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四年级上册英语教案Unit 2 Happy Halloween！外研社（三起）教学内容：本单元以“快乐的万圣节”为主题，教学内容围绕万圣节的庆祝活动、相关词汇和表达方式展开。
通过学习，学生将掌握与万圣节相关的单词和短语，如“costume”、“pumpkin”、“trick or treat”等，并能用英语描述万圣节的传统习俗。
教学目标：1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和短语，理解并运用相关的日常用语。
2. 语言技能目标：学生能够运用所学语言知识进行简单的交流，描述万圣节的庆祝活动。
3. 情感态度目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生跨文化交际的意识。
4. 学习策略目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和语言运用能力。
教学难点：1. 万圣节相关词汇的发音和拼写。
2. 句型“Trick or treat? Give me something to eat!”的理解和运用。
3. 描述万圣节庆祝活动的语言表达。
教具学具准备：1. 万圣节相关图片和道具，如南瓜灯、巫师帽等。
2. 教学课件，包括单词卡片、句型展示等。
3. 录音机或音响设备，用于播放教材音频。
教学过程：1. 导入：通过展示万圣节的图片，引导学生谈论他们对万圣节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：利用课件展示本节课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 小组活动：学生分组，每组选择一个万圣节的角色扮演，用所学语言进行交流。
4. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对单词和句型的掌握。
板书设计：1. Unit 2 Happy Halloween！2. 单词列表：costume、pumpkin、trick or treat等。
3. 句型：Trick or treat? Give me something to eat!作业设计：1.抄写本节课的单词和句型。
2.用英语写一段关于万圣节的短文。
3.预习下一节课的内容。
教材分析：本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作，重点学习万圣节所需要的一些物品、动物类单词以及Do you like…？Yes, I do./No, I don’t. I like…等句子。
学情分析：四年级学生的年龄，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。
而且他们接触英语已经有一年的时间，已具有初步的听说能力。
在学习单词的时候，应提醒学生注意名词的复数形式在词形和读音上的变化。
句子的教学教师可以采用以旧带新的方法，用已经学过的句型引出新句型。
本单元所出现的动物类单词，紧密结合的是商店里的购物用语，在教学中教师要注意创设购物情景，让学生熟练自如地运用这些购物的交际用语。
我相信必能很好的调动学生学习积极性。
教学目标：1、认知目标：能够听懂会说本单元的新单词today、Halloween 、Come in、of course.并能灵活运用。
2、能力目标：通过模仿、操练、表演等活动，学生能够运用所学的语言知识进行对话，提高英语口语交际能力。
3、情感目标：了解万圣节的文化背景，感受异国文化，促进中西方文化的交流。
教学重点：句型 Can I have some…？及其回答Yes, I can. / No, I can’t.的运用。
教学难点：能熟练运用本课的句型进行交际。
教学过程：一、Warming up and revision1、Greetings2、Chant3、Sing “Happy New Year”二、PresentationWhen the Ss are practicing the sentences , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and act the dialogue with the Teacher.Say the sentences “Can I come in ? Of course ！” slowly . Help the Ss understand the news .1.Tell the Ss some details about “Halloween”2. When the Ss look at the pictures , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and acts the dialogue with the teacher. Say the sentences“Can I come in ? Of course” Help the Ss understand the meaning of Halloween..三、Practice1、Show the word cards to the Ss and get them to say the words together.soup 、sweets、bread、biscuits、fruit、rice…2、Review the sentence:T: Can I have some…？If you have, you should say “Yes , please.” If you don’t have, you should say “ Sorry, you can’t”。
四年级上册英语教案－Module 6《Unit 2 Happy Halloween》｜外研社（三起）教学内容本节课教学内容选自外研社（三起）四年级上册英语Module 6《Unit 2 Happy Halloween》。
课程围绕万圣节这一西方传统节日展开，主要学习万圣节的相关词汇、短语以及常用表达。
通过本节课的学习，学生能够掌握如何用英语描述万圣节的庆祝活动，了解万圣节的文化背景，并能够运用所学知识进行简单的交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语，如“Halloween”、“costume”、“mask”等；能够运用所学句型描述万圣节的庆祝活动。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组讨论等教学活动，提高学生的听说能力和小组合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对西方文化的兴趣和尊重，激发学生学习英语的热情。
教学难点1. 万圣节相关词汇和短语的理解和运用。
2. 句型“Where are they going? They are going to…”的运用。
3. 万圣节文化背景的理解。
教具学具准备1. 教学课件：万圣节图片、词汇卡片、句型卡片等。
2. 学生学具：英语课本、练习册、文具等。
3. 角色扮演道具：万圣节服装、面具等。
教学过程1. 导入：通过播放万圣节歌曲，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课呈现：展示万圣节图片，引导学生学习本节课的生词和短语。
通过句型卡片，教授句型“Where are they going? They are going to…”3. 情景模拟：学生分组，每组选择一个万圣节场景，运用所学词汇和句型进行情景模拟。
4. 小组讨论：学生分组讨论万圣节的庆祝活动，分享各自了解的万圣节文化。
5. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，检测学生对本节课知识的掌握程度。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生复习本节课所学知识，并完成相关练习。
