电影心理学
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一,电影《发条橙》中反映了那种伦理学原理及日常应用经典性条件作用S-R/ 操作性条件作用R-S电影《发条橙》中反映了操作性条件作用R-S的对人物的影响。
影片中阿历克斯为缩短刑期,参加了一项“厌恶疗法”的实验人员。
通过不断的看各种令人发指的色情、暴力影片,强化阿历克斯对暴力的厌恶,并且在看纳粹暴行时,播放他最爱听的贝多芬第九交响曲的进一步的二级强化。
以至原本充满暴力倾向的他变成一个任人欺负的斯文人。
日常应用:该理论可以应用到教学当中,斯金纳将其归为五条程序教学原则:1,积极反映2,小步子3,即使反馈4,自定步骤5,最低错误率。
为计算机辅助教学在教育上的运用开辟了道路,并且,在企业安全管理中,应用强化理论来指导安全工作,对保障安全生产的正常进行可起到积极作用。
注释:第一,积极反应。
斯金纳认为,传统的课堂教学是教师讲,学生听。
学生充当消极的听众角色,没有机会普遍地、经常地作出积极反应。
传统的教科书也不给学生提供对每一单元的信息作出积极反应的可能性。
程序教学以问题形式向学生呈现知识,学生在学习过程中能通过写、说、运算、选择、比较等作出积极反应,从而提高学习效率。
第二,小的步子。
斯金纳把程序教学的教材分成若干小的、有逻辑顺序的单元,编成程序,后一步的难度略高于前一步。
分小步按顺序学习是程序教学的重要原则之一。
程序教学的基本过程是:显示问题(第一小步)──学生解答──对回答给予确认──进展到第二小步……如此循序前进直至完成一个程序。
由于知识是逐步呈现的,学生容易理解,因此在整个学习进程中他能自始至终充满信心。
第三,即时反馈。
斯金纳认为,在教学过程中应对学生的每个反应立即作出反馈,对行为的即时强化是控制行为的最好方法,能使该行为牢固建立。
对学生的反应作出的反馈越快,强化效果就越大。
最常用的强化方式是即时知道结果和从一个框面进入下一个框面的活动。
这种强化方式能有效地帮助学生提高学习信心。
第四,自定步调。
每个班级的学生在学习程度上通常都有上、中、下之别。
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生活常识分享一生必看的十部心理学电影
导语:每个人都需要学一点心理学,学心理并不是非得找专业书看,看看心理电影也可以学到东西,下面我们来看看一生必看的十部心理学电影。
1、《秘窗》
主人公职业:作家
关键词:多重人格障碍
2、《禁闭岛》
主演:莱昂纳多主人公职业:士兵
关键词:精神分裂症
3、《心灵捕手》
关键词:心理咨询认知行为疗法
4、《美丽心灵》
真实人物改编主人公职业:数学家
关键词:精神分裂症
5、《沉默的羔羊》
关键词:变态心理学潜意识
6、《火柴人》
主演:尼古拉斯凯奇
关键词:强迫症
7、《吮拇指的人》
主人公职业:学生
关键词:注意缺陷多动障碍
8、《失眠症》
主人公职业:警察关键词:睡眠障碍。
对电影《楚门的世界》的心理学分析《楚门的世界》心理学分析首先,本文将对电影《楚门的世界》进行心理学分析。
电影讲述了楚门这个角色在一个虚拟的电视真人秀节目中长大,直到他最终发现自己生活在一个完全虚构的世界中。
这个故事引发了许多心理学问题,包括自我意识、幸福感和真实性等。
一、自我意识的发展在片中,楚门在他的生活中逐渐开始怀疑自己的现实。
尽管他一直在与其他人互动,但他内心深处的独立思考意识逐渐觉醒。
这种自我意识的发展是一个关键的心理过程,它使楚门能够开始质疑自己的现实,并寻求真相。
二、幸福感的探索楚门的生活被设计成看似完美而幸福的,但片中逐渐展示了他对这种虚伪幸福的不满和渴望。
这引发了对幸福感的探索和思考。
观众可以看到楚门试图摆脱这个虚假的世界,并追求真正的幸福。
三、真实性的探究电影中,楚门逐渐开始怀疑自己生活的真实性。
他注意到一些怪异的现象和矛盾,这激发了他对真实性的探究。
这个过程引发了很多关于现实和虚构之间界限的思考,观众与楚门一起面对着真实与虚假的边界。
四、认知失调和心理决策楚门发现自己生活在一个被操控的环境中,这导致了认知失调的出现。
他的思想和行为开始与这个被制造的世界产生冲突,这引发了心理决策的问题。
楚门被迫做出一些困难的选择,以追求自己的真实性和自由。
五、自我实现和韧性在电影的高潮中,楚门决定冒险逃脱这个虚拟的世界。
他展现了自我实现和韧性的精神,他愿意面对困难和不确定性,以追求自己内心的自由和真实。
这个过程展现了人类心理中的坚毅和勇气。
附件:- 相关心理学研究论文- 电影《楚门的世界》原著小说摘录法律名词及注释:1:真实性:指人们对于所经历的事件、感受到的情绪和拥有的思想的真实程度的认知和评估。
2:认知失调:指一个人在面对矛盾和冲突的信息时,感受到的心理不适和紧张的状态。
3:自我实现:指个体追求自我价值和潜力的过程,以实现自我价值和目标,并充分发挥个体的能力。
4:韧性:指个体在面对困难、压力和挑战时的心理抗压能力和应对能力。
电影中的心理学:电影赏析与心理解读电影作为一种流行文化形式,不仅仅是娱乐的载体,同时也承载着丰富的情感和思想。
在电影中,人物的行为、情节的发展往往反映了人类的心理活动和社会现实。
通过对电影的赏析与心理解读,我们可以深入探讨人类心理的复杂性和敏感性。
电影赏析电影作为一种艺术形式,通过影像、音乐、对白等多种元素来表达导演的主题和情感,引导观众对故事进行感知和理解。
在电影赏析中,我们可以从多个角度入手,如影片的题材、剧情结构、角色性格等方面展开分析。
题材分析电影的题材对于影片的情感表达和引导观众的情绪起着至关重要的作用。
不同类型的电影往往传递着不同的情感和思想。
例如,爱情片通常会强调情感的真挚和激情,喜剧片则注重幽默和谐,惊悚片则带来紧张和刺激。
剧情结构分析电影的剧情结构是影片内容的骨架,通过对剧情的编排和发展,导演可以引导观众的情绪和思考。
剧情的起承转合、高潮迭起等要素都对电影的观赏效果产生重要影响。
通过分析剧情结构,我们可以更好地理解导演想要传达的主题和情感。
角色性格分析电影中的角色形象往往是观众最容易产生共鸣的部分。
通过对角色的性格特点、内心冲突等方面进行分析,我们可以更深入地理解人物的行为和情感动机。
不同角色之间的互动和变化也是电影情节展开的关键。
心理解读除了从艺术角度进行电影赏析外,我们还可以从心理学的角度对电影进行深入解读。
电影作为一种叙事形式,往往反映了导演对于人类内心世界的探索和反思。
通过心理解读,我们可以揭示电影背后隐藏的心理层面和情感意义。
情感表达与共鸣电影通过影像、配乐等形式来唤起观众的情感共鸣。
观众在观影过程中往往会对电影中的人物遭遇、情感起伏产生共情和感受,从而与影片建立情感联系。
通过对电影中情感表达的分析,我们可以了解导演对于人类情感的理解和表达方式。
心理冲突与解决许多电影作品都涉及到人物的内心冲突和挣扎,展现了人类面对困境时的心理变化和成长。
通过解读电影中人物的心理冲突与情感转折,我们可以探讨人类内心世界的复杂性和深度。
30部必看心理学经典电影30部必看经典心理学电影,心理学电影往往与犯罪、惊悚电影连在一起,可能剖析心理,本是件令人害怕的事。
若想被心理学电影洗礼一番,就下载来看。
1、《吮拇指的人》thumbsucker心理看点:ADHD Ritalin,注意缺陷与多动障碍2、《记忆碎片》memento心理看点:短时记忆障碍,海马体损伤3、《水果硬糖》Hard Candy心理看点:恋童癖、犯罪心理学4、《大象》elephant心理看点:校园暴力,社会心理学、犯罪心理学5、《沉默的羔羊》the silence of the lambs心理看点:Abnormal的心理学,潜意识,人格分析。
变态心理学,异性癖、食人狂6、《心理游戏》the game心理看点:人格/性格测试,应用,设计情景7、《爱德华大夫》spellbound心理看点:梦的解析、失忆、强迫泛化;精神分析中的经典8、《梦旅人》picnic心理看点:精神病患者,精神分裂9、《约书亚》Joshua心理看点:儿童心理学、乱伦10、《圣女贞德》the messenger:the story of joan of arc心理看点:精神分裂症11、《雨人》rain man心理看点:孤独症(通俗点叫自闭症)高功能孤独症12、《和莎莫的500天》(500) Days of Summer心理看点:恋爱心理,失恋治愈13、《象人》The Elephant Man心理看点:精神救赎、社会心理学14、《火柴人》matchstick men心理看点:洁癖、强迫性人格15、《第六感》The Sixth Sense心理看点:儿童心理学16、《庸人哈尔》Shallow Hal心理看点:教育心理学17、《苏菲的世界》Sofies verden心理看点:心理教育、自我分析、犯罪心理学18、《心灵捕手》good will hunting心理看点:心理咨询,认知行为疗法;精神分析弗洛伊德19、《美国精神病人》american psycho心理看点:双重人格精神分裂症20、《死亡实验》das experiment心理看点:服从心理,经典的社会心理学实验21、《充气娃娃之恋》lars and the real girl心理看点:孤僻症、妄想症22、《发条橙》a clockwork orange心理看点:条件反射,厌恶疗法,行为主义经典23、《本能》basic instimct心理看点:弗洛伊德,性与暴力的本能24、《搏击俱乐部》fight club心理看点:DID,身份识别障碍,多重人格25、《海滩》the beach心理看点:假人性的贪婪,是彻头彻尾的一个心理学实验26、《异度空间》inner senses心理看点:精神分裂症27、《失眠》insomnia心理看点:严重失眠症28、《歌西卡》gothika心理看点:犯罪心理学,失忆29、《秘窗》secret window心理看点:DID多重人格30、《致命ID》identity心理看点:分离性身份识别障碍,旧称MPD,多重人格障碍。
推荐22部心理学经典电影《推荐22部心理学经典电影》心理学是研究人类思维、情感和行为的科学,而电影作为一种重要的娱乐和艺术形式,常常能反映出人类内心世界的复杂性。
以下推荐了22部具有心理学主题的经典电影,希望能带给观众更深入的思考和体验。
1、《致命魔术》《致命魔术》是一部扣人心弦的心理悬疑片,讲述了两位魔术师之间为争夺最伟大魔术的故事。
影片通过讲述魔术的秘密和观众的观感欺骗,探讨了欺骗、竞争和嫉妒等心理现象。
2、《致命ID》《致命ID》是一部心理惊悚片,故事围绕着一个身份分裂的病人展开。
影片通过展现主人公的不同人格和记忆碎片,探讨了人格障碍和记忆失真的心理现象。
3、《梦之安魂曲》《梦之安魂曲》是一部关于梦境和现实之间的心理迷思电影。
影片通过讲述一个偷窃者入侵他人梦境的故事,探讨了梦境解析、潜意识和现实与幻觉的边界。
4、《蝴蝶效应》《蝴蝶效应》是一部科幻心理惊悚片,讲述了一个通过回溯过去改变未来的故事。
影片深入探讨了时间旅行、命运改变和因果律等心理学概念。
5、《发条橙》《发条橙》是一部关于道德和自由意志的心理剧。
影片通过讲述一个在未来社会中进行心理改造的青年犯罪分子的故事,探讨了道德发展、犯罪心理和自由意志等议题。
6、《记忆拼图》《记忆拼图》是一部关于失忆和真相的心理惊悚片。
影片通过讲述一个失去短期记忆的男主角寻找杀死自己妻子凶手的故事,探讨了记忆的重要性、真相的相对性和自我辨认的心理过程。
7、《精神病患者》《精神病患者》是一部探索心理疾病的剧情片。
影片通过讲述一个年轻人进入精神病院被诊断为精神分裂症的经历,探讨了精神病和正常心理状态的边界。
8、《美丽心灵》《美丽心灵》是一部讲述数学家与精神疾病的心理剧。
影片根据真实故事改编,揭示了数学家纳什的精神分裂症状,以及他如何通过自己的意志和治疗恢复到社会。
9、《闪灵》《闪灵》是一部经典的恐怖心理片,以斯蒂芬·金的同名小说改编。
影片讲述了一个有心灵能力的男孩和他的家庭在一处孤立的宾馆中经历的恐怖事件,探讨了超感知能力和意识流的心理现象。
我们都有病--30部值得一看的心理学电影1.《充气娃娃之恋》 lars and the real girl心理学看点:孤僻症,妄想症。
虽然不是RYAN的经典之作不过他表现得很好2.《吮拇指的人》thumbsucker心理学看点:ADHD Ritalin,注意缺陷与多动障碍。
3. 《大象》 elephant心理学看点:电影以一种难以想象的时间-空间语言挑战了传统电影的现实主义,从这个角度,讨论自然而然地进入到一个哲学层面,对一件已经发生的事实,时间已经过去,以回忆和和判断建立的感知体系能够还原事实本身吗?从现象出发如何抵达真相?经验事实是否就是事物的本质?电影的艺术虚构性与现实的真实性之间到底是怎样的关系?这个题域从胡塞尔的现象学开始一直到德勒兹的“影像-时间理论”似乎一直在延伸,加斯想我们在这部电影中看到,任何理性,无论是意识形态的权力话语还是纯粹的理论/话语推导,在现象的丛林中是多么盲目和无知。
他说,“我就像哥仑布,我对一切将一无所知”,也许正像《疾走罗拉》的开场白那样,“电影只进行90分钟,剩下的都是理论了!”gus van sant 这个GAY带给我们的全是心里上的震撼4. 《秘窗》 secret window心理学看点:DID,多重人格。
johnny同学表现最好的一部比海盗强的多了。
5.《致命ID》 Identity心理学看点:分离性身份识别障碍,旧称MPD,多重人格障碍。
DID 身份识别障碍多重人格其实每个人都是有多重人格的问题在于你发现了多少6. 《火柴人》 matchstick men心理学看点:洁癖、强迫性人格。
我也有相反的封闭空间恐惧症7.《歌西卡》 gothika心理学看点:犯罪心理学,失忆。
最有趣的psychology branch就是criminal psychology8. 《失眠》 insomnia心理学看点:严重失眠症。
睡眠障碍还是比较严重的事情请大家都不要忽视9.《异度空间》 inner senses心理学看点:精神分裂症。
36部心理学电影第一部《心想事成的秘密》点击在线观看分享:这部电影足以激起对生活的信心和对自己的自信心,这部电影也是本人学习灵性成长的第一部电影,在了解了大多的灵性成长资料后,发现还是解决不了我心灵的困惑,最后在佛法中找到圆满的答案...第二部《我们到底知道什么》或《我们知道个X》有点深奥第一集续集(上)续集(中)续集(下)电影给我们的感觉总是如此美好,能带给心灵温暖的东西就是值得看的。
每一部都是一种心灵的触动,给心一种暖暖的关怀,每一部都会了解一个新的自己,因为我们的心灵总是受伤,被各种烦恼情绪折磨着,而这些电影正放飞心灵、觉醒心灵、开发潜能.希望大家吸收电影中好的思想,.......电影中毕竟很理想化,而且每个人的根器和接受能力也是千差万别的,所以希望大家以一正确健康的心态看此类电影,吸收对自己有益的思想,相信心里一定是暖暖的提示:若链接无法打开,请在网上寻找在线的观看或是下载地址,本文只是为大家打开一窗口。
剧情介绍非常另类的影片,充满了量子论、物质、真理这一类的概念,没让人放松,反而引入更多找不出答案的思考。
一些着名学者在电影里接受采访,讨论关于真相、记忆、眼睛、大脑等等深奥的话题。
有一个长得像爱因斯坦的老教授在旧金山美术馆的背景前说,“问一个人上帝是什么,就像问一条鱼它存在其中的水是什么。
”这样的表述也许只有对一个基督徒来说才有意义。
通过一个小孩子的眼睛结合科学理论或者尚末证实的科学猜想,大胆假设,揭露分配量的不确定世界常态,叫醒真实……第三部《今天暂时停止》(又名《偷天情缘》)点击观看男主人公Phil(编剧故意将主角的名字与土拨鼠的名字取得一样)不喜欢自己的工作,也不喜欢自己的生活,更不喜欢周围的人,甚至对自己也没有什么好感。
导致他也成了一个不讨其他人喜欢的人。
一切可能就在于他那重复如一日的生活造成的。
在美国传统的土拨鼠日(2月2日)这一天,Phil去小镇报导土拨鼠的新闻。
却在之后发生了非常神奇的事情,就是每当他早晨醒来,都是相同的一天:永远都是2月2日,土拨鼠日!!而当天所发生的事情,就像是录像带的反复播放一样,发生在Phil身边。
心理电影评析总结7篇篇1在电影的世界里,心理题材的影片一直以其深刻的内涵和引人入胜的故事情节吸引着广大观众。
本文将对几部经典的心理电影进行评析,总结它们在心理学角度的贡献和影响,以及它们在电影史上的地位。
一、电影概述我们将选取几部具有代表性的心理电影进行评析,包括《致命ID》、《七宗罪》、《沉默的羔羊》和《霸王别姬》等。
这些电影在心理学角度有着深刻的探索,同时也具有极高的艺术价值。
二、心理学角度的评析1. 《致命ID》:这部电影通过一个神秘的身份盗窃案件,探讨了人格分裂的复杂心理现象。
影片中的主角拥有多重人格,每个人格都有自己的性格和身份,这种复杂的心理状态给观众留下了深刻的印象。
从心理学角度来说,这部电影为我们提供了一个窥视人格分裂患者内心世界的窗口,同时也引发了我们对人格分裂这一心理现象的深思。
2. 《七宗罪》:这部电影围绕着一系列离奇的连环杀人案展开,通过对案件的调查和追踪,揭示了杀人犯背后的心理动机。
影片中的杀人犯具有严重的心理扭曲,他们的犯罪行为既令人发指又令人深思。
从心理学角度来说,这部电影让我们认识到心理扭曲对人类行为的影响,同时也提醒我们要关注他人的心理健康,防止类似的悲剧发生。
3. 《沉默的羔羊》:这部电影通过一名年轻女子在寻找连环杀手的过程中,与一位精神病专家展开了一段惊心动魄的博弈。
影片中的精神病专家具有深刻的心理洞察力,他的分析和判断为女子提供了重要的线索。
从心理学角度来说,这部电影展示了精神分析在解决复杂案件中的重要作用,同时也引发了我们对精神病患者权益的关注和思考。
4. 《霸王别姬》:这部电影讲述了一对男同性恋者在特殊历史时期所经历的情感和命运。
影片中的两位主角都具有深刻的心理创伤和情感纠葛。
从心理学角度来说,这部电影让我们认识到性别认同和性取向对个体心理发展的影响,同时也引发了我们对同性恋权益的关注和思考。
三、电影史上的地位这几部心理电影在电影史上都具有重要的地位和影响。
30部经典心理学电影解析30部经典心理学电影解析一:《禁闭岛》《禁闭岛》是一部由马丁·斯科塞斯执导的心理悬疑电影。
影片讲述了一位联邦调查局特工到禁闭岛上调查一桩离奇失踪案件的故事。
通过心理学的视角,影片深入探讨了主人公和其他角色的心理活动,揭示了真相背后的心理伎俩。
二:《致命魔术》《致命魔术》是一部克里斯托弗·诺兰执导的心理犯罪电影。
影片围绕两位魔术师的竞争和复仇展开,通过心理学的知识解析了他们之间的心理战,展现了魔术的背后隐藏的心理技巧和心理欺骗。
三:《纸牌屋》《纸牌屋》是一部心理政治剧集,讲述了一个政客逐渐攀升至总统的故事。
通过对主人公的心理描写和政治心理学的分析,该剧探索了权力、野心和欲望对人的心理影响。
四:《致命ID》《致命ID》是一部心理恐怖电影,讲述了一群患有多重人格障碍的人被一个神秘杀手追杀的故事。
通过对人格障碍和心理恐怖的深入描绘,影片探讨了内心的恐惧和对自我认知的反思。
五:《危险关系》《危险关系》是一部心理剧情片,讲述了两位社交名流之间的欺骗与复仇。
通过对人际关系和心理操纵的剖析,影片展现了人性中的黑暗面和情感的复杂性。
六:《致命女人》《致命女人》是一部心理犯罪剧集,讲述了一位女性心理学家协助警方破案的故事。
通过对罪犯心理分析和心理学实验的揭示,该剧展现了心理学在破案过程中的重要性和应用价值。
七:《无耻混蛋》《无耻混蛋》是一部黑色喜剧心理片,讲述了两位犯罪分子在二战期间的行径。
通过对主人公的道德心理和人性的深入挖掘,影片探讨了人类的罪恶本质。
八:《臆断》《臆断》是一部由大卫·林奇执导的心理悬疑片,讲述了一个男子追捕杀人犯的故事。
影片通过超现实的手法和扭曲的心理状态,探索了现实和梦境之间的模糊边界。
九:《美丽心灵》《美丽心灵》是一部心理剧情片,讲述了一个数学天才因患有精神疾病而在精神病院中的生活。
通过对主人公的内心世界和治疗过程的描绘,影片探索了精神疾病和心理康复的主题。
从心理学角度观看《黑天鹅》
《黑天鹅》是一部探讨个体心理变态和心理崩溃的电影。
以下是从心理学角度分析该电影的几个方面:
1.多重人格障碍和身份认同危机
主人公娜丽是一个受过良好训练的芭蕾舞者,但她却在准备一场具有挑战性的舞蹈角色时陷入了身份认同危机。
她试图去寻找自己内在的黑暗面,以及尝试找到自我和角色之间的平衡。
这种身份认同危机可能导致多重人格障碍的发生,使她开始出现分裂的表现,如对自己的认同、自我价值和现实感受的混淆,以及与其他人格的对抗和冲突。
2.精神分裂症
电影中,娜丽开始出现幻觉和妄想,看到自己的影子和其他虚构的人物。
这些表现是精神分裂症的症状,如幻觉、妄想、语言和情感的紊乱等。
娜丽的心理状况逐渐恶化,直到最后一场演出她陷入了心理崩溃的状态,幻觉与现实混淆不清,最终导致她的死亡。
3.竞争和压力
影片中,舞蹈界的竞争和压力使得主人公娜丽产生了心理问题。
她的母亲是一个严格的控制狂,而舞蹈导演也一再地向她施加压力,要求她变得更加完美和专业。
这些压力使得娜丽的心理状态更加脆弱,最终导致了她的心理崩溃。
《黑天鹅》揭示了心理变态和心理崩溃的复杂性和危害性,
同时也反映了现代社会对个人的高度要求和压力可能带来的后果。
电影提醒我们,对于自己和他人的身心健康都需要给予足够的重视和关注。
电影心理学有关的量表可能包括以下内容:1. 电影情感量表:该量表包括一系列问题,用于评估观众对电影的情感反应,如兴奋、恐惧、悲伤、快乐、震惊等。
通过回答这些问题,观众可以了解他们对电影的情感反应的强度和持续时间。
2. 电影叙事结构量表:该量表评估电影的叙事结构,包括故事线、角色发展、情节转折点、冲突解决方式等方面。
这些问题可以帮助研究者了解电影叙事如何影响观众的情感和认知体验。
3. 电影视觉效果量表:该量表评估电影的视觉效果,如画面质量、色彩、光影、特效等。
这些问题可以帮助研究者了解视觉效果如何影响观众的观影体验和情感反应。
4. 电影角色理解量表:该量表评估观众对电影角色的理解,包括角色的动机、性格、行为方式等。
这些问题可以帮助研究者了解观众对角色的认同程度和情感共鸣。
5. 电影主题分析量表:该量表评估电影的主题,如爱情、家庭、成长、友谊等,并询问观众对这些主题的看法和感受。
这些问题可以帮助研究者了解电影主题如何影响观众的情感反应和价值观。
6. 电影文化背景适应性量表:该量表评估观众对电影文化背景的适应程度,如语言、风俗习惯、文化符号等。
这些问题可以帮助研究者了解观众的文化背景如何影响他们对电影的接受程度。
7. 电影心理效应量表:该量表评估观众在观看电影时产生的心理效应,如移情作用、情感投射、心理共鸣等。
这些问题可以帮助研究者了解电影如何影响观众的心理状态和情感体验。
以上这些量表可以根据研究的具体需求进行调整和修改,以确保其适应性和有效性。
同时,在使用这些量表时,需要注意信度和效度的问题,以确保数据的可靠性和准确性。
此外,还可以考虑使用一些更为复杂的方法,如影片分析软件、用户反馈系统等,以获取更深入的电影心理学数据。
这些方法通常需要更高级的技术支持和资源投入,但在某些情况下,可能会更加有效和实用。
电影心理学,即根据心理学原理研究电影影像特性、电影创作原理和受众观影经验的理论。
是以感知心理学、格式塔心理学或精神分析学为依据,研究观众心理和影片心理效应。
而研究观众心理和影片心理效应的观众心理学的研究范畴包括多个方面。
根据心理学原理研究电影影像特性、电影创作原理和受众观影经验的理论。
历史1916年,德国心理学家雨果·明斯特伯格发表《电影:一次心理学研究》,提出“电影不存在于胶片上,甚至不存在于银幕上,而只存在于把它实现的思想中”的立论,强调电影是“一种心理学游戏”,做了电影心理学研究的初次尝试。
1932年,德国心理学家鲁道夫·爱因汉姆的《电影作为艺术》从格式塔心理学原理出发,系统研究了电影影像的物理特征、视觉表现手段的发生学元素和电影作品的艺术特性,强调“心理结构能力说”和关于“审美主体的能动性”的观点,提出了“局部幻象论”和“形象偏离说”,为无声电影的艺术合理性辩护。
(参见“局部幻象论”)1940年,法国作家安德烈·马尔罗的《电影心理学概论》论述了电影的本性、蒙太奇表现手段和明星制的心理学依据。
40年代末期,法国电影理论家让·马扎莱的《电影与心理》和莫里斯·梅洛—庞蒂的《电影与新型心理学》对一般主观镜头的分析,是电影心理学的重要论述。
1963年,法国电影理论家让·米特里的《电影美学与心理学》(第一卷)问世,这部百科全书式的巨著对影像、全景镜头、主观镜头、景深镜头、移动镜头、结构、彩色和音乐诸元素作出了心理学的解释,尤其以心理学为依据论述了蒙太奇的合理性,提出了电影作品的“形象—符号—艺术”三个层次。
苏联电影理论家谢·金兹堡的《电影理论概述》从视知觉角度探讨了运动和深度的心理学原理。
以感知心理学、格式塔心理学或精神分析学为依据,研究观众心理和影片心理效应。
研究范畴:研究观众心理和影片心理效应的观众心理学的研究范畴包括:1?电影观众的生理及心理状态,如视觉暂留、认同、完形、幻象、催眠、白日梦、参与、镜像;2?影片影响个体心理的功能,如宣泄、抚慰、殿堂效应和快乐原则等;3?影片的群体效应,观众通过感受影片的内容和形式,形成心理上被联系起来的独特社会群体,达到群体审美的沟通,造成社会行为情境,从而使观众个体加入到群体中,体验集体情绪,发生复杂的内心活动,调节个体的价值观念和审美情趣,获得净化和升华。
电影中的心理学原理分析电影作为一种流行的娱乐形式,能够吸引观众的注意力并引发情感共鸣。
而电影所呈现的故事情节和人物行为往往是基于心理学原理构建的。
在本文中,我将对电影中常见的心理学原理进行分析,并探讨它们对观众情绪和行为的影响。
一、认知失调理论认知失调理论是由美国社会心理学家莱昂·费斯廷格(Leon Festinger)提出的,指人们在面对矛盾的认知要素时会感到不适,从而产生心理上的不平衡。
这一理论广泛应用于电影中的角色发展和情节构建上。
在电影中,角色常常经历各种挑战和冲突,他们的内心和外部行为往往存在着认知上的冲突。
通过展示角色的内心矛盾和斗争,电影能够引发观众的情感共鸣。
例如,在电影《肖申克的救赎》中,男主角安迪一直被错误地判罪并积极寻求自由。
观众通过欣赏他与囚友的友谊和对自由的追求,感受到了他内心的认知失调和对现实的不满。
这种情感可以在观众心中引起共鸣,使他们更加投入到电影的情节中。
二、社会认同理论社会认同理论是由美国心理学家亨利·塔季费尔德(Henry Tajfel)提出的,指个体通过将自己与某个群体联系在一起,来定义自己的身份和价值观。
在电影中,人物的认同感往往通过与群体的互动来表现。
电影往往塑造了各种具有鲜明特点的角色群体,例如神奇四侠、复仇者联盟等。
观众可以通过欣赏这些群体,寻找到自己与之相似的特质,并从中获得认同感。
以《复仇者联盟》系列电影为例,每位超级英雄都有自己独特的个性和技能,但他们共同为保护地球而战。
观众可以从中找到自己与其中某一位英雄类似的特质,从而产生共鸣和认同感。
三、情感传递理论情感传递理论是由美国心理学家亨利·格特曼(Hervé Guyon)提出的,指表情、肢体语言和声音等非语言信号可以传递情感信息。
在电影中,角色的情感往往是通过演员的表演和音乐等元素来传达的。
电影通过利用情感传递理论来引导观众情绪,使其与角色之间建立情感联系。
电影心理学有人认为,对于一部影片说来最重要的不是情感传达,而是戏剧性。
如果有了一个戏剧性很强的故事,必然能牢牢地吸引观众从而取得成功。
但是,什么是戏剧性呢?《戏剧技巧》的作者贝克曾经为它下过一个后来人常常引用的定义:“以虚构人物的表演,通过感情的渠道,使场内普通观众发生兴趣,这就叫做戏剧性。
”所以,他说:“戏剧,乃是在观众中能够激起剧作家所要求的那种类型和那种分量的感情反应的,一人或多人的表演。
”看来,一个剧作最终成功与否还是取决于它的情感表述呀!从本质上说,电影艺术的创作与欣赏就是人类的情感互动。
那么,情感互动为什么会给人带来审美的快感呢?情感力量和感情分享黑格尔在讨论审美快感产生的原因的时候,曾经举过一个很有趣的小例子,他说,小孩子将一块小石子扔到水中,当他看到水中溅起的浪花就会高兴得手舞足蹈,原因便是那个浪花其实是他本质力量的对象化(或者说是物化),他的本质力量原来是抽象的,不可直观的,现在对象化作了那个小小的浪花,便得以直观,因此在他的心里产生了快感,于是他觉得那浪花就分外的美。
因此黑格尔便得出了一个结论:审美快感产生于人的本质力量的对象化。
尽管对于审美快感的成因理论界的观点纷繁复杂,但黑格尔所说的这个观点依然是大家普遍接受观点之一。
人的本质力量包括了那些内容?我认为,其中极为重要的一项便是情感力量。
一个人能对眼前的事物产生深切的情感反应,取决于他的社会经验、道德情操和文化素养等等。
总之,情感能力是一个人综合的社会修养的产物。
因此,我们可以看到,一个面对交响乐无法产生情感反应的人,常常会在那些如醉如痴的人面前感到自卑,其原因便是他的情感能力的匮乏暴露出他综合社会修养的贫瘠。
正因如此,人类就有着这样的本能:希望能将自己的情感力量对象化,从而得以直观。
电影创作和欣赏活动便提供了电影作者和电影观众将自己的情感力量对象化为银幕形象的机会。
因此,也可以说,在电影剧作中,具有戏剧性的情节便是作者情感的一次物化,一个载体。
情感是情节的灵魂!巴普洛夫认为,动物具有着类生活本能。
作为高级动物的人类这种本能更加明显。
人永远有着趋向同类的特点。
正是这个原因,使人类具有了感情分享的本能。
感情独享是违反人的本性的。
即便是李清照在体验“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨切切”那种孤独情感的时候,也期望完成感情分享,否则她就不会将它写作词。
电影艺术的创作和欣赏活动,就作者和观众之间的关系而言,便是情感的诉说和倾听,这是一种感情共享;就观众与观众的关系而言,这更是一种一目了然的感情共享活动。
在任何一次影片的创作和欣赏活动中都存在着情感的环形流动,剧作者情感通过剧本传达给导演,再由导演传递给演员,演员则将其传达给观众(在电影艺术中,导演并非总是通过演员将情感传达给观众的,这一点我们在稍后来讨论),而观众的情感最终反馈回编剧和导演……因此,电影的创作和欣赏活动实际上便是一次情感传递的接力赛。
成功与否完全取决于这种传递进行得是否流畅。
我看过这样一个有趣的电视节目,主持人让十位观众排成一排,让他们用耳语方式将一句话传给下一个人。
最后的结果是令人惊讶的,最初的那句话是“你通知他明天不用去开会。
”可传达到最后一个人的时候却变成了“他说买东西不用排队。
”这个游戏给我们深刻的启示,一句意义明确的话语在传递中尚且不能保持不变,完成一次朦胧复杂的情感传递将又是多么困难啊!人物:情感传递的传统途径在戏剧艺术中,这种情感的传递完成的途径是相对单纯的。
正如贝克所说:“剧本所以成为剧本,是因为它能在观众中创造感情反应。
这个反应或者由剧中人物的感情所引起,或者由作者对于剧中人的感情所引起。
”在戏剧活动中,剧中人物显然是情感传递的核心机制。
电影艺术固然与戏剧艺术有着很大的差异,但它们却同属于演出艺术。
这一点共性,使得戏剧艺术情感传递的某些特性在电影艺术中得到了延续。
电影艺术家同样将剧中人物作为自己完成情感传递的载体之一。
在很多的时候,影片的编导者将自己的情感融入剧中人物的情感。
这时,剧中人物的情感体验常常就是影片作者的情感体验。
我们甚至很难将两者截然分开。
在《芙蓉镇》、《天云山传奇》和《牧马人》中,谢晋和他的编剧创作出了胡玉音、冯晴岚、李秀芝这三个女性角色,她们都在社会逆境中不声不响地,但又是异常顽强地忠实着自己的爱情。
这种深刻的爱,便是谢晋的爱,人物情感和导演情感在这里是合二为一。
尽管伯格曼从来都否认自己的影片是自传,但谁也无法将他的作品中的人物情感与伯格曼情感分开。
伯格曼曾经说:“我可以说没有什么艺术比音乐更象电影的,这二者都直接影响我们的感情,而不是理智。
”他的见解是十分精彩的,这一点我们将放在稍候,在分析节奏的时候再讨论。
但是,电影毕竟不是音乐,其中最大的差异就在于,音乐无需通过剧中人物传达情感,而故事电影却不行。
在这个意义上讲,电影永远是人学。
在电影史上确实也有人作过不依靠剧中人物来传递情感的尝试,三十年代的苏联就有过所谓的“情绪剧本”,那些作者试图将情感直接通过诸如天空、乌云、烈火……以及剪接的技巧和节奏来完成一次“情绪迸发的速记录”,然而这些尝试最终以失败告终。
既然在电影艺术中,剧中人物依然是情感传递的主体因素,对剧中人物的情感的描写和展现便成为电影作者和观众之间情感传递是否能够成功的关键。
剧中人物的情感又是随着他们的命运而变化、在与他人的交流中体现的。
他们相互冲突、爱恋、背叛或和谐,便产生了激动、恐惧、幸福、愤怒、平和……的情绪。
在电影剧作中,每一次人物之间的交流都会引起剧中人物的情绪反应,而情绪便是构成情感流程的基本单位。
垮文化研究已经证明,面部表情及其反应出的基本情绪,具有泛人类的性质。
在这方面的一系列研究,证明了达尔文的理论的正确性:面部表情是进化的产物,人类基本情绪具有先天性和全人类普遍性。
观众在欣赏电影的活动中是依据了自己先天的情感本能和在后天的现实生活中所得来的情感经验来判断电影作品中人物之间的情感表达是否真实可信的。
在影片中,人物之间情感表达的方式受三种因素的制约:1、性格。
2、人物关系。
3、规定情境。
违反这三个因素的任何一点点失误都会首先在观众的直觉里引起不自在的感觉,从而失去对人物情感的信任度。
例如,在一部以张学良为题材的电视剧中,导演要求当扮演张的演员在听到军事法庭对他判刑十年并特赦,却仍交军法处严加管束的说法后,扑到赵四小姐怀里失声痛哭。
这样的感情表达便大大地违背了张作为叱诧风云的少帅的性格,必然会引起观众的哄堂大笑;再如,在国产影片《枫》中出现了这样的感情表达方式:一个父亲带着年纪很小的儿子走向荒野中的一些坟墓,坟墓中埋葬着的是文革时期死于武斗的青年人。
孩子奇怪地问父亲:“爸爸,那里边是什么?”而爸爸却一本正经地回答:“那是历史。
”由于这样的话不符合人物关系,在剧场中便引起了哄堂大笑;另外,我们在看国产电影的时候还常常会看到违反情境的情感表达,例如:当你死我活的殊死搏斗正至白热化的当儿,影片中的主人公却被编导者命令去抒发革命豪情,这样的做法能不引起观众的反感吗?其实,观众对剧中人物的情感表达的分寸是异常敏感的,即便是剧中人物应该哭,但只要哭得动静大了一点,他们也会觉得别扭。
更何况那些过火的煽情呢?我们知道,在现实生活中,人们的情感总会有一个努力抑止的过程,而当情感经过抑制却实在难以抑制而表露出来的时候才是动人的。
相反,如果一种激情是不用抑制就轻易发出的,那它也就是廉价的或幼稚的。
因为只有儿童的情感才轻易地写在脸上。
高尔基之所以把情节剧的煽情评价为幼稚心态的表现,原因恐怕就在于此。
古希腊拉奥孔将被毒蛇咬死的雕像群中,拉奥孔没有哭嚎,反而被处理为令人恐惧的笑。
莱辛在分析其原因的时候指出,真正震撼人的不是痛苦到达顶点或超过顶点的哭嚎,而是到达顶点之前的感情表现。
如果情感到了顶点也就成了强弩之末,不会比现在更有震撼力。
莱辛的分析是情感表达的普遍原则,道理尽管简单,却是今天我们的电影工作者们常常忘却的。
不信您就看看国产新片《良心》,这部影片取材于一个真实发生的故事:在我国吉林省,一位储蓄所的职工被匪徒杀害,留下了一个年幼的女儿。
她的同事崔福顺毅然承担起抚养孩子的义务。
她自己家的生活也很困难,幸而她得到了化名“金穗”的好心人多年的捐款。
后来,当崔福顺赶到新疆并寻找“金穗”的时候,才知道“金穗”是一个银行的行长,他已经因为一起意外的交通事故死去了……在生活中这本是一个很感人的故事,但到了银幕上,这个故事的感人力量却大大地打了折扣。
原因便是一个“哭”字!在这部影片中,所有的人都在哭,只有很少的过渡场面是没有眼泪的。
而在大多数的时间里我们能看到的就是演员轮流地痛哭。
这种过度的情感表现使观众看到了影片的编导者试图将影片变成“催泪弹”的急切心情,于是银幕上的一切便成了“作秀”,反而很难产生感人的效果。
其实,在这方面,我国清代的戏剧家李渔早有明确的劝告,他在《闲情偶记》的“重机趣”一节中写道:“所谓无道学气者,非但风流跌宕之曲、花前月下之情,当以板腐为戒,即谈忠孝节义与说悲苦哀怨之情,亦当抑圣为狂,寓哭于笑。
”《良心》便是李渔所说的“谈忠孝节义与悲苦哀怨之情”的影片,如果能懂得“寓哭于笑”的道理,效果一定会好得多。
在这个问题上,日本著名导演新藤兼人有着很多的体会,他说:“悲剧电影中,人物哭泣的时候才使观众随之落泪,那就晚了。
应该是作品中的人物哭泣的时候,观众已经拭着眼泪而沉入流泪的感情之中。
如果作品中的人物表现出满不在意的态度,或者若无其事而现微笑的时候,观众却流泪不止,那才是好的悲剧电影,电影剧本的作者的笔才算是到家了。
故事中,悲痛的部分,笔触要轻,斯文些好。
”在煽情过火的问题上,观众常常直接抱怨演员,却不知道主要应该负起责任来的是导演和编剧。
由于他们错误地认为只要银幕上的人物在哭观众便会也跟着哭,由于他们仅仅将哭作为感人的最高成就,才导致了国产影片中眼泪泛滥的局面。
在美国影片《金色池塘》和《克莱默夫妇》中,都没有什么眼泪,然而却是感人的名篇。
日本影片《谈谈情跳跳舞》是一出喜剧,却打动了广大观众的心。
看来我们一些编导者的情感观念已经到了非更新不可的时候了。
以上我们谈到了剧中人物在传达情感时所起到的作用和一些规律。
在这个方面,电影和戏剧少有什么不同。
然而,电影在将作者感情传达给观众方面毕竟也有着与戏剧艺术不同的途径。
这才是我们今天应该着重讨论的。
我们应该看到,在话剧艺术中,人物是传达情感的全部手段。
而在电影艺术中,人物却仅仅是传达情感手段之一部分。
若想搞清楚这一点,首先需要弄清楚电影语言的独特本性。
电影语言再认识早在默片时期,象库里肖夫、爱森斯坦等等的电影大师们就为建立一套电影艺术独特的表情达意的语言而作出了执着的努力。
至1927年有声片出现之前,这一套电影语言已经基本形成。
这时的电影语言以镜头为单词,以蒙太奇为语法构成语句,再由那些语句构成叙事段落,从而结构成影片。