你哈哈
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女孩子说哈哈哈哈怎么回复
1、当女生回复你哈哈哈哈时,可能聊天的兴趣不是很大,说明女生跟你聊天有点尴尬,这时候就需要你转移话题了,你可以回复哈哈哈,然后切换一个女生喜欢的话题。
2、女生如果经常回复你哈哈哈哈,可能是口头习惯,如果不太好理解,可以问她本人,为什么这么喜欢说哈哈哈哈。
其实不论女生回复什么,跟女生更多的沟通交流是很重要的,多一些理解,沟通才更畅快,彼此的吸引才更好的建设。
3、哈哈哈哈,哈哈哈哈,笑死你哦,有这么开心吗,把你开心的事情告诉我,也让我乐呵一下。
去调动女生的情绪,让女生主动展开话题。
4、女生回复哈哈哈哈,可能是跟你聊天很开心,这时候可以附和女生的哈哈哈,回复女生一个笑的表情或者回复女生哈哈哈。
让你哈哈大笑的个性签名1、东风吹,战鼓擂,长得不行你怨谁。
2、不要以为我农村的葫芦娃打不过你城市的凹凸曼3、如果你不爱我,那就一脚把我踹开。
因为我不忍心离开你4、房屋别墅只是虚无,坟墓才是永远的家5、人生就像走猫步:左一步、右一步6、只因为在人群中~多看了你一眼我吐了半天7、上课盼下课,上学盼放假,原来我的目标一直很执着。
8、一直一直牵着彼此的手,你不离,我不弃,直到生命的尽头。
9、花钱像拉屎一样容易,赚钱像吃屎一样难10、不吃饭的女人这世上也许还有好几个,不吃醋的女人却连一个也没有。
11、我也想做一个优雅的淑女,是生活把老娘逼成了泼妇。
12、我要努力实现梦想,以弥补我小时候吹过的牛。
13、儿子阿,别怪你妈现在不好好学习。
因为妈看见一个帅哥,长的特像你爸。
14、树丛里跳出一只狗,我情不自禁的叫出了你的名字。
15、我是这样一个被爱伤害得男人,只怪当初爱的太傻太深。
16、不要说你不认识我,刚好我也不认识你,真是缘分啊!17、你在不理我,我就成包子了,而且是天津最出名的那个。
18、不以结婚为目地的谈恋爱,都是在替别人养老婆。
19、你若安好便是晴天,看今天这边的天气,你应该是挂了!20、有人说,对女人不好的男人下辈子会做卫生巾。
21、要不是老师说不能扔垃圾,不然我早把你扔出去了。
22、幼儿园老师打了一个男生,原因是:这个男孩吃了一个女孩的咪咪。
23、有个青年去减肥,医生说每顿只能吃两片面包,那小伙子竟说,饭前吃还是饭后吃?24、智能手机一个漫游聊天记录的功能,毁了多少情侣,看透了多少人。
25、别老看AV,你也不看看键盘上,字母A和V后面分别是什么!26、坐教室无聊时,我每次幻想过吊扇旋转下来的血腥场面。
27、昨天有个商场搞活动,听说有周笔畅的歌,我就去了。
到了那儿我才知道还有人叫周比。
28、我们的优点是我们知错能改,我们的缺点是我们不知道错了。
29、不是每个人都会读书的,会读书的都不是好孩子。
30、听到了没有,你把我当游戏,我开挂虐死你。
Ha,Haha还是Hahahaha+?跟老外网聊时你该怎么说“哈哈”每个人的笑点大有不同,你觉得逗乐好笑的,人家偏偏不买账。
用英文跟老外网聊,你该如何让对方了解你的笑点有多高呢?世纪君这就来告诉你该对他“哈哈”几声最合适!Ha:你觉得没啥好笑的,而且你也想让对方了解这真的不好笑啊。
Ha: use when you don’t really find something funny, and you want to make that fact obvious.通常如果你想让对知道,别拿这事儿开玩笑,英文里还可以这样说:Was that a joke?你刚才是在开玩笑吗?This is no laughing matter!不是闹着玩的事。
Haha: 你不觉得好笑,但是又不好意思驳人家面子。
Haha: use when you don’t really find something funny, but you would like to be polite.有种假笑,短信里叫“Haha”,英文里假装笑笑,还可以用fake a laugh来表示。
Hahaha:确实让你会心一笑的短信,别忘了多加个“哈”。
Hahaha: use when their text made you smile.好笑程度相当于你平时说的,“It's so funny.” (真逗。
)Hahahaha+:表示能让你由衷地大笑出来。
Hahahaha+: use when you sincerely laughed.英文里,你还可以说:You crack me up.(你笑死我了)HAHA+:好笑到不能控制的地步。
HAHA+: one of the few exceptions to the no-caps rule. Use when you find something hysterical.如果用英文说把脑袋都笑掉了,那一定是让你大笑不止:We laugh our heads off.(我们都快笑死了。
你通常用哪种语气来说“笑呵呵”?笑呵呵这个词汇在我们的生活中经常出现,它可以表达一种愉快、轻松的情绪,也可以用于讽刺、嘲笑别人。
而在不同的场合和语境下,我们会采用不同的语气来表达笑呵呵。
下面将为您科普一下,常见的几种表达笑呵呵的语气。
一、善意的欢笑当我们用善意的欢笑来表达“笑呵呵”时,通常是因为我们对某件事情或某个人感到开心、满足或者是感激。
这种欢笑语气带给人一种温暖、亲切的感觉。
比如,当我们在和朋友聚会时,听到他们分享了一则欢乐的故事,我们可以开心地笑呵呵地说:“哈哈,太好笑了,你真是个天才!”二、讽刺嘲笑有时候,我们也会用笑呵呵的语气来表达一种讽刺、嘲笑的意味。
这种笑呵呵常常伴随着一些讽刺的词语,通过夸张、反讽等修辞手法来表达自己的态度。
比如,有人对你骄傲自满地说:“我最厉害了!”你可以笑呵呵地回应:“哈哈,你是世界第一了!”这时,笑呵呵带给人的是一种嘲讽的氛围,显示出你并不认同对方自夸的态度。
三、轻松热情还有一种语境下,我们用轻松热情的语气来表达笑呵呵。
这种语气通常出现在朋友之间的对话中,以及亲近的人之间的互动中。
比如,当你和好友一起玩耍时,他在你面前不小心摔了一跤,你可以开心地笑呵呵地说:“哈哈,你太逗了!”这种轻松热情的语气,能够加强友谊,缓解尴尬气氛。
四、自嘲幽默有时候,我们也可能用自嘲幽默的方式来表达笑呵呵。
在这种情境下,我们会以自己为对象,通过调侃、戏谑自己来带给他人欢乐。
比如,当你在面试中出现了小失误,却意外地得到了录用通知,你可以自嘲地笑呵呵地说:“哈哈,我也不知道老板是把我当作实验品来看待的!”这种幽默自嘲的方式,既能调动气氛,又能展现自己的幽默感。
通过以上的科普,我们了解到,在不同的语境和场合下,我们可以运用不同的语气来表达笑呵呵。
善意的欢笑、讽刺嘲笑、轻松热情和自嘲幽默,都是常见的笑呵呵表达方式。
用适当的语气来表达笑呵呵,不仅可以增进人际关系,还可以有效地表达自己的情感。
用哈哈大笑造句用笑声造句,适合六年级学生学习。
学会造句。
com为你提供笑造句的例子,供你参考!它的句子内容如下:[1]、妈妈先是被爸爸的样子给吓了一跳,然后就忍不住哈哈大笑起来。
[2]、而杰杰见我哭了,竟然哈哈大笑起来,还一边笑一边拍着手。
[3]、同学们看到这幅滑稽的样子,忍不住哈哈大笑,王明也狼狈的回到座位上。
[4]、大家都了呵呵的,大家的肚子都饿的咕咕噜噜的直响,大家都哈哈大笑,之后我外婆就去做饭,饭菜香及了大家都吃得津津有味都觉得可以和饭馆比较了,大家吃完饭在外面走走。
[5]、当天我们还去了鼎湖山的飞水潭玩.据说孙中山都曾经在那里游过泳呢,因为下雨所以那里的水很多,有一个小朋友不小心掉了下水,那是我还哈哈大笑,可谁知道过了一会我也成了一个落汤鸡,恶有恶报这句话在我身上可得到了体现。
[6]、用鸡做飞机的往事在妈妈和姑妈的哈哈大笑中结束了,每每想起,我都会耳根发热,也会开心偷偷地笑起来。
[7]、1.她的笑是多变的,开心时是不顾淑女形象——哈哈大笑;生气时是轻轻扬起嘴唇——奸诈的笑;害羞时是露出一排洁白的牙齿——甜甜的笑。
[8]、我看到自己的烟花在空中飞跃,犹如一只只调皮的鲤鱼跳出夜的龙门,异常兴奋,在原地蹦蹦跳跳,哈哈大笑,还转了几个圈。
[9]、评委摇了摇头,我们一看有的哈哈大笑起来,有的惊呆了,还有的鼓掌。
[10]、听爸爸说在爆晒的沙滩上埋上鸡蛋差不多能熟了呢!我听了哈哈大笑说,要那么简单我也会做熟鸡蛋了! (学造句网 )[11]、儿时的我们习惯一次一次地仰望幕似的天空,数着那永远也数不完的星星;儿时的我们习惯三五成群地玩着简单而又无聊的游戏,然后哈哈大笑;儿时的我们也习惯一天天地发呆,直到现在。
[12]、我锁定了少儿频道,《喜羊羊与灰太狼》中灰太狼那太囧的表演把我逗得哈哈大笑,每当羊羊们从危险中脱险时,我就拍手叫好……时间似流水,好像才看了一集,五点就到了。
[13]、动物园的熊猫,在饲养员的叔叔阿姨们的训练下,它们还会表演许多精彩的节目呢!如:钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等,我最喜欢看熊猫翻跟头了,它胖嘟嘟的身体缩成一圈,像大皮球似的翻来滚去,使观众们情不自禁地哈哈大笑。
这些女生的“潜台词”,看完后我直接阵亡了~ 很多男生都觉得女人深不可测,有的男生明明都是乖巧的听女朋友的话了,却还是会让她生气。
下面就赶紧一起看下女生言语里的那些潜台词吧,学会了绝对受益哦。
1、干嘛呢释义:你他妈的敢不找我,等着死吧2、吃了么释义:你他妈的敢不找我,等着死吧3、在吗释义:你他妈的敢不找我,等着死吧4、最近是不是很忙啊释义:你他妈的敢不找我,等着死吧5、你去死释义:趁姐姐心情还好你他妈赶快给我道歉现在立刻马上!6、我怎么可能为了这点事生气释义:姐姐很火大,后果很严重7、我是那种人么释义:是8、你怎么会没有女朋友释义:他妈的找我啊!9、你要求是不是太高了释义:你可长点儿心快照照镜子吧10、我不在乎你长得好不好看,有没有钱释义:你长得丑而且没钱11、其实你也不矮释义:应该不认识比你更矮的人了吧12、其实你长得还好吧释义:就你这长相基本就告别一见钟情了13、我觉得我们不合适释义:你丫长丑了14、你好萌释义:娘的一比15、你好瘦释义:好像把我的肉糊你身上16、你怎么吃那么多都不胖释义:真想喷你一脸臭狗屎17、你今天穿的...好特别释义:瞎了狗眼18、我听说那个电影很好看释义:赶紧请我看19、最近好无聊释义:快请我出去玩20、你饿不饿释义:我他妈都饿成狗了,赶紧请我吃饭21、随便啊释义:你丫最好选一个姐姐喜欢的22、你看那件衣服我穿好看吗释义:笨蛋赶紧交钱去23、我请吧释义:笨蛋赶紧交钱去24、这个好萌啊释义:笨蛋赶紧交钱去25、你看这条裤子跟我那件衣服很搭吧释义:笨蛋赶紧交钱去26、这个好贵,算了不要了释义:笨蛋赶紧交钱去27、我要减肥,就不吃了吧释义:你再劝一句我就吃了28、我最近又胖了释义:赶紧说我看上去瘦的一比29、我最近皮肤好差啊释义:赶紧说我看上去皮肤好的一比30、我刚刚做了头发,屎一般释义:敢说不好看你完蛋了31、我刚刚做了指甲,不是很好看释义:敢说不好看你完蛋了32、我生病了释义:敢说多喝水你完蛋了33、不用麻烦了释义:赶紧给我送药34、你别抽烟了,对身体不好释义:接吻的时候像舔烟灰缸你知道吗35、那个女生好漂亮释义:赶紧说我比较好看36、“你能不能站在我的角度上想想”释义:呵呵不能37、没那么囧啦,你这都不叫事释义:哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈笨蛋38、滚!释义:过来抱我啊笨蛋39、别烦我,让我静一静释义:我想一个人挖会儿鼻屎40、有种你走啊释义:最好别那么有种- -41、哎呀,有点饱释义:等会儿,歇一会再吃42、知道今天是什么日子么?释义:不知道你就完蛋了43、是不是快到情人节了释义:快去给我买礼物44、是不是快到儿童节了释义:快去给我买礼物45、是不是快到圣诞节了释义:快去给我买礼物46、是不是快到清明节了释义:敢送礼物我死了天天扒你家窗户47、你猜释义:不好说啊48、别闹了释义:被你发现了... 49、哈哈释义:呵呵50、有点事,一会聊释义:这个世界终于清净了51、我最近挺忙的释义:有空干别的,没空搭理你52、今天不方便。
让你哈哈大笑的笑话集锦笑话一:大象和猫咪有一天,大象和猫咪一起散步,突然下起了大雨。
大象对猫咪说:“快,跳到我背上,我带你回家。
”猫咪犹豫了一下,然后说:“算了吧,我还是自己去吧。
”大象奇怪地问:“为什么?”猫咪调皮地回答:“因为我会游泳。
”大象顿时哈哈大笑。
笑话二:兔子的职业选择有一只兔子在参加职业选择测试。
评委问:“你想做什么工作?”兔子想了一下,回答道:“我想当跑步运动员!”评委讶异地问:“为什么?”兔子调皮地回答:“因为我每天早上都能够迅速从床上跑到厨房,是不是很快啊?”评委忍不住笑了出来。
笑话三:无法重复的订单有一天,小明去餐厅用餐。
他点了一份牛排,然后服务员告诉他:“很抱歉,刚才厨师不小心把牛排煮成了灰烬。
”小明惊讶地说:“那么你重新给我一份吧。
”服务员回答:“非常抱歉,我无法重复这道菜。
”小明呆住了,然后大笑起来。
笑话四:迷路的鳄鱼有一天,一只巨大的鳄鱼在森林中迷路了,于是他决定问路。
他遇到一只狐狸,问道:“请问,这里怎么走才能出去?”狐狸疑惑地回答:“你确定你是想走出去吗?”鳄鱼点头回答:“是的,我已经迷路好久了。
”狐狸立刻大笑起来:“呵呵,你要是能走出去,这里就不是迷路的地方啦!”笑话五:招聘猴子有一家马戏团在招聘猴子,他们发出了一则招聘广告:招聘会开在周五下午2点。
然而,周五下午2点却没有一个猴子出现。
团长感到非常奇怪,于是他给一家附近的动物园打电话询问情况。
动物园的工作人员回答:“非常抱歉,我们的猴子们刚刚看到招聘广告,他们都开始练习收获桃子了。
”团长忍不住笑了出来。
笑话六:夸张的鱼有一天,爸爸带着小杰去钓鱼。
爸爸一抛竿,立刻就钓到了一条巨大的鱼。
他高兴地对小杰说:“快看,这是我钓到的最大的鱼!”小杰握着自己的竿子,沮丧地说:“爸爸,我真希望我能钓到一条这么小的鱼。
”笑话七:鸭子的误会有一只鸭子走进一家店铺,向店员问道:“请问这里有香蕉卖吗?”店员愣了一下,然后说:“不好意思,我们这里只有苹果和橘子。
让人哈哈大笑的幽默搞笑句子幽默搞笑的句子有那么多,总有一句能够让你哈哈大笑。
下面是由店铺整理而成的让人哈哈大笑的幽默搞笑句子,谢谢你的阅读。
让人哈哈大笑的幽默搞笑句子摘抄1. 女人一生最喜欢两朵花:一是有钱花,二是尽量花!2. 一时的冲动,子孙的危机!3. 风情万种的女人是打火机,不解风情的女人是灭火器。
4. 现在找对象一定要看仔细一些,因为现在不男不女的人太多了!5. 我理论上有两种笑容,露齿而笑,猥琐,咧嘴大笑,非常猥琐。
实际上别人都说我的笑容极度猥琐。
6. 避孕的效果:不成功,便成人。
7. 噢耶!一般很正常,有时发点神经。
谁敢抢我老婆…我挖他家祖坟!8. 现在的梦想决定着你的将来,还是再睡一会吧!9. 老婆破天荒地第一次支持我买车——赶紧买辆车吧,这样去看我妈的时候带东西就不用不愁了,而且去看你妈的时候还可以多带点东西回来…10. “捷克斯洛伐克”!我叫JACK,我老婆总这样抱怨我。
11. 真的不想在做了——因为铁杵已经磨成了“绣花针”了。
12. 在猪圈里,你不必讲究人类的礼仪。
13. 你还是让我跪搓板吧,跪电暖气实在受不了啊!14. 要么好好活着,要么赶紧去死吧。
15. 我总在牛A与牛C之间徘徊。
16. 女人单位发了一千块钱,她会告诉男人发了一千块钱,告诉自己的朋友发了五百;男人单位发了一千块钱,他会告诉女人发了五百,告诉自己的朋友发了一千五。
17. 男女调情的时候,诞生了最具特色的汉字:凹凸。
18. 我身在江湖,江湖却没有关于我的传说。
19. 人生三愿:一是吃得下饭,二是睡得着觉,三是笑得出来。
20. 我要玩的是感觉,不是你的器官!21. “疼吗?”“疼。
”“那算了吧!”“别!”22. 拾到两角钱很高兴,拿起来一看是“一九九二年”的钱,“这钱过期了”23. 我想把我的一生浓缩成一句笑话。
24. 我身在江湖,但江湖里却没有我得传说。
25. 男人最大的烦恼是债主,女人最大的烦恼是情人。
让人哈哈大笑的幽默搞笑句子欣赏1. 社会经验不足就是欠操的意思。
⼈⽣就该嘻嘻哈哈的句⼦1. 谁能告述我⼈⽣最受⽤的⼗⼤经典句⼦⼀、买个闹钟,以便按时叫醒你。
贪睡和不守时,都将成为你⼯作和事业上的绊脚⽯,任何时候都⼀样。
不仅要学会准时,更要学会提前。
就如你坐车去某地,沿途的风景很美,你忍不住下车看⼀看,后来虽然你还是赶到了某地,却不是准时到达。
“闹钟”只是⼀种简单的标志和提⽰,真正灵活、实⽤的时间,掌握在每个⼈的⼼中。
⼆、如果你不喜欢现在的⼯作,要么辞职不⼲,要么就闭嘴不⾔。
初出茅庐,往往眼⾼⼿低,⼼⾼⽓傲,⼤事做不了,⼩事不愿做。
不要养成挑三拣四的习惯。
不要⾬天烦打伞,不带伞⼜怕淋⾬,处处表现出不满的情绪。
记住,不做则已,要做就要做好,甚⾄做到最好。
三、每个⼈都有孤独的时候。
要学会忍受孤独,这样才会成熟起来。
年轻⼈嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了,到了⼀个陌⽣的环境,⾯对形形⾊⾊的⼈和事,⼀下⼦不知所措起来,有时连⼀个可以倾⼼说话的地⽅也没有。
这时,千万别浮躁,学会静⼼,学会忍受孤独。
在孤独中思考,在思考中成熟,在成熟中升华。
不要因为寂寞⽽乱了⽅⼨,⽽去做⽆聊⽆益的事情,⽩⽩浪费了宝贵的时间。
四、⾛运时要做好倒霉的准备。
有⼀天,⼀只狐狸⾛到⼀个葡萄园外,看见⾥⾯⽔灵灵的葡萄垂涎欲滴。
可是外⾯有栅栏挡着,⽆法进去。
于是它⼀狠⼼绝⾷三⽇,减肥之后,终于钻进葡萄园内饱餐⼀顿。
当它⼼满意⾜地想离开葡萄园时,发觉⾃⼰吃得太饱,怎么也钻不出栅栏了。
相信任何⼈都不愿做这样的狐狸。
退路同样重要。
饱带⼲粮,晴带⾬伞,点滴积累,⽔到渠成。
有的东西今天似乎⼀⽂不值,但有朝⼀⽇也许就会⾝价百倍。
奇书《你就是百万精兵》上说,不要以为你可以长⽣不⽼。
你要为⾃⼰和家⼈买⼀份保险,万⼀有什么状况,也不⾄于⼈财两空。
五、不要像玻璃那样脆弱。
有的⼈眼睛总盯着⾃⼰,所以长不⾼看不远;总是喜欢怨天尤⼈,也使别⼈⽆⽐厌烦。
没有苦中苦,哪来甜中甜?不要像玻璃那样脆弱,⽽应像⽔晶⼀样透明,太阳⼀样辉煌,腊梅⼀样坚强。
你是一个顶聪明的巧娃娃哈哈哈哈七巧七巧七巧你有一个七巧板搭成的家哈哈哈哈七巧七巧七巧你用七色光染出七色花你用七彩笔画出七彩画你这美丽七巧的乐园
有我们亲爱的老师
有我们慈爱的妈妈
哈哈哈哈七巧七巧七巧你是一个长不大的小娃娃哈哈哈哈七巧七巧七巧你有很多七七巧巧的童话哈哈哈哈七巧七巧七巧你让七音鸟唱出七巧歌你让七色鹿驮来七彩霞你那神秘七巧的世界
有我们幻想的天地
有我们梦寻的家
你让七音鸟唱出七巧歌你让七色鹿驮来七彩霞你那神秘七巧的世界有我们幻想的天地
有我们梦寻的家
梦寻的家
哈哈哈哈七巧七巧七巧七巧七巧七巧哈哈哈哈哈哈哈哈七巧七巧七巧七巧七巧七巧哈哈哈哈。
选修单元七文学作品的人物形象示例二一、学习目标探讨不同文学作品中的人物形象,了解人物的精神面貌和情感世界,探究作者的创作用心,提高赏析、评论的能力;并掌握塑造人物的技巧,提升创作的能力。
二、学习重点1.分析人物塑造与作者、时代、环境的关系2.分析作者塑造人物的艺术手法3.从不同角度评论作品人物形象的典型性和手法的创新性4.比较及评论不同作品在人物形象的创作手法和艺术特点5.探究作者的创作用心6.运用塑造人物的手法创作或改编7.培养阅读不同类型文学作品的兴趣和习惯三、学习成果1.从人物形象理解作品的丰富意蕴和作者的思想感情2.能体悟作者创作人物的深意,加深对现实生活的感受和了解3.能运用文学基础知识、观察力和想象力,从不同角度赏析、评论作品的思想内容和艺术特色,并有个人的见解4.能运用不同的表现手法创作,以刻画人物,表达个人对社会、生活、环境的感受与体会5.能运用不同的表现手法改编作品,加深对文学作品的理解和体会6.乐于阅读不同类型的文学作品四、课节共33节,每节40分钟1五、学习材料甲选用学习材料:1.老舍《人物的描写》2.鲁迅《阿Q正传》3.冯骥才《市井人物‧酒婆》4.汪曾祺《桥边小说三篇‧詹大胖子》5.黄春明《儿子的大玩偶》6.电影:侯孝贤导演《儿子的大玩偶》7.施蛰存《春阳》8.白先勇《永远的尹雪艳》9.西西《像我这样的一个女子》10.白先勇《冬夜》11.老舍《邻居们》12.冯骥才《高女人和她的矮丈夫》乙建议配合阅读书籍及音像材料:1.鲁迅《吶喊》2.冯骥才《俗世奇人》3.黄春明《莎哟娜啦‧再见》4.西西《像我这样的一个女子》5.刘以鬯《对倒》(长篇或短篇)2六、设计取向1.研读小说为主:人物形象为文学作品的重要元素。
本设计以小说为主要研习对象,让学生理解小说如何透过故事情节和具体的环境,塑造人物的形象,让他们赏析不同作家塑造人物的艺术手法。
2.以鉴赏为主、创作为辅:本设计主要透过研习名家名作,让学生掌握塑造人物的方法和技巧,提升学生分析、比较、欣赏、评论文学作品的能力;同时辅以写作实践,让他们借鉴名篇,提升创作能力。
3.赏析人物形象,探索作品深层意蕴:本设计所选读作品中的人物,蕴含丰富内涵。
学生赏析人物形象、探索主题、理解作者的创作用心,进而剖析作品的深层意蕴,如对生命的反思、对社会现实的嘲讽等,可提升鉴赏文学作品的层次和能力,加深对现实生活的感受和体会,为创作积储素材。
3七、学习内容简介甲教学:4乙评估:进展性评估教师可视乎需要,透过本单元不同环节中的活动,了解学生的学习,以调整教学,有关的活动如:•改编故事•给作家写信•撰写对话总结性评估任选其一:•制作电子简报及创作•评论及为人物设计合适的搭配5教学活动构思和备注导论第1-3节1.让学生从必修部分或曾研习的小说中,选出印象最深刻的一位人物,然后说明喜欢这位人物的原因。
2.学生分组讨论老舍《人物的描写》一文,然后:●归纳文中所述描写人物的要点;可参考胡絜青(编)(1980)《老舍论创作》,上海:上海文艺出版社作者认为描写人物的要点,如:•使人物能立得起来;•注重人物的动作;•经过充分的观察,精妙地道出人物的外貌特征;•人物对话要配合身份,以及符合当时的心态和环境;•人与事的配合,反映出人类的普遍性和人生哲理。
∙根据所归纳的要点,从必修部分曾研习的一部小说中选一位人物,引证作者的说法。
如鲁迅《药》、西西《碗》3.让学生自选一首以写人为主的诗歌:∙分析诗歌如何突出人物形象;古今诗歌均可,如:柳宗元《江雪》:通过意象和环境烘托出渔翁的清高孤傲。
汉乐府《陌上桑》:运用正面和侧面的描写以突出罗敷的美丽,再以一段对话突出她高贵的品格。
郑愁予《错误》:运用侧面描写,以「我」的角度透视女子的内心世界,并运用比喻突出女子盼望归人的心情。
∙尝试以短篇故事形式,运用联想和想象,重塑诗 可透过改编故事,了解学6中的人物形象;生:•对诗歌人物形象的掌握•能否运用联想、想象,以及各种人物描写的手法(如:外貌、服饰、行动、环境、心理描写等)重塑人物的形象。
教师可检视学生的已有知识,布置其后的教学环节。
∙让学生互相评论,分析同学所运用的人物塑造手法,并评论其优劣。
小人物第4 - 11节1.讲读鲁迅《阿Q正传》,让学生:学生须联系鲁迅生平、时代背景或其它的作品(如必修部分指定作品《药》)。
∙讨论现代人所说的「阿Q精神」是指甚么?并从生活中举例说明;∙分组选取其中一段重要的情节,然后分析该段表达了阿Q的甚么性格和行为;教师引导学生从多角度思考,如:该段情节中所涉及的人物和事件,反映了阿Q 的甚么性格和行为。
∙探讨作者运用了大量文字描写「看客」的作用;教师可让学生阅读鲁迅《〈吶喊〉自序》,见鲁迅(1973)《鲁迅全集》(第一集),香港:香港文学研究社及《我怎么做起小说来》,见鲁迅(1973)《鲁迅全集》(第四集),香港:香港文学研究社。
小说中对「看客」的描写,能突出阿Q所处的社会环境,以及国民的愚昧、麻木。
教师可让学生思考人物与环境的关系,从而了解作者创作的意图,探索作品的主题。
7深化必修部分的学习,让学生将之与《药》比较,掌握鲁迅描写「看客」的深意。
∙分析作者所运用的语言(如幽默、诙谐、讽刺、反语、夸张)对突出人物形象所产生的作用;教师也可与学生分析作者如何运用性格化的语言,突出人物的不同性格特征。
∙分析作者塑造阿Q这个人物的用意,并探讨人物与主题的关系。
教师可引导学生从不同角度思考,如:•典型环境:分析未庄中各人物的性格特质,其中所反映社会现象;•典型人物:阿Q这个人物性格行为正是当时国民的典型。
2.导读黄春明《儿子的大玩偶》,让学生:∙按作者在第一、二段所刻画的坤树,运用想象将他以文字或图画描绘出来;学生可加入个人的想象,填补小说描写的空间。
∙分析坤树夫妇的生活环境,以及小说的思想内容;让学生理解作者如何将人物置于特定的环境,以表达人物的性格特质。
∙讨论作者如何突出坤树的形象,并选出个人认为描写最深刻的段落。
教师可引导学生思考,如:•坤树的外貌•心理活动•人物配置(如阿珠、阿龙;路人)•坤树夫妻的对话学生可自由选择最深刻的段落,并说明理由,如:小说末段,描写坤树走向梳妆台、打开抽屉、取出粉盒,为了儿子再次涂上白粉,细致的动作描写,不但表达了他对儿子的爱,并揭示人物的深层悲哀。
∙比较《儿子的大玩偶》与《阿Q正传》两篇的心理描写。
《儿子的大玩偶》:坤树说话不多,作者较着重描写他的心理活动。
作者写坤树一8天的活动,同时以类似音乐的复调形式,表达他内心世界,显示他如何委曲求存,却仍保持个人的尊严。
《阿Q正传》:如透过人物的内心独白、幻觉和回忆,以及叙述人直接剖析人物的心理等。
∙观看侯孝贤导演《儿子的大玩偶》,比较小说和电影中所刻画的人物有何不同,何者较能令人留下深刻的印象;跟进及深化前一项的讨论,就赏析的段落与电影互相比对,加深对人物形象塑造的认识。
∙观察身边或小区人物,然后抓着小人物的外貌特征进行片段写作。
培养学生敏锐的观察力,将人物容易被人忽略的一面细致地刻画出来。
3.导读冯骥才《市井人物‧酒婆》与汪曾祺《桥边小说三篇‧詹大胖子》,让学生分组:∙分析两篇作品中人物的性格和行为,并评论人物的行为;《酒婆》:酒婆、酒馆老板等人物《詹大胖子》:詹大胖子、张蕴芝、王文惠等人物∙比较和分析两篇作品塑造人物的手法;教师引导学生思考,如:•独特的人物形象•人物与环境•人物与事件•人物配置∙联系小说的人物性格和行为,探讨两篇小说的主题;∙阅读汪曾祺《桥边小说三篇》的后记,评论他以散文化的结构来写人物的手法。
汪曾祺在后记曾指出:•《詹大胖子》是有人物没故事,打破了小说与散文的界限•小说是谈生活,而不是编故事•小说要真诚,而不能耍花9招可参考冬晓、黄子平、李陀、李子云(编)(1991)《中国小说:一九八六》,香港:三联书店(香港)有限公司学生可自由抒发对作者这种创新手法的意见。
4.给作家写信:学生自选一篇短篇小说,就其中一位人物与作家讨论,并抒发个人感受和见解。
书信内容须探讨下列问题:∙联系人物所处的环境,分析人物的性格特征∙分析作者塑造人物的手法∙从人物形象探讨作品的主题 可透过给作家写信,了解学生:•对作者塑造人物形象手法的赏析能力•对人物与环境的关系的掌握•对作品主题的探讨5.延伸阅读:(1)鲁迅《吶喊》,见鲁迅(1973)《鲁迅全集》(第一集),香港:香港文学研究社(2)冯骥才(2000)《俗世奇人》,北京:作家出版社(3)黄春明(2002)《莎哟娜啦.再见》,台北:皇冠文化出版有限公司女性形象第12-21节1.讲读施蛰存《春阳》,让学生讨论:教师可先行让学生简单介绍婵阿姨的生平与及来到上海的一段遭遇。
•作者如何以「春日阳光」和「南京路上的景象」表达人物的内心世界;教师也可与学生讨论其中所运用的人物描写手法,如:环境描写、细节描写、动作描写、心理描写、对比等。
•分析作者如何藉在冠生园吃饭的一段,突出婵阿姨的心理活动。
有谓施蛰存为「新感觉派」作家。
作品主要透过婵阿姨的内心意识流动,表现她悲剧的一生。
如:婵阿姨在冠生园时,看见一10教学活动构思和备注家三口吃饭的情况,勾起了潜藏已久的欲望,幻想与陌生男子对话、约会,继而忆起那位银行男职员。
这段描写正是表达婵阿姨的「本我」与「超我」的激烈交战。
•分析婵阿姨的性格和命运。
•延伸活动:让学生代入婵阿姨的处境,讲述他们的最终抉择。
2.讲读白先勇《永远的尹雪艳》,赏析作者塑造人物的艺术手法。
让学生:白先勇被誉为善写女性的能手,在他笔下的女性各有不同的面貌和独特的性格。
•讲述尹雪艳的外貌、衣着和言谈举止;•分析小说中所运用的意象(如:风、白色、冰)与突出人物形象的关系;教师可让学生找出与「风」、「白色」、「冰」有关的句子,然后结合尹雪艳的命运、性格等加以分析和说明。
•分析尹雪艳的性格特征,以及作者塑造人物的手法;作者以全知观点,透过人物外貌、行为和具体的情节,突出人物的形象。
本篇并不着重尹雪艳的心理刻画,正是作者刻意营造她外貌的艳和内心的冷。
•从人物的形象探讨小说的主题;教师可引导学生联系有关的段落,如「尹雪艳总也不老」、「尹雪艳有她自己的旋律。
尹雪艳有她自己的拍子。
绝不因外界的迁异,影响到她的均衡」等,探讨人物的象征意义。
•选一段情节,运用联想、想象为尹雪艳加上一段心理描写。
如尹雪艳突然出现在徐壮图丧礼的一幕。
3.自读西西《像我这样的一个女子》,让学生:•阅读前半部分(由「像我这样的一个女子」至「我教师引导学生作多角度的11教学活动构思和备注习惯了保持沉默」),然后猜想小说中「我」的职业是甚么?思考,如:人物与命运的问题。
作品中「我」因职业的关系而受人歧视,并且不为世俗所理解。
另外,「我」虽憧憬爱情和美满的婚姻,但最终只能对命运抱着消极的态度。