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、.~①我们‖打〈败〉了敌人。
②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。
南京农业大学农学院数学（农学门类联考）2008化学（农学门类联考）2008植物生理学与生物化学（农学门类联考）2008高等数学2004——2008化学2000——2008（注：2003年试卷为单考试卷）生物化学2000——2008植物生理学2000，2002——2008农业生态学2004——2005，2007遗传学2002——2007（注：2003年有两种）作物育种学2004植物保护学院数学（农学门类联考）2008化学（农学门类联考）2008植物生理学与生物化学（农学门类联考）2008高等数学2004——2008化学2000——2008（注：2003年试卷为单考试卷）生物化学2000——2008分析化学2002——2008普通生态学2004——2008植物病理学2002物理化学2003资源与环境科学学院数学（农学门类联考）2008化学（农学门类联考）2008植物生理学与生物化学（农学门类联考）2008高等数学2004——2008化学2000——2008（注：2003年试卷为单考试卷）普通生态学2004——2008环境化学2002，2004——2008微生物学2002——2008（注：2003年有两种）环境学概论2008环境科学导论2004——2008土壤学2003——2008植物生理学2000，2002——2008农业生态学2004——2005，2007地理信息系统2004——2008土壤农化分析2004园艺学院数学（农学门类联考）2008化学（农学门类联考）2008植物生理学与生物化学（农学门类联考）2008化学2000——2008（注：2003年试卷为单考试卷）生物化学2000——2008园林规划设计2004——2008园林植物学2007——2008园林史2004——2006植物生理学2000，2002——2008高等数学2004——2008遗传学2002——2007（注：2003年有两种）中药学专业基础综合2007——2008作物育种学2004动物科技学院数学（农学门类联考）2008化学（农学门类联考）2008动物生理学与生物化学（农学门类联考）2008植物生理学与生物化学（农学门类联考）2008高等数学2004——2008化学2000——2008（注：2003年试卷为单考试卷）植物生理学2000，2002——2008农业生态学2004——2005，2007动物生物化学2003——2008动物生理生化2004——2007动物生理学2002——2004动物学2003——2004动物遗传学2003普通生态学2004——2008政治（单）2004——2005经济管理学院西方经济学2003——2008管理学基础2004——2005农业概论2004动物医学院数学（农学门类联考）2008化学（农学门类联考）2008动物生理学与生物化学（农学门类联考）2008化学2000——2008（注：2003年试卷为单考试卷）动物生理生化2004——2007动物生理学2002——2004动物学2003——2004动物遗传学2003动物生物化学2003——2008食品科技学院生物化学2000——2008微生物学2002——2008（注：2003年有两种）食品工程原理2004公共管理学院土地经济学2004——2008政治学2004——2008公共行政学2004行政管理学2006——2008管理学概论2005——2007管理学基础2004——2005资源与环境经济学2005——2008高等数学2004——2008地理信息系统2004——2008教育学2006——2008社会保障学2008社会保障学科基础2008人文学院哲学基础2004——2008邓小平理论和“三个代表”重要思想概论2007——2008 现代思想政治教育研究2007——2008马克思主义哲学2008管理学概论2005——2007社会学理论2004——2008社会学研究方法2004——2008经济法学2007——2008法理学2007——2008中国通史2004——2008古代汉语2004——2008科学技术史2004——2005科学技术简史2008历史学专业基础（全国统考试卷）2007——2008理学院高等数学2004——2008信号与系统2007——2008物理学2004——2006电子技术2004，2006高等代数2004——2008数学分析2004——2008有机化学2003——2005，2007——2008无机及分析化学2006，2008无机化学2004分析化学2002——2008生物物理学2004概率统计2004环境化学2002，2004——2008物理化学2003工学院工程材料与机械制造基础2008理论力学2004，2006——2008电工技术2007——2008电路2001，2003——2004，2006——2008自动控制原理2007电子技术2004，2006材料力学2006——2008汽车理论2007——2008环境科学导论2004——2008微机原理与应用2007——2008渔业学院数学（农学门类联考）2008化学（农学门类联考）2008高等数学2004——2008化学2000——2008（注：2003年试卷为单考试卷）动物生物化学2003——2008水生生物学2004——2008信息科学技术学院数据结构与操作系统2007——2008信息检索2004——2008文献分类编目2004——2008文献信息学2004——2008外国语学院二外德语2004——2008二外法语2005——2008二外日语2004——2008二外俄语2004——2007基础英语2004——2008英汉互译2004——2008英语二外2004——2008日语读解与写作2004，2006——2008日语专业基础综合2004——2006，2008生命科学学院化学2000——2008（注：2003年试卷为单考试卷）生物化学2000——2008高等数学2004——2008植物生理学2000，2002——2008微生物学2002——2008（注：2003年有两种）植物学2002——2004动物生理生化2004——2007动物生理学2002——2004动物学2003——2004动物遗传学2003动物生物化学2003——2008遗传学2002——2007（注：2003年有两种）分子生物学2004细胞生物学1997，2002——2004单考试卷日语（单）2004英语（单）2004——2005政治（单）2004——2005。
以下试剂或技术常见于蛋白质研究，请简要说明其用途。
1. Trypsin: 胰蛋白酶的作用是使细胞间的蛋白质水解从而使细胞离散。
胰蛋白酶能够催化蛋白质的特定肽键水解，是肽链内切酶，它能把多肽链中赖氨酸和精氨酸残基中的羧基侧切断。
它不仅起消化酶的作用，而且还能限制分解糜蛋白酶原、羧肽酶原、磷脂酶原等其它酶的前体，起活化作用。
是特异性最强的蛋白酶，在决定蛋白质的氨基酸排列中，它成为不可缺少的工具。
2. 6mol/HCl：在105-110℃条件下对蛋白质进行水解，反应时间约20h，用来测定蛋白质分子的氨基酸排列顺序。
3. MALDI-TOF基质辅助激光解吸电离飞行时间质谱，首先可以测定蛋白质的分子量，还可对蛋白质快速、准确的鉴定，采用MALDI-TOF-MS测得肽质量指纹谱在数据库中查询识别的方式鉴定蛋白质，是目前蛋白质组学研究中最普遍应用的最主要的鉴定方法。
用MALDI-TOF-MS还可以测定分析寡核苷酸，简单、快速、准确、灵敏。
结合3’外切酶和5’外切酶可以对寡核苷酸全序列进行测定4. ß-Mercaptoethanol：ß-巯基乙醇，可作为保护剂加入到蛋白质的抽提液中，可防止或延缓巯基氧化作用发生。
另外，在SDS-PAGE 电泳中，加入巯基乙醇进行热变性可以使蛋白质分子中的二硫键还原.5. Coomassie blue：考马斯亮兰染料，在酸性溶液中与蛋白质结合，使染料的最大吸收峰的位置由465nm变为 595nm，溶液的颜色也由棕黑色变为兰色。
通过测定595nm处光吸收的增加量可知与其结合蛋白质的量，用于蛋白质的定量有简便快速，灵敏度高等优点。
解释以下酶学动力学的概念1. K cat：酶的转换数turnover number，表示酶被底物完全饱和时，单位时间里每个酶分子（或活性中心）催化底物转变成产物的分子数，单位是S-1。
K cat=V max/[Et]2. K m：米氏常数，物理含义是指ES复合物消失速度与形成速度之比，其数值为酶促反应达到最大反应速度一半时的底物浓度，即当V=1/2Vmax时，[S]=Km。
博士研究生入学考试题一作物生理学1.比较分析环境因子对禾谷类作物籽粒淀粉合成和蛋白质积累的影响及其异同点。
1、地域禾谷类作物籽粒蛋白质和淀粉含量有明显的地区差异性。
在同一经度上由北向南每推进10。
，籽粒中蛋白质平均提高4.5%,淀粉含量平均降低0.5%。
而在同一纬度上由西向东推进40。
，蛋白质含量提高了5.47%。
低温和长昼减慢了淀粉的生物合成。
2、温度温度对禾谷类作物籽粒蛋白质和淀粉含量的影响，主要是指气温。
玉米、水稻、大豆等作物籽粒蛋白质含量均随气温的升高而增加。
籽粒蛋白质含量与抽穗至成熟期间的平均气温呈显著正相关。
多数研究认为，水稻籽粒成熟期间的温度（无论是气温还是水温）与稻米直链淀粉含量呈负相关.有研究表明，在22〜31。
C的温度范围内，随着平均温度的升高，低直链淀粉品种的直链淀粉含量下降，但中等和高直链淀粉品种，直链淀粉含量未改变.3、水分小麦、水稻、豆类及油料作物等籽粒蛋白质和淀粉含量随降水量增加、土壤水分增多而减少。
水分不足条件下，含量提高可能与籽粒缩小有关。
4、养分增施氮肥，可以提高籽粒蛋白质含量。
磷钾肥对蛋白质含量的影响是间接的。
与氮代谢有关，施用适量磷钾肥有助于氮肥发挥作用，氮磷钾配合施用，产量和蛋白质含量均明显增加，蛋白质总量提高近1倍。
施肥可以提高籽粒中蛋白质含量，但蛋白质的生物价值却有所降低.此外，硫能提高蛋白质含量，改善蛋白质的氨基酸组成。
施用钾肥和磷肥有利于子粒淀粉含量的提高,氮肥能引起淀粉含量的下降。
4、病虫害病、虫危害均使使子粒淀粉和蛋白质含量下降。
2.以某一作物为例，分析其源库特征与栽培对策.玉米“源”、“库”、“流”是玉米产量构成的三大因素.只有当作物群体和个体的发展达到源足、库大、流畅的要求时，才可能获得高产。
实际上，源、流、库的形成和功能的发挥不是孤立的，而是相互联系、相互促进的,有时可以相互代替.从源与库的关系看，源是产量库形成和充实的物质基础.作物在正常生长情况下，源与库的大小和强度是协调的，否则，若有较多的同化物而无较大的贮存库，或者有较大的贮存库而无较多的同化物，均不能高产。
南 京 农 业 大 学 试 题 纸2007-2008学年第一学期 课程类型：必修 试卷类型：B 课程 普通化学 班级 学号 姓名 成绩 题号 一 二 三 四 总分 得分一、 选择题（每题2分，共40分）1．将压力为200kPa 的和100kPa 的同时混合在20L 的密闭容器中，在温度不变的条件下，混合气体的总压力为 （ ） A 120kPa B. 125kPa C180kPa D.100kPa2．37℃时血液的渗透压为775kPa ，给人体静脉注射葡萄糖（摩尔质量为180g/mol ）的浓度为（等渗溶液） （ ） A.85.0g/L B.-15kJ •mol -1 C.54.1g/L D.+15kJ •mol -13.在密闭容器中A 、B 、C 三种气体建立化学平衡，它们的反应是A+B=C,在相同的温度下若体积缩小，则平衡常数为原来的 （ ） A3倍 B.2倍 C9倍 D.不变4.汽化是这样一个过程，其 （ ） A. H S G ∆∆∆、、在一切温度下均为正值 B.H S ∆∆、为正值C.G ∆在T 值低时为负值，在T 值高时为正值D.H ∆与压力有极大关系5.下列说法正确的是 （ ） A.在等温等压的情况下，化学反应的热效应只与过程的始态和终态有关，而与反应的途径无关 B.只有等压过程才有H ∆C.因为H=U+PV ，所以反应的H ∆始终大于反应的U ∆D.化学反应的热效应等于反应的焓变6.对于基元反应：2NO+O 2=2NO 2，若将体系的压力由原来的1大气压增大到2大气压，则正反应的速率为原来的 （ ）A.2倍B.4倍C.6倍D.8倍7.反应A 1224(g)()() 5.8NO N O g G A kJ mol -=∆=-∙，反应B 1223(g)3()2()()16.7N H g NH g G B kJ mol -+=∆=-∙， （ ） A.反应A 较反应B 快 B.反应B 较反应A 快C.两反应速率相同D.无法判断两反应速度 本试卷适用范围草叶、食品、资环、农学专业装订线 装订线A.平面正方形B.正四面体型C.平面三角形D.正八面体型9.下列离子中外层d 轨道在半充满状态的是 （ ） A.Cr 3+ B.Fe 3+ C.Co 3+ DCu +10.下列哪种误差不符合正太分布规律 （ ） A.测量时环境温度的微小变化引起的误差 B.测量时仪器的微小变化引起的误差 C.测量时气压的变化引起的误差D 测试人员先入为主的实验习惯引起的误差11.已知71123124.210, 5.6110a a H CO K K θθ-=⨯=⨯的，则0.1130.1mol L NaH CO -∙的溶液的pH 值为 ( )A.5.6B.8.3C.9.7D.1312.下列溶液具有缓冲作用的有 （ ） A.等体积的1124240.20.2mol L Na HPO mol L NaH PO --∙∙和的溶液 B.1130.20.2l mol L NH mol L HC --∙∙∙2H O 和等体积的组成的溶液 C.1000mL 水中加入110.01c 0.01mol L HA mol L --∙∙和NaAc 各一滴 D.500mL 110.022a 0.020l mol L mol L --∙∙N OH 和等体积的HC 组成的溶液13.下面的计算结果应以几位有效数字报出0.1010-1.0000⨯（25.0024.80）（ ）A.4位B.3位C.2位D.5位14.浓度均为1.01mol L -∙的HCl 滴定NaOH 溶液的突跃范围是pH=10.7-3.3，当两者的浓度都改为0.0101mol L -∙时，其滴定的突跃范围是 （ ） A.11.7-2.3 B.8.7-5.3 C.9.7-4.3 D.7.7-6.315.已知4sp 4sp ()b b PbSO K PbSO P S K P S θθ的和的（），则反应2-2-44+=b +PbSO S P S SO 的平衡常数K θ为 （ ）A.sp 4sp (-b K PbSO K P S θθ）（）B.sp sp 4b -(K P S K PbSO θθ（））C.sp sp 4b (K P S K PbSO θθ（）/）D.sp 4sp (b K PbSO K P S θθ）/（）16.0.01mol 的氯化铬32(6)CrCl H O ∙水溶液中用过量的3AgNO 处理，产生0.02mol 的AgCl 沉淀，此氯化铬的结构式最可能是（ ）A.[]263()Cr H O ClB.[]2522()Cr H O Cl Cl H O ∙C.[]2422()2Cr H O Cl Cl H O ∙D.[]2332()3Cr H O Cl H O ∙ 17.在[]()()Co C O en -中，中心离子3Co +的配位数为（ ）18.影响配位滴定突跃范围起点位置的主要因素是 （ ） A.初始浓度 B.pH 值得高低 C.稳定常数的大小 D.条件稳定常数的大小19.下列成对物质的标准电极电位值最大的是 （ ） A.AgCl 和Ag B.Ag 和3AgNO C.Ag 和32()Ag NH + D.Ag 和3232()Ag S O -20.某电池2121)(0.01)(0.1)(A A mol L B mol L B +-+--∙∙+的电动势E=0.27V ,则该电池的标准电动势E θ为 （ ）A.0.24VB.0.27VC.0.30VD.0.33V二、填空题（每空2分，共22分）1.等体积的10.01mol L -∙的3AgNO 溶液和10.008mol L -∙的KBr 溶液混合，可形成AgBr 溶胶，其胶团结构式为_________，若用2334NaCl,Na ,Na SO PO 三种电解质使该溶胶聚沉，聚沉值最小的电解质是_________。
南京农业大学历年考博试题南京农业大学历年考博试题免费下载2006南京农大博士试题下载.rar.rar2008南京农业大学果树栽培学.rar2008年南京农业大学博士入学考试高级植物营养学.rar2009年南京农业大学考博专业课试题——代数学引论.rar.rar2009年南京农业大学考博专业课试题——电路.rar.rar2009年南京农业大学考博试题——波谱学与色谱学.rar.rar2009年南京农业大学考博试题——电路.rar.rar2009年南京农业大学考博试题——茶树育种学及茶叶化学工程.rar.rar 888南京农业大学_001农学院_作物育种学2004.rar 888南京农业大学_001农学院_农业概论2004.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--土壤学.pdf.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--土壤学.rar.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--植物生理学.pdf.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--植物生理学.rar.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--生态学.pdf.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--生态学.rar.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--生物化学.pdf.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--生物化学.rar.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--种子学.pdf.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--种子学.rar.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--高等有机化学.pdf.rar南京农业大学2006年考博专业课试题--高等有机化学.rar.rar南京农业大学2006年考博试题汇总.rar.rar南京农业大学2007年考博英语真题及答案详解.rar南京农业大学2008年考博英语试题.rar.rar南京农业大学2009考博试题.rar.rar南京农业大学_002植物保护学院_动物学2004.rar南京农业大学《作物生态学》2006年考博真题.rar.rar南京农业大学《作物育种学》2006年考博真题.rar.rar南京农业大学《植物生理学》2006年考博真题.rar.rar南京农业大学《植物病理学》2006年考博真题.rar.rar南京农业大学《植物营养元素的土壤学》2006年考博真题.rar.rar 南京农业大学《植物营养学》2006年考博真题.rar.rar南京农业大学《种子学》2006年考博真题.rar.rar南京农业大学《英语》2006年考博真题.rar.rar南京农业大学《西方经济学》2006年考博真题.rar.rar 南京农业大学《遗传学》2006年考博真题.rar.rar南京农业大学兽医免疫学考博试题2008年.rar南京农业大学兽医免疫学考博试题2009年.rar南京农业大学农业信息学考博试题2006年.rar南京农业大学农业信息学考博试题2009年.rar南京农业大学分子生物学2006年考博试题.rar南京农业大学动物生物化学考博试题2006年.rar南京农业大学动物生物化学考博试题2007年.rar南京农业大学动物生物化学考博试题2008年.rar南京农业大学动物生物化学考博试题2009年.rar南京农业大学动物生理学考博试题2006年.rar南京农业大学动物生理学考博试题2007年.rar南京农业大学动物生理学考博试题2008年.rar南京农业大学动物生理学考博试题2009年.rar南京农业大学土地经济学考博试题2006年.rar南京农业大学土地经济学考博试题2007年.rar南京农业大学土地经济学考博试题2008年.rar南京农业大学土地经济学考博试题2009年.rar南京农业大学土壤学考博试题2006年.rar南京农业大学土壤学考博试题2007年.rar南京农业大学土壤学考博试题2008年.rar南京农业大学土壤学考博试题2009年.rar南京农业大学微机原理与应用考博试题2006年.rar南京农业大学微机原理与应用考博试题2007年.rar南京农业大学微机原理与应用考博试题2008年.rar南京农业大学微机原理与应用考博试题2009年.rar南京农业大学微生物学考博试题2006年.rar南京农业大学微生物学考博试题2009年.rar南京农业大学植物生理学考博试题2006年.rar南京农业大学植物生理学考博试题2007年.rar南京农业大学植物生理学考博试题2008年.rar南京农业大学植物生理学考博试题2009年.rar南京农业大学环境化学考博试题2008年.rar南京农业大学环境化学考博试题2009年.rar南京农业大学理论力学考博试题2006年.rar 南京农业大学理论力学考博试题2007年.rar 南京农业大学理论力学考博试题2008年.rar 南京农业大学理论力学考博试题2009年.rar 南京农业大学生物化学考博试题2006年.rar 南京农业大学生物化学考博试题2007年.rar 南京农业大学生物化学考博试题2008年.rar 南京农业大学生物化学考博试题2009年.rar 南京农业大学电路考博试题2008年.rar南京农业大学电路考博试题2009年.rar南京农业大学考博英语试题2009.rar南京农业大学考博试题——英语（2007）.rar 南京农大-2006博士-生化.rar.rar。
四川农业大学2003年招收攻读博士学位研究生入学考试试题382作物育种学看到此处一、名词解释（20分，每小题2分）0378考过名词解释1.品种：是在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的群体，这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学，经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别，在相应的地区和耕作条件下种植，在产量，品质，抗性等方面都能符合生产发展的需要，是人工进化和人工选择的结果，是重要的农业生产资料。
2.杂交种：利用不同基因型的品种或类型杂交，以创造变异，获得新类型，并通过培育和选择而育成的品种。
杂交种品种是在严格选择亲本和控制授粉的条件下，生产的各类杂交组合的F1植株群体，他们的基因型是高度杂合的，群体又具有不同程度的同质性，表现出很高的生产力。
杂交种品种通常只种植F1，即利用杂种优势。
杂交种不能稳定遗传，F2将发生基因型分离，杂合度降低，导致产量下降。
自交系品种又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体，它实际上包含了自花授粉作物和常异花授粉作物的纯系品种和异花授粉作物的自交系品种。
3.测交种：用不育系作母本，用恢复系作父本进行杂交获得的品种。
测验自交系配合力所进行的杂交叫测交，测交所得的后代成为测交种。
用不育系作为母本，恢复系作为父本，测验自交系配合力进行的测交，所获得的后代称为测交种。
4.杂种：不同基因型的品种或类型杂交后获得的基因型混杂的未经选择的种群。
5.制种：按照良种繁殖技术规范进行大规模种子繁殖称为制种。
6.系统育种：根据育种目标，从现有品种的自然变异类型中，选出具有优良变异的个体，分别种植，每一个体形成一个系统，经连续比较鉴定，选优去劣而育成新品种的方法。
7.系谱法：自交种第一次分离世代开始选株，分别种植成株行，即系统，以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择，直至选出性状优良一致的系统升级进行产量实验。
中国农业大学植物营养学历年考博真题1992年中国农业大学植物营养学考博真题1、名词解释自由空间：由细胞间隙、细胞壁微孔和细胞壁与原生质膜之间的空隙组成，它允许外部溶液通过扩散可自由进入。
（92、93、94）短距离运输：根外介质中的养分从根表皮细胞进入根内经皮层组织到达中柱的迁移过程叫养分的横向运输。
由于其迁移距离短，又称为短距离运输。
（92、94、96、02、不清）矿质营养临界期：植物生长发育的某一时期，对某种养分要求的绝对数量不多但很迫切，并且当养分供应不足或元素间数量不平衡时将对植物生长发育造成难以弥补的损失，这个时期就叫做植物营养的临界期。
（92）有益矿质元素：除了必需营养元素外，还有一些营养元素，对植物生长发育具有良好的刺激作用，或为某些植物种类所必需，但不是所有植物种类所必需，称为有益元素。
（92、94、95、96、不清）根际效应：根际环境对微生物的影响一般称为根际效应。
这种效应首先是通过营养选择与富集作用，使在根际发育的微生物种类、数量以及优势生理类群不同于根际外，同时它在很大程度上是微生物活性对最终决定作物产量与品质的一种反映。
（92、93、94）肥料交互作用效应：两种具有促进作用的肥料同时供应时，作用效果大于单独作用效果的现象。
随机：（92、93、94）土壤养分的空间有效性：（92、94）肥料的迭加利用率：在一次施肥之后，连续种植各季作物总吸肥料量占施肥料量的百分率。
最小养分律：作物产量受土壤中相对含量最少的养分所控制，作物产量的高低则随最小养分补充量的多少而变化。
（92、99、不清）2、当代植物营养科学有哪些研究方向？并简述其内涵和进展。
（92、94、95、96、97、98、00、不清）答：研究方向：根际研究，土壤养分生物有效性的概念；植物营养性状的遗传学研究；植物营养与微生物；植物营养与分子生物学；植物营养与生态学进展：十多年来，我国的植物营养学研究一直瞄准国际前沿，并与信息技术、生物技术、环境科学和生态学等学科交叉融合，不但扩展了研究领域，也促进了本学科的迅速发展，而且形成了许多新的生长点和突破口，在国际上逐渐形成了自己的特色。
一简答（12*5）1 何为作物的生育期收获籽实和营养器官的作物其生育期含义有何差别？（物候期的概念及其与生育期的区别与联系）作物从出苗到成熟之间的总天数，即作物一生的持续天数，称为作物的生育期（growing period），有时叫全生育期。
播种籽实又收获新籽实的作物，其全生育期指籽实出苗到新籽实成熟所持续的总天数。
以营养体为收获对象的作物（如麻类、薯类、牧草、绿肥、甘薯、甜菜等），其全生育期则是指播种材料出苗到主产品收获适期的总天数。
(作物生产中还有一些时期只与气候节令或生产活动有关。
这些时期称为“物候期”。
区别与联系第四章第二节)2 何为叶面积指数？禾谷类作物和双子叶类作物叶面积指数最大时的适宜值一般格式多少？（最适叶面积指数）叶面积指数是指作物群体的总绿色叶面积与该群体所占据的土地面积的比值。
叶面积指数是叶面积总盖度的无量纲的度量值。
叶面积指数随生育进程而变化。
禾谷类作物为6左右，双子叶作物为4左右。
（当多数叶片处于光饱和点的光强，最底层叶片又能获得2倍于光补偿点的光强时，群体的物质生产可望达到最大值。
此时的叶面积指数叫最适叶面积指数）【作物光强的定量指标有哪些如何根据这些指标确定作物最适的叶面积指数10】【作物对光照强度要求的定量指标有光合作用的“光补偿点”和“光饱和点”。
如何确定第四章第四节。
】3 按用途和植物学系统相结合的方法，作物可以分为哪些部门和类别？这是最常采用的分类方法。
按照这种方法，常把农作物分为三（或四）大部门，八（或九）大类别。
（一）粮食作物1、谷类作物2、豆类作物3、薯芋类作物（二）经济作物4、纤维作物5、油料作物6、糖料作物7、嗜好料作物（三）绿肥及饲料作物8、绿肥饲料作物（四）药用作物9、药用作物4 简述作物栽培中种子的概念及其所包含的器官种类。
（3的发芽条件）作物生产上的种子泛指用于播种和繁殖下一代的播种材料。
它包括植物学上的三类器官。
1 由胚珠发育而成的种子，这与植物学上的种子概念相同。
陇东学院2012——2013学年第二学期园艺专业 蔬菜育种学 课程终考试卷（A ）参 考 答 案说明：所有答案不求文字对应，但求紧扣试题，要点表达全面、正确！一、填空题（每空1分，共20分）1. 种质资源的利用方式包括 直接利用 、 间接利用 和潜在利用 。
2．雄性不育性的三种遗传类型包括 细胞质不育 、 细胞核不育 和 核质互作不育 。
3．配合力可以分为 一般配合力 和 特殊配合力 。
4. 远缘杂交常见障碍包括 不亲和性 、 难育性 和 难稔性 。
5. 十字花科蔬菜易发生亚种 、 变种和 品种 之间的天然杂交，分属于白菜类、甘蓝类、萝卜的不同类别的品种之间 不易 发生天然杂交。
6. 甘蓝生产杂种一代种子的主要途径是利用 自交不亲和性 和 雄性不育性 。
7. 栽培马铃薯一般为 四 倍体，即2n= 4 X= 48 。
二、名词解释（每小题4分，共16分）1．育种目标与目标性状育种目标：对所要育成的品种的要求。
如高产、优质、抗逆（病、虫、寒、旱、热、湿等）、成熟期、适应特殊需求（机械化、设施化等）等。
目标性状：所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标。
2．品种、品系与良种品种：是育种的主要对象，同时也是栽培作物的基本单位，具有稳定、整齐、特异的、人们可以直接利用的经济性状，并且具有一定的栽培面积。
品系：是育种过程中表现优良的株系良种：是指在一定时间、一定的地区生产上有发展前途、栽培面积较大的品种。
单株选择：从原始群体中选出一些优良单株，分别编号、采种及播种，然后根据各株系的表现，鉴定各亲本单株遗传性的优劣。
混合选择：根据植株的表现性状，从混杂的原始群体中选出符合目标要求的一些优良单株混合留种及播种，并与对照品种及原始群体的小区相邻栽种，进行比较鉴定。
在育种实践中，多通过测交，选育出不育株稳定在50%左右的雄性不育两用系。
甲型两用系：不育基因型为“msms ”，而可育基因型则有两种：“MSMS ”和“MSms ”。
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