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Unit 1 Relatives in Beijing【教学目标】1．本单元在语法要求上的一个重点是时态，现在完成时、一般将来时、一般过去时的各自特点、用法、构成，以及彼此之间的联系都是要求学生认真学习的。
2．本单元的语言背景是有关外出旅游的，因此，课文中出现的许多表达都很有实用价值，要求学生能够较好的掌握这些表达，具备相应的speaking ability。
3．要求学生掌握出现在本单元中的一些相关句型以及它们之间的关联。
4．因为本单元涉及到旅游，所以，在表达地点（尤其是北京）时要注意地点名称以及对应的介词的正确使用。
5．本单元的最后还提供给了学生写“游后感”的书面范例，使学生在“能说会道”的基础上加强了写作的能力，这是一个能力的提升。
（写作中，混合了综合的时态，属于较高的要求。
）【教学重难点】1．关键词：1）形容词比较级：cheaper, more interesting…等2）地点名称及介词搭配：in the Summer Palace, in the Forbidden City, on the Great wall, at Tiananmen Square.2．功能：1）提建议：对于本单元中出现的Why don’t we…?提建议的方式，可以结合以前教过的其他方式进行教学，帮助学生归类。
2）表达个人倾向：would like to do…/want to do …/结合would like sth./want sth.。
3）本单元中出现的关于时间的句型：It takes sb. some time to do sth. 及其特殊疑问句的表达，是一个较为常用的句型知识点，要求学生必须掌握好。
4）本单元中出现了以How开头的不同特殊疑问句，注意各自功能特点，如；How much…? (问价格)/How long…? (问时间长度)/How are we going there? (问方式)。
外研版七年级英语上册PPT课件外研版七年级英语上册《Language in use》Spring Festival PPT课件下载(第2课时)，共17页。
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