广西艺术学院2014年本科专业考试科目、内容及要求

广西艺术学院普通本科专业评估方案一、专业评估的目的专业评估旨在全面贯彻党和国家的教育方针，转变教育观念，深化教学改革，加强和改善学校对专业的宏观管理和具体指导，促进有关部门和二级院（系）不断提高质量意识，加强教学基本建设及管理，挖掘潜力，优化资源配置，不断改善办学条件，逐步积淀形成和发扬专业的优势和特色，逐步建立和完善协调的、可持续发展的、自我约束的运行机制，不断提高教育教学质量和办学效益，更好地为社会经济和文化建设服务。

二、专业评估的原则和范围（一）专业评估坚持如下原则：1、导向性：评估方案力求体现社会主义办学方向与党和国家的教育方针及对高校本科教学工作和人才培养的要求，反映现阶段高等教育教学改革的基本走势与发展方向，加强规范管理，鼓励改革创新，促进本科专业的建设与发展，保证和提高教育教学质量，为专业的健康发展打好基础。

2、建设性：评估工作贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，通过评估，促进学校相关部门和二级院（系）及时了解掌握专业的现状和协调解决专业存在的问题，理顺关系，加强建设，确保质量。

3、科学性：评估指标体系的确定，依据国家的方针政策和要求，遵循高等教育规律，力求按照专业的建设发展规律设计指标和标准，体现目标管理和过程管理的结合。

4、可行性：评估指标体系和评估程序力求重点突出，简明扼要，便于操作。

（二）适用范围：本方案适用于新办专业、精品专业等本科专业的评估。

附：广西艺术学院普通本科专业评估方案广西艺术学院二○○六年八月二日1附件广西艺术学院普通本科专业评估方案广西艺术学院教务处二○○六年七月一、评估指标体系（有“★”号的为重要指标）二、评估结果及其它说明（一）本方案适用于新办专业、精品专业、重点专业等本科专业的评估，本科专业的评估采取定量评估与定性评估相结合的方法，以提高评估结果的可靠性与可比性。

（二）本评估指标体系一级指标9项，二级指标总共24项，另加特色项目。

广西艺术学院校考要求
一、参加考试的条件
1、广西艺术学院招生，学生必须按照学院的要求，提前网上报名，并缴纳考试费用。

2、被录取的学生，必须具备初中及以上学历，并参加考试者必须在报名时交纳考试费用。

3、考试时间、考试方式、考试内容以及报名程序、准考证打印等相关事宜，请参照学院公布的相关规定。

二、考试内容要求
1、美术综合：此部分将测试学生的绘画技巧、调色技术、美术素养及创意思维等综合能力。

2、美术理论：此部分将测试学生的美术理论及艺术史知识的掌握情况。

3、艺术考虑：此部分将测试学生的美术创作思路及艺术表达能力。

4、作品展示：此部分将测试学生的美术作品创作能力及基本功能。

三、报考须知
1、报考条件：
（1）应届毕业生要求具有初中学历；
（2）应进入考试的学生必须在报名时交纳考试费。

2、报考资格审查：
（1）报名成功后，学院将对考生的资格进行审查，将根据审查结果，确定是否参加考试。

（2）报名成功，但在核实学历，证明材料不符合要求者，恕不参加
考试，也不退还报名费，费用将全部捐赠给学院。

3、报名方法：
（1）参加学校考试，报名开放时间每学期公布，请访问学校官网查询；
（。

感谢观看2014年广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试播音主持类广播影视编导类专业考试说明广西壮族自区招生考试院编印2013年月序《广西壮族自治区普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试（以下简称艺术统考）播音主持类、广播影视编导类专业考试说明》(以下简称《考试说明》)，是为指导我区艺术统考美术、书法专业考试而编撰出版的。

艺术统考播音主持类、广播影视编导类专业考试是普通高考的重要组成部分，它是一种选拔性考试，主要目的是检测考生是否具有学习播音主持类、广播影视编导类专业的潜能并区分优劣，进而确认艺术类考生的资格，以便高等艺术院校及高等院校艺术专业选拔、录取播音主持、广播影视编导艺术类人才。

我区自1996年开始实行艺术统考，对考试的内容、形式和评分方法、评分标准做出了统一的要求和规定。

十几年来，不仅艺术统考考试类别有所增加，考试的具体实施细则也在实践中不断得以完善，日趋标准化、规范化、科学化。

艺术统考成绩在区属院校的艺术同类专业中通用，改变了考生报多校疲于奔波多校考试，耗费时间、精力、财力的状况，有利于合理利用艺术类生源，提高艺术类专业新生的整体质量。

这本《考试说明》是专业考试命题的主要依据，也是考生备考的指导性资料，它简要地介绍了各专业的特点，并按照标准化考试的基本原则，阐明考试的目的，制定考试的标准，公布考试的范围，规定考试的内容与形式，并列举了必要的例题，便于有关教师和广大考生了解播音主持、广播影视编导类专业考试考什么和怎么考，帮助他们减少学习、训练和应试的盲目性。

多年来，我们运用理论联系实际的方法，对参加艺术统考后的高校艺术类新生的专业素质进行分析研究，并以此指导我们施考。

播音主持类、广播影视编导类专业考试必须遵循艺术教育的规律，把握播音主持类、广播影视编导类专业教育的特殊性，突出专业性，重点考察考生的艺术素质和基本技能。

今年，广西招生考试院从区属有关院校聘请了思想作风好、工作责任心强、从事多年艺术教育工作、有较高的专业水平和较丰富的专业考评经验、在我区普通高校艺术界有一定的代表性、具有副教授以上专业技术职称的人员参与编撰此《考试说明》。

基础乐理（不加粗）The Musical Theory（字体格式错误）【课程编号】BX31602【课程类别】专业必修课【学分数】2【先修课程】无【学时数】36学时【编写日期】2014年10月【适用专业】音乐表演一、教学目的、任务基本乐理是音乐专业学生必修的基本理论课程。

它是一切音乐学习和音乐实践活动的基础课程。

通过本课程的教学，应使学生系统地理解和掌握音乐表现上所必须的基础理论知识和技能。

学会如何识乐谱读乐谱运用乐谱，同时结合所学的基本理论知识分析音乐文章、鉴赏音乐作品，为学好相关课程和后继课程，进一步发展音乐才能打好基础。

二、课程教学的基本要求了解音乐基本理论知识，熟练掌握并会应用，重点学习音程、和弦、调式调性方面的知识为以后的和声学、曲式学打好基础。

三、教学内容和学时分配绪论（2学时）第一章声音的长短（2学时）第二章音符的音高（2学时）第三章节拍、节奏与速度（4学时）第四章音程（4学时）第五章大调、小调（2学时）第六章民族调式（2学时第七章和弦（2学时）第八章变音体系转调移调（2学时）第九章记谱法、常用省略记号与演奏法记号（2学时）第十章装饰音记法与演（奏）唱法（2学时）第十一章曲调与织体（2学时）绪论学时2学时主要内容：音乐理论在音乐学习中的重要性。

音乐特性和基础乐理发展现状和记谱发现现状教学要求：明确音乐理论和实践结合的重要性和方法其它教学环节课上讨论：结合学生自身的专业特点来分析音乐理论和音乐实践的关系（一）第一章声音的长短学时（2学时）主要内容：音符、休止符的时值，各类谱表、谱号教学要求：准确识别记忆当今流行的音符、休止符的时值，各类谱表、谱号其它教学环节：讲述同时引导学生思考规范记铺的重要性和科学性（二）第二章音符的音高学时（2学时）主要内容：音的音名、唱名，半音、全音，等音、变音、变音记号，十二平均率，音名分组法。

教学要求：熟记记忆音的每种名称叫法其它教学环节：讨论：音的分组在音乐实践中的重要性，人声的一般音域与极限范畴（三）第三章节拍、节奏与速度学时（4学时）主要内容：节拍节奏与音乐中的节拍节奏的相互关系，乐谱中的小节线，单拍子与复拍子、混合拍子与自由节拍，节拍与节奏的区别，连音符、切分音，音乐中的速度。

广西艺术学院本科专业目录和专业介绍（摘自《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》）040105 艺术教育 (1)050303 广告学 (1)082803 风景园林 (2)120210 文化产业管理 (3)13020l 音乐表演 (4)130202 音乐学 (4)130203 作曲与作曲技术理论 (5)130204 舞蹈表演 (5)130205 舞蹈学 (6)130206 舞蹈编导 (6)130301 表演 (7)130304 戏剧影视文学 (8)130305 广播电视编导 (8)130307 戏剧影视美术设计 (9)130308 录音艺术 (10)130309 播音与主持艺术 (10)130310 动画 (11)130401 美术学 (12)130402 绘画 (13)130403 雕塑 (13)130404 摄影 (14)130501 艺术设计学 (14)130502 视觉传达设计 (15)130503 环境设计 (16)130504 产品设计 (17)130505 服装与服饰设计 (17)030506 公共艺术 (18)130405T 书法学 (19)130406T 中国画 (19)普通高等学校本科专业目录和专业介绍（摘录）（中华人民共和国教育部高等教育司编）040105 艺术教育培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握艺术教育的基本理论与方法，具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等艺术学科基本理论与知识养和较高的艺术鉴赏能力；2．掌握在学科专长的基础上综合应用各艺术门类的方法和技能；3．具有艺术教育、艺术创作和艺术管理的基本能力；4．熟悉国家有关艺术教育的方针、政策和法规；5．了解艺术教育的理论前沿和发展动态；6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

广西艺术学院普通本科专业评估方案一、专业评估的目的专业评估旨在全面贯彻党和国家的教育方针，转变教育观念，深化教学改革，加强和改善学校对专业的宏观管理和具体指导，促进有关部门和二级院（系）不断提高质量意识，加强教学基本建设及管理，挖掘潜力，优化资源配置，不断改善办学条件，逐步积淀形成和发扬专业的优势和特色，逐步建立和完善协调的、可持续发展的、自我约束的运行机制，不断提高教育教学质量和办学效益，更好地为社会经济和文化建设服务。

二、专业评估的原则和范围（一）专业评估坚持如下原则：1、导向性：评估方案力求体现社会主义办学方向与党和国家的教育方针及对高校本科教学工作和人才培养的要求，反映现阶段高等教育教学改革的基本走势与发展方向，加强规范管理，鼓励改革创新，促进本科专业的建设与发展，保证和提高教育教学质量，为专业的健康发展打好基础。

2、建设性：评估工作贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则, 通过评估，促进学校相关部门和二级院（系）及时了解掌握专业的现状和协调解决专业存在的问题，理顺关系，加强建设，确保质量。

3、科学性：评估指标体系的确定，依据国家的方针政策和要求，遵循高等教育规律，力求按照专业的建设发展规律设计指标和标准，体现目标管理和过程管理的结合。

4、可行性：评估指标体系和评估程序力求重点突出，简明扼要，便于操作。

（二）适用范围：本方案适用于新办专业、精品专业等本科专业的评估。

附：广西艺术学院普通本科专业评估方案广西艺术学院二OO六年八月二日附件广西艺术学院普通本科专业评估方案广西艺术学院教务处二OO六年七月、评估指标体系（有“★”号的为重要指标）二、评估结果及其它说明（一）本方案适用于新办专业、精品专业、重点专业等本科专业的评估，本科专业的评估采取定量评估与定性评估相结合的方法，以提高评估结果的可靠性与可比性。

（二）本评估指标体系一级指标9项，二级指标总共24项，另加特色项目。

⼴西艺术学院王牌专业
⼴西艺术学院王牌专业有传播学、绘画、美术学、⾳乐舞蹈学、艺术学、视觉传达设计等专业。

⼴西艺术学院王牌专业名单
院级重点学科：传播学、艺术学、中国少数民族艺术、艺术学、城市规划与设计、新闻传播学、考古学及博物馆学、⼴播电视艺术学
⼴西重点学科：传播学、设计学、戏剧与影视学、艺术学理论
国家级特⾊专业：绘画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、⼴告学、⾳乐表演
教育部专业综合改⾰试点专业：绘画
⾃治区级特⾊专业：雕塑、⾳乐学、舞蹈学、表演、播⾳与主持艺术
⼴西艺术学院简介
⼴西艺术学院位于⼴西壮族⾃治区⾸府南宁市，是全国7所综合性普通本科⾼等艺术院校之⼀。

学校创办于1938年，前⾝是我国著名⾳乐家满谦⼦和现代杰出画家、美术教育家徐悲鸿以及著名作曲家、⾳乐教育家吴伯超于1938年在桂林倡议建⽴的“⼴西省会国民基础学校艺术师资训练班”。

1960年更名为⼴西艺术学院，由专科学校升格为本科院校，1980年开始研究⽣教
育，1990年成为硕⼠学位授予单位。

学校现为⽂化部与⼴西壮族⾃治区⼈民政府共建⾼校，教育部本科教学评估优秀⾼校，⼴西特⾊⾼校，⼴西博⼠单位⽴项建设⾼校，国家中西部⾼校基础能⼒建设⼯程⾼校。

在80年的办学历史中，满谦⼦、徐悲鸿、吴伯超、阳太阳、陈烟桥、陈良、黄独峰、朱培钧、陆华柏、李志曙等⼀批国内外知名的艺术家和艺术教育家，曾长期耕耘在学校，他们执教治学，弘⽂励教，为学校的发展奠定了良好的基础，积淀了深厚的⽂化底蕴。

艺术采风（表格缺失）Professional Investigate（不加粗）【课程编号】ZB314020【课程类别】专业必修课【学分数】4 【先修课程】透视与手绘技法【学时数】三周【编写日期】2014.10.30【适用专业】环境设计专业一、教学目的、任务（加以单元格区分）艺术来源于自然，高于自然。

本课程为专业课实践教学，由摄影采风纪实资料收集、专业设计考察、釆风考察报告、采风汇报展四个部分组成。

课程通过对民族地区建筑与环境的实地调研考察与环境写生来加深学生对民族建筑文化的了解，并广泛收集民族建筑、民族装饰等相关元素，为以后的设计作准备。

二、课程教学的基本要求（加以单元格区分）通过采风课程让学生了解民族建筑文化内涵与表现形式，加强基本表现技能的训练，掌握收集素材的要领及方式。

培养学生的分析、判断、取舍与概括提炼能力。

三、教学内容和学时分配（共3周）（加以单元格区分）（一）总论课程概述（加以单元格区分）民族建筑文化调研、建筑与环境艺术表现、民族建筑考察报告、考察资料的整理与展示。

主要内容：（加以单元格区分）1、课程概述2、目标任务3、方式与方法教学要求：（加以单元格区分）1、艺术采风基本内容2、课程意义与课时计划安排3、学习方法与原则其它教学环节（加以单元格区分）民族建筑相关背景知识的收集与整理（二）第一章民族建筑文化调研（加以单元格区分）主要内容：（加以单元格区分）1、民族建筑的地域特征与表达方式2、民族建筑的空间构成3、民族建筑的装饰要素教学要求：（加以单元格区分）通过民族建筑艺人的实地讲解，使学生了解地域民族建筑文化，并指导学生运用所掌握的基本技能，图文并茂地绘制相关民族建筑图样，分析民族建筑中各构成要素间的关系与具体的表达方式。

其它教学环节：（加以单元格区分）1、场绘制民族建筑分析图2、好建筑元素与构件的影像记录3、考察文字记录（三）第二章摄影采风纪实资料收集（加以单元格区分）主要内容：（加以单元格区分）1、民族地区自然景观、人文景观的等素材的摄影资料收集2、着重对传统建筑、现代建筑的相关素材的摄影资料收集3、撰写收集资料报告教学要求：（加以单元格区分）以收集、记录民族地区建筑与环境、建筑构件等摄影资料为主，着重为学生的专业设计贮备素材与设计方式方法参照。

2014年各专业录取分数线1．艺术类
（1）音乐学
文化总分≥169分，专业加试分≥140分。

（2）美术学
文化总分≥202分，专业加试分≥157分。

2．普通类
英语成绩要求：文科≥50分，理科≥50分。

（1）英语
英语单科≥105分，总分≥294分。

（2）汉语言文学
大学语文单科成绩≥95分，第一志愿总分≥321分。

（3）小学教育
第一志愿总分≥310.5分。

（4）应用心理学
第一志愿总分≥302.5分。

（5）思想政治教育
第一志愿总分≥298分。

（6）数学与应用数学
高等数学单科成绩≥90分，第一志愿总分≥251分。

（7）计算机科学与技术
高等数学单科成绩≥80分，第一志愿总分≥230分。

（8）学前教育
文化总分≥264.5分，专业加试分≥159分。

广西艺术学院本科专业目录和专业介绍广西艺术学院（以下简称“广西艺院”）是一所以艺术为特色的综合性本科院校，地处广西壮族自治区南宁市。

学院秉承“严谨求实、创新进取”的办学理念，致力于培养具有高度艺术修养和创造力的人才，为国家的艺术事业发展做出贡献。

广西艺院具有丰富的专业设置，涵盖了文学、艺术、设计、表演等多个领域。

下面将分别对几个主要的本科专业进行介绍：1.音乐学专业：音乐学专业是广西艺院的骨干专业之一、该专业旨在培养具有扎实音乐理论基础和出色演奏技巧的音乐人才。

学生将接受系统的音乐理论、音乐史、作曲与编曲、指挥以及音乐表演等方面的培养，同时也注重培养学生的演奏技能和舞台表现能力。

毕业生可以在乐团、音乐学院、演艺公司等单位从事演奏、教学、指导和创作等工作。

2.美术学专业：美术学专业旨在培养具备扎实的美术基础和创作力的美术人才。

学生将学习素描、国画、油画、水彩画等各种绘画技法，并深入研究艺术史、美术理论等知识，同时也会进行创作实践。

学院配备了先进的美术工作室，提供良好的创作环境和支持，培养学生进行艺术实践和创新思维。

毕业生可以从事美术创作、教学、策展等工作。

3.表演学专业：表演学专业是广西艺院的特色专业之一、该专业旨在培养具有出色表演技巧和创新表演思维的优秀演员。

学生将接受系统的演技训练，学习话剧、舞台艺术、舞蹈等相关技能，并进行戏剧文化和表演理论的学习。

学院配备了专业的排练场地和演出场馆，提供充足的舞台实践机会。

毕业生可以在剧团、影视公司、电视台等单位从事演员、编剧、导演等工作。

除了上述专业，广西艺院还设有多个设计类、舞蹈类、导演学类、广播电视学类、舞台美术设计类等本科专业。

每个专业都设有专业教师团队，具备丰富的实践经验和教学水平，并与国内外一些知名艺术院校建立了合作关系。

学院还致力于开展国内外的艺术交流和学术研究，为学生提供更广阔的学习平台和发展空间。

综上所述，广西艺术学院拥有丰富的本科专业设置，致力于培养具有艺术修养和创新思维的优秀艺术人才。

2014年艺考改革的政策全面解读以下2014年艺考改革的规定解读由高考栏目为您搜集整理的，希望对您有所帮助!10月22日，教育部下发了《关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》，通知中规定，2014年艺术类招生主要在统考专业设置、文化课要求、非艺术类专业招生、艺考招生信息公示度、规范艺考培训等方面有较大变化。

一、统考专业设置目前个别省联考仅适用于美术类专业，舞蹈类、编导类、音乐类等专业仍需参加校考，由于校考存在诸多弊端，如浪费考生的精力、财力，耽误艺考生宝贵的文化课复习时间，所以此次教育部要求各省逐步将音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术与设计学类纳入统考范围，也就是说统考逐渐被重视，相应的，艺考校考数量将逐步减少。

二、提高文化课分数线近几年艺考生人数一直呈上升态势，大量艺术类毕业生找不到工作，艺考已经进入恶性循环状态，并且艺术类考生大多文化素质偏低，而当前社会对于高素质艺术类人才的需求越来越强烈，这也是艺考改革必需提高艺考生文化课分数线的原因。

提高艺术类文化课分数线是从根本上提高艺考生整体文化课素质，解决我国艺术类人才结构分布不均的问题。

针对这一现象，由中国美术出版总社出版的艺术生文化课专用教材-艺考生文化课百日学案已经被全国400多所学校采用，该教材适合基础一般的艺术生作为考前冲刺教材使用，归纳和总结高考大纲里的基础知识必考点，能够在短时间能提高分数。

三、限制非艺术类专业按艺术类专业招生往年有部分高校的非艺术类专业按艺术类专业招生，如艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理可授予艺术学学位的非艺术学门类专业，此举意在规范艺术类专业招生，禁止非艺术类专业按艺术类专业招生。

四、加大艺考招生信息公示力度此次教育部要求各省级招考机构，加大在艺术类招生工作中的信息公开和公示力度。

往年在艺考联考和校考时，由于监管力度不严，存在诸多作弊现象，从2014年起，很多省份的艺考考点将全部启用标准化考点，从安检、监控等多方面杜绝作弊现象，加大力度公开作弊考生名单，建立考生诚信电子档案。

广西艺术学院美术校考内容
近年来，越来越多的学生想要考取广西艺术学院的美术专业，由于该学院的学术水平和师资力量优秀，因此考生们对广西艺术学院的美术专业充满了期待。

为了帮助学生们更好地准备广西艺术学院的美术校考，在此简要介绍一下美术校考的详细内容。

一、美术校考综合考评。

该考试包括色彩、空间感、表现能力、艺术创作等方面，考生需要充分发掘自身美术能力，同样也要能够准确表现关于这些方面的理论知识，来证明考生在美术领域具有较强的学术能力。

二、作品集综合评估。

在美术校考中，作品集综合评估是一项重要的环节，考生需要准备一份涵盖了多种不同媒介的作品集，比如油画、水彩画等，包括形式和视觉上的作品，还有一些具备独特个性的作品，以及形式和技法上展示出来的传统技艺。

考官将根据考生提供的作品集进行综合评估，来衡量考生的创作水平。

三、知识答题考试。

在美术校考中，考生还需要参加知识答题考试，回答有关美术史、美术理论、艺术技法和设计等方面的问题。

考生在参加知识答题考试时，应加强对绘画技法、艺术史以及美术特有的理论知识的研究，培养出独到的、个性化的美术见解，以便获得更好的成绩。

综上所述，广西艺术学院的美术校考考试内容包括美术综合考评，作品集综合评估以及知识答题考试等，主要考察考生在美术领域的技
能和艺术强度。

希望申请广西艺术学院的考生们都能够在接下来的准备中取得好的成绩，一次性的考取广西艺术学院的美术专业。

广艺美术专业课程
广艺美术专业的课程通常包括以下内容：
1. 艺术史：学习人类艺术的历史发展和演变，包括不同艺术形式的起源、流派、风格和主要艺术家。

2. 素描：通过练习素描，学习观察、构图和表现形态的基本技巧。

3.色彩学：研究颜色的原理、混合和运用，以及色彩在绘画中的表现方式。

4. 涂料和绘画材料：了解和使用不同种类的绘画材料，如油画颜料、丙烯颜料、水彩、油画棒等。

5. 版画技术：学习不同的版画技术，如木刻、铜版画、丝网印刷等。

6. 雕塑：学习三维造型技巧，包括使用不同材料和工具进行雕塑创作。

7. 设计原理：学习设计的基本原理和概念，包括平面设计、包装设计和展览设计等。

8. 数字艺术和多媒体：学习使用计算机软件和技术进行艺术创作和编辑，如Photoshop、Illustrator等。

9. 实验性艺术：通过尝试不同的艺术形式和材料，鼓励学生进行实验性的创作和表达。

10. 艺术创作和批评：帮助学生培养独立思考和创作的能力，同时学习分析和评价艺术作品。

除了以上课程，学生还可能参加实习和艺术展览等实践活动，以提升自己的艺术技巧和展示作品的能力。

不同学校和专业可能还会有一些特色课程或选择性课程，可以根据个人兴趣进行选修。

2014年广西高考时间及科目确定
二、科目设置为“3+小综合”。

“3”是指语文、数学(分文、理)、外语3门科目，是每个考生的必考科目;“小综合”是指“文科综合”和“理科综合”，“文科综合”是指政治、历史、地理3门科目的综合，“理科综合”是指物理、化学、生物3门科目的综合。

外语科考试包含听力部分考试。

文史类、艺术(文)类考生考语文、数学(文)、外语和文科综合，填报志愿时，文史类考生，可选报文史类的所有专业;艺术(文)类考生除可选报本人获得资格的艺术(文)类所有专业外，还可选报文史类的所有专业。

理工类、体育类、艺术(理)类考生考语文、数学(理)、外语和理科综合，填报志愿时，理工类考生，可选报理工类的所有专业;体育类考生除可选报体育类所有专业外，还可选报理工类所有专业;艺术(理)类考生除可选报本人获得资格的艺术(理)类所有专业外，还可选报理工类所有专业。

(二)各考试科目均采用教育部命制的试题。

语文、数学(文/理)、外语3门科目的卷面分满分各为150分，文科综合、理科综合2门科目的卷面分满分各为300分。

(三)根据教育部关于普通高等学校招生工作的有关规定，报考外语专业以及高校对口语有要求的专业的考生，应参加由省级考试机构统一组织的外语口试。

广西艺术类考试大纲
广西艺术类考试大纲通常包括以下内容：
1. 考试科目和形式：通常考试科目包括音乐、舞蹈、美术等，形式有笔试、面试、表演等。

2. 考试内容：根据不同科目的特点，考试内容包括基础知识、技能和实践能力等方面。

例如，音乐科目可能包括音乐理论、乐器演奏、视唱练耳等；舞蹈科目可能包括舞蹈基本功、舞蹈技巧、编舞等；美术科目可能包括绘画基本功、造型设计、色彩理论等。

3. 考试要求：根据考试科目和级别的不同，考试要求包括基础知识的掌握程度、技术的熟练度、实践能力的发展等。

例如，音乐科目可能要求学生掌握一定的音乐理论知识，演奏一段指定乐曲，进行即席创作等；舞蹈科目可能要求学生进行一段指定舞蹈的表演，展示基本舞蹈功底等；美术科目可能要求学生完成一幅指定题材的绘画作品，展示创造能力等。

4. 考试评价标准：考试评价标准通常根据考试的内容和要求制定，以全面评价学生的艺术素养、创造能力、表现力等。

评价标准可能包括准确性、技巧的运用、表达能力、艺术效果等方面。

需要注意的是，具体的广西艺术类考试大纲可能会因不同学校、不同级别的考试而有所不同，请以所报考学校或考试机构提供的官方大纲为准。

广西艺术考试要求
广西的艺术考试要求分为以下两部分：
●考试科目：广西艺术类考试的考试科目分为艺术专业基本素质考试和艺术
专业技能考试两部分。

其中，基本素质考试采用广西统一考试模式，包括《艺术基本素质》和《语言表达》《才艺展示》三门科目。

专业技能考试则由考生所报考的专业方向来决定考试科目。

比如报考航空服务专业的考生，需要参加《航空服务基本素质》《语言表达》《才艺展示》三门科目的考试。

●评分方式：广西艺术考试的评分方式是根据考试科目的要求进行打分的，
主要考虑高考总分和艺术成绩的综合。

同时，考生的综合分计算方式也与高考总分、艺术成绩等有关。

广艺大一乐理考试知识点音乐是一门综合性学科，乐理作为音乐学的基础，对于学习音乐的学生来说至关重要。

广艺大一乐理考试是对学生对音乐基础知识的考核，下面将介绍一些广艺大一乐理考试的知识点。

节奏感知在音乐中，节奏是基本的元素。

广艺大一乐理考试会考察学生对于节奏感知的能力。

学生需要理解音乐中的拍子、音符长度和强弱变化。

此外，学生还需要具备一定的节奏训练技巧，例如通过打拍子、练习口语节奏等方式来加强节奏感知。

音高感知音高是音乐的基本要素之一，广艺大一乐理考试也会考察学生对音高的感知能力。

学生需要学会分辨音符的高低不同，并能准确地听出音高的变化。

为了提高音高感知能力，学生可以通过听音乐、唱歌等方式进行训练。

音乐符号音乐符号是乐理的重要基础，也是广艺大一乐理考试的重点内容之一。

学生需要掌握常见的乐谱符号，例如音符、休止符、调号等，并能正确使用它们来表示音乐中的声音和节奏。

此外，学生还需要熟悉一些特殊音乐符号的用法，例如三连音、连线等。

调式与音阶调式和音阶是乐理中的重要概念。

广艺大一乐理考试会考察学生对于调式和音阶的理解和应用能力。

学生需要了解常见的调式类型，例如大调、小调等，并能根据调式来组织音乐。

此外，学生还需要熟悉各种音阶的构成和特点，例如自然大调音阶、和声小调音阶等。

和声与和弦和声和和弦是音乐中的重要概念，广艺大一乐理考试会考察学生对和声和和弦的理解和运用能力。

学生需要了解和声的基本规则，例如音程的要求、声部的运动等，并能够应用和声规则来进行音乐创作。

此外，学生还需要掌握常见和弦的构成和使用方式，例如三和弦、七和弦等。

音乐历史音乐历史是音乐学习中的重要内容之一，广艺大一乐理考试也会考察学生对音乐历史的了解和理解能力。

学生需要熟悉音乐历史上的各个时期，例如巴洛克、古典、浪漫等，并能够对不同时期的音乐进行分析和评价。

综上所述，广艺大一乐理考试的知识点包括节奏感知、音高感知、音乐符号、调式与音阶、和声与和弦以及音乐历史等。