幼儿园集团化办园工作方案

幼儿园集团化办园工作方案6篇第一篇: 幼儿园集团化办园工作方案为贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?2010?41号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》，按照《贵州省集团化办园试点方案》的相关要求和《兴义市人民政府关于大力发展学前教育的实施意见》、《兴义市人民政府关于全面推进学前教育三年行动计划的意见》及兴义市教育局《兴义市集团化办园实施方案》的部署安排，我园作为坪东办幼儿园集团化办园的总园，担任坪东片区公民办幼儿园的指导工作。

为发挥总园作为片区示范园的龙头作用，实现提高总园与帮扶园的办园质量，达到共同进步的目标，特制订本实施方案。

一、指导思想开展集团化办园要以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?2010?41号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》精神为指导，认真践行科学发展观，以推进城乡幼儿园均衡发展为目标，充分发挥总园的示范办学优势，促进各幼儿园之间相互交流，帮助各幼儿园规范管理行为，提高管理水平，提升师资队伍素质，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展，共同提高幼儿园办园质量。

二、工作目标1、以坪东中心幼儿园为龙头，组建坪东办幼儿园管理集团，在本片区内形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的良好格局。

本着各帮扶园原有的法人地位不变，教师聘任自主、财务核算独立的基础上，逐步实现集团内“办园条件同改善，规章制度同完善，园务管理同规范，保教质量同提升”的工作格局。

2、制定《坪东办幼儿园集团化办园的实施方案》及相关章程，确定帮扶园名单。

三、实施步骤（一）准备阶段（20xx年4月—20xx年5月）1、了解各帮扶园的基本情况2、成立“坪东办幼儿园集团化办园”工作领导小组。

具体成员如下：组长：副组长：成员：3、召开辖区内幼儿园负责人会议，成立坪东办幼儿园集团化办园理事会。

理事会设理事长1名，副理事长2—3名，成员若干名。

幼儿园集团化办园工作方案一、背景随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来越多的家庭开始注重教育和子女的成长。

幼儿园作为儿童教育的第一站，在社会中的地位和作用日益突出。

然而，我国幼儿园行业仍然存在诸多问题，如学前教育资源分布不均、师资水平不高、教育教学质量参差不齐等问题。

为解决这些问题，促进我国幼儿园行业的健康发展，幼儿园集团化办园成为一种趋势和选择。

二、集团化办园的概念幼儿园集团化办园是指多个幼儿园共同组建一个幼儿园集团，实现资源共享、师资共建、管理共治、教学协同等一系列工作。

三、集团化办园的目的1.优化资源配置。

幼儿园集团化办园可以实现资源共享，比如可以共享教学设备、教材、教学课程等资源，更好地满足幼儿园教育教学的需求。

2.提升师资水平。

幼儿园集团化办园可以实现师资共建，集合更多优秀的教育人才，形成一支高素质、高能力的师资队伍。

3.提高教育教学质量。

幼儿园集团化办园可以实现管理共治，统一管理、规范管理，确保幼儿园的教育教学质量和教育教学水平。

四、集团化办园的步骤和流程1.确定组建幼儿园集团的愿望和计划。

2.开展幼儿园集团化办园的前期工作包括：了解当地教育政策及相关行业政策、了解幼儿园市场情况、评估集团化办园的可行性等。

3.选择合适的幼儿园作为合作伙伴，组建幼儿园集团。

4.进行资源整合，包括教师资源、物质资源、财务资源等。

5.建立管理机制，包括集团领导班子的组建以及相应的职能部门的划分。

6.实施集团化办园，包括课程设置、教材使用、教学标准等的统一规划；教师培训、教学研究等的跨园协作；评价体系的建设等。

7.对幼儿园集团化办园实施常态化的监督和管理。

五、集团化办园的效果幼儿园集团化办园可以发挥以下效果：1.提高教育教学水平。

幼儿园集团化办园可以整合更多资源、整体提高管理水平，能够更好地保障教育教学的质量。

2.优化师资队伍。

幼儿园集团化办园可以集合更多的师资，提升幼儿园教师的素质和能力。

3.扩大覆盖面。

幼儿园集团化办园工作方案6篇幼儿园集团化办园工作方案1：一、背景和目标随着城市化进程的加快和人口流动的增加，幼儿园规模不断扩大，为了提高幼儿教育的质量和管理效益，我们决定实施幼儿园集团化办园。

本方案旨在建立一体化的管理体系，实现资源共享和优势互补，提高幼儿园的整体竞争力。

二、方案内容1.建立幼儿园集团总部：设立一个集团总部，负责制定统一的管理制度和操作规范，协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。

2.分园独立运营：每个分园保持一定的独立性，负责本园的日常管理和运营工作，但需要按照总部的管理要求，执行统一的教育教学方案和质量标准。

3.资源共享：通过集团化办园，各个分园之间可以共享教育资源，如师资、教材、教具等，提高教学质量和效果。

4.优势互补：各个分园之间可以依托各自的特色和优势，进行互相借鉴和学习，提高幼儿园的整体水平和竞争力。

5.教师培训和交流：建立全园统一的教师培训和交流机制，定期组织教师培训和研讨会，提高教师的专业素养和教育教学水平。

6.家长参与和反馈：加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会，听取家长的意见和建议，改进工作。

三、实施步骤1.成立幼儿园集团化办园工作小组，制定具体实施方案和时间表。

2.建立幼儿园集团总部，明确总部的职责和权限。

3.制定统一的管理制度和操作规范，推行分园独立运营和资源共享。

4.组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教育教学水平。

5.加强与家长的沟通和合作，提高家长满意度。

6.定期评估和总结工作效果，及时调整和改进工作。

幼儿园集团化办园工作方案2：一、背景和目标幼儿园集团化办园是当前幼儿教育领域的发展趋势，其目标是提高教育教学质量和管理效率，提升幼儿园整体竞争力。

本方案旨在推行集团化办园，加强各个分园之间的合作和资源共享。

二、方案内容1.建立幼儿园集团化办园中心：设立一个集团化办园中心，负责统筹和协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。

幼儿园集团化办园方案随着教育行业的发展和人们对教育的需求日益增长，越来越多的幼儿园纷纷探索集团化办园方案。

幼儿园集团化办园是指将多个幼儿园进行整合，形成一个教育集团，共同合作并分享资源，提供更优质的教育服务。

本文将介绍幼儿园集团化办园的意义、实施步骤以及带来的好处。

一、幼儿园集团化办园的意义随着中国国家教育改革的推进以及人们对幼儿教育的关注度不断提高，幼儿园集团化办园逐渐成为一种趋势。

幼儿园集团化办园能够实现资源整合，提高师资力量，拓宽教育教学理念，不断推进幼儿园教育的发展。

同时，幼儿园集团化办园还能够提升办园品牌形象，扩大影响力，促进幼儿园行业的良性竞争和共同发展。

二、幼儿园集团化办园方案的具体步骤1.确定合作方与合作内容在实施幼儿园集团化办园方案前，首先需要确定合适的合作方和合作内容。

合适的合作方应具备良好的办园理念和实力，并且与自己的办园目标和发展方向相契合。

合作内容可以包括共享师资力量、资源整合、开展教研活动等等。

2.制定合作计划和管理制度制定详细的合作计划和管理制度是确保幼儿园集团化办园方案顺利实施的重要环节。

合作计划应具体制定合作的目标、任务和时间节点，并明确责任人和实施方法。

管理制度则需要明确合作方的权责，包括财务管理、教师管理、教学管理等方面的规定。

3.加强沟通协作在幼儿园集团化办园过程中，加强沟通协作是至关重要的。

合作方之间应保持及时有效的沟通，共同商讨并解决各类问题。

此外，加强团队协作也是非常重要的，通过共同的努力与合作，实现幼儿园集团化办园方案的顺利推进。

三、幼儿园集团化办园带来的好处1.资源整合，提高办园质量幼儿园集团化办园可以将多个幼儿园的教育资源进行整合，形成一个更大的教育集团。

通过资源整合，可以更好地配置各种教育资源，提高教育质量，满足不同阶段和不同幼儿的需求。

2.优化师资力量通过幼儿园集团化办园，可以实现师资的共享与合作。

优秀的幼教教师可以跨园区域进行教学，相互借鉴经验与教学方法。

幼儿园集团化年度工作计划一、总体目标在新的一年里，我们的幼儿园集团化将继续致力于提供高质量的教育服务，注重幼儿的全面发展，积极开展家庭教育工作，提升教师队伍素质，并深化教学改革，构建更加科学、系统、规范的管理体系，努力为孩子们创造一个良好的成长环境。

二、教学目标1. 提升教育教学质量，全面推进素质教育，培养可持续发展的幼儿。

2. 强化幼儿园特色教育，注重培养幼儿的创新精神和艺术修养。

3. 注重幼儿的心理健康教育，加强心理辅导工作，关注每个幼儿的心理成长。

三、师资队伍建设目标1. 不断提高教师的业务能力和综合素质，推动教师专业成长。

2. 建立多层次的教师培训体系，提供更多的学习机会，鼓励教师积极参与教学创新活动。

3. 加强教师队伍的结构性调整，提升专业化水平，构建多元化的教师团队。

四、家校协作目标1. 加强与家长的沟通和合作，促进家庭教育和学校教育的有机结合。

2. 建立家校联合体制，共同营造尊重、理解、信任、支持的家庭教育氛围。

3. 积极组织家长参与课程设计、活动策划和教学评价，积极引导家长参与幼儿园的各项工作。

五、管理机制建设目标1. 建立健全的集团化管理机制，优化资源配置，提高管理效率。

2. 深入研究灵活多样的管理模式，推进幼儿园集团化经营。

3. 加强内部协调，加强各幼儿园之间的协作和交流，实现资源共享。

六、安全保障目标1. 做好幼儿园安全工作，提高教育教学场所的安全防范意识，确保孩子们的安全。

2. 加强对幼儿园食品卫生的检测和管理，保障幼儿的健康饮食安全。

3. 提升对突发事件的应急处理能力，建立更加完善的安全保障制度。

七、宣传推广目标1. 充分利用多种宣传渠道，提升幼儿园集团化的知名度和美誉度。

2. 加大对家长的宣传力度，提高家长对幼儿园集团化的了解和认可度。

3. 不断创新宣传方式，通过举办各种活动和展示，展示幼儿园集团化的品牌形象。

八、质量评估目标1. 建立健全的质量评估体系，提高教育教学质量，推进幼儿园的可持续发展。

幼儿园集团化办园实施方案一、背景介绍随着社会的发展和人们对教育的需求不断增加，幼儿园集团化办园逐渐成为一种趋势。

幼儿园集团化办园是指将多个幼儿园组成一个集团，共同开展教育教学活动，实现资源共享、优势互补、品牌效应的目标。

幼儿园集团化办园的实施方案是为了确保集团成员的协调发展和整体效益的提升，促进幼儿园教育的质量和水平的提高。

二、实施目标1.提高教育教学质量：通过集团化办园，可以实现资源的共享和优势互补，提高教育教学质量，提升幼儿园的整体竞争力。

2.优化管理模式：集团化办园可以实现管理的标准化和规范化，提高管理效率，降低运营成本。

3.提升品牌影响力：通过集团化办园，可以形成品牌效应，提升幼儿园的知名度和影响力，增加招生率。

三、实施步骤1.确定集团化办园的意愿和目标：幼儿园管理者需要明确集团化办园的意愿和目标，并与其他幼儿园进行充分的沟通和协商。

2.制定合作协议：各幼儿园在确定集团化办园意愿后，需要制定合作协议，明确各方的权益和责任，确保合作的顺利进行。

3.共享资源：集团化办园的核心是资源共享，各幼儿园可以共同利用设施、师资和教育教学资源，提高教育教学质量。

4.统一管理模式：集团化办园需要统一管理模式，包括统一的管理制度、教学计划和教育教学方法，确保各幼儿园的教育教学水平一致。

5.建立沟通机制：集团化办园需要建立良好的沟通机制，包括定期的会议和交流活动，保持各幼儿园之间的信息共享和合作互动。

6.品牌推广：集团化办园后，可以通过统一的品牌形象和推广活动，提升幼儿园的知名度和影响力，增加招生率。

四、实施效果通过幼儿园集团化办园的实施，可以达到以下效果：1.教育教学质量提升：集团化办园可以实现资源共享和优势互补，提高教育教学质量，提升幼儿园的整体竞争力。

2.管理效率提高：集团化办园可以实现管理的标准化和规范化，提高管理效率，降低运营成本。

3.品牌影响力增强：通过集团化办园，可以形成品牌效应，提升幼儿园的知名度和影响力，增加招生率。

幼儿园集团化办园工作方案一、背景介绍随着城市化的不断推进，幼儿园的数量和规模不断扩大，单一幼儿园的办园模式已逐渐无法满足市场需求。

因此，幼儿园集团化办园模式应运而生，其通过多个园区的统一管理和资源共享，提高了幼儿园的综合竞争力。

二、集团化办园的优点1.资源共享，提高综合竞争力。

通过集团化办园，多个园区可以共享教育资源、物资采购和教学设备等，从而更好地发挥资源优势，提高综合竞争力。

同时，通过共同的招生渠道和广告宣传，也有利于提高品牌知名度。

2.管理标准化，提高幼儿园管理水平。

集团化办园可以借鉴国内外先进幼儿园的管理经验，提高管理标准化水平。

通过制定统一的工作流程和管理制度，提高教职工的教学、管理水平和服务能力。

3.师资培训，提高教师专业素养。

集团化办园可以通过园区间师资交流和技术培训等方式，加强教师专业素养提升，提高教学质量和服务水平。

三、幼儿园集团化办园工作实施方案在实施幼儿园集团化办园前，需要制定具体的工作方案。

以下是一个可能的实施方案：1. 建立集团化办园的管理机构和工作小组建立集团化办园的管理机构和工作小组，负责规划和协调集团化办园的工作，制定相关政策，解决集团化办园中出现的问题。

2. 统一办园管理制度制定并实施统一的办园管理制度，包括招生、课程设置、师资管理、教学质量管理等方面，以确保各园区统一标准，提高管理效益。

3. 教育资源共享互通有无，加强各园区间教育资源共享，从教育教学设施、教学器材、师资力量等层面逐步实现整合。

4. 师资培训加强师资力量培训，包括在园师资培训、校外培训、国内外考察交流等，提高幼儿教育专业水平及能力。

5. 统一财务管理建立集团化财务管理制度，包括预算管理，采购管理，资金管理等，实现集团会计、审计、自检管理，确保财务管理工作的规范，减少管理成本。

四、小结幼儿园集团化办园模式是一种迎合市场需求，提高幼儿园综合竞争力和管理水平的办园模式，其优势和实施方案如上所述。

在实际操作过程中，需要针对不同地区、不同幼儿园的实际情况，制定相应的工作方案，以提高幼儿教育质量和幼儿园管理水平。

西关幼儿园幼教集团集团化办园实施方案西关幼儿园幼教集团集团化办园实施方案一、背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对幼儿教育的要求也越来越高。

而幼儿园作为幼儿教育的重要机构，也在不断地向着专业化、规模化、集团化的方向发展。

西关幼儿园幼教集团成立于2015年，是一家以幼儿园为主体，集团化办园的教育机构。

为了更好地提高幼儿园的教育质量和服务水平，特制定以下方案。

二、目的本方案旨在通过集团化办园，进一步提升西关幼儿园的教育质量和服务水平，加强师资队伍建设，提高管理水平，实现规模化、专业化、标准化的管理和运营，为幼儿提供更加优质的教育服务。

三、实施步骤1、成立集团化办园领导小组成立由集团总部领导和各分园负责人组成的集团化办园领导小组，负责统筹和协调各分园的教育教学、管理和服务工作。

制定分园的年度工作计划和目标，并按照计划开展工作。

2、制定管理制度和标准通过集团内部交流和学习，制定统一的管理制度和标准，包括招生、教师招聘、课程设置、考核评价、财务管理等方面。

同时，制定各分园的标准化管理方案，明确各项管理指标和标准，确保各分园按照标准化的要求进行管理。

3、加强教师培训和管理通过集团内部培训和外部专业培训，提高教师的专业素养和教学水平。

制定教师考核和奖惩制度，对优秀教师进行表彰和激励，对不合格教师进行培训和整改。

同时，建立教师信息管理系统，对教师的教育背景、工作经历、考核评价等进行记录和管理。

4、加强家长沟通和服务建立家长沟通和服务平台，及时了解家长的需求和意见，并根据需求和意见改进教育教学和服务质量。

开展家长学习和交流活动，提高家长的教育意识和家庭教育水平。

建立家园合作机制，加强与社区、学校、社会资源的合作，为幼儿提供更多的教育资源和服务。

5、加强财务管理和监督建立财务管理制度和监督机制，对各分园的财务收支进行监督和管理。

加强经费的合理配置和使用，确保资金的安全和合理使用。

同时，建立财务信息管理系统，对各分园的财务信息进行记录和管理。

推进中小学（幼儿园）集团化办学实施方案中小学（幼儿园）集团化办学实施方案一、背景和意义随着教育改革的深入推进，越来越多的地区开始探索中小学（幼儿园）集团化办学，这是一个带有前瞻性而高度潜力的教育改革方案。

中小学（幼儿园）集团化办学是指在一定的地理区域内，将多所中小学（幼儿园）组成一个集团，在办学理念、课程设置、师资队伍建设、教育资源共享等方面进行协同、共享和整合，以提高教育质量和水平，增强学生的综合素质和自我发展能力。

二、实施目标1.实现“小规模、高品质、高效益”办学。

2.全面提升教育质量和教育水平，提高学生的综合素质和自我发展能力。

3.促进教师职业发展和教学研究，提高教师素质和教育教学水平。

4.整合和优化教育资源，形成资源互补和优势互补，提高资源利用效率。

5.加强家校沟通，提高家长满意度和学生的家庭教育环境，形成良好的育人合力。

三、实施步骤1.确定集团化办学的区域范围和规模，制定集团化办学方案和实施细则，明确集团化办学的目标和任务。

2.组建集团化办学管理机构，负责集团化办学的具体实施和管理，包括学校董事会、教育督导组、教育专业委员会、教研组等。

3.组织开展教育资源调查和分析工作，制定教育资源整合的计划和方案。

4.建立课程评价和提升机制，推进课程整合，优化课程设置，提高教学效果和学生综合素质。

5.加强教师培训和职业发展，推动教师教学研究和教学创新，提高教师教学水平和综合素质。

6.建立家校互动机制，加强家长和学校之间的沟通，推动家庭教育和学校教育相辅相成。

四、实施保障1.加强政策法规和资金保障，为中小学（幼儿园）集团化办学提供政策和经费支持。

2.加强教育教学信息化，推动数字化教育教学资源和网络教学，提高教学质量和课堂效率。

3.加强对学校的监督检查和督导评估，推动中小学（幼儿园）集团化办学的各项工作得到落实和实效。

4.加强与社会的互动和合作，打造和谐、共建、共享、共赢的办学共同体，共同促进教育事业的健康发展。

幼儿园集团化办园工作方案篇5为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[20xx]41号）《XX省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》，按照《XX省集团化办园试点方案》的相关要求,根据XX县教育局（贵教基发【2OXX】101号）文件精神.以整体提高县域内幼儿园办园质量为目的,以实现县域内学前教育的均衡发展为目标,特制定本实施方案.一、指导思想以科学发展观为指导，“以政府主导”为基本前提,以“集团化办园”为基本模式,按照“广覆盖、保基本”的要求,促进县域内学前教育质量整体提高,不断满足广大人民群众对普惠、优质教育资源的需求,办人民满意的学前教育.二、工作目标（一）明确组织领导.为将集团化办园的相关工作做好、落实.特成立以第二集团园园长XX 同志为组长的方案实施领导小组,小组成员名单如下：组长:宋xx（第二集团园园长）副组长:刘xx（机关幼儿园副园长）成员:冯x（办公室主任）陈xx（总务主任）陈x（保教主任）王XX、郎X、何x（级部教研组长）领导小组成员职责：宋xx（组长）：负责安排下属四个片区幼儿园的总体指导工作刘xx（副组长）：负责协助组长开展指导片区幼儿园工作.冯x（办公室主任）：负责协助宋园长以及配合其他领导、同事做好指导片区幼儿园进行协调对外宣传、接待和档案管理工作陈xx（总务主任）：负责协助副组长XX同志开展好片区幼儿园的后勤指导工作陈x（保教主任）:负责协助宋园长安排做好片区幼儿园教育教学工作.王XX、郎X、何x（级部教研组长）：负责协助园长宋XX同志、保教主任陈X同志做好片区幼儿园教育教学帮扶指导工作.具体工作措施如下：1、派驻骨干教师蹲点指导,实现规范化管理为使教育资源快速辐射,各园区管理快速实现规范,分园各项工作的有序开展都需要有中心园的指导.在做到不影响中心园发展的同时，如何让分园的各项工作能快速地规范、逐步迈进优质是我们所思考的.基于这样的考虑,集团中心园的园长将指导、检查、监督分园的相应的各块工作,分园园长接受中心园园长的指导、检查、监督以此形成明显的三个管理层,即集团园长、中心园派驻片区骨干教师、分园园长.我园经过园务会及教职工大会讨论选举以下四位骨干教师到片区幼儿园任幼儿园副园长:XX（保教主任）、XX骨干教师）、高XX（骨干教师）、XX（骨干教师）.2、预设中的规范化管理集团化办园目标是优质资源的拓展,是使集团内各园区办园水平都达到优质,管理集团在自己所分管工作的前提下,安排骨干教师蹲点片区幼儿园,并且加强派驻骨干教师的蹲点力度,一学年在一个园区指导,使分管的工作在该园区有所突破.如教研组长XX蹲点XX幼儿园，将通过实践使幼儿园的教育育工作达到优质;骨干教师高XX蹲点XX,使XX幼儿园的教科工作有所提高.数年后,经集团园的骨干教师的轮回蹲点,各园区的工作由单项优质发展到全面优质,真正提升集团化办园的品质.（二）活用课题管理程序,推进各项工作集团幼儿园的各项工作将建立课题,为使各项工作有序开展,总园制定课题实施过程管理办法、阶段性的课题会议,各片区幼儿园定期接受总园的检查与评估.分园管理、教师培训、园本教研工作是总园管理工作中的重心,重心工作课题化,受到课题过程管理的监督,这样的模式将使我们把各项工作做精、做细,形成了科研治园、科研兴园的办园特色.（三）因地制宜,完善教师评价机制.1.集团园的开办将使中心园管理的教师增多,本着教师队伍建设是幼儿园的发展之基、提高之源的思想,集团园将制定不同的评价指标,每学期末要求教师根据评价内容与指标通过自查、互评、定性的过程实施自评与他评,进行考核，2.成立集团园骨干教师工作室.有机地利用总园骨干教师资源,以此辐射、带动片区幼儿园的课程学习和教师队伍建设,幼儿园召集骨干教师,出谋划策,定期或不定期地开展工作,带领片区幼儿园更多的教师进行前沿的理论学习,指导青年教师一线的课堂实践,解决教学中的实际疑难问题,有力地推动青年教师快速成长,同时给予骨干教师自我发挥的空间,促进自我专业的提升.3.成立集团教研大组,成立集团化办园教研工作领导小组,小组成员名单如下：组长:XX副组长:XX成员:各片区幼儿园下挂业务园长:高XX、XX、XX.为了进一步帮助片区幼儿园教师发现教学中的问题,改进教学策略,提高教师的教育教学能力,我们还将成立以集团教研组长为组长、各片区幼儿园教研组长为组员的教研大组,每月开展一次活动,交流分园中的教研情况.这样的交流,不仅可以清晰地看到各园区的教学情况,同时也使各园区的教研组长在交流互助中清晰看到教研方向,为保证大组活动有实效,我们将制订相关的制度,做到活动有计划、记录和总结.提高分园保教质量,应实行“五个统一”：即分园与总园之间统一教学计划和进度;统一共享优质教学资源;统一安排园本教研;统一组织督查评估和质量监控;从而达到教学互助、优质互补的效果•总而言之,分园除地域、生源不同外,在办园管理模式上与总园一致.（四）完善分园考核,加强监督与评价.成立了以总园长为组长、片区业务园长为副组长、各分园园长组成的教育教学考核评估小组,依据≪×x县第二幼教集团教师工作评估指导方案》的标准要求,实施有针对性地考核评估和反馈,同时,打破原有“各园评价,相互均衡”的办法,把综合考核评估成绩按70%的比例纳入个人考核.其余30%根据所在幼儿园考核等级折算确定.为加强各园区管理,提升分园园长的管理能力,集团总园将制定分园及分园园长考核细则.就幼儿园名项荣誉教职工取得的荣誉、重大事故情况、幼儿园特色、常规工作（教育教学质量、家长工作、卫生保健）落实、创新工作等方面进行考评,确定等级,予以嘉奖.嘉奖办法参考教育局的学校考评办法,分园园根据考核情况确定考核等级,个园区教师根据所在幼儿园的考核等级,核算30%的考核分.（五）建设特色课程,展现各园区风貌.一直以来我们倡导“教育特色化、保育精细化、管理科学化、办公自动化“，如何来实践教育特色化,集团成立时,将借助十八大召开的契机,对实践各园区教育特色化详细做了思考和规划,即“一种定位,多种特色”.针对各园区的现状确定教育特色的走向,展现各园区的教学风貌.总园一一继续开展“XX省幼儿园适应性课程建设”的园本特色课程.XX幼儿园一一礼仪教学;XX幼儿园一一美术特色;XX幼儿园-XX地域文化资源的园本特色课程,岩下幼儿园一一以当地特产:核桃、娃娃鱼为教学资源的办学特色.总之,集团化办园是对学前教育的整体优化,我园将在教育局的领导之下,切实做好各项工作,坚持“资源共享、优势互补”的原贝尽全园最大的努力,带动片区四所幼儿园共同发展,为XX县的幼教工作迈上一个新台阶贡献自己的力量.。