完整高中英语短文改错技巧总结

高中英语短文改错做题技巧做好短文改错题，可以从以下三方面去考虑：1.快速阅读短文，如抓住中心思想，从整体上对短文有个了解。

不了解全文，很难判断如时态和代词的相关错误。

2.充分运用语言的基础知识，从句型结构、词的变化、词类选择、词的搭配、习惯用法出发，进行分析判断，尽快找出错误在何处。

3.重视整体和语境，从上下文关系中找出表达连接关系或逻辑关系的词或词组，判断是递进关系还是转折关系，是因果关系还是让步关系。

高中英语改错题有1：1：2：6的规律，即正确一行，缺词一行，多词一二行，错词六行。

答题时请从以下几点着眼：1.句中的时态、主谓、代词一致吗?2.句中的谓语完整吗?3.习惯用法固定搭配正确吗?4.冠词、形容词、副词及关系词得当吗?5.该用被动语态吗?6.从句的连接词对了吗?7.从句中的谓语完整吗?AWhile traveled to Paris on a bus, I became very sick. 1. _______________A well-dressing man on the bus helped me greatly. He 2. _______________took me off the bus, found out where the doctor's office. 3. _______________and took me to there himself. The next day, he came 4. _______________to visit me. I didn't speak French well, so I can't talk with 5. _______________him very much. However, even if we couldn't talk, but 6. _______________we could communicate. I communicated myself thanks 7. _______________to his great kindness, and he communicated his concern 8. _______________for my healthy. Through this experience I have learned 9. _______________that communication can take place without much actual 10. ______________language at all.BThe Internet is playing a important part in 81. ＿＿＿＿＿our daily life. On the net, we can learn about 82. ＿＿＿＿＿news both home and abroad and some other83. ＿＿＿＿＿informations as well.We can also make phone calls，84. ＿＿＿＿＿send messages by e-mails，go to net schools，and85. ＿＿＿＿＿learn foreign languages by ourselves.Beside，we 86. ＿＿＿＿＿can enjoy music，watch sports matches，and play the 87. ＿＿＿＿＿chess or cards.The net even help us do shopping，88. ＿＿＿＿＿make a chat with others and make friends with them.89. ＿＿＿＿＿In a word，the Internet has made our life more easier. 90. ＿＿＿＿＿答案：A）71. traveled-traveling 72. well-dressing---well-dressed 73. office 后加was74. 去to75.can't--- couldn't 76. 去but 77. myself- my 78. to-for79. healthy--- health 80.√B）81. a→an 82.√83.home前加at rmations→information85.e-mails→e-mail 86.Beside→Besides 87.去掉the 88.help→helps 89.第一个make→have 90.more→much。

高中英语短文改错万能公式!一、英语短文改错万能公式:1.谓语动词:①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。

2.名词:单复数错用,可数名词与不可数名词错用。

3.连词:连词包括关系代词、副词,并列连词and/or/but等。

关于连词,一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

4.冠词:误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配,或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词:系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

6.代词:代词的主格和宾格(i/me;he/him;she/her;we/usthey/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。

7.非谓语动词:不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。

8.介词:词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用9.数词:主要是序数词与基数词的混用和错用,以及hundred,thousand,dozen,score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。

10.上下文的逻辑关系:but,and,so,however,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。

before,after,when,until,since等状语从句引导词的误用等。

高中英语短文改错技巧（1）体裁和句式：体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。

从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。

但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。

这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。

归纳短文改错错误类型:（一）词法的测试1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。

eg: 1） I have many hobby, such as football, sing, listen music.Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football 只是一种球； sing和listen to 要用动名词形式。

2） Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。

3） Reading books is one of my hobby.one of 后的名词应用复数形式。

2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。

1）He drove too fast, and the police stopped her.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.2）This is the best film which I have ever seen.先行词前有最高级修饰应用关系代词that 而不是which。

3. 冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a（n）却用了the.1） I meant to write letter and te ll you all the things…letter为可数名词,故write后应加a.2） I like playing the football. 去the3） He is a honest boy. a改为an4. 介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。

高中英语短文改错最全技巧总结
高中英语短文改错最全技巧总结
短文改错是一道拉开分数距离的题，许多同学因为这道题丢了许多分。

下面就给大家介绍一些高中英语短文改错最全技巧总结，供大家参考。

高中英语短文改错最全技巧
1、注重语法
语法就是高中英语短文改错要出的关键部分有搭配不当啊，动词使用错误啊等要靠平时的基本功多练习多积累
2、联系上下文
某些句子很长，被切分为好几行，一定要通读句子，甚至通读全文，去找出意思不能衔接的地方，比如一些连词的改正，或者加进/去掉否定含义等
3、一定要仔细
其实高中英语短文改错有些错误就在眼前但是你看不出来，所以一定要仔细，注意单复数搭配，动词搭配等细节这些就是高中英语短文改错最经常也最基础会出的
另外多联系高中英语短文改错提高会比较快你会找到一些出题的门路出改错题出来出去就是这些注重的目的点，考验语法能力，理解文章能力等所以多做多积累就会更好的掌握出题者的意图。

高中英语短文改错技巧
1. 不要着急着手做题，先将短文改错全文读一遍，知道短文的大概意思以及短文所处的时态。

2.开始做题。

这时候应该将短文改错逐句细细读。

句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词;有动词的话注意动词的时态以及语态。

如果是定语从句的话，看好先行词和引导词的关系。

3.第一遍读完，短文时态以后，就得要结合上下文意分析。

就像复合句的时态要一致，文中句子要和文章时态一致。

虚拟语气的变化要和短文时态一致。

4.觉得语法错误已经改得差不多了以后得要按文意分析，看逻辑关系。

这个得要在不断地练习中找准语感。

高考英语短文改错技巧(精选5篇)高考英语短文改错技巧（精选篇1）1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

高考英语短文改错技巧（精选篇2）(1)代词的主格和宾格(I / me; he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误(2)反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误(3)代词的单数和复数使用错误(4)代词指代错误(5)多代词或少代词Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English. (me 改为 myself ) One day I wrote a little story and showed to my teacher. (to 前加it)If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out. (other后加s)What’s more, you have to be friends with your pupils and take good care of him. (him改为them)高考英语短文改错技巧（精选篇3）(1)不定式、动名词作主语、宾语时(2)and 连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)(3)介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式高考英语短文改错技巧（精选篇4）学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

高中英语短文改错有哪些技巧短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。

考生在该项上往往失分较多，对该题感到束手无策。

接下来是小编为大家整理的高中英语短文改错技巧，希望大家喜欢!高中英语短文改错技巧一(一)上下文语义矛盾通过对近年改错部分的分析，发现出现错误率的频率最高的就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定;反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定。

(二)缺漏和多余缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。

一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。

多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现场。

(三)介词误用介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点。

(四)代词误用如果某一代词根本无所指，或与其所指代的实词意义不一致那么就需要对其进行纠正。

(五)非谓语动词错用非谓语动词是令人头疼的改错类型，它包括不定式、分词、动名词。

改错中的主要出现是非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。

(六)形容词、副词(包括比较级和最高级)误用形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一。

常见错误类型有：1.不能区分哪两部分进行比较，是主语之间、宾语之间还是时间状语之间、地点状语之间的比较。

2.不可分级的形容词、副词误用了比较结构。

(七)一致性方面的错误一致性(Agreement或Concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。

一致性指主谓一致、名词单复数与其修饰语的一致，代词与先行词的一致，还有时态一致、修辞手法一致等。

考试改错题中常见的一致性方面的错误有以下几类：1.主谓一致。

主谓不一致错误是CET 6综合改错内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。

【解题技巧】1、通读全文，认识短文粗心，掌握全篇的时态、人称及行文逻辑，特别是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误〔比方前文用 mike，后文代词用 she 等〕。

在通读全文时把一些简单的错误先改好，再进行分句改错。

2、分局阅读，逐行找错。

在达成第一步后，要进行逐行主句的改错。

这是要对文中的词法、句法和语篇角度侧重剖析和特别注意。

3、最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案能否正确，感觉是否还有不当之处，最后形成定稿。

【观察重点】1词法的测试：2定冠词和不定冠词的用法，即 a, an, the三者的转变与增减。

例：A beauty of the West Lake is more than I can describe. 正解：A--The3名词的单复数和名词全部格。

例：More than one students can 正解’：t statukdeei ntist—. student 4动词的时态、语态、语气，神态动词和非谓语动词。

例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5人称代词的格、物主代词、指示代词、连结代词、不定代词等用法。

例：The book is her.正解：her—hers6词性的变化。

例：John deep believed that the God knows everything. 正解：deep—deeply7并列连词、隶属连词的用法。

例：She insisted that the boy told was a lie.正解： that—what8形容词、副词以及比较级与最高等的用法。

例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting—exacted ; exacted—exacting9固定搭配与习习用法。

例：It happened all of sudden.正解：of 后加 a11、句法的测试：12观察英语的一致性现象，主要包含：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。

高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。

下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。

在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。

2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。

要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。

3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。

考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。

4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。

因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。

5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。

6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。

7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。

总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。

而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。

高中英语短文改错题的解题技巧短文改错是高中英语中很有代表性的题型，能够对学生的语篇阅读能力、语法运用能力、词汇使用能力进行全面考察。

在做短文改错练习时，应该快速分析问题实质，找到合适的解题方法。

短文改错有一些较为典型的问题，针对具体问题可以总结出相应的解题方法。

因此学生在做短文改错时，要多进行梳理和回顾，并总结归纳出解题技巧。

一、掌握短文改错中常见错误类型1.词语错误（1）冠词的少用、多用和误用。

例如：“They fell in love with each other at the first sight.”。

固定搭配为“at first sight”，显然，短语中多了冠词“the”，应该删掉。

（2）名词数与格的误用。

名词的数是指可数与不可数、单数和复数，例如：“We study a lot of subject.”。

这句中“a lot of”与“subject”并不相符，但学生常忽略这一点。

名词的格是指普通格与所有格，例如：“My dog isn’t so beautiful as his brother.”。

在这句中，“brother”应该改为“brother’s”。

（3）代词的误用。

学生通常容易在代词所指代的内容上出错，还容易忽略代词的数、格、词性是否前后一致。

例如：“It’s been a week since we left your family and we are now back home.Thank you very much for showing them around your city.”。

上文we和下文them指代不一致，应该将them改为us。

再如：“The room is nice to live in it.”。

在“形容词+不定式”的结构中，若不定式的逻辑宾语或介词的宾语就是句子的主语，则不需要用代词作宾语。

除此之外，还有动词的误用、非谓语动词的误用、形容词和副词的误用、介词的误用和词义重复等[1]。

高考英语短文改错实用的技巧高考英语短文改错是英语考试中的一个重要环节，也是许多考生比较薄弱的一个部分。

但是，在实际操作中，我们往往会发现一个问题，就是每次出错的地方都似乎是那些不容易被察觉、常常被忽略掉的地方。

这就需要我们运用实用的技巧，去改善我们的改错技能。

一、看看整篇文章，了解所有错误在改错的时候，我们首先应该仔细地读一遍整篇文章，对于文章的内容、语法结构、词汇表达等进行深入了解。

这会让我们更清晰地了解整篇文章的脉络和要点，也会让我们捕捉到那些不容易被发现的错误。

二、着重查找某一方面的错误我们可以把文章分为几个部分，如词汇、语法、拼写等，针对不同的错误去查找即可。

比如，在词汇方面，我们可以留意动词的时态和形式的正确性，名词的单复数形式和词性的准确使用等问题。

在语法方面，我们则可以主要检查主谓一致、代词错用等常见的语法错误。

当我们把问题划分清楚之后，再逐一进行修改，效率就会得到很大的提高。

三、注意语法逻辑的通顺性当我们找到某个错误的时候，要不只是看到错误，还要通过逻辑分析来判断其正确性。

一个简单的例子：Tom is a goodstudent. He always comes to school late. 这个句子本身没有语法问题，但是语义上有问题，也就是说，这两个主句之间的连接并不完全正确。

我们可以将第二句改为：He always comes to school late, although he is a good student. 这样原本的矛盾就得到了修正。

四、适当的背景知识许多错误往往与我们的背景知识有关，学生应该有必要了解一些英语和国际知识背景。

比如，在改错的时候，考生最好知道一些英语作家及其代表作品、英语国家的一些历史背景等等，都可以帮助我们更好地理解文章，进而改正错误。

五、多做练习最后，要想在高考英语短文改错环节中取得理想的分数，还必须进行大量的练习。

不断做练习，熟悉各种语法规则和词汇表达，也能钦定你的考试信心，让你在考试中显得更为自信和从容。

高中备考英语短文改错万能公式和口诀短文改错一直是许多同学非常头疼的题型，做题时总是无从下手，失分太多或者不能满分。

其原因当然在于基础较差，但对该题型的认识不全面、答题技巧的缺失也是很大的原因。

今天，给大家介绍一套短文改错万能公式及解答口诀！短文改错万能公式1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。

2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。

3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。

关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

4.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

6.代词错误：代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。

7.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时); 介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。

8.介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用动词形，名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。

高中英语的改错题技巧高中英语的改错题技巧短文改错考查考生发现和纠正错误的能力，它是测试考生写作能力的一种客观方式。

下文是店铺为大家收集整理的高中英语的改错题技巧，希望大家喜欢。

高中英语的改错题技巧1一、冠词。

主要考查冠词表示泛指、特指的用法及固定搭配中冠词的使用。

1. ... and fish was caught. (陕西2013)【解析】本题考查不定冠词。

本句的意思是“一条鱼被抓住了”。

fish在本句中是单数可数名词，且是泛指，故应在前面加不定冠词a。

2. As a result, nobody knew truth. (浙江2012)【解析】本题考查定冠词the的用法。

此处指特定的真相，应在truth前加the。

3. In a fact, he even ... (2013新课标全国卷I)【解析】in fact是固定短语，应去掉a。

二、名词。

主要考查可数名词和不可数名词辨析、可数名词单复数等。

1. He has ruined his healthy. (辽宁2013)【解析】本题考查名词的用法。

his是形容词性物主代词，其后应接名词，故应将healthy改为health。

2. He was tall, with broad shoulder and a beard ... (2013新课标全国卷I)【解析】本题考查名词单复数。

表示“宽厚的肩膀”应用broad shoulders，故应将shoulder改为复数形式。

三、动词。

主要考查动词的时态、语态等。

1. I was only four when she passes away. (2013新课标全国卷I)【解析】本题考查动词的时态。

主句是一般过去时，when引导的时间状语从句也应用一般过去时，故应将passes改为passed。

2. Tea in China was traditionally drank from cups without handles. (2013新课标全国卷II)【解析】本题考查动词的语态。

高中英语短文改错技巧一先通读全文。

认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。

根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。

综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。

在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。

大多数短文改错都会有此类的错误。

如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。

2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。

根据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的情况。

3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where，when，why 等的缺失或错用。

如：He has a comfortable room，patiently nurses，and a great deal of time to read. (2009.陕西卷)此处patiently改为patient.修饰名词nurses，用形容词。

4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。

这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5.主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

高中英语短文改错技巧二1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误(比如前文用mike，后文代词用she等)。

短文改错技巧(一)教学目标:名词方面:(1)区分纯不可数名词(2)名词所有格形式(3)名词单复数形式的误用形容词方面:(1)形容词和副词的混用(2)形容词的比较级、最高级(3)—ed形式和—ing形式互换教学拓展:(1)名次变复数的规则(2)形容词边比较级、最高级的规则(一) 名词方面的错误1. He had no ideas that the kitchen was not for guests.2. In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.3. ... you’ve been settled down in Boston and are getting used to the local ways of life.4. ... but she marked strictly on student’s actual performance ...5. I had an accident and needed to stay in a hospital for at least two week6. It felt very strange to travel without any luggages.复习与小结:1. 高考中常见的纯不可数名词_______________________________________________________2. 名词所有格形式: (1)单数名词和不以s 结尾的复数名词通常在词尾加__________(2)以s结尾的单词只在结尾加__________(3)不定代词加else在else后加__________(4)名词所有格后有指地点的名词时,习惯上省略名词如:_______________3.名词被___________________________________________________________等修饰时,用复数讨论:名词变复数的规则:(1)________________________________ (2)以________________结尾时加es 如:_______________(3)以辅音加y结尾_________________________如:____________________________(4)以o结尾的名词变复数加s,但下列加es,黑人英雄爱在火山上吃土豆西红柿即:________________________________________________________________(5)以f 或fe 结尾的名词变复数时,一般直接加s,但下列要把____________去掉加________ 为了自己活命,小偷和他的妻子拿着刀子和一片树叶站在架子上,把狼劈成两半。

好用！高中英语短文改错答题6步法（附100道专项练习题+答案）习题含答案，大家快抓紧时间学习吧！第一步必须熟悉设错方式1. 必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2. 平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。

大家在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

第二步对全文宏观把握大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

第三步从语法角度审查1. 查看时态是否一致。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

2. 查看主谓是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

3. 查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith 一家人，因此指示代词his应改为their。

4. 查平行结构是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

高中英语短文改错技巧有哪些随着高中英语考试的日益严格，短文改错也成为考试中的常见题型，而对于很多学生来说，短文改错往往是他们最头疼的考试问题之一。

今天，我将为大家介绍一些关于高中英语短文改错的技巧，希望能够帮助大家在考试中获得更好的成绩。

1. 筛选出易错单词在短文改错的过程中，很容易出现单词拼写错误，因此建议在进行短文改错之前，先仔细地看一下全文，将容易出现拼写错误的单词标注出来。

例如，have和has、there和their等，这些单词容易被忽略，但是在考试中得分却是不可忽视的。

2. 强化对语法的掌握短文改错的另一个技巧是强化对语法的掌握。

除了单词拼写错误之外，短文改错常见的就是语法错误。

例如，主谓不一致、时态错误等。

因此，学生需要经常练习语法，强化对语法的掌握，以便在短文改错的时候快速发现错误，并进行纠正。

3. 学会分析句子结构除了对语法的掌握之外，了解句子结构也很重要。

因为高中英语的语法比较复杂，学生有时候会在句子结构上出现错误。

因此，在进行短文改错的时候，需要仔细地分析句子结构，并确保每个句子的结构和意思都是正确的。

4. 注意大小写和标点符号在短文改错的过程中，学生应该注意大小写和标点符号的使用。

例如，需要注意首字母大写、句首空格、逗号和句号的使用等。

这些细节虽然看似微不足道，但是在短文改错中却是非常重要的。

5. 上下文语境的判断最后，学生需要根据上下文语境进行判断。

语境非常重要，因为有一些错误只有根据上下文才能发现。

例如，一个单词虽然拼写正确，但如果在上下文中有其他单词的意思不符，则需要进行修正。

总之，以上为大家介绍了几种高中英语短文改错的技巧。

学生们可以通过这些方法来提高自己的短文改错能力，以便在考试中获得更好的成绩。

但是，请注意，这些技巧只是提供了一些参考，真正的提升还需要勤奋学习和实际练习。

高中英语短文改错技巧总结高中英语短文改错技巧总结短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力，下面小编整理的高中英语短文改错技巧总结，供参考。

高中英语短文改错技巧：1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;2.谓语动词的时态、语态;3.非谓语动词的用法;4.名词的单、复数，格的使用是否正确;5.定冠词和不定冠词是否正确;6.代词的格和性的使用是否有误;7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

9.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。

即多一词1个，缺词1个，错词8个。

10.核对改正的语法项目是否有重复。

因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

11.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

12.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。

13.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。

14.连词错误连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。

15.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)16.形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

17.代词错误：代词的主格和宾格18.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。

（完整word版）高中英语短文改错解题技巧.docx短文改错技巧“短文改错”题是各类考试中的一个重要题型。

尽管该题难度不大，但仍有一些同学在做此类题目时不得要领，因而得分甚少。

本文结合高考试题(出处被略去)，对“短文改错”题中的常见错误加以分析，从中找出命题者设置错误的规律并介绍一些解题技巧。

一、“短文改错”题中的常见错误类型( 一) 名词方面的错误名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误，名词所有格中“’s”的误置等。

例如 :1.He had no ideas that the kitchen was not for guests.2.In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.( 二) 动词方面的错误动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误；动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。

在改错题中，动词方面的考查比例较大。

例如:1.The air keeps the balloon up was escaping quickly andthe balloon...2.I just want to thank you for helping me becoming a different person.3.How about join us? The camp is at the foot of a small hill.4.I’ll send my f riend Charlie meet you at the airport.( 三) 形容词、副词方面的错误这类错误多指误用形容词修饰形容词，误用副词修饰名词，误用形容词修饰动词，误用形容词或副词的原级、比较级和最高级以及误用带 -ly 的副词与不带 -ly 的副词等，特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。