粗细的枝桠分别向左右前方伸出，形成了历史的定格。
它在仰天长啸，倾吐悲愤与不平。
显而易见，数百千年以前，这里一定进行过一场自然界与历史岁月之间惨烈的旷日持久的大搏斗，最终，在“适者生存”的历史进行曲中，这片胡杨悲壮地倒下了，给大自然留下了一片珍贵的遗迹。
站着的，仍然那么英武；即便倒下，依旧保留着自己的尊容。
人类从这里看到的是“死亦为鬼雄”的豪迈。
遥想若干年前，这片胡杨林曾给无边的沙漠戈壁带来多大一片绿荫，它们头上的枝叶呼唤着云雾，脚下的根系滋生出清泉，紧紧傍在古丝路的一侧。
评卷归来谈2010年高考语文备考策略针对阅卷中发现的问题,笔者对2010年高考语文备考复习,给2010届的考生提出如下十点建议。
首先,明确考试要求高考考什么,我们就复习什么。
同学们可以把2008年、2009年的湖北高考语文试卷找来看看。
试卷结构是这样的:第一大题是基础知识,5个小题,分别考查字音、字形、词语的使用、病句辨析、标点的使用,每小题各3分,共15分;第二大题是说明文阅读,4个小题,每小题各3分,共12分;第三大题是文言文阅读,3个小题,各3分,共9分;第四大题24分,三个小题,分别是文言翻译(10分、古代诗歌鉴赏(8分、文学常识与名句填空(6分;第五大题是现代文学作品阅读,4个小题,共18分;第六大题是言语的综合运用,4个小题,共12分;第七大题是作文,60分;其中,前面三个大题是选择题。
同学们还可以通过研究《考纲》,了解高考对各个考点的具体要求。
无论如何,同学们要对高考试卷的结构了然于心。
熟悉试卷的结构,可以说,也就知道了高考考点,自然也就明白了高考的要求。
其次,加强知识积累基础知识、文学常识与名句特别要加强积累。
字音、字形、词语使用的考查,选择的虽然是常见词语,但也数量不少;我们难以全部记忆,也无法猜测命题人到底会选择哪些词语,我们只好平时做一些积累。
病句的基本形态、常见的标点符号的基本用法也需要我们积累。
文学常识与名句填空,全部来自教材,自然也不能放弃积累。
还有,常见文言实词、虚词的用法,常见文言句式的理解,古代诗歌和现代文学作品的表现手法等也需要积累。
我们不能因为某一考点分值不多且记忆量大而放弃。
我建议同学们最好建立积累本,将平时学习中发现的与高考有关的知识盲点写在积累本上,即使是一个字的读音也要记上。
日积月累,积累本上的内容在不断增加;同时,平常经常翻阅记忆积累本上的知识,对已经掌握的做上记号,下次只记忆其他部分,积累本上的知识盲点也在减少。
这个工作一直要做到高考前的一天。
坚持下去,你一定会大有收获。
高三语文名校重点班总复习讲解高考语文总复习讲解(4) 四．课外巩固1．下列各句，没有语病，句意明确的一句是A．在专业研究实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
B．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
C．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
D．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
简析：正确答案是A。
A这个长句附加成分较多，运用简缩法，句子的主干是“……单位，有……义务”，没有语病。
再看看附加成分，句意也明确。
B项中“能不能”是说“能”与“不能”两个方面，而下边的文字只说了一面，失去照应。
C项中“普遍感到非常气愤”的应是“林业局带头偷运木料的问题”，而原句则为“护林员揭发问题”，显然“气愤”的对象出现错误。
这是由于句中“问题”的定语表述不清造成。
如果在“护林员揭发”的后面加上一个“的”字，表意就明确了。
D项中“批评教育和严肃处理”的对象是“事件”，谓语与宾语不能一一搭配，如“教育事件”就不通。
如果改成“对……极少数人”“进行了批评教育和严肃处理”就没有错误了。
2．下列各句中，没有语病的一句是A．改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。
B．中国驻美国大使杨洁篪日前表示，要实现中美关系健康稳定发展，必须消除“冷战思维”的影响，必须彻底消除“中国威胁论”的危害。
C．在全球经济衰退的情况下，我国的对外贸易进出口依然保持持续增长的势头，2001年全年迸出口总额与去年同期相比，比同期增长7.5%。
D．最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德。
简析：正确答案是B。
A逻辑错误，主客体倒置，可改为“对于改革……的问题，广大人民群众……”。
C错在“与同期相比，比同期增长7．5%”，语义重复，应去掉“与同期相比”或“比同期”；D错在“廓清弥漫在学术及科研领域的道德”成分残缺，应为“廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾”。
3．从下面四个句子中，把没有语病的一句选出来。
Ａ．宋庆龄同志为了祖国的统一、民族的兴亡和人民的利益奋斗一生，尤其是为培养祖国的下一代，为社会主义造就人才，做出了很大的贡献。
Ｂ．虽然目前国家还有困难，有些问题短期内不可能很快解决，但确实有不少问题，只要我们尽力去做，还是可以得到改善的。
Ｃ．我们生产的直流镝灯与国外的炭精灯相比,耗电量只有炭精灯的四分之一，而有效的照明度却提高了百分之五十，它的重量只有炭精灯的五分之一。
Ｄ．这四亩试验田共有七十七株结果的梨树。
一九七七年总产五万九千三百多斤，平均亩产一万四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一级果又占百分之六十五。
简析：正确答案是D。
Ａ句“亡”字坏事。
Ｂ句“问题”不能“做”，应“解决”。
Ｃ句先后连贯不好，“它的重量……”应放在“耗电量”前。
4．下列各句中，没有语病，句意明确的一句是A．为了推动读好书，《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办《中华千字歌》征文活动。
B．对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
C．使用300电话不需要专用的电话机，如果能牢记自己的卡号和密码，您可以不必随身携带300卡，因此它比磁卡和IC卡更加方便。
D．在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
简析：正确答案是C 。
A句成份残缺。
“推动读好书”的后面应有“的活动”作宾语；另外，“读好书”也有歧义，可理解成读内容好的书，也可理解成把书读好。
B句成份残缺。
“这种盲目投资、虚掷钱财的行为”应作主语，删去介词“对于”。
D句用词不当。
“料峭”形容微寒，且多指春寒，而这里所说的是冬季。
5．下列句子中没有语病的一项是A．今年年初，美英两国曾集结了令人震憾的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
B．法律有明确规定，触犯刑法，因16岁未成年受处罚的，应责令监护人家长加以管理。
C．过去我们曾不加分析地批判了一些作家在创作上的某些倾向，现在看来，当时某些批判是失之偏颇和慎重的。
D．他公开说不适当的布置作业，对培养学生的学习能力和创造意识没有好处，教导处应予以制止。
简析：正确答案是A。
B项“因16岁未成年”表意不清；C项“失之”后边不能同时带表积极与消极意义的词语；D项“他公开说”的内容不清楚。
6．下列句子没有语病的一句是A.为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。
B.我们一贯主张，国与国之间的事端应通过和平谈判来解决，反对诉诸于武力或以武力相威胁。
C.新建成的小区内设有社区医院，许多附近的居民都可以前去求医问药。
D.这部作品结构完整，笔法细腻，语言优美生动，在我国古典小说的发展史上达到了艺术高峰。
简析：正确答案是D。
A句“提高”与“规模”不搭配。
B句“于”字应删去。
C句应为“附近的许多居民……”，语序不当。
7．下列句子修改后没有语病的一组是①严于律己是我们党的优良传统。
在条件越来越优越的今天，在发展社会主义市场经济的复杂环境下，这种严于律己的事迹和精神尤其需要发扬光大。
（删去“事迹和”）②一位农民为国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，是有极高的观赏、保存价值的。
（“为”改为“向”）③中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。
（在句末加上“的条约”）④发射试验通信卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成了研制、发射、跟踪、测控、试验地球同步定点卫星工程体系的能力。
（在“已经”后加上“具有了”）⑤为提高中华民族的健康水平，为使广大青少年从小具有较好的健康认识与较强的自我保健能力，我们应大力提倡禁烟、戒烟。
（“认识”改成“意识”，“保健”改成“保护”）A．①③B．①②③C．②③④D．④⑤简析：正确答案是A。
②句“为”改为“向”，“了”改为“的”，或在末句前加上“这枚珍珠”。
④句在“已经”后加上“具有了”，并删去原句中的“了”字。
⑤句，还须把“禁烟、戒烟”改为“戒烟、禁烟”。
8．下列各句，没有语病、句意明确的一句是A．由于世界性水危机，地表水和地下水都遭到了不同程度的污染，水质日益恶化，于是人们把目光投向地层深处，千方百计地寻找没有污染的矿泉水。
B．无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。
C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的良好习惯，反对因循守旧、迷信盲从的不良学风。
D．小王把信认真读了两遍，指着一处对我说：“这句话说重了。
”简析：正确答案是B。
A项中“地表水和地下水都遭到了不同程度的污染”和“没有污染的矿泉水(矿泉水是地下水)”相矛盾。
C项中“善于观察、善于思考、善于创造”是能力而并非“习惯”。
D项中“说重(zhòng)”还是“说重(chóng)”有歧义。
9．下列各句，没有语病的一句是A．适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”；而超越个人实际的高目标，则容易造成心理失衡。
B．前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭。
C．许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。
D．科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系。
简析：正确答案是A。
B句第二分句主语残缺，应为货车司机，否则“职工”会成为“逃之夭夭”的主语，这显然与事实不符；C句“围攻……执行公务”，动宾不搭配；D句主客颠倒，应改为“癌肿的发生与大量饮酒或饮用酒精配制的饮料有密切的关系”。
10．下列各句中，没有语病的一句是A．由轻工大学科研所年轻的所长王洪新主持研制的茶多酚等高科技产品，分别获得了江苏省优秀科技新产品金奖和全国高新技术产品博览会银奖，并申报了两项国家专利。
B．该县血吸虫病防治医院在搞好门诊和病房治疗工作的同时，组成了两个以医师、化验师、护士为三结合的血吸虫病防治医疗队，轮流深入各乡各村，进行巡回治疗。
C．帕尔梅制革公司供销部全体成员年终都获得了一笔数额可观的奖金，这是因为他们这一年辛勤工作，北上南下，积极开展各种营销活动，超额完成了公司下达的全年销售计划的53%。
D．据《中国日报》报道，我国居民43%的储蓄用于子女的教育，这个比例已超过了用于养老或购买住房的储蓄比例。
简析：正确答案是D。
A句中“高科技产品……申报专利”，主谓不配合。
B句应去掉“以”和“为”。
C句不合逻辑。
说完成计划的53%，是没有完成计划，何来“超额完成”？这句可说“超额53%完成计划”。
（史伟）六、语句辨析――简明、连贯、得体与清晰[考点讲析]“语言表达简明、连贯、得体”是近年高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。
能力层次为D级，占3～6分。
所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。
所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。
所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。
语言简明、连贯、得体的考题，在试题中多为客观题和主观题。
（主观题将在下面重点讲解训练）。
考查的内容主要有；语句的衔接、句序的排列、词语的排列、用语的场合、对象等。
考查的点相当广泛，词、短语、句子都有所涉及，同时也考查语法、语意、语境、材料组织等知识的掌握和能力的运用。
辨别句子是否简明，要注意两点：一是推敲语句，看有无冗余信息、多余词语；二是看有无歧义，是否费解。
辨别语句是否连贯，要注意以下三点：1、理解句意。
在一个语段中，要看句与句的现有关系是否成立，怎样调整才更加顺畅；2、话题必须一致，否则主语变换多，句子便不连贯；3、要注意分析语言的表达特点，如叙述、描写、议论、抒情等，然后考虑衔接问题。
辨别语言的运用是否得体，可从语言表达的目的、对象、场合、表达方式等方面进行审视。
[典型试题]例题1 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，A、②③⑥B、①④⑤C、②③⑤D、①④⑥剖析此题考查句式的上下文衔接与内容排列能力。
