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最新小学一年级下册精品公开赛课教研课课件 20_司马光

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人教版语文一年级下册20课司马光市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

人教版语文一年级下册20课司马光市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
4/37
sī jiǎ gāng bié 司机 假山 水缸 别
huāng xià jiào kuài 慌张 吓人 叫声 一块
shǐjìn zá pò jiù 使 劲 砸 破 得救
5/37
司机 假山 水缸 别
慌张 吓人 叫声 一块
使劲 砸破 得救
6/37
司假缸别慌 吓叫块使 劲砸破救
7/37
1、“犬”字上面两个口 哭
25/37
一、选字填空 (1) 友 有
(2)我有( )许多好朋友( ).
(3)(2) 块 快
(4)我们一块( )儿玩得很快( )
乐.
26/37
（3）园 圆
花( 园 )里有一口（ 圆 ）缸。
（4）渴喝
一只乌鸦口（ 渴 ）了，处处
找水（ 喝 ）。
（5）蓝篮
我把（ 蓝 ）球放进（ 篮 ）
子里。
27/37
古—（今 ） 里—（外 ） 轻—（重 ） 前—（ 后 ） 冷—（热 ）
32/37
六、给句子排排队。
2 （ ）有一天，他和几个儿童在公园里
玩。
1 （ ）古时候，有个孩子叫司马光。 4 （ ）别儿童都慌了，跑去喊大人。 6 （ ）掉进水缸里儿童得救了。 5 （ ）司马光拿起一块石头，把水缸砸
破了。
3 （ ）一个儿童不小心掉进大水缸里。
介绍
司马光是我国古时候 有名大文学家、史学家， 他小时候很爱学习，也很 聪明。《司马光》这篇课 文就是写他小时候一个真 实故事。
司马光
1/37
司马光
sī
司马光
2/37
我最棒！
按要求读课文：
1、标出自然段序号。 2、圈出生字并拼读三遍。 3、把课文读正确，读通顺。

小学一年级下册语文 《司马光》PPT优秀课件

小学一年级下册语文 《司马光》PPT优秀课件
块 使劲 砸 破救
2021/02/22
5
sī
jiǎ
gāng kūhǎn
司马光 假山 大水缸 哭喊
shǐjìn hou yuán pá zá
使劲 时候 花园 爬上 砸
diào bié liú
掉进 别的 流了出来
2021/02/22
6
司马光 假山 大水缸 哭喊 使劲 时候 花园 爬上 砸 掉进 别的 流了出来
10
2021/02/22
有一回， 他跟几个小朋 友在花园里玩。 花园里有假山， 假山下面有一 口大水缸，他们在玩 耍时发生了什 么事情？
12
2021/02/22
有个小 朋友爬到假 山上去玩， 一不小心， 掉进了大水 缸。
13
下课的铃声响了，我赶紧 往教室门外走去，一不小心，
那都
2021/02/22
34
nà
2021/02/22
那里 那时 那边 那个
35
dōu
都是 都要
dū（首都）
2021/02/22
36
xià
吓人 吓唬
he（恐吓）
2021/02/22
37
jiào
叫卖 叫喊 喊叫
2021/02/22
38
组词
别（ ） （ ）
到（ ） （ ）
吓（ ） （ ）
叫（ ） （ ）
2021/02/22
39
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/22
40
水缸。
4 别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，

一年级下册第五单元20《司马光》课件(完美版)

一年级下册第五单元20《司马光》课件(完美版)

课后小结（一）
在总结时，我重点强调了学生们的理解情况和问题所在，同时注意发现和纠正学生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和写作，提高自己的阅读和写作能力，同时也激发他们对历史的兴趣和关注。 通过这次课程，学生们不仅了解了司马光砸缸救人的故事，也提高了自己的阅读和写作能力，同时也激发了对历史的兴趣和对优秀品质的追求。我相信，在未来的教学中，我会继续引导学生探索和发现历史人物和故事，提高他们的文化素养和审美能力。
别的小朋友是怎么做的？
司马光又是怎么做的？
结果怎样？
按故事发展的顺序，在扩号里编上序号。
（ ）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。 （ ）古时候，有个孩子叫司马光。 （ ）别的孩子都慌了，跑去喊大人。 （ ）掉进水缸的小朋友得救了。 （ ）司马光拿起大石头，把水缸砸破了。 （ ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
课后小结（二）
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月18日
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《司马光》课文，主要讲述了司马光小时候砸缸救人的故事。 在教学过程中，我采用了以下方法： 背景介绍：我向学生们介绍了司马光的历史背景和时代背景，让他们了解司马光生活的时代和环境，为理解课文故事做铺垫。 故事讲解：我通过讲解和演示，让学生们理解司马光砸缸救人的故事情节和重点，引导学生们理解课文的主旨和作者的表达意图。 语言点讲解：我针对课文中的生字、词语和语法点进行讲解，帮助学生掌握语言知识，提高他们的阅读理解和语言能力。 朗读训练：我让学生们进行朗读训练，通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理解课文的情感和艺术价值。 小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己的感受和理解，进一步加深对课文的理解和记忆。 在课后，我布置了一些相关的作业，比如写一篇短文，描述自己喜欢的一个历史人物或者一个历史故事。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于历史人物和历史故事的知识。

人教最新版小学一年级语文下册20.司马光精品ppt课件

人教最新版小学一年级语文下册20.司马光精品ppt课件

课文赏析
写字乐园
2011.7
6
识字认字 司 假 缸 别 慌
吓 劲
叫 砸
块 破
使 救
2011.7
7
这个同学真马虎，“同”字丢掉 一小竖。 司
一个三框面朝东，一块石头背 后撑，一条毛巾肚中藏。 砸
2011.7
8
课文赏析
故事发生的背景是什么? 他和几个小朋友在花园玩，花园里 有假山，假山下面有一口大水缸。
2011.7
9
在玩耍的过程中出现了什么状况呢?
一个小朋友爬到假山上去，一不小 心，掉进了大水缸。
2011.7
10
在此情况下，别的小朋友的表现如何?
别的小朋友都慌了，有的吓哭了， 有的哭着喊着跑去找大人。
2011.7
11
在此时司马光是如何表现的?
司马光没有慌，他举起一块大石头， 使劲砸那口缸，几下就把缸砸破了。
今天我们就来学习《司马光》这 一课，去了解一下小英雄司马光。
2011.7
3
2011.7
4
教学目标
1．认识“司、假”等13个生字，会 写“别、到”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。
3．启发我们遇到问题时，开动脑筋想 办法，养成积极动脑的良好品格。
2011.7
5
内容解析
识字认字 词语汇总
2011.7
12
司马光这样用力砸，想干什么？
司马光这样用力砸，缸砸破后， 水流出来，小朋友就得救了。 司马光举起石头砸缸时，心里怎么样？
司马光一点也不慌张，一心只想救 出小朋友。
2011.7
13
怎样评价司马光砸缸的举动?
砸缸不是目的，救人才是目的。 司马光的这口缸砸得好！ 从他砸缸救人这件事上，你觉得他 是怎样一个小朋友？

部编版一年级语文下册课件 20_司马光

部编版一年级语文下册课件 20_司马光
5
іǎ
gāng bié huāng
假山 水缸 别的 慌 张
xià јіào
kuàі
吓 叫喊 一块
hǐјìn zá pò јiù
使劲 砸 破
救人
点此播放教学视频
6
іǎ
gāng bié huāng
假山 水缸 别的 慌 张
Байду номын сангаас
xià јіào
kuàі
吓 叫喊 一块
hǐјìn zá pò јiù
使劲 砸 破
10
有个小朋友爬到假山上去 玩，一不小心，掉进了大水缸。
点此播放教学视频
11
别的小朋友都慌了，有的吓 哭了，有的叫着喊着, 跑去找 大人。
司马光没有慌，他举起一块 石头，使劲砸那口缸,几下子就 把缸砸破了。
点此播放教学视频
12
别的小朋友都慌了，有的 吓哭了，有的叫着喊着, 跑去 找大人。
点此播放教学视频
dōu
都是 都会
都来
全都
都好
都要
点此播放教学视频
30
xià 吓人
吓坏 惊吓 吓跑
点此播放教学视频
31
jiào 大叫 叫人 别叫 叫声 叫好 叫门 点此播放教学视频 32
Sī јіǎ gāng bié huāng
司假缸 别 慌
Xià јіào kuàі shǐ
吓叫 块 使
јìn zá pò јiù
点此播放教学视频
44
点此播放教学视频
17
那个落水的小朋友拉着司马光
的手说：“
。”
点此播放教学视频
18
我最棒！
在这个故事里， 你们最佩服(pè i fu) 司马光的什么？谁能 从课文中找一个词来 回答老师的问题。

人教版小学语文一年级下册一年级下册第20课《司马光》PPT优质课

人教版小学语文一年级下册一年级下册第20课《司马光》PPT优质课

司马光， 没有慌，
举石头， 砸水缸， 水缸破， 水流出， 小朋友， 得救了。
使劲 时候 花园 爬上 砸 掉进 别的 流了出来
认一认：
司 慌 使 假 吓 劲 缸 叫 砸 别 块 破
救
观察下面的图片，你
能用自己的话说一说司马
光砸缸的故事吗？
公 园 玩 耍
爬 上 假 山
不 慎 落 水
砸 缸 救 友
别的小朋友都 举起 他举起一块石头， 有的 慌了，有的吓哭 使劲砸那口缸， 砸 了，有的叫着喊 有的 着，跑去找大人。 几下子就把缸砸 破了。
反馈练习
有个孩子叫 。 花园里有 ，假山下面有 ，缸 里装满了水。 别的小朋友都 了，有的 有的 ， 跑去找大人。 司马光 ，他 起 ， 那 口缸，几下子就把缸砸破了。 缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋 友 。
我 会 编 唱
小朋友， 捉迷藏，
爬假山， 掉水缸，
别的人， 都慌了，
有的哭， 有的叫，
古时候有个聪明 的孩子叫司马光。
司马光：复姓司 马，名光。
司马光是北 宋时期著名的历 史学家和文学家， 从小就喜爱学习， 遇事善于动脑。
主持编撰《资 治通鉴》。
读一读：
sī shǐjìn diào jiǎ hou bié gāng kū hǎn yuán pá liú zá
司马光 假山 大水缸 哭喊

司马光 课件(共20张PPT)


古文版：
众儿皆变 色奔走，或 大啼，或呼 号，欲有求 于爹娘。
简洁而内涵丰富
白话文版：
众多的孩子
都吓得变了脸色， 赶紧跑走了，有 的大声哭，有的 大声呼喊，想要 去向父母求救。
水迸，儿得活。
对对比比：： 11、、水水迸迸，，儿儿得得活活。。 22、、水水流流，，儿儿得得活活。。
增补情节：
如果你是闻讯赶来的大人，你可能会夸赞
自读课文
思考： 这个故事里有哪些主要人物？他们都在 做什么？
注意圈画相关语句。
戏于庭
1
戏于校
戏于厅
wèng
diē
一儿登瓮③,足跌
没水中
mò 1.沉下或沉没。 2.漫过或高过。 3.隐藏。 4.没收。 5.一直到完了；终结。
众皆弃去
2
点击输入内容
他们有的（
），有的
（ ），还有的（
）。
提示：请从神情、动作、语言等方
道：“此乃（
）！”
此乃神人也！ 此乃孺子可教也！ 此乃必成大器！
如果当时你也在场，你有什么好办法救出小朋友？
这个故事告诉我们遇事不要手忙脚乱，要沉 着冷静，想办法去处理
看图背诵
群儿戏于庭， 一儿登瓮， 众皆弃去，光持石击瓮 足跌没水中。 破之，水迸，儿得活。
拓展延伸
• 光生七岁，凛（lǐn）然 如成人，闻讲《左氏春秋》
1、凛然：稳重的，爱之，退为家人讲，即了 其大指。自是手不释(shì)书 ，至不知饥渴寒暑。群儿戏 于庭，一儿登瓮，足跌没水
4、手不释书：喜欢得舍不得放 中，众皆弃去，光持石击瓮
下书。
破之，水迸，儿得活。
5、至：甚至。
——《宋史·司马光传》
古文

人教版一年级语文下册《司马光》课件PPT 公开课一等奖课件

diào bié liú
掉进 别的 流了出来
司马光 假山 大水缸 哭喊 使劲 时候 花园 爬上 砸 掉进 别的 流了出来
“犬”字上面两个口 （哭 ）
“元”字掉在框框里。 园（ ）
另有立刀旁。
（别 ）
这个同学真马虎，
同字丢掉一小竖。
（司 ）
司马光 假山 大水缸 哭喊 使劲 时候 花园 爬上 砸 掉进 别的 流了出来
，还有的
…………
， 。
， 。
司马光没有慌，他搬起一块大 石头，使劲砸那口缸。
大人们会这样夸： 司马光，你真是个
同伴们会这样夸： 司马光，我真
的孩子！ ！
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了orz 。

蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外 迫强敌 ，内失 人和。 魏师至 ，方征 兵四方 ，未至 而城见 克。在 幽逼求 酒，饮 之，制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿 里，终 非封禅 时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼 蚁，一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载 后，谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树 杏，空 得动耕 人。

[语文]人教版语文一年级下册20课《司马光》课件

王冕四岁学画
王羲之七岁通书法
第二十五页，编辑于星期四：十四点 四十分。
一、选字填空
(1) 友 有
(2)我有( )许多好朋 友( ).
(3)(2) 块 快
(4)我们一块( )儿玩得很快( )
乐.
第二十六页，编辑于星期四：十四点 四十分。
（3）园 圆
花( 园 )里有一口（ 圆）缸。
（4）渴喝
一只乌鸦口（ 渴）了，到处找
五、我会填上反义词。
假—（ 真） 古—（ 今）
有—（ 无） 里—（ 外）
明—（暗 ） 轻—（重 ） 关—（开 ） 前—（ 后 ） 软—（硬 ） 冷—（ 热）
第三十二页，编辑于星期四：十四点 四十分。
六、给句子排排队。
2 （ ）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。
（ ）古时候，有个孩子叫司马光。
1 （ ）别的小朋友都慌了，跑去喊大人。
我会写
第三十七页，编辑于星期四：十四点 四十分。
说一说：
用“有的-----有的 ------”说 一句话。
第十六页，编辑于星期四：十四点 四十分。
下课了，同学们在教
室外玩耍，他们有的
，有的
，玩
得好高兴啊！
第十七页，编辑于星期四：十四点 四十分。
司马光没有慌，他举起
一块石头，使劲砸那口缸， 几下子就把缸砸破了。
第十八页，编辑于星期四：十四点 四十分。
第三页，编辑于星期四：十四点 四十分。
读一读
1古时候有个孩子，叫司马光。
2有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山， 假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
3有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。
4别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着， 跑去找大人。
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花园里有假山，假山下 面有一口大水缸，缸里装满
假山
了水。
大水缸
缶字旁
有个小朋友爬到假山上去 玩，一不小心，掉进了大水缸。
别的小朋友都慌了，有的 吓哭了，有的叫着喊着, 跑去 找大人。 司马光没有慌，他举起一 块石头，使劲砸那口缸,几下 子就把缸砸破了。
别的小朋友都慌了，有 的吓哭了，有的叫着喊着, 跑去找大人。
别 到 那 都 吓 叫
我会写!
司马光和几个小 花园里 朋友在 玩，一 个小朋友掉进了 大水缸 。 慌 都慌了 ，其他小朋友 ， 一块大石头 司马光没有 他举起 使劲 那 砸 得救了 口缸，掉在缸里的小朋 友 。
司马光是个机智勇敢、 爱动脑筋的小朋友。
大人们会这样夸： 司马光，你真是个 同伴们会这样夸： 司马光，我真
的孩子！
！
你还有别的方法救出落水的 小孩子吗？
有的 别的小朋友都慌了，有的 吓哭了，有的叫着喊着 , 有的 跑去找大人。
，有
的
，有
别 到 那 都 吓 叫
我会写!
bié
别人 告别 分别 别处 个别
dà o
早到 来到 到会 到处 回到 听到 迟到
nà
那儿 那里 那边 那是 那么 那样
d ōu
都是 都会 都来 全都 都好 都要
xià
吓人 吓坏 惊吓 吓跑
jiào
大叫 叫人 别叫 叫声 叫好 叫门
Sī
јіǎ
gāng
bié
huāng
司 慌
Xià
假
јіào
缸
kuàі
别
shǐ
吓 使
јì n zá
叫
pò块јiùsī司马光姓司马，名光。 北宋时期著名 的历史学家和 文学家。小时 酷爱学习，遇 事爱动脑筋。 他主持修纂了 《资治通鉴》。
јіǎ gāng bié huāng 假山 水缸 别的 慌 张 xià јіào kuàі 惊吓 叫 喊 一 块 shǐјìn zá pò јiù 使劲 砸破 救人
①
③ ④
②
⑤
⑥
有一回，他跟几个小朋友在 花园里玩。花园里有假山，假山 下面有一口大水缸，缸里装满了 水。 有个小朋友爬到假山上去玩， 一不小心，掉进了大水缸。
司马光和几个小 花园里 朋友在 玩，一 大水缸 个小朋友掉进 慌 了都慌了 ，其他 小朋友 一块大石头 ，司马光 没有 ，他举 砸 得救了 起 ， 使
Sī
јіǎ
gāng
bié
huāng
公司 假 山 水 缸 别 的 慌 张 Xià јіào kuàі shǐ 惊吓 叫 喊 一 块 使用 јì n zá pò јiù 使劲 砸去 打破 救人
《三字经》 《诗经》 《论语》
zīzhìtōngjiàn
《史记》
《资治通鉴》
司马光：姓司马，名 光。北宋时期著名的历史 学家和文学家。小时酷爱
学习，遇事爱动脑筋。
古时候有个孩子,叫司马光。
司 马 光
①
③ ④
②
⑤
⑥
јіǎ gāng bié huāng 假山 水缸 别的 慌 张 xià јіào kuàі 惊吓 叫 喊 一 块 shǐјìn zá pò јiù 使劲 砸破 救人
一口大水缸 装满了水
别的小朋友看到小 伙伴掉进水缸，他们的表现 怎样？
自由读第五自然段，思考： 司马光的表现与别的孩子有 什么不同？
①
③ ④
②
⑤
⑥
假山 水缸 惊吓 使劲
别的 慌 张 一 块 救人
叫 喊 砸破
有一回，他跟几个 小朋友在花园里玩。
司 马 光
别的小朋友都慌了， 有的吓哭了，有的叫着喊着, 跑去找大人。
假山
一不小心
大水缸
一个小朋友一边哭一边 说：“ 。”
司马光没有慌，他举起一 块石头，使劲砸那口缸,几下 子就把缸砸破了。
司马光没有慌，他举起一 块石头，使劲砸那口缸,几下 子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉 进缸里的小朋友得救了。
那个落水的小朋友拉着司马光
的手说：“
。”
我最棒！
在这个故事里， 你们最佩服(pè i fu) 司马光的什么？谁能 从课文中找一个词来 回答老师的问题。