18年会计电算化联赛

2018自治区职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛新疆区预赛赛程一、赛项名称赛项编号：GZ-2018126赛项名称：会计技能英语翻译：Accounting Skills Competition赛项组别：高职组赛项归属专业：财经商贸大类二、竞赛目的通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。

三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。

其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行（个人岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中），会计业务信息化处理环节采用单人单机独立竞赛方式。

1.会计业务手工处理会计业务手工处理竞赛环节以某一制造业为工作背景，使用厦门网中网会计业务手工处理竞赛平台，采用团队竞赛方式，个人岗位专项技能竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行。

比赛提供上期账户的记录信息，要求选手编制上期会计报表。

竞赛以仿真原始凭证形式提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工处理。

具体内容包括：原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；账簿登记；对账与结账；成本分析；会计报表编制；虚拟网上报税；管理会计实务；企业财务分析等。

其中，岗位专项技能赛项目的内容主要涵盖现金存储业务处理；会计凭证汇总业务处理；银行对账业务处理和财务分析。

竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。

（1）货币资金。

库存现金核算及清查；银行存款核算与核对；其他货币资金的核算。

（2）应收及预付款项。

应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；应收股利、应收利息、长期应收款的核算；应收款项的减值。

（3）交易性金融资产。

2018年全国职业院校建设教育杯职业技能竞赛“工程算量”技能竞赛竞赛规程一、赛项名称赛项名称：建筑工程算量技能竞赛英语翻译：competition of Construction Cost赛项组别：中职组赛项归属产业：建筑业赛项归属专业大类：04土木水利类（040500-工程造价专业、040100-建筑工程技术专业）二、竞赛目的通过竞赛促进参与院校学生更好地掌握建筑工程、安装工程工程量计算基本知识、提升建筑、安装工程量手工计算能力。

借助信息化方式，熟练掌握软件计算建筑、安装工程量的能力，实现以赛促学的能力。

促进中职院校建筑工程、安装工程造价人才培养，加快专业人才培养步伐。

三、竞赛内容竞赛分为四个子项目，分别是手工计算建筑与装饰工程量子项目、手工计算水电安装工程量子项目、软件计算建筑与装饰工程量子项目、软件计算水电安装工程量子项目。

1.手工计算工程量手工计算工程量的主要内容：A.手工计算建筑与装饰工程量子项目含工程量计算(分值占子项目70%)和清单编制(分值占子项目30%)两部分。

竞赛内容详见下表B.手工计算水电安装工程量子项目竞赛内容仅包含电气设备安装工程(分值占子项目60%)、给排水、采暖、燃气工程(分值占子项目40%)。

2.软件计算工程量A．软件计算建筑与装饰工程量子项目竞赛内容含钢筋工程量计算和土建工程量计算两部分。

B．软件计算水电安装工程量子项目竞赛内容仅包含电气设备安装工程、给排水、采暖、燃气工程3.竞赛引用标准：《建筑工程建筑面积计算规范》（GB/T50353-2013）、《工程量清单计价规范》（GB50500-2013）、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）、《通用安装工程工程量计算规范》（GB50856-2013）及《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（16G系列）等国家现行标准图集。

四、竞赛时间本赛项各子项目竞赛时间分配具体安排如下：五、竞赛场地及设备配置（一）赛场环境设计1.竞赛场地场地要求开阔，面积满足参赛队数量要求，以体育馆为最佳，图书馆等可作为备选场地；由于场地为开放式，因此大赛现场设置警戒线，不准与竞赛无关的人员进出赛场。

会计电算化竞赛模拟题（用友T3 10.8）进销存综合实验（含操作步骤）实验资料1.企业基本信息(1)公司概述：海珠市嘉乐有限公司是一家制造业的小型企业，企业经海珠市国税局认定为增值税一般纳税人企业，主要生产液压阀、液压泵等产品，设有一个基本生产车间，生产有材料全部外购。

（2）公司地址：海珠市南河区公园路168号。

（3）法人代表：曾毅凡（总经理）（4）公司电话：62766588（5）会计主管：刘倩（6）开户银行：建设银行海珠市山场支行，账号：6225905476（7）企业税号：61101084732872152．会计核算信息(1)会及政策：公司从2013年1月1日开始采用最新【小企业会计准则】(2)记账本位币：人民币(3)存货核算：存货按实际成本法核算，发出存货采用月末一次加权平均法计价，领用周转材料按一次摊销法，月末一次结转发出存货成本(4)产品成本核算方法：产品成本按品种法核算，企业有一个基本生产车间，生产液压泵，液压阀两种产品。

直接人工和制造费用按产品生产产量比例分配，分配率保留四位小数，本月生产全部完工，月末无在产品(5)销售核算：按不同销售方式，确定销售定价：现金折扣按价税合计数计算(6)税金核算：增值税税率17%,运费专用发票，运费按7%抵扣率抵扣增值税，城市维护建设税税率7%，教育费附加费率3%，企业所得税税率25%（企业所得税实行查账计征，按月预缴、年终汇算清缴）(7)帐套启用：2013年1月1日启用(8)有外币业务：主要是美元(9)科目编码规则：4-2-2-2客户需要分类管理，客户编码规则2-2供应商需要分类管理，编码规则2-2部门编码规则：2-2核算精度：单价设置5位小数，其他两位小数3．系统启用设置由帐套主管启用总账系统，启用日期2013年1月1日【实验指导】1.以系统管理员的身份注册进入系统2.在用户名输入栏中输入系统管理员名称admin，密码为空3.单击“确认”按钮，系统管理界面最下行的状态栏中显示当前操作员admin4增加操作员【实验指导】1.以系统管理员进入系统2.单击“增加”按钮，打开“增加操作员”对话框3.按资料输入信息，单击增加按钮增加下一位操作员，全部完成后，单击“退出”按钮返回操作员信息资料【实验资料】1.部门编码与档案(表3-2)表3-2部门编码2职员编码与档案(表3-3)表3-3职员编码3地区分类编码(表3-4)表3-4地区编码4客户分类编码(表3-5)表3-5客户分类编码5客户编码与档案表3-6客户编码6供应商分类编码(表3-7)表3-7供应商分类编码7供应商编码与档案（表3-8）表3-8 供应商编码8外币种类(表3-9)表3-9 外币种类9会计科目(表3-10)表3-10 会计科目10，凭证类别11.项目档案项目分类项目目录核算科目会计科目1.应收票据期初余额（如表3-26所示）表3-26 应收票据期初余额单据类型：专用发票发票号：540834单据日期：2012-12-25 客户名称：明湖公司2.客户往来期初余额表（如表3-27所示）表3-27客户往来期初余额单据类型：专用发票发票号：49595单据日期：2012-10-09 客户名称：建翰公司单据类型：专用发票发票号：656843单据类型：专用发票发票号：658932单据类型：其他应收款发票号：单据日期：2012-12-20 客户名称：宏发实业单据类型：预收款发票号：单据日期：2012-12-07 客户名称：德源公司单据类型：预收款发票号：单据类型：预收款发票号：3.供应商往来期初余额（如表3-28所示）表3-28 供应商往来期初余额单据类型：专用发票发票号：625792单据类型：专用发票发票号：634826单据类型：普通发票发票号：617820单据日期：2012-12-21 客户名称：长兴工厂单据类型：预付款发票号：单据日期：2012-12-26 客户名称：长兴工厂4.库存系统期初余额（如表3-29所示）表3-29 库存系统期初数据5.生产成本期初余额（如3-30所示）6.存货科目（如表3-31所示）表3-31 存货科目7.存货对方科目（如表3-32所示）（续表）9.客户往来科目（如表3-33所示）表3-33客户往来科目10.供应商往来科目(如表3-34所示)表3-34供应商往来科目一、采购业务实验资料：业务1：发票先到，材料未到，现付2013年1月1日，从中沙市长兴工厂采购A材料2000千克，不含税单价为10元/千克，收到增值税专用发票（票号.210000）运费专用发票（运费500元，票号641000），用转账支票支付货款，材料尚未到达。

2013年山东省职业院校技能大赛高职组“会计核算与信息化应用”项目竞赛规程一、竞赛项目名称会计核算与信息化应用二、竞赛目的为适应财政部《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）》及山东省“三区”建设对财会专业人才的需求，以会计核算和信息化应用为背景安排竞赛，以赛促教，以赛促学，以赛促练，推动高职院校会计专业教育教学改革，提高教育教学质量，促进专业内涵发展，提升学生职业能力和就业质量。

通过大赛，展示参赛选手在团队协作、会计岗位职业能力、信息化运用等方面的职业素养和风采，吸引企业参与，促进校企深度合作，提高高职会计人才培养水平。

三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式1．竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由3名选手组成，选手为参赛校2012年在籍全日制高职高专学生，男女不限。

每队可配指导教师1-2名。

2．竞赛由两个项目组成：会计核算和信息化应用。

其中，会计核算竞赛时间为210分钟，信息化应用竞赛时间为180分钟。

上午三名选手全部参加会计核算竞赛；下午信息化应用竞赛分两组同时进行，其中2名选手参加财务软件应用竞赛，1名选手参加电子沙盘对抗竞赛。

（二）竞赛内容1．会计核算模拟企业会计工作环境，考核从原始单据分析、填制到会计报表编制及主要财务指标计算的会计工作全过程，内容涵盖会计基础工作、企业主要经济业务核算、会计报表编制以及财务指标计算等。

大赛提供某企业一个会计期间20笔以上的经济业务事项及相关原始凭证，并根据题量提供满足竞赛需要的空白原始凭证、记账凭证、账页、报表、凭证封面、答题纸、草稿纸等。

要求参赛选手按照记账凭证账务处理程序，独立完成如下会计处理：（1）根据提供的会计科目表和期初数据资料，设置总账、明细账账户，开设现金、银行存款日记账，并登记相关账户的期初余额。

（2）根据提供的业务资料及原始凭证，填制原始凭证（部分）、记账凭证（采用通用记账凭证）；（3）登记相关总账、明细账及日记账等；（4）对账、结账并编制总账账户试算平衡表；（5）编制资产负债表；（6）编制利润表；（7）计算财务指标；（8）整理装订会计凭证。

2018年福建省职业院校技能大赛高职组“会计技能”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-05赛项名称：会计技能英语翻译：Accounting Skills赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸类二、竞赛目的通过竞赛，检验高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，展示人才培养成果；促进专业建设，引领和促进高职院校财会类专业教学改革；服务产业发展，产教融合，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经专业人才培养水平。

三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛包括会计基本技能竞赛和会计信息化技能竞赛两个环节，分上下两场进行。

其中会计基本技能竞赛环节采用团队竞赛方式进行（岗位职业素养考核穿插于团队竞赛中），会计信息化技能竞赛环节采用单人单机独立竞赛方式。

1.会计基本技能竞赛环节竞赛内容及分值分布会计基本技能竞赛环节共400分，其中4个岗位职业素养考核各10分，共40分，团队竞赛360分。

（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分）(1)岗位职业素养考核内容及分值（共40分）严谨准确的精神——出纳岗位——现金存储业务即点钞（10分）快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（10分）客观诚信态度——总账会计——银行对账业务（10分）灵活应变能力——会计主管——企业内部控制与管理（10分）(2)团队赛竞赛内容及分值（共360分）①出纳岗位（共60分）支票签发、正送支票、倒送支票、银行承兑汇票贴现、网上电子支付业务、竞赛平台内登记库存现金日记账和银行存款日记账等。

②成本会计岗位（共90分）填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、登记基本生产成本、制造费用明细账等。

③总账会计岗位（共100分）编制除成本业务以外的记账凭证、登记存货明细账、往来明细账等。

④会计主管岗位（共110分）审核出纳、成本会计、总账会计编制的各种原始凭证和记账凭证，并签章。

2018年全国职业院校技能大赛简介2018年全国职业院校技能大赛有着举足轻重的地位，是中国职业教育和技能人才培养的重要舞台之一。

本次大赛由中国国家人力资源和社会保障部、教育部、全国职业教育工作领导小组、中国职业技术教育学会共同主办。

时间和地点本次大赛于2018年5月6日至10日在山东省济南市举行。

参赛选手本次大赛共有来自全国31个省份的4087名职业学校学生参加，选手来自工业、服务、信息、农业和商贸等多个领域。

比赛项目本次比赛涵盖了56个项目，分为A、B、C三个级别，最高水平达到了国家职业资格二级水平。

其中，35项比赛适用于世界技能大赛的相关项目，是中国职业教育水平最高的拳头项目。

本次大赛的竞赛科目包括汽车制造、机器人技术、网络技术、家具制造和艺术设计等。

选手们所参加的比赛都是现场制造、现场加工和现场检验。

比赛流程在大赛期间，每个项目都有两名选手参加，每个项目的比赛分为两个阶段。

第一阶段是在指定时间内制定并执行方案，第二阶段是制作产品。

最后，比赛评审专家按规定标准评选出排名前三名。

特点本次大赛以技能为核心，以技能提升和人才培养为目的，凸显了职业教育和技能培养的重要性。

同时，本次大赛也有着其他比赛所不具备的特殊意义。

首先，本次大赛将职业技能和技能竞赛的概念融合，集中体现了职业教育的育人理念。

其次，本次大赛在专业技能和基础技能的培养和考核中都有涉及，是对职业教育各方面教学和培养工作的全面评价。

2018年全国职业院校技能大赛不仅展示了学生们的职业技能和竞赛实力，也为职业教育和技能培养提供了更好的平台。

在未来发展中，职业教育依然会发挥重要作用，为国家的持续发展和人才储备做出更大的贡献。

2018年“金锤杯”滨海职业技能大赛财会技能比赛流程参赛人员关注高新区微信公众号报名参赛+注册平台+绑定微信报名成功后，登陆初赛平台，打印报名表，企业工会盖章后上报各功能区总工会参赛选手可登陆初赛和决赛平台进行练习，同时熟悉初赛和决赛的操作流程在规定时间内，参赛选手可登陆初赛平台，参加初赛初赛结束后，在高新区总工会微信公众号发布决赛选手名单，同时向决赛选手点对点发送微信通知，并由选手确认如决赛选手未在微信中进行确认，由组委会工作人员通过60313303进行电话沟通确认，最终确定决赛选手名单决赛选手须登陆初赛平台打印决赛参赛证为决赛选手提供赛前培训，指导选手熟悉操作，做好参赛准备决赛当日，选手须于指定时间携带参赛证、身份证，前往竞赛现场竞赛结果将于指定时间公布，颁奖活动将于指定时间及地点举行2018年“金锤杯”滨海职业技能大赛财会技能比赛技术文件一、竞赛名称2018年“金锤杯”滨海职业技能大赛财会技能比赛。

二、竞赛目的进一步提升滨海新区企业财会人员劳动技能水平，促进会计人员提高操作技能，推动互联网+会计信息化。

综合提升财务会计服务新经济的能力和水平。

三、竞赛内容1、竞赛内容以会计实务为主，穿插税收政策、财务管理等相关内容。

2、竞赛初赛和决赛试题均由天津市会计学会聘请的专家命题。

四、竞赛方式1、此次竞赛均为个人赛项。

2、竞赛初赛采用线上远程比赛方式，比赛时间为60分钟。

初赛采用2018年“金锤杯”滨海职业技能大赛财会技能比赛初赛平台，成绩由平台自动生成。

3、竞赛决赛为现场竞赛，时间约90分钟。

决赛采用2018年“金锤杯”滨海职业技能大赛财会技能比赛决赛平台进行现场竞赛，成绩由现场裁判结合电脑结果给出。

4、报名截止后参赛选手可得到举办方下发的指定练习平台和培训内容。

五、竞赛流程1、报名时间：即日起到8月13日，参赛选手通过天津滨海高新区总工会微信公众号报名。

2、初赛时间：8月17日10：00-11：00或者8月18日10：00-11：00两场二选一，选手可通过识别高新区总工会竞赛通知中的二维码或登陆网站竞赛专版进入初赛页面。

2018年江西省职业院校技能大赛会计技能竞赛方案（高职组）一、赛项名称会计技能竞赛二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经职业人才培养水平。

三、竞赛内容竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。

其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行（个人岗位职业素养竞赛穿插于团队竞赛中），会计业务信息化处理环节采用单人单机独立竞赛方式。

（一）会计业务手工处理环节会计业务手工处理竞赛环节以某一制造企业为工作背景，使用厦门网中网会计业务手工处理竞赛平台，采用团队竞赛方式，个人岗位职业素养竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行。

— 1 —会计业务手工处理竞赛环节共400分，其中4个岗位职业素养考核各10分，共40分，团队合作竞赛360分。

（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分）。

1、岗位职业素养考核内容及分值（共40分）严谨准确精神——出纳岗位——现金存储业务(点钞技能)耐心细致态度——总账会计——银行对账业务（银行存款余额调节表编制）快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（小键盘录入、珠算）灵活应变能力——会计主管——企业内部控制与管理（内部控制与会计制度设计）2．团队赛竞赛内容及分值（共360分）（1）出纳岗位（共70分，包括与银行、供应商之间的相关业务办理）支票签发、正送支票、倒送支票、银行承兑汇票贴现、网上电子支付业务、从银行取回电子回单、办理银行、供应商之间的相关业务、系统内登记库存现金日记账、银行存款日记账等。

（2）成本会计岗位（共90分）填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、编制成本报表、进行成本分析等。

（3）总账会计岗位（共90分）编制除成本业务以外的记账凭证。

会计电算化比赛在当今数字化飞速发展的时代，会计电算化已经成为了会计领域中不可或缺的一部分。

会计电算化比赛作为展示和提升会计人员电算化技能的重要平台，吸引了众多专业人士的参与，也为行业的发展注入了新的活力。

会计电算化，简单来说，就是将传统的手工会计操作通过计算机技术和相关软件来实现。

这一转变不仅大大提高了会计工作的效率和准确性，还为企业的财务管理提供了更强大的支持和更精细的分析。

参加会计电算化比赛，对于参赛者来说，有着多方面的重要意义。

首先，这是一个检验自身专业水平的良好机会。

在比赛中，参赛者需要面对各种复杂的财务数据和业务场景，运用所学的电算化知识和技能进行处理和分析。

通过与其他选手的竞争和交流，能够清晰地认识到自己的优势和不足，从而有针对性地进行学习和提升。

其次，比赛能够拓宽参赛者的视野。

在比赛过程中，会接触到不同行业、不同规模企业的财务案例，了解到各种新颖的财务管理理念和电算化应用方法。

这有助于打破思维局限，丰富自身的知识储备和实践经验，为今后在实际工作中应对各种挑战做好充分准备。

再者，会计电算化比赛也是一个展示个人才华和能力的舞台。

优秀的表现能够获得行业内的认可和关注，为个人的职业发展打下坚实的基础。

同时，比赛中所取得的优异成绩还可能成为求职、晋升的有力加分项，增加在就业市场上的竞争力。

为了在会计电算化比赛中取得好成绩，参赛者需要做好充分的准备。

一方面，要熟练掌握相关的会计电算化软件。

了解其功能模块、操作流程和快捷键等，能够在比赛中迅速准确地完成各项任务。

另一方面，要有扎实的会计理论知识。

包括会计原则、财务报表分析、成本核算等，这些知识是进行电算化操作的基础。

同时，注重培养自己的逻辑思维和问题解决能力也至关重要。

在比赛中，往往会遇到各种突发情况和复杂问题，需要参赛者能够冷静分析、快速判断，并找到有效的解决方案。

平时可以通过多做练习题、参加模拟比赛等方式来提高自己的应变能力。

此外，良好的团队协作精神也是取胜的关键因素之一。