作文写作中正确使用标点符号

作文（写字）正确使用标点符号一、标点符号书写不规范主要表现在以下几个方面：1、点号和标号不分；2、点号的书写不知道占格的位置；3、句号的书写空心点与实心点不分；4、文中的点号一律用实心点；5、不知道点号不能放在每一行的开头第一格；当点号处在一行的最末无空格时不知道把点号放在这一行的格外紧贴这个字的右下角；6、常用的几个标号不知占几个格；7、破折号不知占几个格，有的还写分家，有的只占一格；8、省略号不知占几个格，不知写几个点，有的还写分家，有的只占一格，甚至占多个格；9、括号、引号、书名号等不知怎样占格，有的把其前半部分写在了一行的最后一个格了，有的把其后半部分写在一行的第一个格了；10、有的不知道引号、书名号里再用引号或书名号时用单引号和单书名号；等等。

读标点符号书写不规范的文章会给人一种不舒服的感觉。

同时也说明了一个问题：我们不要一味地埋怨学生的基础太差，而不重视标点符号的书写规则，应该正视这个问题并虚心学习。

（我们有的教师作文课时也忽略了这方面的教学！）二、针对学生习作中出现的这种种现象，如何使学生正确书写标点符号？这是我们作文（写字）教学亟待解决的问题。

我们应注意以下几点：首先，要清楚标点符号是分点号和标号的。

点号常用有7种：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。

用在句末的有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。

点号用在句内的有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常用的标号有九种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

其次，我们要注意标点符号的书写格式：1、在方格稿纸上的写作格式（1）在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角，其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号放在下一格四分之一的左下角；问号、叹号这两种点号放在下一格二分之一的左半面。

作文标点符号的正确使用标点符号在我们的日常写作中起着至关重要的作用。

正确使用标点符号可以使文章更加通顺、准确地表达出作者的意思，提高阅读者的阅读体验。

本文将介绍作文标点符号的正确使用方法，帮助读者在写作时避免常见的标点错误。

一、句号（。

）句号用于表示句子的结束。

在日常写作中，句号通常出现在陈述句、命令句和说明句的末尾。

例如：“我昨天去了图书馆。

”，“请你把作业交给我。

”。

二、问号（？）问号用于表示疑问句的结束。

通过问号，我们可以清晰地表达出疑问的语气。

例如：“你喜欢吃苹果吗？”。

三、感叹号（！）感叹号用于表示感叹句的结束。

感叹句通常用来表达强烈的情绪或意见。

例如：“多么美丽的风景啊！”。

四、逗号（，）逗号是我们日常写作中使用最频繁的标点符号之一。

逗号有许多用法，这里我们将介绍几种常见的用法。

1. 逗号用于连接并列词、短语或句子。

例如：“他们是父母、老师、朋友。

”、“我很高兴看到你，你怎么样？”。

2. 逗号用于分隔长句中的不同成分。

例如：“在今天的会议上，我们讨论了新的工作计划，商讨了下一步的方向。

”。

3. 逗号用于引导陈述句和问句之后的直接引语或插入语。

例如：“他说道：‘我已经完成了作业。

’”，“我去年，你去哪里度假了？”。

4. 逗号用于表示“呼应”或“转折”。

例如：“他很帅，却不聪明。

”、“虽然天气很热，但我们还是出门了。

”。

五、冒号（：）冒号具有引导下文的作用，用于引导解释、列举、例证、对比等内容。

例如：“请注意：未成年人禁止入内。

”、“他有一个爱好：下棋。

”。

六、分号（；）分号在我们的写作中使用较少，它通常用于连接两个独立但相关的句子。

例如：“我要去旅行了；你也要多注意身体。

”。

七、引号（‘’、“”）引号用于引用直接的他人的话语、诗句、歌词等。

英文中通常使用双引号（“”），中文中通常使用单引号（‘’）。

例如：“他说：‘我很高兴见到你。

’”。

八、括号（（））括号用于插入作者自己的补充、解释、递进的内容。

小学作文中如何正确运用标点符号标点符号在写作中起到了重要的作用，它们能够帮助我们表达清晰、准确的意思。

在小学作文中，正确运用标点符号不仅能够提高语言表达能力，还能让文章更容易被理解。

本文将介绍一些小学作文中如何正确运用标点符号的方法。

一、逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，它用于分隔句子中的相对独立的成分，使句子更加通顺。

在小学作文中，逗号的使用有以下几个重要注意点：1. 逗号用于分隔并列成分。

比如：“我喜欢唱歌，跳舞，画画。

”这里的逗号把三个并列动词分开，每个动作都清晰明了。

2. 逗号用于分隔对话中的直接引语。

比如：“小明说：‘我喜欢吃苹果。

’”逗号将小明的话与直接引语分隔开来。

3. 逗号用于分隔插入语。

比如：“小明，一个活泼可爱的男孩，是班级中的班长。

”逗号将插入语“一个活泼可爱的男孩”与主句分隔开来。

二、句号（。

）句号是标点符号中最常见的符号之一，用于表示一个完整的句子的结束。

在小学作文中，正确运用句号有以下几个要点：1. 句子结束时使用句号。

比如：“我喜欢唱歌。

”简洁明了地表达了一个完整的想法。

2. 句号用于缩写词中。

比如：“电视机已经坏了，需要修理。

”句号将“电视机”缩写为“电视”。

三、问号（？）和感叹号（！）问号和感叹号分别用于疑问句和感叹句的结尾。

在小学作文中，正确使用问号和感叹号可以使文章更加有表现力和生动。

1. 问号用于疑问句。

比如：“你去了哪里？”问号表示这是一个问题。

2. 感叹号用于表示强烈的情感或感叹。

比如：“多么美丽的花啊！”感叹号增强了对花美丽的赞叹之情。

四、冒号（：）和分号（；）冒号和分号都是比较常见的标点符号，正确使用它们可以使文章更有条理。

1. 冒号用于说明、解释或引出例证等。

比如：“很多动物都可以跳得很高：猫、兔子等。

”冒号后面列举了具体的例子。

2. 分号用于连接两个相互独立但相关的句子。

比如：“昨天下雨了；今天天晴了。

”分号将两个句子联系在一起，使文章更连贯。

作文中标点符号的正确写法
许多同学在作文中普遍存在标点符号使用不当的错误。

誊写作文时，标点也要占格。

除省略号、破折号占两格外，其他均占一格。

作文中引号、破折号、书名号、省略号可写在每行开始的第一格，其他标点如逗号、分号、句号、叹号等应将其加在每一句话结尾的右下角，决不能加在下一行的开头格。

如果一句话恰巧写完最后一格，标点符号就挤在最后一个字后面；如果行末是“说”，后面紧跟说的内容，就在行末加冒号，在下一行的开头格左上角加“上引号”“——”；如行末需用书名号，就应该将书名号加在下一行的开头格。

如果在行末涉及到省略号或破折号时，此时行末还剩一格，就应在这个空格中标完符合。

同学们，现在你们知道如何在作文抄写时正确书写标点符合了吗？。

写作文时标点符号的正确位置800字(通用范文4篇)关于写作文时标点符号的正确位置，精选5篇通用范文，字数为800字。

标点符号是书写语言的必备工具，它们在句子中起着连接、分割和强调的作用。

正确使用标点符号能使文章更加准确、流畅和易于阅读。

本文将对常见的标点符号用法进行总结。

句号（.）用于表示陈述句或命令句的结束。

它也用于缩写词的缩写末尾，例如：Mr先生）、etc等等）。

在数字的小数部分中，句号用作小数点。

写作文时标点符号的正确位置(通用范文)：1标点符号是书写语言的必备工具，它们在句子中起着连接、分割和强调的作用。

正确使用标点符号能使文章更加准确、流畅和易于阅读。

本文将对常见的标点符号用法进行总结。

句号（.）用于表示陈述句或命令句的结束。

它也用于缩写词的缩写末尾，例如：Mr.（先生）、etc.（等等）。

在数字的小数部分中，句号用作小数点。

问号（?）用于表示疑问句的结束。

当句子包含间接引语或与其他标点符号共同使用时，问号通常放在最后。

例如：“你在干什么？”他问道。

感叹号（!）用于表示感叹句或命令句的结束。

它用于表达强烈的情感或强调某个观点。

例如：多么美丽的花啊！快来看看！逗号（,）用于分割并列的词、短语或句子。

它也用于表示语境中的短暂停顿或一个附加的说明。

例如：他喜欢跑步，游泳和骑自行车。

请把文件放在桌子上，然后坐下。

分号（;）用于连接两个有关联的句子，或者用于列举项目之间。

它也可以分隔复杂的列表或长句子的部分。

例如：我喜欢看电影；他喜欢听音乐。

我们旅行了很多地方：北京；上海；广州。

冒号（:）用于引出说明、解释、列举或引用。

例如：以下是主要原因：人口增长、环境、资源枯竭。

他说：“我很高兴能见到你。

”引号（""或''）用于引用直接的对话、引述或特殊的用词。

例如：“请问，你是谁？”他说：“我是李明。

”括号（()）用于解释或添加附加说明。

它也可以用于在括号中插入有关事物的完整名称或缩写。

写作文时的正确标点符号
在写作文时，标点符号的使用可是个大学问。

别看它们小，但它们可是文字表达的得力助手，让文章更流畅，更有逻辑。

来，咱聊聊常见的几种标点吧。

说到逗号，这家伙简直就是句子的“喘气点”。

有时候，一句话太长，读起来喘不过气，就得靠逗号来帮忙。

比如，“我早上醒来，先刷牙洗脸，然后吃早餐，接着去上学。

” 你看，没有逗号的话，读起来多费劲啊！
再来说说句号。

句号就像是个小句号，告诉读者，“好啦，这句话说完了，你可以喘口气了。

” 就像这样，“我喜欢看电影。

尤其是科幻片。

” 句号一出现，话题就换啦。

哦对了，别忘了还有问号这个小调皮。

它专门用在疑问句的末尾，像个好奇的小朋友，“你吃饭了吗？” “你喜欢什么颜色？” 问号一出现，读者就得动脑筋想想怎么回答了。

还有感叹号，这家伙情感丰富得很。

它喜欢出现在表达强烈感情的句子后面，比如，“哇！这个风景真美！” “我太开心了！”
感叹号就像个小喇叭，把作者的感情放大，让读者也能感受到那份激动。

最后说说冒号和引号。

冒号就像个介绍人，它后面通常会跟着一些解释、说明或者引用的话。

比如，“我有三个爱好，读书、旅行和摄影。

” 而引号呢，它就像个框子，把别人的话或者特殊词汇框起来，让读者一眼就能看出来。

所以啊，在写作文的时候，别忘了这些小小的标点符号。

它们虽然不起眼，但作用可大了去了。

用好了它们，你的作文就会更加生动、有趣，让读者读起来也更有味道。

作文写作标点符号使用大全标点符号是书写中不可或缺的重要元素，它们能够在文章中起到连接、衔接、修饰、限制等作用。

正确使用标点符号不仅可以使文章更加准确清晰，还能够增强文章的逻辑性和语言表达能力。

本文将以“作文写作标点符号使用大全”为主题，详细介绍作文写作中常用的标点符号及其正确使用方法。

以下是一些常用的标点符号：句号（。

）句号是一种常见的标点符号，用于表示陈述句、命令句、感叹句和疑问句的结束。

句号的使用要注意以下几点：1. 在陈述句末尾使用句号，表示陈述的结束。

例如：他正在读一本有趣的小说。

2. 在命令句末尾使用句号，表示命令的结束。

例如：请你把作业交给老师。

3. 在感叹句和疑问句末尾使用句号，表示感叹或疑问的结束。

例如：天哪，太美了！逗号（，）逗号是一种常见的标点符号，用于分隔句子中的成分，表达语句中的停顿或逻辑关系。

逗号的使用要注意以下几点：1. 用逗号隔开并列词、短语或句子。

例如：我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。

2. 当句子中有插入语时，用逗号将其与句子隔开。

例如：她，一个年轻漂亮的女孩，是我们班的班长。

问号（？）问号是一种用于疑问句的标点符号，用于表示疑问或询问的语气。

问号的使用要注意以下几点：1. 在句子末尾使用问号，表示对陈述句的疑问。

例如：你今天下午会见老师吗？2. 在间接疑问句中使用问号，表示询问对方的意愿或担心。

例如：你能告诉我你怎么走吗？3. 在感叹疑问句中使用问号，表示感叹和疑问的复合语气。

例如：你怎么会做出这样的决定？感叹号（！）感叹号是一种用于感叹句的标点符号，用于表示强烈的感情或情绪。

感叹号的使用要注意以下几点：1. 在句子末尾使用感叹号，表示强烈的感情或情绪。

例如：太棒了！我们赢了比赛！2. 在特定表达中使用感叹号，增强语气。

例如：好吧，你赢了！冒号（：）冒号是一种常见的标点符号，用于表示列举、引语和解释。

冒号的使用要注意以下几点：1. 在引言后使用冒号，引出具体内容。

例如：他说：“我爱我的家乡。

常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

高考作文标点符号使用正确使用标点符号才能使文章更易读懂在人们日常的交流中，标点符号起着至关重要的作用。

它们能够帮助我们表达清晰的意思，使文章更易读懂。

在高考作文中，正确使用标点符号不仅可以提高自己的语言表达水平，还能够给阅卷老师留下良好的印象。

本文将详细介绍高考作文中常用的标点符号及正确的使用方法。

一、逗号（，）逗号在高考作文中使用频率最高，它可以表示短暂停顿，将句子分为简短的语义片断。

逗号通常用于以下几种情况：1. 用来分隔并列的词、短语或一般性修饰语。

例如：我喜欢学习，阅读，和跳舞。

2. 用于复合句中分隔主句和从句、宾语从句、状语从句等。

例如：他告诉我，他要去参加比赛。

3. 用于句末的插入语。

例如：我很高兴，你能来参加我的生日聚会。

二、句号（。

）句号是最基本的标点符号之一，用于表示句子的结束。

在高考作文中，句号使用要注意以下几点：1. 句子结尾使用句号，避免使用问号、感叹号。

2. 句号后应空一格。

例如：他是一个勤奋好学的人。

三、问号（？）问号通常用于句子末尾的疑问句，用于表示对某个事实、情况的询问。

在高考作文中，使用问号要注意以下几点：1. 句子末尾是直接疑问句时才使用问号。

2. 不用在间接疑问句或者陈述句中使用问号。

例如：你今天几点去上学？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感或感叹语气。

在高考作文中，使用感叹号要注意以下几点：1. 感叹句后使用感叹号。

2. 在使用感叹号后应加空格。

例如：多么美丽的花啊！五、冒号（：）冒号通常用于以下几种情况：1. 表示前后对比或解释说明的关系。

例如：我的爱好有很多：读书、写作和旅行。

2. 表示列举或引导下文的功能。

例如：请回答我一个问题：你喜欢音乐吗？六、分号（；）分号通常用于以下几种情况：1. 用于连接两个独立但相关的分句。

例如：她参加了许多比赛；然而，她并没有获胜。

2. 用于分隔较长的成分，使句子清晰。

例如：高考的压力很大；但是只要我们努力，就会有好的结果。