自然灾害概述
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第一章自然灾害概述一、关于灾害定义的理解:灾害:是指给人类生存带来灾祸的现象和过程,它包括自然灾害与人为灾害两类。
自然灾害,则是指给人类生存带来灾祸的自然现象和过程,它是地球演化过程中的正常现象,但是对人类而言则是不正常的。
(一)灾害的主体与客体灾害主体-----灾害本身灾害客体-----受到灾害影响的人类任何灾害都应该包括这两个方面,单方面不构成灾害(二)灾害的现象包括灾害现象和被害现象两个侧面,分别由现象和现象量两个方面来定义。
比如:地震:I、灾害现象----地动、裂缝、火灾、地陷灾害现象量------震级II、被害现象----建筑物倒塌、道路损坏、死伤人被害现象量----经济损失、死伤人数(烈度)一般认为,灾害的大小是以被害量来定义的(三)灾害现象和被害的关系式:L=f(D,E,A,B)L---被害量,D---灾害现象量,E---当地的自然环A---当地的人工环境,B---事先的防备及灾害时的行动反应等。
二、灾害地理学灾害地理学:指运用地理学的理论、观点和方法,来综合研究自然灾害的新兴学科,主要研究地表自然灾害的地理规律和结构。
地理学理论和方法-----地域分异规律、系统结构理论等等。
自然灾害的地理规律-----自然灾害的时空分布以及运动变化规律。
自然灾害的结构-----即灾害生态系统。
灾害生态系统就是生命系统(包括人类)、环境系统和灾害系统在特定空间的组合。
三、灾害的分类(一)根据灾害形成的主要原因:自然灾害、人为灾害、综合成因成灾。
(二)根据灾害波及的范围:全球性灾害、区域性灾害、微域性灾害(三)根据灾害出现的时间先后(主次)原生灾害----是主发灾害,即最先出现的灾害。
次生灾害----是原生灾害诱发的灾害,是从属灾害,这种灾害只要提前预防就可以避免。
(四)根据灾害的属性不同地质灾害、地貌灾害、气象灾害、水文灾害、土壤灾害、生物灾害(二)自然灾害形成的内在规律3、灾害发生的时间规律性(1)灾害发生在特定的时间(2)各种周期。
自然灾害的风险分析和防范第一章自然灾害的概述自然灾害是指由自然因素引起的、以破坏为主要特征的灾害。
自然灾害广泛存在于各个地区,包括地震、洪水、风暴、干旱、山体滑坡、泥石流等。
这些自然灾害不仅对人民的生命财产造成了巨大的损失,对社会经济发展也产生了巨大的影响。
因此,对于自然灾害的风险分析和防范是十分必要的。
第二章自然灾害的风险分析自然灾害的风险分析是评估自然灾害对人类和社会经济的威胁程度,并采取相应的措施来减小损失。
自然灾害的风险分析可以从以下几个方面入手:2.1 灾害发生的概率通过对历史数据的分析,可以得出自然灾害发生的概率。
例如,通过对历史洪水数据的分析,可以了解到洪水发生的可能性,并根据年度预报提前采取措施,以减轻潜在的损失。
2.2 灾害的危害程度对灾害危害程度的预测,有助于理解可能的损失以及救援工作所需的资源。
这些预测可以基于历史的灾害事件研究,以及对地形、水文、气象等环境因素的综合分析,以预测不同类型的自然灾害可能造成的破坏性和影响范围。
2.3 灾害引起的风险和影响对可能造成的风险和影响的评估,包括对时间、地点和影响类型的评估。
这方面的评估可以基于手动评估和计算机模拟评估,以确定可能的影响程度,如财产损失、人员伤亡和影响区域。
第三章自然灾害的防范措施预防灾害是防范自然灾害的重要方法之一。
下面是预防灾害的几个方面:3.1 减少暴露面建筑应以当地的地质条件、气候和环境因素为基础设计,选择合适的地点和建筑材料,从而减少被自然灾害侵袭的可能。
3.2 建立预警系统通过建立预警系统,人们可以及时了解自然灾害的预报,采取预防措施,减轻损失。
例如,安装水位监测系统可以预报洪水的可能性,安装地震监测系统可以预测地震的可能性等。
3.3 整体防范措施整体防范措施包括:在某些领域(例如农业、林业、渔业等)中,促进适应性管理;降低物资储备成本;增加系统韧性,以避免单个灾害造成更大的损失。
3.4 灾后救援尽快采取灾后救援措施,以帮助受灾地区恢复生产和生活秩序,可以减轻灾害造成的损失。
自然灾害概述自然灾害指的是由自然因素引起的、对人类社会、经济以及生态环境造成严重破坏的自然事件。
这些灾害通常是突发的、不可预测的,带来的后果是无法控制和改变的。
自然灾害的种类繁多,涵盖了地球的各个领域,每一种都对人们的生活产生了巨大的影响。
其中,地震是最为常见且破坏性最大的自然灾害之一。
地震是地球地壳的震动,由地震带来的剧烈冲击和地面的震动会导致建筑物倒塌、道路中断、水源被污染,甚至会引发火灾等进一步的灾害。
许多国家都位于地震带上,因此采取适当的预防和救援措施显得尤为重要。
洪水也是一种常见的自然灾害。
它们在河流溢出、大雨倾泻、海洋暴风雨和冰雪融化等情况下发生。
洪水会带走生命和财产,破坏农田和城市,造成饥饿、疾病和无家可归的情况。
预先拟定应对洪水的措施,包括筑堤、排水系统的建设和紧急疏散计划的制定,能够减少灾害造成的损失。
另一个普遍存在的自然灾害是飓风和台风。
这些巨大的旋风带来的飓风风暴和强风可以摧毁房屋、破坏基础设施,甚至引发沿海地区的海啸。
在这种情况下,及早采取预防措施、确保人们安全撤离、加强建筑物和基础设施的抗风能力非常重要。
此外,还有干旱、山火、暴雨、雪灾、地质灾害等一系列自然灾害。
每种灾害都有不同的特点和应对策略,因此提前做好准备、建立灾害风险评估和预警系统至关重要。
自然灾害对世界各地的人们产生了广泛而深远的影响。
除了破坏人类社会和经济,它们还造成了人员伤亡、粮食短缺、水源污染、生态系统破坏等后果。
因此,国际社会重视减少自然灾害的影响,并加强预防、应对和恢复能力的发展。
综上所述,自然灾害是一种无法避免的现象,但通过科学的预防措施和有效的应急响应,我们可以减少其对人们生活和环境的破坏。
人类应该不断探索和实践,以提高对自然灾害的认识和理解,并加强国际合作,共同应对这些全球性的挑战。
初中地理中的自然灾害要素概述自然灾害是指由地球自然现象引起的灾害,包括地震、火山喷发、洪水、飓风、龙卷风、干旱、泥石流等。
这些自然灾害在人类社会的发展中造成了重大的破坏和损失,对人们的生命和财产安全构成了严重威胁。
在初中地理课程中,自然灾害是一个重要的研究内容,了解自然灾害的要素对于预防和减少自然灾害的发生具有重要意义。
在地理学的研究中,自然灾害要素主要包括地质、气候和地形要素。
地质要素是自然灾害发生的重要原因之一、地质构造造成了地球表面的地壳运动,地质过程如地震、火山喷发等经常会导致灾害的发生。
地震是地球表面在地壳运动的结果,会引起地面震动、地裂和地面变形,造成房屋倒塌、道路损坏等灾害。
火山喷发是地球内部熔岩喷发到地表的现象,会伴随着火山灰、火山熔岩等物质的喷出,造成周边地区的破坏和灾害。
气候要素是自然灾害发生的重要因素之一、气候的变化会导致洪水、干旱等灾害的发生。
洪水是由于降水量过大、河流水位上涨等导致地表水体暴涨的灾害,造成城市、农田、交通等多方面的破坏。
干旱是由于气候干燥、降水量减少等导致水资源短缺的灾害,使得农作物减产,土地荒漠化,对农业生产和生活造成危害。
地形要素也是自然灾害发生的重要原因之一、地形的高低起伏、河流和湖泊的分布等地形因素都会影响自然灾害的发生。
如地势较低的地区容易积水导致洪水的发生,地势较高的地区容易发生泥石流和山体滑坡等灾害。
此外,地形的开采和破坏也会影响到自然灾害的发生,如开采导致土地沉陷、山体崩塌等现象。
除了地质、气候和地形要素外,人类活动也是引发自然灾害的重要原因之一、人类的过度开采、不合理利用自然资源、违法违规的建设等行为都会加剧自然灾害的发生。
如水土流失、水资源过度开采、河道疏浚、城市建设等都会造成环境破坏、土地沙漠化等问题,加剧自然灾害的危害。
在初中地理课程中,了解自然灾害的要素对于预防和减少自然灾害的发生具有重要意义。
学生通过学习地质、气候和地形要素,可以更好地理解自然灾害的成因和规律,了解人类活动对自然环境的影响,从而提高对自然灾害的认识和防范意识。
自然灾害概述自然灾害是指由于自然因素所导致的一系列突发性、不可预测的灾害事件。
这些自然灾害包括地震、台风、洪水、干旱、雪灾、火灾等,对人类社会造成了巨大的破坏和损失。
本文将从灾害的定义、分类、影响以及应对措施等方面对自然灾害进行概述。
一、灾害的定义与分类自然灾害是指自然因素引起的对人类和人类财产造成的严重破坏的事件,它包括地质灾害、气象灾害和水文灾害三大类。
地质灾害主要包括地震、滑坡、泥石流等;气象灾害包括台风、暴雨、暴雪等;水文灾害包括洪水、干旱和冰雹等。
二、地质灾害地质灾害是由于地球的内部结构和运动所引起的灾害事件。
其中最常见的地质灾害是地震。
地震是地球内部能量释放的结果,造成地壳破裂,地表产生震动。
地震会导致建筑物损毁、道路中断、人员伤亡等严重后果。
此外,滑坡和泥石流也是常见的地质灾害,它们经常发生在山区,由于长期的地质变化和自然气候因素,山体滑坡和泥石流会带来巨大的破坏。
三、气象灾害气象灾害是由于气候系统异常和气象事件所引起的灾害。
其中最常见的气象灾害是台风。
台风是一种巨大的气旋,带来剧烈的暴雨、强风和洪涝灾害。
在沿海地区,台风常常造成沿海城市的洪水和风灾。
此外,暴雨和暴雪也是常见的气象灾害,它们会导致山洪、城市内涝、农田洪灾等。
四、水文灾害水文灾害是由于水文系统的异常变化而引起的灾害事件。
最常见的水文灾害是洪水。
洪水是河流、湖泊等水域发生暴雨或融雪时超过河道承载力所引起的水位上涨。
洪水会带来建筑物的倒塌、人员伤亡、农田的被淹等后果。
此外,干旱和冰雹也是常见的水文灾害,干旱会造成农田失收和饮水困难,冰雹会对农作物产生巨大的破坏。
五、灾害的影响与应对措施自然灾害对人类社会造成了巨大的影响。
它不仅造成了人员和财产的巨大损失,还对社会的稳定和经济的发展产生了严重威胁。
因此,应对自然灾害成为了当今社会的重要任务。
为了减少灾害的损失,我们可以采取以下应对措施:加强灾害预警系统的建设,提高公众的灾害意识和防灾能力,制定并严格执行相关的灾害管理法规,加强基础设施的抗灾能力,加强国际间的灾害合作和交流等。
灾害信息知识点总结大全一、自然灾害概述自然灾害是指由自然界因素引起的对人类活动、生产和生存造成严重危害和破坏的现象和事件。
自然灾害通常包括地震、台风、龙卷风、洪水、干旱、雪灾、地质灾害等多种类型。
二、地震地震是由地球内部的构造活动引起的地球表面振动现象。
在地震发生时,地球表面将体现出激烈的摆动,破坏性非常严重。
地震的危害主要是地震本身造成的房屋倒塌、火灾、山体滑坡和次生灾害等。
地震预警:地震预警系统是一种基于地震发生前的前兆现象,通过科学技术手段提前几秒至几分钟发出地震即将发生的警报,为人们做好应急准备提供宝贵的时间。
防御方法:建筑物抗震设防、抗震设备、地震避难规划等。
三、台风台风是一种热带气旋,是一种巨大的旋转风暴,带有极强的风力和降雨。
台风可造成破坏性的风灾和水灾。
台风常伴随着暴雨、暴风、海啸等多种灾害。
预警系统:气象部门将通过气象雷达和卫星图像监测台风路径和强度,并发布台风警报。
防御方法:防汛减灾、强化建筑物抗台风设防、疏散撤离等。
四、洪水洪水是指由降雨、融雪、山洪、河流决口等原因引起的地表或河道水位急剧上升所产生的灾害。
洪水造成的灾害主要有人员死亡、农田和城镇被淹、土地冲毁、房屋倒塌、财产损失等。
预警系统:气象部门通过监测气象条件提前发布洪水预警。
防御方法:防洪工程、搬迁危险地区居民、制定防洪预案等。
五、干旱干旱是指由气候条件造成的持续低雨或无雨的情况,导致土地和植被水分不足。
干旱造成的灾害主要是粮食减产、饮用水短缺、生态环境恶化等。
预警系统:气象部门通过监测气象条件提前发布干旱预警。
防御方法:节水减灾、合理利用水资源、发展节水农业等。
六、雪灾雪灾是指因降雪造成的对人类生活和生产造成严重影响的灾害。
雪灾主要给交通、电力、农业等带来严重破坏。
预警系统:气象部门通过监测天气情况提前发布雪灾预警。
防御方法:保暖保暖、留意天气预报、设施设备维护等。
七、地质灾害地质灾害是指由于地质构造、气候、地表活动等因素引起的对人类活动和生存造成威胁的自然灾害。
地理必修一自然灾害笔记一、自然灾害概述。
1. 概念。
- 自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。
2. 形成条件。
- 要有自然异变作为诱因。
例如,地震是地壳运动的异常表现,暴雨是降水的异常增多。
- 必须造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等。
荒无人烟地区发生地震,如果没有对人类社会造成影响,就不能称之为自然灾害。
3. 分类。
- 气象灾害。
- 包括热带气旋(台风)、干旱、寒潮等。
热带气旋主要发生在热带、副热带洋面上,中心附近风力可达12级及以上;干旱是长期无降水或降水异常偏少造成空气干燥、土壤缺水的现象;寒潮是强冷空气迅速入侵,造成大范围的剧烈降温,并伴有大风、雨雪、冰冻等天气。
- 地质灾害。
- 如地震、滑坡、泥石流等。
地震是地球内部能量的急剧释放,以地震波的形式传播,引起地面震动;滑坡是山体斜坡上的岩土体由于种种原因在重力作用下沿一定的软弱面整体下滑的现象;泥石流是山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。
- 水文灾害。
- 像洪涝和风暴潮等。
洪涝是由于降雨过多或排水不畅,导致江河洪水泛滥,淹没大片地区;风暴潮是由于强烈大气扰动(如台风、温带气旋等)引起的海面异常升高现象,当风暴潮与天文大潮相遇时,会造成更严重的灾害。
- 生物灾害。
- 例如病虫害、鼠害等。
病虫害会使农作物大量减产甚至绝收;鼠害会破坏农作物、传播疾病等。
二、主要自然灾害的成因、危害及防御。
1. 地震。
- 成因。
- 地球内部的板块运动是地震的主要成因。
板块之间相互挤压、碰撞或张裂,地壳中的岩石在应力作用下发生变形,当应力超过岩石的承受极限时,岩石就会突然断裂或错位,释放出巨大的能量,以地震波的形式向四周传播,引起地面震动。
例如,环太平洋地震带就是由于太平洋板块与周围板块的相互作用而形成的。
- 危害。
- 直接危害:- 造成建筑物倒塌、道路毁坏等基础设施破坏,导致人员伤亡。
第一章自然灾害概述一、自然灾害概述(一)自然灾害的定义1.自然灾害是指:主要由自然界异常变化(包括人类活动诱发)引起的,并对人类生命财产与生存环境(包括人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等)造成危害的事件或现象。
概念理解:这个概念有两个要点,一是自然界异常变化,二是有受灾体。
自然灾害是自然异变与人类相互作用的产物。
自然异变本身无所谓成灾和危害,只有当它们作用于人类及其创造的各种物质财富上,并使之造成损失,才成为灾害。
2.举例说明(课本P4“探素”)(可先让学生举例)1)发生在无人区的地震2)撒哈拉沙漠中的干旱3)海平面上升,海水侵袭海岛和沿海地区,迫使居民迁移4)城市地区连降暴雨,造成交通堵塞、工厂停工5)因海底火山喷发而形成了火山岛6)1986年4月26日前苏联切尔诺贝利核电站爆炸导致当地居民患上辐射病7)2010年5月冰岛火山喷发造成周边许多国家飞机停飞,空气质量下降8)2010年7月俄罗斯森林大火使首都莫斯科被烟雾笼罩,居民呼吸困难。
根据8月9日的数据,森林大火已导致53人死亡,2000余栋房屋被烧毁,3000多人无家可归。
9)2010年4月20日美国墨西哥湾原油泄漏事件(西南大旱、汶川地震、舟曲泥石流、印尼海啸、巴基斯坦洪涝等)(二)自然灾害的分类(配图片说明,便于学生认识)1、地震灾害与地质灾害(地震、滑坡、泥石流、地陷等)2、气象灾害与洪涝灾害(热带气旋、干旱、寒潮、暴风雪、冻雨、大雾、大风、暴雨、冰雹等)(说明:洪涝灾害是两种灾害,洪灾和涝灾。
洪涝有多种原因引发,如大雨、融雪、凌汛、海啸、风暴潮、堰塞湖决口等)3、海洋灾害(海啸、风暴潮等)4、生物灾害(疫病、蝗灾、鼠害、松毛虫病)(三)自然灾害的影响1.人员伤亡2.财产损失自然灾害对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁,形成直接经济损失。
(自然灾害造成停工停产、交通通信中断、商贸停业、保险理赔等方面的损失,构成间接损失。
自然灾害1. 概述自然灾害是指由自然界的特定事件或过程引起的、对人类社会和生态环境造成严重破坏的灾害事件。
它是人类无法干预和控制的自然力量所致,常常具有突发性、破坏性和不可预测性。
自然灾害包括地震、台风、洪水、干旱、火灾、泥石流、滑坡等多种类型,给人类社会带来了巨大的损失和杀伤力。
2. 地震2.1 地震的定义和成因地震是由地球内部能量释放所引起的地壳振动现象。
其成因主要与地球板块运动有关,包括板块边界的碰撞、滑动和蠕变等。
2.2 地震的影响地震造成的影响非常严重。
首先,地震会导致房屋倒塌、桥梁断裂、道路塌陷等基础设施的损毁,给人们的生活和交通带来不便。
其次,地震还可能引发海啸、火山喷发等次生灾害,加重灾害的程度。
最后,地震还会导致人员伤亡和心理创伤,给人们的身心健康带来严重影响。
2.3 应对地震的措施为了减少地震造成的损失,人们采取了许多应对措施。
首先,地震预警系统的建设可以在地震发生前几秒或几分钟提前发出警报,使人们有更多时间进行疏散和防护。
其次,加强建筑物的抗震设计和建设,提高建筑物的抗震能力,减少倒塌的风险。
此外,健全灾害应对机制,加强对地震的研究和监测,提高应急救援能力也是重要的措施。
3. 台风3.1 台风的定义和形成台风是一种强热带风暴,是由海洋中大规模蒸发的水汽提供能量,通过热带低气压区形成和发展的。
它通常伴随着强风、暴雨和风暴潮。
3.2 台风的影响台风造成的影响主要是风力和降水。
强大的风力可以摧毁房屋、拔起树木、破坏电线等基础设施,给人们的生活和交通带来严重影响。
此外,降水过程中的暴雨还会引发洪水和山体滑坡等次生灾害,加重灾害的程度。
3.3 应对台风的措施为了减少台风造成的损失,人们采取了多种应对措施。
首先,加强台风预警和监测,及时发布台风路径和强度等信息,提醒人们做好准备。
其次,加强基础设施的防护和抗灾能力,修建抗台风的建筑物、加固电线杆等,减少受损的可能性。
此外,加强社会宣传和教育,提高人们防灾意识,增强应对能力也是重要的措施。
自然灾害笔记一、概述自然灾害是指由于自然界的力量或异常现象所造成的破坏性事件,通常无法通过人类的手段来完全避免。
这些灾害包括地震、火山爆发、洪水、飓风、龙卷风、台风、干旱和海啸等。
自然灾害对人类社会、环境和经济造成不同程度的影响,因此了解和研究自然灾害对于预防和减轻其影响具有重要意义。
二、地震地震是由于地壳内部应力累积到一定程度而突然释放的结果。
地震的能量沿地震波传播,对地表和建筑物产生破坏。
地震的强度和震源深度决定了其破坏程度。
为了减轻地震的影响,可以采取一系列措施,如加强建筑物的抗震设计、建立地震预警系统等。
三、洪水洪水通常是由于强降雨、河流水位上升或冰川融化等原因引起的。
洪水可能导致大规模的财产损失和人员伤亡。
为了预防洪水,可以采取措施如建设防洪堤、水库和排水系统等。
同时,加强洪水预警和应急响应机制也是减轻洪水灾害的关键。
四、飓风、龙卷风与台风飓风、龙卷风与台风是热带气旋的一种表现形式,通常在海洋上形成,并带来强风、暴雨和潮汐涨潮。
这些灾害对沿海地区的影响尤为严重,可能导致大规模的破坏和人员伤亡。
为了减轻这类灾害的影响,需要加强预警系统、疏散计划和基础设施建设。
五、干旱干旱是由于长时间缺乏降水导致土壤水分不足和植被死亡的现象。
干旱对农业生产和生态环境产生严重影响,可能导致粮食短缺和生态系统退化。
为了应对干旱,可以采取措施如改进灌溉系统、推广节水农业和发展水资源管理等。
六、火山爆发火山爆发是地壳内部岩浆和气体在地表或地下释放的现象。
火山爆发可能产生火山灰、熔岩流和火山气体,对周边地区造成严重影响。
为了减轻火山爆发的影响,需要加强火山监测和预警系统,并制定应急疏散计划。
七、海啸海啸是由于海底地震、火山爆发或滑坡等原因引起的海洋波动现象。
海啸可能产生巨大的波浪,对沿海地区造成破坏。
为了预防海啸,需要加强海啸预警系统、疏散计划和基础设施建设。
第一章自然灾害概述第一节自然灾害的概念与特点【教学目标】一、知识与技能1、明确自然灾害的概念、特点及其自然和社会的两种属性2、能正确识别自然现象、自然灾害、人为灾害的区别与联系,确认什么是自然灾害。
3、通过图表的运用,提高学生分析问题的能力二、过程与方法1、通过教材图片展示,用对比的方法区分自然灾害、自然现象和人为灾害之间的关系,提高学生用对比法进行简单概念界定的能力。
2、通过自然灾害特点的案例教学,培养学生分析归纳和演绎推理的能力。
三、情感态度与价值观1、通过学习自然灾害的广泛性、频繁性、不可确定性和不可避免性的特点,强化学生的灾害意识、忧患意识,进一步树立尊重自然、尊重客观的人地观。
2、通过了解自然灾害的区域性、周期性的特点,强化学生具体问题具体分析的辩证唯物主义思想。
3、通过了解自然灾害的可减轻性特点,坚定学生防灾减灾的信心和决心,激发学生的科学探索热情。
【教学重点】1、自然灾害的自然属性和社会属性2、自然灾害的特点。
【教学难点】理解并能分析不同自然灾害的不同特点【教学方法】自学辅导法、启发式讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法【课时安排】2课时【讲授过程】第一课时(新授)创设情境,导入新课古人云:“天有不测风云,人有旦夕祸福”。
(展示图片资料)它让我们震惊、悲痛,因为它危及到我们的生命、生产和生活。
灾害是人类的影子,与人类同存共在。
那么人类如何应对自然灾害,减少自然灾害的发生频率及损害程度,实现可持续发展呢?唯一的途径就是关注自然灾害,研究自然灾害!本节课我们学习《自然灾害与防治》第一章自然灾害概述第一节自然灾害的概念与特点师生互动,探索新知一、自然灾害的概念活动一说说你经历过的某次灾害或你知道的灾害(展示图片与视频资料:感受)过渡:那么什么是灾害?灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程,活动二下面这三个字代表三种不同的灾害,有的是天灾,有的是人祸。
你能根据字的形状猜出它们分别是什么灾害吗?【点拨】第一个:天灾;第二、三个:人祸火灾。
由此可见灾害包括自然灾害和人为灾害两类。
自然灾害是灾指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。
人为灾害是由人类的各种活动所引发的事故灾害。
活动三教材图l-1、图l-2、图l-3、图l-4,判断哪些属于自然灾害?哪些不属于自然灾害?说一说你判断的理由。
学法指导自然灾害的判别标准:要具有自然属性和社会属性。
活动四快速辨析以下案例,哪些是自然灾害,哪些不是?1)2004年l2月26日,印尼苏门答腊岛北面海域发生强烈地震引发海啸,席卷南亚、东南亚多个国家。
2)2009年8月23日23时20分许,新化县湘KY6278大型客车在新化县上梅镇白洋坪村路段发生翻车事故,车上搭乘的29名乘客,造成当场死亡2人,送医院抢救无效死亡4人,受伤23人的重大交通事故。
3)据史料记载,晋咸和三年(328年),榆次:雨雹破瓦、折木,苗稼荡然4)1952年9月17日,日本附近的海底火山——明神礁爆发,水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高,喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。
过渡:人类对自然灾害的认识日益全面和深刻,已认识了自然灾害现象的某些特点。
了解这些特点,有助于我们开展防灾、减灾工作。
那么,自然灾害有哪些特点?二、自然灾害的特点活动五自学---快速阅读课本第4~8页正文部分的内容,回答以下问题:1)自然灾害的空间分布具有什么特点?2)从自然灾害的时间角度来看,自然灾害具有哪些特点?3)各种自然灾害所造成的危害有何特点?4)各种自然灾害之间具有什么特点?学生回答,教师总结:自然灾害的特点活动六阅读下列材料,分析它们各突出了自然灾害哪些特征。
材料一:①世界地震的分布图、世界洪涝灾害的主要发生地图②世界性自然灾害的重灾区位于环太平洋带和阿尔卑斯一喜马拉雅带。
这个地区的自然灾害占全球自然灾害的60%~70%。
思考:为什么自然灾害具有区域性特点?广泛性区域性材料二:①四川地震相关图片②一次台风登陆可引起近海区的风暴潮灾害,深入内陆可转化为暴雨。
暴雨在平原地区可引起洪涝,在山区可引起山洪暴发,诱发滑坡、泥石流而成灾。
讲述自然灾害的联系性表现在两方面。
一方面是区域之间具有联系性。
另一方面是灾害之间具有联系性。
也就是说,某些自然灾害可以互为条件,形成灾害群或灾害链。
联系性材料三:四川地震相关图片(严重性)材料四:1975年2月4日19点36分,我国辽宁省海城、营口县一带(北纬40°41′,东经122°50′)发生了一次强烈地震,震级7.3级,震源深度l6~21千米,震中烈度为IV 度强。
4日10时30分,省政府向全省发出电话通知,并发布了临震预报,省政府和震区各市、县采取了一系列应急防震措施,因而大大减少了人员伤亡(可减轻性、不可避免性)材料五:根据历史资料分析,陕西地区从隋朝到北宋初年约400年间为大旱时期,从宋初到元朝末年的近400年为小旱时期,而从明初至清初的近300年又是一个大旱时期(周期性)材料六:2006年重庆遭遇100年一遇的干旱(区域性、不可避免性、不确定性、频繁性、周期性能力提升)仔细观看视屏材料,看视屏材料<今年(2006年)是6年以来灾害最严重的一年反映了自然灾害哪些特点。
(严重性、不可避免性、区域性、广泛性、频繁性、不重复性、不确定性、周期性、联系性)第二课时(解决课本问题)活动七阅读课本第4页材料“日本:地震频繁的国家”,并分析为什么日本多地质灾害?活动八投影孟加拉水灾图片、南亚地形图问题:孟加拉国水灾严重,请分析并归纳孟加拉国水灾严重的自然原因。
1.孟加拉国主要属于哪一类地形,这种地形对水灾的形成起什么作用?2.孟加拉国属于什么气候类型,降水有什么特点?当西南季风来得早,退得迟,且势力强大时,对孟加拉国会有什么影响?3.流经孟加拉国的最大河流是哪一条?孟加拉国位于这条河流的下游地区,对形成水灾有什么影响?4.有人说,孟加拉国水灾与海潮有一定关系。
你说对吗?5.孟加拉国水灾严重的自然原因主要表现在哪几个方面? (地形、气候、河流、位置等。
)过渡从自然灾害的时间角度来看自然灾害,具有频繁性、不确定性、周期性和不重复性。
活动九读图1-7 1963--1992年全世界重大灾害发生次数的增加趋势图,分析说明:(1)近几十年来,自然灾害的发生次数呈现什么趋势?(2)自然灾害的不确定性表现在哪些方面?讲述人们常说的某种自然灾害“十年一遇”、“百年一遇”,实际上就是对自然灾害周期性的一种通俗描述。
活动十阅读思考课本第6页材料,明确“百年一遇”灾害的含义,并思考以下问题:1.某一地震带发生里氏6级以上地震的间隔时间为50年,是否意味着每隔50年就必定发生一次同样震级的灾害?为什么?2.查找资料,说一说1954年我国长江流域洪水是多少年一遇。
活动十一探究1.根据有关研究结果,l480--1980年的500年中,我国的气候变化有两个干旱期:第一干旱期为l479—1691年,第二干旱期为l891年以后;气温变化有4个寒冷期:即l470--1520年、l620--1720年、l840--1890年、l945--1980年。
你认为我国的干旱期和寒冷期之间是否存在联系?2.用自己的话说一说什么是灾害链。
你还能举出灾害链的例子吗?活动十二思考活动各种自然灾害所造成的危害具有严重性。
在各种灾害中,哪一类灾害对人类生命构成的威胁最大?请同学们仔细分析“1971--1995年全球受自然灾害影响的年均人数表”回答。
1971--1995年全球受自然灾害影响的年均人数单位:万人能力提升分析下列案例,分析它们各自所具有的自然灾害特点?1)日本神户在1955以前的几十年中有记录的赤潮仅5次,而10年后的1965年,一年发生了44次,至1975年高达300多次。
灾害的影响范围不断地扩大,以往20年间,自然灾害已造成大约300万人死亡。
2)我国素有“三岁一饥、六岁一衰、十二岁一荒”之说。
据史料统计,自公元前206年至l949年的2155年中,共发生水灾l029次,较大的旱灾l056次,几乎水旱灾害年年有之,残废万人以上的灾害l0~20年出现一次。
【板书设计】第一章自然灾害概述第一节自然灾害的概念与特点一、自然灾害的概念1、自然灾害的概念2、自然灾害的自然属性和社会属性二、自然灾害的特点。
空间分布看----广泛性与区域性时间角度看----频繁性与不确定性周期性与不重复性各种自然灾害之间的关系看---联系性所造成的危害看-----不可避免性与可减轻性严重性第二节自然灾害的类型与分布[教学目标](一)知识与技能1.说出自然灾害的类型,解释每种自然灾害产生的原因及危害。
2.运用地图能够说出世界和我国主要自然灾害的区域分布。
(二)过程与方法1.通过洪涝、地震、海啸、蝗灾等灾害图片、音像资料、动画课件的呈现,使学生对自然灾害的危害有着感性的认识,进而培养学生对有用信息的提取、分析、整理归纳的能力。
2.通过对气象灾害和地质灾害的成因和分布规律等问题的设置,激发学生思考,培养学生多角度思维和认识地理事物或现象的能力。
3.利用地图进行自然灾害类型及分布的学习,培养学生“以文释图”或“以图释文”的能力;利用表格归纳自然灾害的特点、成因和防御,培养学生分析对比和归纳的能力。
(三)情感态度与价值观1.通过洪涝、地震等灾害图片和影像资料的呈现,刺激学生的感官,震撼学生的心灵,达到强化学生灾害意识和忧患意识的目的。
2.通过对干旱、洪涝、地震、滑坡等灾害及其关联性的学习,培养学生辩证地分析问题的能力。
3.通过小组合作解决学习问题,培养学生的合作精神,并树立全球合作,共同防灾、减灾的思想。
[教学重点]1. 气象灾害的灾因、危害和分布2. 地质灾害的灾因、危害和分布[教学难点]各种自然灾害的成因[教学媒体与教具] 多媒体课件[课时安排] 3课时[讲授过程]第一课时【新课导入】生存与发展是人类社会的两大主题,频繁发生的自然灾害不断威胁着人类生命财产的安全,灾害与资源、环境、人口被认为是制约社会发展和进步的四个主要因素。
在与自然灾害作斗争的过程中,我们只有更好地了解自然灾害,才能使自己的损失降至最低。
你了解各种自然灾害的成因、危害及其区域分布吗?【板书】第二节自然灾害的类型与分布【讲述】自然灾害的类型划分,由于分类的角度不同,类型也就不一样。
【思考活动】下面是研究者对自然灾害进行的一些其他分类。
你知道这些分类的依据是什么?请把它写在下表的空格中。
【点拨】自然灾害的类型分类依据陆地灾害、海洋灾害地球表面海陆分布全球性灾害、区域性灾害自然灾害波及范围山地灾害、平原灾害、滨海灾害陆地地形类型原生灾害、次生灾害自然灾害出现时问的先后和灾因地史灾害、历史灾害、当代灾害、未来灾害自然灾害出现时期特大灾害、大灾害、中灾害、小灾害自然灾害造成的损失(灾度)【讲述】自然地理环境共有四大圈层,每一个圈层要素发生异常变化都会形成灾害,按照与人类生存活动关系密切的四大圈层及成灾原因来划分,大体可以把自然灾害分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害四大类型。