三种文体各五篇doc

文体知识一、文体包括三种：记叙文、说明文和议论文。

记叙文主要的表达方式是记叙和描写。

说明文主要的表达方式说明。

议论文主要的表达方式是议论。

二、文学作品按体裁来分分为四种：小说、诗歌、散文和戏剧文学。

散文按表达方式分为三种：叙事散文、抒情散文和哲理散文。

散文常见的表现手法（写作特点）：托物言志、借景抒情、对比、象征、欲扬先抑、欲抑先扬。

托物言志：借某种事物来表现自己的想法。

借景抒情：借某种景物来抒发自己的思想感情。

对比：拿两种事物或事物的两个方面进行比较，使好得更好，差的更差。

象征：用一种事物来说明另一种事物。

欲扬先抑：为了达到赞扬某种事物的目的，先说这种事物的不足之处。

欲抑先扬：为了达到否定某种事物的目的，先说这种事物的好处。

三、文章的表达方式有五种：记叙（叙述）、描写、说明和议论。

记叙的表达方式同记叙文的六要素有关。

描写的表达方式同比喻、拟人等修辞手法有关。

说明的表达方式同说明文的说明方法有关。

议论的表达方式同作者对事物的肯定或否定的看法有关。

抒情的表达方式同感叹号有关，用来抒发作者的思想感情，多用于诗歌之中。

抒情分为直接抒情和间接抒情。

记叙文文体知识一、什么是记叙文记叙文是以记叙和描写作为主要的表达方式，以写人、叙事、状物、绘景作为主要内容的一种文体。

常见的新闻、通讯、叙事散文、小说、故事、人物传记都可以当做记叙文来进行阅读。

记叙文主要的表达方式是记叙和描写，除了这两种主要的表达方式之外，还可以有议论、抒情等次要的表达方式。

记叙文中的议论、抒情起点明主旨、深化中心思想的作用。

记叙文中记叙是议论的基础，议论是记叙的深化。

记叙文所写的人和事，一般是真人真事，有的记叙文是在真人真事的基础上进行合理的加工，使真人真事更能反映生活，并高于生活记叙文反映生活并不是象镜子直接照抄照搬现实生活，而是经过作者的选择、提炼、加工。

现实生活为记叙文提供了写作的基础，同中心思想密切相关的素材，就进入记叙文中，成为文章的有机组成部分。

三种文体的知识点【一】记述文知识点（一）记述文的定义和分类记述文是以记述，描绘为主要表达方式，以记人叙事，写景，状物为主要内容的一种文体（二）记述因素（ 5 因素）时间，地址，人物，事件的因由，经过的结果（三）记述次序正叙：即按事件发生，发展，结局的时间次序来写。

倒叙：把事件的结局或某个最突出的片段先写出来，再写事的发生，经过（此刻，过去，此刻）长处：为了突出中心，或造成悬念，令人着迷插叙：因为某种需要把事件的结局或某个最突出的片段先写出来，再写事的发生，经过。

作用：增补，交代，或说明为下文（文本）作铺垫。

（四）线索：贯串全文一直的一条脉络1.时间2.事件：中心事件3.事物七种 4.某人物：人物的见闻感觉或许事迹5.见闻6.地址的变换（空间转移，游记）7.感情变化：作者或作品中主要人物的思想感情变化找寻线索的方法：①标题②各段频频出现的事物③谈论抒怀的语句④作者的思想感情⑤某一人物的见闻感觉（五）人称1.第一人称：（优）以我的见闻感觉为线索，情节集中，使故事显得真切可信，和蔼自然真切，便于直抒胸臆，便于刻画人物形象及性格特点（缺）不可以写不属于我的见闻，感觉2.第三人称：（优）便于客观的叙事，表达不受限制（缺）不如第一人称更和蔼自然第二人称即第一人称的变形：（优）对话式和蔼自然，便于感情沟通（六）区分层次1时间先后次序，倒叙最简单2故事情节的发展区分（初步，发展，热潮，结局）3.地址的变换（游记）4.描绘内容的角度5.思想感情变化6.按总分总结构特点区分（七）概略段意要求：回答清楚，什么时间，什么地址，什么人做了什么事格式：（时 +地 +人+事）方法：抓住了中心句（中心句首，文末，文中）没有抓住中心句：抓贯串全段的中心（事件的中心）常有法：①摘句法②归纳法③联合法④叠加法区分段落的方法：（1）准时间区分（找表示时间的短语）（2）按地址区分（找表达地址的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（ 4）分（八）中心方法：①从剖析下手（目归纳了文章的中心，体了内容）②从剖析开下手—开篇点，全文（引出下文）③从剖析篇末下手—篇末点，或深入主④从剖析文中关，抒怀下手—揭露主格式：本文通表达（描绘）_____（事情），表了（反应了）人物的_____（性格特点或品），歌（揭穿，批评，抒）了 _____（点，象，感情）（九）构剖析开（首段）：开篇点、全文（引出下文）、引出念、开山、点、埋伏笔等中（渡）：承前启后、上文，引出下文等渡：下文，上文尾段：全文，点明中心，照开（目）：深入主，画点睛，告我文本中心开篇点：衬着氛围（小）埋下伏笔（小）文首置念（小）下文作下文a.渡的作用：承前启后、作。

不同文体的作文结构三种类型作文的写法(一)叙事作文1．按照事情发展的先后顺序写自己亲身经历的一事，然后写写自己悟出的道理。

这在我们学习的课文中有很多的例子。

在我们的作文中就可以运用。

有一个小朋友就写她跟着爸爸去挖野菜，她自己抢在爸爸前面，专挑大棵的挖，爸爸却不慌不忙地在后边挖小的。

可是一个钟头过去了，她自己挖的大菜才刚盖住篮子底，爸爸挖的小菜竟有半篮子。

于是问爸爸原因，明白了不停地积攒，能积小成大、积少成多的哲理。

并且将它推广到学知识上，又悟出应扎扎实实不停地积累，不要一味贪大贪多的道理。

2．我们还可以在文章开头设置悬念，然后继续事情的经过探因解疑，最后解答疑惑明白道理。

文章《原来如此》中开头写在公交车上，一个年轻的小伙子，问：“谁掉了钱包？”读到这样的开头，你阅读的兴趣一下子被激发起来，会引发你的思考。

所以说用悬念式的开头，可以起到引人入胜的效果。

接着就是叙述事情的经过。

一个女孩回答是自己的，可是小伙子却要女孩给他20元辛苦费。

最后女孩不情愿地从兜里掏出一张钱，扔在地上。

读到这里，大家肯定还是很疑惑，为什么小伙子硬要问女孩拿20元钱才肯把钱包还给她？文章到底想告诉我们什么呢？这样的疑问会使我们想继续往下读。

这也就是我们常说的一波三折。

最后作者解答了大家的疑惑，原来是一个老大爷在掏钱买票时掉了20元钱，刚巧被那个女孩看到，就捡起塞进了自己的衣兜。

小伙子为了老大爷才一定要女孩拿出这20元，最后小伙子把钱还给了大爷。

原来是这样，疑问排除了，小伙子的品质也突出了。

不过老师告诉你们，在用这种方法时，我们要注意悬念设置要自然，结果要在情理之中；二是悬念要能带动全篇文章。

最后，给同学们提供一个叙事作文的提纲。

开头第一节：语言优美或有哲理性，不要太长，三行以内。

中间的三节：第一节，入题、点中心。

第二节，简洁生动地描写出这件事，一定要围绕题目叙述故事，为下一段点明中心做好铺垫。

第三节，写清事情的结果。

结尾一节，可以点中心、扣题，可以抒情联系生活、人生，升华主题。

各种文体常识一、记叙文1、记叙就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件..记叙人物和事件;必须掌握四个要素;即时间、地点、人物;事件起因、发展、结果..2、记叙文主要是指记人、叙事、写景、状物一类的文章..具体地说;它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程;用以表现作者的思想、抒发作者的某种感情的文章..中学阶段;为了教学的方便;常常把消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、人物传记、回忆录、书信、寓言、童话、小说等;都划归到记叙文教学中..3、记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论..记叙;就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写;就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘;给人以真切的感受；抒情;就是抒发、表达自己的感情；议论;就是讲述道理;也就是作者通过对事物、事件的评论;来表明自己的观点和态度..记叙和描写是记叙文常见的表达方式;记叙和描写的结合;是记叙文写作的基本要求..记叙是通过一般的述说和交代;把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者;使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上;用生动形象的语言;将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘;造成一种如见其人;如闻其声;如临其境的感觉;使读者受到艺术感染;留下难以忘怀的印象..记叙文如果缺少描写;就会平淡苍白;主题不突出;形象不鲜明;情节不感人..当然;描写要恰当;为中心服务..所谓恰当;即突出特征;符合身份;写出变化..4、记叙文的特点：以记叙为主要表达方式;综合其它表达方式;以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及写景、状物来表达一定的中心..5、记叙文的分类从写作内容与方式看;可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文..从写作对象的不同;可分为四类：1．写人的记叙文：侧重写人的记叙文;以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主;如背影..2．叙事的记叙文：侧重记事的记叙文;以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点;如一面..3．写景的记叙文即散文：侧重绘景的记叙文;以描绘景物、寄托情怀为主;如春..4．状物的记叙文：侧重状物的记叙文;以状物为主;借象征抒怀;如白杨礼赞..6、记叙文的范畴古代的记、传、序、表、志等;现代的消息、通讯、简报、新闻特写、传记、回忆录、游记等;都属于记叙文的范畴..新闻属于记叙文范畴;这种文体广义的包括消息、通讯、报告文学等；狭义的专指消息..指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道..新闻种类较多;有动态消息、典型消息、评论消息、综合消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等..新闻的特点：真实性;针对性;时效性..概括为六个字是：真、实、强、短、快、活..新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果..新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语..标题、导语、主体是消息必不可少的;背景和结语有时则蕴涵在主体里面;有时省略..新闻的语言特点是：具体、准确、简练通讯是记叙文文体的又一实用文体;也是报纸常用的文章样式之一;包括人物通讯、事件通讯等..它和新闻一样;要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事;但报道的人和事比新闻更具体更系统..通讯注意人和事的典型性;善于在真人真事的基础上;根据表现主题的需要;对材料进行精心的选择和合理的安排;努力写出人物的思想;突出事件的本质意义..通讯运用的表现手法是叙事;也常用描写、抒情、议论;以使人物更加鲜明;事件更加生动的形式特征：容量大、样式多、写法活内容的三大特点：真实性、时效性、形象性的种类1按内容分;通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯..2按形式分;通讯分为一般记事、访问记专访、人物专访、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记..7、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果..8、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙..记叙顺序及作用⑴、顺叙按事情发展先后顺序作用：叙事有头有尾;条理清晰;读起来脉络清楚、印象深刻..⑵、倒叙先写结果;再交待前面发生的事..作用：造成悬念、吸引读者;避免叙述的平板单调;增强文章的生动性..⑶、插叙叙事时中断线索;插入相关的另一件事..作用：对情节起补充、衬托作用;丰富形象;突出中心..⑷、补叙;也叫追叙;是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代..补叙有放在文末的;如小英雄雨来就是在结尾时交代雨来没有死的原因的..也有在文章中间补叙的..作用：补叙通常是中心事件的有机组成部分;文章的关键之处..没有补叙;故事情节上就会出现漏洞;令人不解..有助于更好地表达主题;使文章结构完整;行文跌宕起伏;收到出人意料的效果..⑸、平叙就是平行叙述;即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事..通常是先叙一件;再叙一件;谓之为“花开数朵;各表一枝”;故又叫分叙..平叙有两种方式：一种是“花开两朵;各表一枝”;即先说甲的事;再说乙的事;两边都交待清楚；一种是时而说甲;时而说乙;按照情节发展的需要轮番叙述;使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中..使用平叙的方式;特别要注意交待事件起讫的时间;时间一乱;全局皆乱..9、记叙线索及作用线索：1核心人物2核心事物3核心事件4时间5地点6作者的情感..作用：是贯穿全文的脉络;把文中的人物和事件有机地连在一起;使文章条理清楚、层次清晰..10、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称;个别时候使用第二人称..第一人称的写法是以当事人的身份叙述;便于直抒胸臆;写来亲切、自然..读起来有一种亲切感和真实感..第三人称的写法不受任何限制;写来开阔而充分;能从更多的方面自由地叙述..但毕竟不如第一人称那样真切..11、记叙的中心与详略：整体感知;准确把握文章中心..分析材料与中心的关系;理解材料的详略安排..12、记叙文的语言特色记叙文在语言的运用上有两种类型;一是朴实无华;二是优美生动..但总体要求应是：准确、鲜明、生动、形象、有感染力..13、记叙文中描写的作用：表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心；说明文中的描写是为了把事物说得更准确、更易懂、更形象..14、记叙文中议论的作用引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心; 升华主题;起到画龙点睛的作用..15、记叙文中抒情的作用抒发作者真挚深沉的情感;引发读者的感情共鸣;使文章具有强大的感染力..抒情有直接抒情和间接抒情..要正确理解作者的情;就必须因人因事因物;从对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情..二、说明文说明表达方式：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式..要求对客观事物的性质、结构、形成进行解释说明;往往采用下定义、举例说明、分类说明、比较等方法..说明文：说明文是三大实用文体之一..它是以说明为主要表达方式;用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的;使读者对这一实物或事理有所了解;给人以知识..解题的程序;有句顺口溜：“先读原文通大意;再读题干做标记;找出范围对应句;比较选项看差异..”说明对象：指文章说明的主要人物、事物或事理一般不必答人或事物的特点..说明文的分类说明文实用性很强;它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等..1、说明文按说明对象分可分为：事物说明文介绍一个物件、事物等和事理说明文介绍科研成果、事物的道理等..2、说明文按写作方法分可分为：一般性说明文和文艺性说明文..3、说明文按语言表达角度分：平实型说明文和生动型说明文..说明顺序大体有三种：1 空间顺序 2 时间顺序 3 逻辑顺序逻辑顺序通常包括下面几种情况：a、从整体到部分；b、从原因到结果；c、从特点到用途；d、主要到次要；e、从概括到具体；f、从现象到本质..说明文常见的结构形式有以下几种：1 并列式：各层之间的关系是并列的、平等的..2 连贯式：各层之间按照事物过程安排层次;前后互相承接..例如:按照事物发展的时间顺序为线索3 递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质..4 总分式：这种结构形式大致有三种情形：A、总--分式； B、分--总式； C、总--分--总式..说明方法主要掌握以下六种：1 下定义 2 举例子 3 作比较 4 打比方 5 分类别 6 列数字其余的还有：摹状貌、画图表、作诠释、引古籍引证法等..说明文语言特点：说明文语言要求准确、周密、平实、简明..三、议论文议论就是摆事实、论是非;就是作者通过事实材料和逻辑推理;阐明自己的某种观点;表明自己赞成或反对的态度..写议论文的目的就是要宣传某个观点;讲清某个道理;以理服人..议论文：是以议论、述说为主要表达方式的一种文体..要求论述事理、发表意见..一般具备论点、论据和论证三要素;需要作者明确表达自己的观点;然后以充足的论据来证明观点;议论文需有较强的逻辑性..议论文的三要素: 论点、论据、论证一论点1、什么是论点所谓论点;就是作者表明的主张、观点或见解..2、怎样提出论点1把论点放在文章的开头..如李大钊的今..2把论点放在文章的中间..如朱自清的论气节..3把论点放在文章的末尾..如孟子的寡人之于国也..4一篇复杂的议论文可以有一连串论点;它们有时也并不是平行并列的;其中有的论点可以成为下一个论点的推论基础或前提;如鲁迅的灯下漫笔..3、写作议论文时;论点的提出和确立要注意这样几个问题：1要提出正确、鲜明的论点；2要力求文章的论点集中;围绕一个中心加以论述；3论点要力求深刻;要求文章能反映客观事物的本质;挖掘生活的底蕴..二论据1、什么是论据论据就是论点的依据..2、论据的分类：1事实论据..事实论据一切事实、史实、数据等..可以是具体的事例;也可以是概括的事实;可以是统计数字;也可以是专门案卷的数字..如欧阳修的五代史伶官传序就是以具体的历史事实作论据..2理论论据..理论论据包括名人名言、俗语谚语、公式定律等..可以是前贤今人的至理名言、;精辟论断、也可以是哲学原理或科学上的公理、规律等等..如梁启超论毅力的结尾;即是以理论材料作论据..3、在论据的使用上应该注意这样几个问题：1必须选择那些确凿的、典型的事实..这里包含两层意思：第一、它必须是真实的；第二、它能够反映客观事物的一定本质..2注意所引理论本身的精确意义;注意材料与观点的统一..3论据与论点之间必须有本质的、必然的联系..4论据尽量新颖、生动..三论证1、什么是论证论证就是用论据来证明论点的过程..论证的目的就在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系..2、论证的分类：论证一般可以分为立论和驳论两大类型..立论是以充足的论据阐明作者自己论点正确的论证方式；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式..立论和驳论是对立统一的关系..3、一些基本的论证方法：中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法..1归纳法..即由个别到一般的论证方法..具体说;也就是通过许多个别的事例;然后归纳出它们的共同属性;综合它们的共同本质;从而得出一个带有普遍性的结论..如李斯的谏逐客书;归纳法能够使观点和材料密切结合;揭示论据与论点之间的本质关系;而且比较容易学习和掌握;常为初学者所取法..2演绎法..即由一般到个别的论证方法..具体说;也就是引用一些经典性言论;科学上的公理或定理;生活常理等一般性的原理;继而推导出关于个别情况的结论..如王蒙的论费厄泼赖应该实行;演绎法使议论具有理论性、权威性;但也容易使文字呆板;不够活泼..3比较法又可以分为对比法和类比法..对比法;是把性质特点不同的;相反的事物放在一起加以比较;进而讲清道理;阐明事物的本质..如梁启超的论毅力;对比法使是非明晰;论辩有力..类比法;是把性质、特点相同或相近的事物放在一起加以比较来证明论点的方法..如孟子的寡人之于国也;类比法使文章生动活泼..4、驳论的反驳方法：1反驳论点..就是证明对方的论点是片面的、虚假或荒谬的;从而直接驳倒它..例如王安石的答司马谏议书;这种方法既能直接痛快地切中论敌的要害;又使文章本身显得言简意赅;要言不烦..2反驳论据..就是揭示对方论据的错误;从而驳倒对方的论点..例如季氏将伐颛臾..3反驳论证..即揭露对方在论证中不合逻辑之处;从而驳倒对方的论点..例如矛与盾的故事..四议论文分类：议论文的种类很多;有立论文、驳论文;有评论、杂感、讲演稿……五议论文结构1.基本结构是提出问题引论分析问题本论解决问题结论..2.可分两大类a.纵式：逐层深入的论述结构① “层层深入”式;先提出论点后;先从消极方面论证;然后进一步从积极方面论述;如怀疑与学问..②“起录转合”式：开头破题;引出论述问题；接着承接开头;阐述所论述的问题；“转”是双各个角度证明论点；最后归结;就是“合”..b.横式：并列展开的论述结构①“总论——分论——总论”式;先提出论点;而后从几个方面阐述;最后总结归纳；②“总论——分论”式;先提出论点;然后从几个方面论证..③“分论——总论”式;对所要论述的总是分几个方面剖析;然后综合归纳出结论..六议论文语言特点：概括性、抽象性、准确性、严密性、鲜明性..七演讲辞演讲词：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿;旨在表达感情;发表建议和主张;提出号召和倡议..通过它;讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者;从而产生一定的作用和影响;达到宣传和教育的作用..演讲辞属于议论文的范畴;但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性;而总是以某一种精神鼓舞人;以真切的感情打动人..演讲辞写作要求一、中心必须突出二、结构层次分明;脉络清晰..四、散文散文是一种自由、灵活;短小精悍;表达对事物、人生、景物的感悟的文体..散文对作者主观感情的要求在所有文体中仅次于诗歌;没有感情就不称其为散文..散文的文体特点就是：1、形散神聚 2、意境深邃 3、感情真挚4、语言优美凝练;富于文采..根据散文的内容和性质可分为以下几类：1、叙事散文2、抒情散文3、写景散文4、哲理散文议论性散文散文的线索：有以下几种：⑴以事物的形象为线索；⑵以感情的发展为线索；⑶以时间顺序为线索;；⑷以空间顺序为线索；⑸以人物活动为线索；6以事理为线索；7以景物为线索;通过景物描写;在写景中融进写作者的思想感情；8以行踪为线索;如游记以游程行踪为线索..五、诗歌散文诗：穿着散文的外衣;蕴藏的是诗的灵与肉..如果说散文诗滴着的是散文的泪;更多的则是淌着诗的血..散文诗本身就是诗的延伸;其立足点是诗;其本质是诗..散文诗是诗和文的渗透、交叉产生的新文体..散文诗有其独特的审视人生方式;即运用比较自由的形式抒写心灵或情绪及其波动..诗歌：是一种主情的文学体裁;它以抒情的方式;高度凝练;集中地反映社会生活;用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感..诗歌是一种语言艺术形式;也是世界上最古老、最基本的文学形式..诗即歌词;在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱;后来诗、歌、乐、舞各自发展;独立成体;诗与歌统称诗歌..诗歌是诗人的灵感、情感、思维与语言碰撞之后;所产生的凝练的语言;一般分行排列..诗歌是一种具有音、形、义的语言;表达情感与思维..这是诗歌与其他文学体裁的共性..诗歌与其他文体的区别则在于;它必须同时满足以下三个条件：依靠灵感、必须凝炼、分行排列..诗歌的几个基本特点：第一;高度集中、概括地反映生活；第二;抒情言志;饱含丰富的思想感情；第三;丰富的想象、联想和幻想；第四;语言具有音乐美..诗歌形式及发展：汉魏六朝诗;一般称为古诗；中唐时白居易等创新乐府；唐及以后的诗体;从格律上看;大致可分为近体诗和古体诗两类；“现代诗”名称;开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立..诗歌的表现手法“赋、比、兴”就是诗中的表现手法..赋：是直接陈述事物的表现手法..如;诗经中的葛覃芣苢就是用的这种手法..比：是用比喻的方法描绘事物;表达思想感情..如;诗经中的螽斯硕鼠等篇即用此法写成..兴：是托物起兴;即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法..朱熹更明确地指出：“兴者;先言他物以引起所咏之辞也..”如诗经中的关雎桃夭等篇就是用“兴”的表现手法..比拟：比拟包括以物拟人和以人拟物..夸张：就是把所要描绘的事物放大;好像电影里的“大写”“特写”镜头;以引起读者的重视和联想..借代：就是借此事物代替彼事物..它与比拟有相似之处;但又有所不同;不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体;一方较为抽象;在具体与抽象之间架起桥梁;使诗歌的形象更为鲜明、突出;以引发读者的联想..这也就是艾青所说的“给思想以翅膀;给感情以衣裳;给声音以彩色;使流逝变幻者凝形..”中国古代诗歌的分类1．诗按音律分;可分为古体诗和近体诗两类古体诗的发展轨迹：诗经→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府..2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗咏史诗、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗..现代诗歌的分类现代诗歌的分类也有多种方法;根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类..基本的有以下几种：1．叙事诗和抒情诗..这是按照作品内容的表达方式划分的..2．格律诗、自由诗和散文诗..这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的..六、戏剧戏剧是演员扮演角色;在舞台上当众表演故事情节的一种艺术形式..在我国;戏剧一般是戏曲、话剧、歌剧的总称;也常专指话剧..在西方;戏剧英文drama即专指话剧..世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和社会实践的基础上;由古代民族、民间的歌舞、伎艺演变而来的..后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等各种艺术成分组成的综合艺术..构成了戏剧的特有艺术形式..戏剧的基本要素是矛盾冲突;通过演员和布景再现现实生活的矛盾冲突;使观众有身临其境之感;激起观众强烈的情感反应;达到教育和审美的目的..戏剧分类：戏剧按作品类型可分为：悲剧、喜剧、正剧等；按题材可分为：历史剧、现代剧、童话剧等；按情节的时空结构可分为：多幕剧和独幕剧..戏剧的要素：人物、背景、台词、冲突、高潮、主题如何欣赏戏剧：欣赏戏剧要了解戏剧冲突;欣赏戏剧要把握戏剧语言;欣赏戏剧要学会欣赏戏剧人物形象..戏剧冲突：主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突;其中主要表现为剧中人物的性格冲突..戏剧语言包括人物语言和舞台说明..人物语言也叫台词;包括对白、独白、旁白等..舞台说明是一种叙述语言;用来说明人物的动作、心理、布景、环境等等;直接展示人物的性格和戏剧的情节..七、小说小说的定义小说属于叙事性文学体裁;以刻画人物形象为中心;通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映现实的叙事性作品..小说的发展我国古代的小说萌芽于先秦;发展于两汉魏晋南北朝;当时被称为笔记小说;主要有志人小说和志怪小说两种..唐代是小说的成熟期;当时的小说被称作传奇;宋金时期流行话本小说..元末与明清时期小说发展至高峰;出现了长篇白话小说..小说３要素人物外貌;语言;动作;神态;心理情节开端;发展;高潮;结局环境自然环境和社会环境小说分类按着不同标准;小说可分为不同种类：按篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇及微型小说..按写作体制分为章回体、日记体、书信体、仙传体..按内容分为历史小说、公案小说、武侠小说、言情小说、科幻小说、传奇小说、讽刺小说等..按语言形式分为文言小说和白话小说..八、寓言、神话、童话寓言：是寄寓一定道理的语言;是文学作品的一种体裁..用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训;常常带有讽刺或劝诫的性质..寓言的形成与发展：寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行..世界最早的寓言集是伊索寓言;其它比较着名的寓言集或寓言较集中的作品有克雷洛夫寓言、列那狐的故事百喻经等..寓言的主人公可以是人;可以是动物;也可以是植物等..寓言多用借喻手法;使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示..神话是人类最早的幻想性口头散文作品..人类童年时期的产物;文学的先河..神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求..神话是“通过人民的幻想;用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身”..因此;神话可以说是人类早期的不自觉的艺术创作..它往往借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化..神话必须同时具备以下几个条件：首先;它必须是人类演化初期的故事；其次;神话必须是单一的事件；再者;述说神话的承传者一定得对所述说的内容信以为真..。

一、记叙类文章专题（一）人物形象1、人物类型及作用（1）主要人物：突出作品主题。

（2）次要人物：烘托气氛，陪衬主要人物，丰富作品内容。

（3）线索人物：推动情节发展。

2、人物描写的方法（1）正面描写：包括外貌、神态、动作、语言、心理描写（2）侧面描写：通过别人的眼、口等来表现另一个人物的性格或品质（3）细节描写：对人物描写的各个方面或场面进行的细致入微的刻画以上的描写方法都是为了表现人物的性格、心理、精神或品质，进而突现中心。

3、分析人物形象的方法（1）找文中直接评价人物的词句（2）通过描写方法分析人物形象（3）通过故事情节分析人物形象三种文体中重要语句的品析（二）故事情节1、用简洁的语言概括文章的主要内容方法：什么样的主人公在什么情况下做了一件什么事，事要有终极结果。

2、分别概括情节的几部分（有时以填空的形式出现）3、方法：先明确情节发展的四部分：开端、发展、高潮、结局，然后按要求呈现答案。

（若是填空形式，注意仿写已有格式）（三）环境描写1、环境描写及其分类（1）环境描写：是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，包括社会环境描写和自然环境描写。

（2）自然环境描写即景物描写，是对时序、节令、地点及景物等的描写。

（3）社会环境描写主要是对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写。

2、环境描写的作用（1）自然环境描写的作用A、交待故事发生的时间、地点；表明天气的什么特征；突出环境的什么特点B、渲染什么气氛C、烘托什么心情或什么样的人物形象D、为下文的什么情节发展作铺垫或推动了情节的发展（2）社会环境描写的作用A、通过交待什么内容，点明人物活动的社会背景B、预示人物性格形成的必然性C、为下文的某个情节发展作铺垫D、突出了什么主题（四）标题的含义及作用1、标题的含义值得品味的标题，一般都有一语双关的特点，回答标题的含义时，应该先明确本义，然后再突破本义，分析出标题的引申义、比喻义、象征义。

答题方式：标题一语双关，一方面指——；另一方面指——。

公文写作（一）命令（令）1、命令的概念依照有关法律规定发布行政法规和规章、宣布施行重大强制性行政措施、奖惩有关人员、撤销下级机关不适当的决定时所使用的文种叫命令。

命令的权威性和强制性是最高的，所以关于它的作者《中华人民共和国宪法》也作了严格规定，只有国家主席、全国人民代表大会常务委员会和委员长、国务院总理、国务院所属各部部长、各委员会主任和各省、自治区领导人等才可以发布命令，其他单位和个人无权发布命令。

党的领导机关和各人一般情况下不能单独发布命令，必要时可与国家行政领导机关或领导人联合发布命令。

命令和令不是两个文种，而是一个文种的两种称呼。

2、命令的作用及分类（1）发布行政法规和规章。

行政法规指的是国家行政机关依法指定的一些法律条文，如《中华人民共和国技术合同法》、《中华人民共和国渔业法》等。

从类别上来说，发布行政法规的命令就叫发布令。

（2）宣布施行重大强制性行政措施。

对于重大的、强制性的行政措施，必须用命令宣布以维护国家和群众的利益，如国务院发布的新版人民币发行的命令，发布全国统一实行法定计量单位的命令等。

从类别上来说，宣布施行重大强制性行政措施的命令就叫行政令。

（3）奖惩有关人员。

对于在工作中取得突出成绩和做出重大贡献的人员进行表彰奖励，用嘉奖令。

从类别上来说，表彰在工作中取得突出成绩和做出重大贡献的人员的命令就叫嘉奖令。

对在工作中犯了严重错误并且影响巨大的人员宣布惩罚时，用惩戒令。

（4）撤销下级机关不适当的决定。

对于下级机关作出的不符合党和国家的方针政策、严重违法违纪的决定，上级领导可以行使职权，依法宣布撤销，如市一级政府违反选举规定，选举产生的领导班子，省人大常委会可依法否定其选举结果，责令重新选举。

从类别上来说，撤销下级机关不适当决定的命令就叫撤销令。

3、命令的写作命令是权威性和强制性最高的文种，所以写作时要注意：（1）语句要果断。

主要使用果决的祈使句，较多运用“必须”、“均应”等决断性词语。

说明文，散文，议论文阅读及练习篇目说明文阅读一、考查内容1、说明对象和说明内容，从整体上把握文章的说明内容2、说明的方法及表达作用3、说明语言的特点（平实准确或生动）4、说明顺序及写作思路5、拓展感悟，建议启示等二、考察方式：1、如何从整体上把握文章说明内容的考察形式⑴问：文章围绕××介绍了哪几方面的内容？/文章的说明中心问题什么？／文章说明的主要内容是什么？/文章的写作思路是什么？⑵问：文章认为××的依据有哪些？/××的理由是什么？／××的特点（优点）有哪些？2、说明方法及表达作用考察的形式⑴找出某段中运用的说明方法并指明其作用。

⑵分析文中划线句子的作用及作用。

⑶文章××段，作者是怎样说明的？说说这样写的好处。

⑷给文中的一个概念下定义3、说明语言的特点（平实准确或生动）的考察形式⑴分析文章说明语言的特点。

例：本文的语言有什么特点，请举一例说明。

⑵分析××词的表达作用/文中××词能否去掉⑶分析文章语言的生动性⑷特殊句式的表达作用设问句、反问句及双重否定句的笔表达作用▲分析文中划线句子的特点及作用也可以从特殊句式角度来分析。

4、说明顺序，写作思路及说明文的结构问：请指出本文的写作思路及说明顺序5、拓展感悟，建议启示等①收获和启发例：乌鸦是鸟中诸葛，却被人们说成是“不祥之物”，读了本文最后一段，你受到了什么启发？②建议和设想例：文章末段列举了人们关于大范围天气或气候的控制的一些设想。

请你针对这个话题提出一种设想，并简要分析提出设想的理由。

“水葫芦喊冤”你对此现象有什么看法或改进意见。

三、答题技巧和方法：1、说明对象和说明内容，如何从整体上把握文章的说明内容▲概括各自然段段意→说明内容相同的段落合并，归纳出层义→组织表述▲事物说明文：说明对象的特点、功能／作用、价值、应用（在哪些领域产生作用）、意义、发展、前景、局限。

三种文体阅读常识记叙文是以情感人，说明文是以知授人，议论文是以理服人。

一.記敍文(一).记叙文阅读的重点记叙文是以记叙.描写为主要表达方式,以记人.叙事.写景.状物为主要内容的一种文体。

如小说.散文.寓言.童话.故事.通讯.游记.传记.回忆录等。

记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。

(二) 1.列出记叙的要素记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。

2.理清记叙的顺序记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙。

3.记叙文的线索(1) 以时间为线索.(2) 以事件为线索.(3) 以某物为线索.(4) 以某人为线索.(5) 以见闻为线索.(6) 以地点的转换为线索.(7) 以感情为线索.(三).理解衬托的表现手法衬托是用一些别的人或事物做陪衬来突出某一人或事物的写作手法，这种“以宾衬主”的写作手法运用的好，不但能使结构布局有迂回曲折之妙，而且是文章有了蓄势，更能引起读者的注意和思考。

三种手法及其作用：1.以静衬动，表现观众的热情，烘托演出的效果。

2.以形写声，表现唱腔的优美，烘托艺术家的表演技艺。

3.以简驭繁，表现戏剧形式和内容，烘托演员与观众的爱国主义热情。

（四）对一篇记叙文进行总结.评价1.划分记叙文的段落层次划分段落层次要注意掌握以下几种方法:(1) 按时间先后划分；(2) 按地点的转换划分；(3) 按描述内容的角度划分；(4) 按思想感情的变化划分；(5) 按总--分--总的结构特点划分。

2.概括记叙文的各段段意概括段意的有效方法有以下三种:(1) 摘句法:摘出文段的中心句。

(2) 概括法:概括文段的主要意思。

(3) 联合法:把重要意思连接起来,概括出联合段意。

3.归纳记叙文的中心思想中心思想的归纳,常见的有以下几种方法:(1) 从分析标题入手。

标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象，有的可以从中窥出文章的中心。

如《白杨礼赞》.《同志的信任》.《刘胡兰慷慨就义》等题目就直接揭示了文章的“中心意思”。

结合教材关于三种基本文体类型的相关知识在中文写作中，基本的文体类型有三种：记叙文、说明文和议论文。

每一种文体有其自身独特的特点和用途，掌握这些知识可以帮助我们写出更加优美、清晰、有说服力的文章。

一、记叙文记叙文是描述事物发展变化的一种文体类型。

它以时间为线索，通过叙述事件的顺序，向读者传达一个故事，引发读者的情感共鸣。

记叙文可以是虚构的小说、童话故事等，也可以是真实的历史事件、人物经历等。

记叙文的特点：1. 依据时间顺序展开，通过时间顺序来表现事件的发展过程。

2. 要注意描写细节，这种细节可以写事件中的特殊情境、人物的言行举止、服饰、交谈等。

3. 以叙事为主，要注重故事情节的紧扣和连贯，最好不要出现跳跃或者过于草率的情况。

二、说明文说明文是介绍事物的一种文体类型。

它不仅要介绍某个事物的属性、特点、优缺点等，还需提供给读者一些使用指南、使用方式和注意事项等信息。

说明文应该简洁明了、层次分明、结论清晰。

说明文的特点：1. 说明文的语言应当客观、准确，使用较为严谨的措辞，避免主观性的评价。

2. 一般要分段，每段要点明一个方面，注意层次分明，层层递进。

3. 说明文包含事物的定义和特征、分类、发展情况、应用价值等内容。

三、议论文议论文是说明问题的一种文体类型。

它主要是针对某个社会问题的现象、原因、危害等作出客观、中肯的评论，提出自己的观点和建议。

议论文的特点：1. 遵循论点明确、论据充分、方法科学的规范。

2. 切忌过于情感化和主观化，应该以理性、客观的态度进行辩论。

3. 应该根据不同的情况和语境选择不同的策略进行表达。

可以采用直接陈述、对比类比、事实论证、名言警句、成语谚语、引用例子等方式。

综上所述，记叙文、说明文和议论文是中文写作中三种基本文体类型。

这三种类型都有其特点和写作技巧，需要根据不同的情况选择合适的文体来表达自己的观点和思想。

通过熟练掌握这些技巧和知识，我们可以写出更加优美、清晰、有说服力的文章。

三种文体三种文体（文章文体）的学习一记叙文定义：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

知识点：1．记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。

2．记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。

3．记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。

5．记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。

6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。

7．记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。

8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。

二说明文定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

知识点：1。

说明文分类2.说明文顺序：3.说明文语言特点4.说明文说明方法：举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。

使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗使之浅显易懂，让人信服。

举例子必须让人觉得有真实感。

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。

用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

（打了……比方，体现了事物的……特点）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。